大班教案遇到坏人怎么办，大班社会教案巜遇到坏人怎么办
来源：整理 编辑：八论文 2023-02-14 06:41:42
1，大班社会教案巜遇到坏人怎么办
“一头种马的经历还能多复杂？每天就是配种配种和配种，但没能配出皇来。”上杉越耸耸肩，“我的觉醒是在某天下午，事前完全没有征兆。那是一场灾难，我控制不了自己的力量，言灵爆发，三个街区被我化成了废墟。在我惶惶不可终日的时候，家族的使者出现在我面前，穿着神官的礼服，看起来像是从古画上走下来的人。他们是来迎接新皇的，一艘蒸汽轮船停在港口，漆成朱红色，那是接我去东方登基的宝船，我开心极了，从小到大我都觉得自己是千万平凡人中的一个，可忽然有个东方古国的人来迎接我，说我其实是他们那里的皇帝，我怎能不蠢蠢欲动？我迫不及待地要去见证那个属于我的国家。妈妈也很高兴，她觉得这样我和老爹就能重逢了，但她不愿意和我同行。”
2，大班教案有坏人闯入怎么办教学反思
有没有切换手机网络的软件？我们思想上的这种抉择可能给我们带来激励，也有可能阻滞我们前进。通过这次活动，每个幼儿都能根据自己的生活经验，表达自己的看法交流不同意见，合作意识和遵守规则的意识得到锻炼和提高，最后幼儿都达成一致观点，坏人来了要选择躲避 是最安全的，提高了安全意识。另外思维和语言表达能力也得到锻炼和提高，目标完成了。不足：这堂课设计主要是引导幼儿通过讨论能形成自己对“遇到坏人，怎么办？”深入的理解。可是整堂课中出现了许多问题：1、多媒体课件不够清楚；2、在“智力大比拼”这个环节对幼儿组织调控欠佳，个别幼儿只顾自己说话，而没有真正地参与到活动中来；从而令到这个教学环节达不到预想的效果；3、在语言表达艺术方面，我急需增强；有点给大娃娃上课的感觉。4、在教学设计上，应该更体现创新，尽量使形式多样、有效，适合幼儿的年龄认知特点。5、由于紧张，出现了许多不必要的肢体语言。总之，在日后的教学中，我将吸取这次教学的教训，从幼儿角度出发，设计出更有效的教学活动；在语言艺术上，平时多训练自己，多听老教师课，在教学技能上，多向其他老师学习，使自己尽快进步。
3，大班年级组安全演练幼儿园里遇到坏人怎么办
我该怎么办？牢记“四字诀” 一起来演练 幼儿园里遇到坏人怎么办？活动设计：成老师 今年发生了很多犯罪分子闯入幼儿园伤人的事件，我们应该及时反思，做好幼儿园安保工作；其次就是针对这种现象，对幼儿进行安全教学“当我们在幼儿园里遇到坏人时应该怎么办”，通过活动，让幼儿知道遇到坏人时不要哭，不要待在原地不动，要快速地跑开，如跑不开的话，赶紧藏起来等，让孩子掌握遇到坏人时正确的自我保护方法和意识。 目标 1．当遇到坏人怎么办，幼儿能及时快速地跑到安全地带。 2．了解遇到坏人自我保护的几种办法和应采取的措施。准备 1、有关坏人进入幼儿园的事例、视频。 2、遇到坏人后，我们应该怎么办的示范图片（往人多的地方跑、藏起来、拨打110）人员安排讲解——成坏人——疏导——各班老师配合——中一、小一、二班多媒体准备——朱克云场地布置——马老师 魏老师 成老师过程 1．组织幼儿观看录像，让幼儿进入遇到坏人的情景中提问：在幼儿园里如果遇到坏人时怎么办?引导幼儿说说自己的见识和感受：知道遇到坏人不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。 2．老师指导总结：遇到坏人怎么办 （1）要冷静，并快速跑到人多的地方，离坏人远一点。（出示图片讲解） （2）如来不及跑出去，尽量躲在让坏人看不见的地方，如桌子底下、楼房后面等。（3）不要跟坏人争斗，你们还是小朋友，打不过坏人，首先要保护自己。 （4）及时地拨打110报警，请警察叔叔来帮忙。在警察叔叔没到之前，小朋友可以请附近的老师、叔叔阿姨帮忙。 3．带领幼儿进行情景演练（注意安全） 请一名老师当坏人，当“坏人”冲进幼儿园，老师在旁指导小朋友应该怎么办？ 4．演练总结 小朋友真棒，没有让坏人抓到我们，而且快速地跑开，让坏人抓不到我们，还有的小朋友跑进附近班级，还有的跑到保安叔叔那里请他帮忙，制服了坏人。
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