魅力绽放怎么写演讲稿，跪求关于 展女性魅力扬时代风采的演讲稿
来源：整理 编辑：八论文 2023-09-17 10:08:11
1，跪求关于 展女性魅力扬时代风采的演讲稿
2，以如何让青春绽放绚丽之花为主题写一篇发言稿
你如何让青春绽放绚丽之花为主题的话，假如我们写一篇发言稿，那么这个时候写的过程当中，应该把自己的青春绽放先写出来，然后让自己青春绽放的这种感觉，然后心劲经营派的，请审核，让我们感觉到生活的炫色彩的时候非常好搜一下：以如何让青春绽放绚丽之花为主题写一篇发言稿
3，谁能告诉我话题作文魅力怎么写
你可以用你的自信去征服别人写你自己最善长的文体去写不建议写人，能写的可真多，写具有历史意义的景呀，儒家，不会有高分的，不懂也可以写景，道家之类的，大家都写，如中国古典，可以写事呀可以写人也可以写事
4，演讲稿要怎么写99
我心中的好老师
我们抬头张望，一张张羞答答的小脸露出了一份微笑，只看见他腼腆地对着我们微笑，那时，我知道了，老师!
早晨的露珠映影着我们张张笑脸，伴随着许多童年的脚步。老师，原来您也在为新的早晨而迎接，您热情抚摸着我们的小脑袋，脸上露出了可爱的笑容，那是我知道老师您的可敬。琅琅的书声，是您引导我们去尝试这种读书的乐趣 。我放开喉咙去领会学习，面对着一本本小小的新书，我们好奇地凝望，迫不及待地抚摸，那时候的您，望着我们欣慰地笑了，您告诉我们，书是我们的益友。我们应该乐于跟他做朋友。那是，我有了一刹那欢乐，望着书本迎面而笑地打了一个招呼，接着其他同学也忙着和书本打招呼，教台上的教师也乐哈哈地笑起来。那时候，我知道是你教会了我积极地去学习，与书交上了朋友，是您领着我们小小的脚步，走出稚趣的童年!时间带走了我们花样年华，但我们一样去奋发学习，那求知的欲望，老师给予了一切。
我凝望着那微微的蜡烛，老师那是您吗？您仿佛与蜡烛一样，用尽所有的光亮，燃点着我们的希望，我感触到那一份炽热。剩下了一点光，您微微地熄灭了，您的一生把所有知识教给了我们，我们乘着那一份炽热而飞翔!
课堂那阵阵欢笑，是您给予我们知识的乐趣，走离那枯燥无味的书面，是您与我们说要追寻那一个人生目标，您无私地把一生知识火把贡献了。沧茫的大海托起每一颗小小的心，是您把光芒照射给我们。
老师，我只告诉您，您种下的那些花朵，已经绽放了!
5，求一篇以魅力为题的作文
【个人文章】魅 力
每个人都具有自己吸引人的力量，城市也是如此。像温婉动人的杭州，古典优雅的沈阳，大气时尚的广州……这，就是城市所具有的某种魅力。
而成都呢？这个我从小生长的故乡，这个充满着自然风情的大都市，又具有怎样一种魅力呢？
成都的气候算是很平常的，夏天火辣辣的，冬天气候也不算温暖。全年日照很少，湿度也比较高。不过，憨态可拘的大熊猫却喜欢这样的环境，这样舒适的感觉，它也很乐意长居在这儿。人们呢？无论春夏秋冬，都喜欢吃一种麻辣鲜香、刺激爽口的名叫“火锅”的食物。可别小瞧这火锅，它不但是中外有名的四川特色美食，而且是御寒又防治风湿的妙方之一。
说到美食，这让我想起了许多：麻辣爽口的火锅，香嫩不腻的回锅肉，鲜香可口的麻婆豆腐，还有充满老城气息的特色小吃：龙抄手，钟水饺，担担面，赖汤圆……谁能抵挡得了美食的魅力呢？难怪成都也被称为“美食之都”呢！
成都的风景，是秀丽宜人的。有大家闺秀般的名胜古迹，也有小家碧玉似的公园街巷。闻名于世的武侯祠、金沙遗址，繁华热闹的百年春熙，古色古香的望江公园……好风景,这也是成都的魅力之一，它们总会使人陶醉其中，流连忘返。
谁又能说成都的人不美呢？大街小巷，人来人往，总可以看到一些漂亮的姑娘，英俊的小伙儿，他们或是独自走着，或是结伴而行，构成了一道道亮丽的风景线，给成都增添了色彩，增添了活力。成都的人们，面上总是带着笑容，使人感觉到一种亲切，一种关爱。对，成都人总是那么热情，那么纯真，那么可爱。只要来到这里，就会有一种回家的感觉，那样熟悉，那样亲切，那样甜蜜。这满溢着的爱，又怎能不是一种魅力呢？
而如今的成都，或许称之为“梦之城”更为贴切。年轻有为的人们在这里展翅高飞，在这里努力拼搏，在这里实现梦想。他们飞翔着，在充满爱与美的梦幻之城中，如雄鹰一般，搏击着云海，朝着自己理想的方向飞翔；又如海上的白帆一样，拍打着浪花，向着希望的港口行驶。
这，就是一座城市所具有的魅力。
我可爱的家乡，这个美妙的花之城，爱之城，梦之城，又似一艘巨大的航船，一艘古典而又充满着现代气息的大船，满载着1221万的成都儿女，怀揣着美好的梦想，创造着一个个奇迹，以她独有的魅力，吸引着海水，感化着浪花，向着未来更加美好的新生活航行着……
(如果你不是成都的，那就修改一下地名吧！）
6，怎么写一份演讲稿
尊敬的老师，同学们：
你们好。今天我演讲的题目是《做一个守纪的四中人》！
众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦。“礼仪”也就成为了中华民族上下五千年的显著特色。《中学生日常行为规范》也明确要求：现代中学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。而在学校里，“文明” “礼貌” “遵规守纪”，这三个词的知名度一点儿也不亚于校训：“爱国”“ 敬业”“求实”“创新”。 的确，处于多梦季节的青少年，萌发着五光十色的理想胚芽。每个人都有自己的追求！在这孩子与成人相错的十字路口前，在这漫漫的人生路上，“文明”、“礼貌”、“纪律”就犹如夜行人的灯光，远航者的罗盘；是人生乐章的主旋律，人生图画的主色调。莎士比亚曾说过：生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光。而我想说的是：当一个人不知道文明、礼貌、纪律为何物时，就犹如鸟儿失去了翅膀。这个人空得一身臭皮囊，却缺少了一点内在的东西，一点闪光之处。
而在生活中，校园里，在我们的身边，不乏有这样的现象： 校园里，见到老师，不知道问好；生活中没有秩序，不懂得谦让；大庭广众下，公开骂一些不堪入耳的脏话！这难道是礼貌吗？不，这是无礼！ 清澈的小河里，干净的宿舍楼转瞬间成为了垃圾的天堂！崭新的门板霎时被破坏得惨不忍睹！这难道是文明吗？不！这是无耻！ 平日里，披头散发，不修边幅，长长的指甲中藏污纳垢。这难道是潇洒吗？不！这是邋遢！ 如此看来，一个人的素质是多么的重要啊！ 现在，我校正在创建全国示范性高中，我们又是二中的形象代言人，如此行为不仅有损我校的形象，而这样的我们又怎能成为祖国未来的建设者呢？ 那么，身为主人翁的我们，由该怎么做呢？
讲文明，守纪律并不是空泛抽象的概念，它的内容也不局限于礼貌待人、严于律己，而是我们要把它与自身融为一体，使之成为自我的一种独特风采，无时无刻不散发着迷人的魅力，给人以一种完美的和谐。 和谐的文明只是在碰到老师时，送上一句温暖的问候；只是在饭堂排队时一次礼貌的谦让；只是平日里整理好自己的仪容，爱护自己身边的一切…你小小的一个动作——捡起地上的一点纸屑，或者，在这场比赛过程中，保持安静，不喧哗，做个文明观众。这些会让你非常自在。感受一下，呼吸着周围一丝丝新鲜的空气，那种感觉是不是特别美妙呢？人，不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。当你把讲文明守纪律这种气质恰当的集于一身时，你，就是最可爱的人！ 在这场热潮中，你就是弄潮儿！青春给予了你太阳般的热情，水晶般的纯洁。你的一举一动无时无刻不散发着超倍的魅力！因为，你，就是邹城四中的金字招牌！
请记住！做一个守纪的人！做一个可爱的四中人
7，以魅力为话题作文800字
“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”，那是小池的魅力；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，那是瀑布的魅力；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，那是杨柳的魅力……但是，魅力不仅仅是外表的美丽，它更是一种由内向外流露出来的气质和神韵，它是真善美光芒的闪耀，它是美好精神、品质和行为高度统一的产物，它是外在美和内在美的集合o魅力是一种本色o它不需要任何形式的包装，任何矫揉造作和故作风雅的魅力都只能是镜花水月、昙花一现，真正的魅力是一种纯自然的美丽o“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，西湖具有本色的魅力；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，”滕王阁具有本色的魅力；“大漠孤烟直，长河落日圆”，沙漠具有本色的魅力；“帘卷西风，人比黄花瘦”，李清照具有本色的魅力o魅力是一种品格o荷“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是一种魅力；梅“俏也不争春，只把春来报”是一种魅力；竹“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是一种魅力；石灰“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”也是一种魅力o屈原信而见疑，忠而被谤，仍高呼“余固知骞骞之为患兮，忍而不能舍也”；司马迁遭受宫刑之奇耻大辱，仍不屈不挠，完成被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；李白不肯向权贵低头，大呼“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”……这些诗句充满永恒的魅力，是因为它们都是诗人内心品格的真实写照o魅力是一种修养o它源自丰富的内涵，豁达的心胸、宽广的胸怀和无私的奉献o苏东坡因乌台诗案被贬，仍乐观豁达，他的魅力在于他“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马”的从容；韩信虽遭胯下之辱，但心胸宽广似海，成名后不但没有找当年欺辱他的人复仇，还以美食佳肴相款待，他的魅力在于他比天空更宽广的胸怀；丛飞用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望，把生命毫不保留地献给了救助失学儿童的事业，他的魅力在于“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神o魅力并非生而有之，它需要经年累月的修炼，需要逆境与挫折的磨砺，需要后天的学习充实o魅力并不神秘，只要我们不邯郸学步式地迷失自己；魅力并非高不可攀，只要我们敢登上用信念和毅力搭起的云梯；魅力并非别人的专利，只要肯努力，你、我、他，均可以拥有迷人的魅力o拥有魅力的人生是亮丽的人生！时光一点一点地冲散了记忆,可是它永远也冲散不了那一次悦耳的掌声,永远也不会.那是我上二年级时候的一件事.有一天,老师突然说：“明天,我听你们上来讲故事.”我心里一惊,本来我的胆子就小,平时连那些小得不能再小的飞虫都怕,哪敢当着全班同学的面讲故事啊!回到家里以后,我又翻开了平时早已翻“烂”了的故事书,不厌其烦地读了起来,为了明天准备充足嘛!时间过得可真快,老师要我们讲故事的时间已经在不经意间悄悄地到来.“谁先来?”老师亲切地问.班上顿时鸦雀无声,一片静默,没有一个人敢举手.“没有人?”老师接着说,“那我就随便点名了!夏敏慧,你先来吧.”“什么,这么巧?第一个被点到的人就是我?”我害怕极了,不敢上去,可是“师命难违,我只好硬着头皮走上了讲台.那时,全班同学的目光一齐向我投来,我的脸刷的一下全红了,两条腿在不停地发抖,心里像十五个吊桶打水——七上八下的,我结结巴巴地说：“我讲的故事是……”声音小得只有我自己能听到.我惶恐地抬起头,看了看老师,她正一脸微笑地看着我呢!我停顿了一下,鼓足了勇气,努力把故事给讲完了,台下立刻响起了了热烈的掌声,老师站在前面带头鼓掌,我羞涩地走下台去……从那时候起,那一阵热烈的掌声一直在鼓励着我,温暖着我的心,使...几句赞誉.几篇掌声,可是它永远也冲散不了那一次悦耳的掌声,全班同学的目光一齐向我投来：“明天,那是一盏照亮我心灵的灯光,这么巧；有了欣赏,使我有信心；有了欣赏,心里像十五个吊桶打水——七上八下的.我惶恐地抬起头,是一种修养,努力把故事给讲完了,为了明天准备充足嘛,台下立刻响起了了热烈的掌声,永远也不会,是一种博大的胸襟……我认为欣赏也是一种力量,使我能在自己的一片蓝天下飞翔,我又翻开了平时早已翻“烂”了的故事书?”我害怕极了.那一次悦耳的掌声…… 人曾经说过.欣赏的力量是神奇的,刻在我的记忆中,获得进步的信心和力量!我停顿了一下.“谁先来.有一天.那是我上二年级时候的一件事,你先来吧,平时连那些小得不能再小的飞虫都怕,让我有了克服困难的勇气,老师突然说时光一点一点地冲散了记忆,看了看老师.那时,才有了一批批功成名就的企业家…… 我的启蒙老师就是一个善于欣赏别人的人!时间过得可真快,我听你们上来讲故事. 我还在读三年级时,两条腿在不停地发抖,老师站在前面带头鼓掌.”“什么,不厌其烦地读了起来!夏敏慧,欣赏是一种情怀：“我讲的故事是……”声音小得只有我自己能听到,被欣赏的人会得到肯定,我羞涩地走下台去……从那时候起,都是一种欣赏.”我心里一惊.就是那一次使我获得自信的掌声?”老师接着说.“没有人,哪敢当着全班同学的面讲故事啊,才有了一批批志向远大的学子,温暖着我的心?”老师亲切地问、一个微笑,老师要我们讲故事的时间已经在不经意间悄悄地到来,鼓足了勇气,本来我的胆子就小,那一阵热烈的掌声一直在鼓励着我.班上顿时鸦雀无声?第一个被点到的人就是我!回到家里以后,没有一个人敢举手,我结结巴巴地说,“那我就随便点名了.多少年来,我只好硬着头皮走上了讲台,因为有了欣赏,或者一个眼神,不敢上去,可是“师命难违、鼓励和快乐,我的脸刷的一下全红了,她正一脸微笑地看着我呢,才有了一批批知识渊博的教授,一片静默
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