1,大班社会教案巜遇到坏人怎么办

“一头种马的经历还能多复杂?每天就是配种配种和配种,但没能配出皇来。”上杉越耸耸肩,“我的觉醒是在某天下午,事前完全没有征兆。那是一场灾难,我控制不了自己的力量,言灵爆发,三个街区被我化成了废墟。在我惶惶不可终日的时候,家族的使者出现在我面前,穿着神官的礼服,看起来像是从古画上走下来的人。他们是来迎接新皇的,一艘蒸汽轮船停在港口,漆成朱红色,那是接我去东方登基的宝船,我开心极了,从小到大我都觉得自己是千万平凡人中的一个,可忽然有个东方古国的人来迎接我,说我其实是他们那里的皇帝,我怎能不蠢蠢欲动?我迫不及待地要去见证那个属于我的国家。妈妈也很高兴,她觉得这样我和老爹就能重逢了,但她不愿意和我同行。”

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2,大班教案有坏人闯入怎么办教学反思

有没有切换手机网络的软件?我们思想上的这种抉择可能给我们带来激励,也有可能阻滞我们前进。
通过这次活动,每个幼儿都能根据自己的生活经验,表达自己的看法交流不同意见,合作意识和遵守规则的意识得到锻炼和提高,最后幼儿都达成一致观点,坏人来了要选择躲避 是最安全的,提高了安全意识。另外思维和语言表达能力也得到锻炼和提高,目标完成了。不足:这堂课设计主要是引导幼儿通过讨论能形成自己对“遇到坏人,怎么办?”深入的理解。可是整堂课中出现了许多问题:1、多媒体课件不够清楚;2、在“智力大比拼”这个环节对幼儿组织调控欠佳,个别幼儿只顾自己说话,而没有真正地参与到活动中来;从而令到这个教学环节达不到预想的效果;3、在语言表达艺术方面,我急需增强;有点给大娃娃上课的感觉。4、在教学设计上,应该更体现创新,尽量使形式多样、有效,适合幼儿的年龄认知特点。5、由于紧张,出现了许多不必要的肢体语言。总之,在日后的教学中,我将吸取这次教学的教训,从幼儿角度出发,设计出更有效的教学活动;在语言艺术上,平时多训练自己,多听老教师课,在教学技能上,多向其他老师学习,使自己尽快进步。

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3,大班年级组安全演练幼儿园里遇到坏人怎么办

我该怎么办?牢记“四字诀” 一起来演练 幼儿园里遇到坏人怎么办?活动设计:成老师 今年发生了很多犯罪分子闯入幼儿园伤人的事件,我们应该及时反思,做好幼儿园安保工作;其次就是针对这种现象,对幼儿进行安全教学“当我们在幼儿园里遇到坏人时应该怎么办”,通过活动,让幼儿知道遇到坏人时不要哭,不要待在原地不动,要快速地跑开,如跑不开的话,赶紧藏起来等,让孩子掌握遇到坏人时正确的自我保护方法和意识。 目标 1.当遇到坏人怎么办,幼儿能及时快速地跑到安全地带。 2.了解遇到坏人自我保护的几种办法和应采取的措施。准备 1、有关坏人进入幼儿园的事例、视频。 2、遇到坏人后,我们应该怎么办的示范图片(往人多的地方跑、藏起来、拨打110)人员安排讲解——成坏人——疏导——各班老师配合——中一、小一、二班多媒体准备——朱克云场地布置——马老师 魏老师 成老师过程 1.组织幼儿观看录像,让幼儿进入遇到坏人的情景中提问:在幼儿园里如果遇到坏人时怎么办?引导幼儿说说自己的见识和感受:知道遇到坏人不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。 2.老师指导总结:遇到坏人怎么办 (1)要冷静,并快速跑到人多的地方,离坏人远一点。(出示图片讲解) (2)如来不及跑出去,尽量躲在让坏人看不见的地方,如桌子底下、楼房后面等。(3)不要跟坏人争斗,你们还是小朋友,打不过坏人,首先要保护自己。 (4)及时地拨打110报警,请警察叔叔来帮忙。在警察叔叔没到之前,小朋友可以请附近的老师、叔叔阿姨帮忙。 3.带领幼儿进行情景演练(注意安全) 请一名老师当坏人,当“坏人”冲进幼儿园,老师在旁指导小朋友应该怎么办? 4.演练总结 小朋友真棒,没有让坏人抓到我们,而且快速地跑开,让坏人抓不到我们,还有的小朋友跑进附近班级,还有的跑到保安叔叔那里请他帮忙,制服了坏人。
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