幼儿园规模情况表怎么写,幼儿园申报基本情况登记表中的主营项目怎么填写
来源:整理 编辑:八论文 2023-09-11 16:24:00
1,幼儿园申报基本情况登记表中的主营项目怎么填写
主营项目就是你们幼儿园主要是做啥子的,你可以写幼儿园教育
2,我要写幼儿园办园规模怎么写
首先围绕你的主题思想!例如你觉得幼儿园应该以什么为教育主要目标!并写出你未来的计划!
3,幼儿情况简介怎么写
一、幼儿园的由来、它的占地面积、使用面积、它的绿化情况及它的地理位置二、班级开设情况、教师队伍情况三、办园理念,教学特色百度知道团队4很高兴为你解答!祝你愉快!满意请采纳哦!
4,幼儿园幼儿的进步怎么写
幼儿的进步应该根据孩子的实际情况进行表扬叙述,这样才会更贴切,而不是凭空想象。下面我们一起来看看以下例子。你是勤劳、善良,爱帮助人的孩子。在本学期兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。孩子,你的最大的进步是有了较好的劳动习惯,能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩,上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好,希望到小学后能努力学好每样本领,做个全面发展的好孩子。你在本学期有了很大的进步,做起事来非常投入,真是个认真、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子,上课认真,虽然你平时话不多,但老师知道你已经掌握了很多知识,真是好样的。孩子,自信些,勇敢些,老师相信,你一定会表现得更出色。
5,幼儿园情况调查表怎么填
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6,幼儿园周计划上周情况分析怎么写
周计划是一周之内全部教育活动及相关工作的具体方案,是当月工作计划中某些内容的具体化,是保证月教育目标和周工作目标顺利实现的必要条件,也是日教育目标与方案设计的依据。1.特点将月计划分解到各周逐次完成,进一步明确工作要求、内容、措施,是将一般常规工作和重点工作有机结合起来,但要分清轻重缓急及主次,每周有一两项重点工作。2.上周情况分析把握要点:分析什么:体现针对性——主要针对上周目标达成情况及幼儿发展情况进行分析。怎么分析:要从五个领域进行分析。保证客观、真实性,既要分析优势、又要指出不足。范例:1、孩子们各项常规习惯有了明显进步,多数幼儿能跟随音乐和教师一起学做器械操。(健康)2、“心情卡”讲述中幼儿的积极性增强了,1/3的幼儿能大胆讲述。(语言)3、能正确的区分水果和蔬菜。(科学)4、“我升班了”主题活动的开展增强了幼儿长大了的意识;愿意参与值日生工作,有了初步为他人服务的意识,内容与程序还需讨论巩固。(社会)5、听辨前奏、间奏的意识有所增强。(艺术)3.本周主要目标把握要点:①应是本周所有或偶的那个钟各领域突出的的重点目标价值,不仅仅指向教育活动。②目标的表述要适宜忌过于宽泛或过于具体。对上周情况分析后,先给每个领域、每项工作确定一个方向——筛选活动内容——确定每领域、每项工作重点目标——表述目标。4.具体措施及内容晨间活动特点:①幼儿陆续来园,时间较短。②分为两个时段: 一是幼儿陆续来园时段;二是幼儿基本来园到饭前集中时段。适合内容:幼儿陆续来园段:一般为自选活动。适合图书、折纸、桌面玩具、自由交谈等,一般由教师根据幼儿兴趣及近阶段幼儿发展情况、教育目标选定几种,供幼儿自选,定期更换。幼儿基本来园阶段:可安排集中活动内容,如:主题谈话、故事大王讲述、儿歌诵读、新闻讲述等内容。
7,小班新生班况分析怎么写
一、班级基本状况 1、班级中有一部分学生有良好的学习习惯;但他们的学习基础相对较差,好在他们都是比较听话的学生,只要他们的学习习惯得到进一步培养,相信他们的成绩会有所进步。 2、整个班群众比较活跃,班干部队伍有明显的号召力。对外他们比较团结,有素养,有群众荣誉感,在几次重要活动中都体现了较好的自我管理潜力。 3、课堂上,具有表现欲望的学生不是很多,好多孩子的性格较为内向。 总之,我班学生人数较少,表现出来的优缺点很鲜明,学习、工作潜力参差不齐,学生的个性比较突出,但学生比较单纯,善良;课堂气氛也算活跃,相信在全体师生的共同努力下,最终会取得令人满意的成绩。 二、班级学生成绩划分状况 1.优秀学生名单:(前100名) (列表) 这些孩子总体上说都是用心上进,勤奋学习的好孩子。课堂上能专心听讲,善于思考,上进心强,能用心思考老师提出的问题。学习上一丝不苟,各科成绩名列班级前茅。能出色完成老师布置的各项任务。懂得尊敬老师、友爱同学。期望能加倍努力,争取更大的进步。但一部分学生的成绩还存在着偏科的状况,我想经过他们自己的努力和全体任课教学的辛苦劳作,各方面必须会更上一层楼。 2.中等学生名单:(100——200) (列表) 这些学生在课堂上也能认真听讲,但作业很马虎,书写不清楚,有时分辨不出写了些什么字。自觉性不强,成绩不够稳定。有时怕困难,不能够勤奋学习。如果他们能把精力多花在学习上,并有恰当的学习方法,相信他们的成绩也能稳步提高。 3.后进生名单(200名以下) 这些贪玩、对自己不严格要求的孩子。听课不太认真,课上做小动作,课上有时随便说话,成绩较差。打架、骂人等不礼貌行为在你的身上还存在,加上这些学生的大脑的确很有问题。说实在有的连小学的知识都不会,你说一句让其去学都不成。当然期望全体任课教师想出恰当的方法,进一步增强学习的自觉性,虚心听从老师教导,进一步加强自控潜力的培养,从而提高学生的学习成绩。 三、采取的措施: 1.关注班级中的优等生 关注班级中的学困生的同时,教师往往忽视了那些天资聪颖,学习成绩突出的优秀生,对待这些学生最好的方法就是严爱。 漂亮的孩子谁都喜欢。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视和掩盖,被原谅,被袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对优等学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。
8,幼儿园时间进度安排工作表
一、情况分析:新的学期,新的思路;新的学期,新的希望。中班一学年在园领导的积极指引下,各班严格遵守园里的各项规章制度,认真执行各种计划与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作。对年级组的各项活动,大家都能积极主动地参加,主人翁精神很强。二、指导思想:本学期在全面领会园务计划和教研计划精神的基础上,以抓常规教学为基点,以研究园本课程为主、以关注师幼发展为核心,开展扎实有效的年级组活动,并努力使年级组活动呈现内容、形式、质量、层次上的进一步提升。三、重点工作:1.增强年级组内教师的业务学习,提高教学质量,不断学习摸索新课程,提高教师的自觉性和积极性,同时使年级组的常规管理工作更上一层台阶;2.巩固幼儿良好的游戏行为习惯,学会正确解决角色游戏中的困难,并能学会评价自己和他人的游戏。同时提高年级组内教师的游戏组织、观察、指导、评价的综合能力;3.提高安全责任感,安全警钟长鸣;四、目标措施:(一)规范一日活动环节,细化大班一日活动组织1.遵守大班一日生活作息时间表,学会从一日生活的细微环节入手,明确一日活动各环节的要求、指导要点,并且做到持之以衡;2.重视两位老师与保育员的配合,确保孩子在户外活动、集体教学活动、生活活动中的安全;3.认真组织区角活动,结合主题活动丰富区角活动的材料,并且根据大班孩子的年龄特点,全面、有序地增添相关材料,加强指导和评价;(二)提高师幼安全责任,努力做到安全警钟长鸣1.“两教一保”密切配合,把保育工作紧密的与一日教学活动相结合,各个环节衔接好,贯彻保教工作规范;2. 年级组强调安全教育,督促加强教师、幼儿的安全意识,减少并避免各类意外事故的发生;(三)家园联系密切配合,家长工作细密、精密1.利用电话、接送等机会与家长多联系,交换情况,进一步做好上门家访、约谈工作,加强家园联系、沟通;2.召开家长会,听取家长意见和建议,进一步完善教育教学工作。继续挖掘家长中的教育资源和社会资源,使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中,与孩子一同分享成长的快乐,使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛;3.充分调动家委会成员,使他们清楚自己的职责,发挥他们的作用,及时地反馈其他家长的意见,向老师提供教育资源,帮助老师实施各项活动;五、具体活动安排:九月份:1. 各班制定各类工作计划;2.安定幼儿情绪,进行入园常规训练;3.庆祝教师节;4.各班召开家长会;5.各班结合教学目标及内容创设主题墙;6. 测量幼儿身高体重;十月份:1. 各班召开庆国庆主题活动,对幼儿进行爱国教育;2. 做好灭鼠工作;3. 各班举行亲子活动;4. 幼儿床上用品翻晒;5. 组织幼儿参加绘画比赛;十一月份:1. 教研活动;2. 做好幼儿防寒保暖工作;3. 布置第二期主题墙饰;4. 举办家长半日开放观摩活动;5. 进行幼儿营养膳食调查;6. 做好幼儿秋季的防病工作;十二月份:1. 教案评比;2. 各班举行迎新年活动;3. 年终总结、考察、评估;4. 迎接目标管理检查;一月份:1. 写好幼儿的评语,做好幼儿期终发展评估;2. 奥尔夫音乐活动、小新星英语汇报;3. 认真书写各类工作总结及优秀论文;4. 填写幼儿手册;5. 幼儿身高、体重测量。1、坚持以正确的思想引导师生,高尚的情操熏陶师生,科学的制度规范师生,实干的精神带动师生。着力于教师队伍的建设;重视教师培训;提供多种平台学习锻炼;强化教育教学常规管理;提高教师的育人能力和水平。 2、努力打造善于学习,善于吸纳,善于思考,具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师;打造志趣高雅,心态健康,团结乐群,在团队中能发挥积极影响的新型教师;打造勇于实践,大胆创新,追求进步,业务能力强的新型教师。 3、优化课堂教学,努力让每一节课都是优秀课,每一堂备课都充分、有序。教师可任意随堂听课,让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者,把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好,把细节抓严,把过程抓实。 4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作;努力做到“教师发展,幼儿发展,幼儿园发展”,努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。
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