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1，什么是对策性文章

你说的应该是申论中的一种 指的是针对材料问题提出对策的文章 区别于政文

什么是对策性文章

2，犯错了原因对策怎么写

首先，写事件经过，承认你错在哪了。其次写为什么做了错事，是一时马虎还是别的原因。最后写你知道错要改正，怎么弥补这件事，今后怎么做不犯错，保证做个乖孩子。（其实这类东西是走个形式，随便写写就行，没人较真。）（希望采纳谢谢）
这得自己写。犯什么错了
上班堵车

犯错了原因对策怎么写

3，批叛性文章怎么写

你好！ 我是一名比较喜欢写驳论文章的人，你的问题我感觉很有价值。首先我觉得你的发散思维一定很好，不然不会喜欢这样的文章。要写好这种类型的文章，首先要有良好的思维和观察角度，选择具有图特视觉的观察角度，才能看到别人看不到的一面，才能提炼出具有批判性的素材。另外你的思维必须具有独创性，能提出别人提不到的观点，想不到的问题。有了以上这些，你才能和具有普遍性的东西进行比较，得出不同的两种观点，然后用你的观点去抨击和讽刺那些及其庸俗的，腐朽的东西，这样就确立了批判性文章的基本框架。当然，要想写出幽默，立意明确的文章，还有有良好的语言组织能力，足够的语言艺术，这些需要不断的创作中积累和提高。

批叛性文章怎么写

4，对策怎么写

对策[duì cè] countermeasure; the way to deal with a situation; countermove; [数]game例句：1最好的对策可能就是回避这个问题。 The most appropriate strategy may simply be to walk away from the problem 2我们应在局面变得无法控制前找到对策。We must deal with the situation before it gets out of hand. 3上有政策，下有对策。 The government has its policies and people down below have their own ways of getting around them.
前往百度APP查看回答1）写出不良产生的原因，是什么原因就写什么原因。要写清是什么时间在哪里发生的是怎么发生的，是谁发现的发现后采取了什么临时措施就是所谓的对策。一共发现不良品多少台，是否全数追回。（2）写出你能想出的最简单、最有效的杜绝此类事件再发生的方法也就是所谓的改善。这样的改善最好对事不对人，改善结果应适用于此类事件不再发生，不能只针对你一个人，或一小群人而是适用于每一个人，要不然，就没有意义了。让你写改善报告并不是追究你的责任，而是让你这样的第一当事人，想出不让这样的事再发生的办法。杜绝同样的事，或带有普遍性类似相同点的事再发生。希望能帮到您哟
原因对策咋写

5，调研文章怎么写啊应该注意什么谢谢各位了

调研报告首先需要包含以下几个方面1、研究背景&研究目的（你为什么要做这个研究，在什么背景下作这个研究）2、研究方法（你采取了什么方法去做的研究，具体方法包括哪些，简单介绍）3、研究结论（有的领导没有太多的时间，所以结论放在前面，有的领导时间比较充裕，结论可以放在后面）4、具体研究内容 在研究内容部分，哪些要详细写，哪些要略写是根据你的研究目的来的比如此次调查重点关注消费者行为，那品牌研究部分带过就可以了，反之亦然，主要是看你的研究重点在哪，你的详细研究点就在哪。
所谓调研文章，即通过调查研究而形成的文字材料。它的作用，从总体上来说，就是通过反映现实生活某一方面的情况以及作者的分析与思考成果，为实现一定的目标服务，一般调研文章成型以后以调查报告或者是调研报告命名文章，调研报告着重语调查研究，调查研究实际上是一种基于实践的理性思考，而形成的调研文章则是它外在表现形式，再优秀的调研文章，如果不付诸实践，也发挥不了作用。是应用写作研究的重要对象 二、调研文章的作用 具体来说，不同类型的调研文章具有不同的作用： 总结经验的调研文章，即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作有试点向面上推开的时候，在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现理论某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶持和宣扬的时候，就需要这类调研文章。《介绍一个扭亏增盈的好典型》。 揭示问题的调研文章，即通过反映现实生活中某种带倾向性、普遍性的问题，暴露其真相，找准其根源，分析其危害，以期引起有关党政组织、有关部门或全社会的重视，促成问题放入解决。 工作研讨性的调研文章，即通过对某项工作或全面工作的分析探讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，指明努力方向。 直接服务于领导决策的调研文章，即通过调查研究，掌握有关情况，直接为领导决策提供依据。这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再做出决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。如《关于建立外商投资区的可行性分析》

6，如何改善学生作文存在的问题及对策

一、求异性文章,忽略前提条件　　表现：有考生对“三思而后行”给予否定,认为这是优柔寡断的表现,高考作文十大问题十大对策（二）.这样的求异文章可以写,表现了创新意识,但是作者忽略了前提条件,即在什么条件下“三思而后行”才是优柔寡断的表现,盲目否定不能服人.　　对策：避免说理绝对化,加强说理的深刻性.这要求考生的认识全面正确,符合客观实际.在思维方法上要运用辩证法分析.另外,这类求异性文章多是议论文,而衡量一篇议论文章的好坏,有“三看”值得考生注意：　　一是看了这面想那面.世界上的事情是复杂的,考生在分析问题的过程中,为了使自己的立论有说服力,逻辑思维严密,在看到事物的某一面的同时要想一想事物的另一面,通俗地说,就是看了这面想那面.文章能够写出两面内容,就很不错了.　　二是看到表面求实质.写议论文章必然要涉及到一些具体的事实.有不少同学以为在文章中列举的事实越多越好,有了这些事实就有了说服力,其实不然.作者在分析问题、发表自己的看法时,注意将这一件事和周围的事情,或者说和它有关联的事情联系起来思考,由此及彼,由表及里.论述的深刻性就在这里.　　三是看到前面推后面.为了显示问题的性质,给读者更多的启示,当考生透过现象看到问题的实质以后,还可以“瞻前顾后”,依据已知判断未来.　　抄袭试卷材料,犯了大错误　　表现：有考生偷懒,在作文中抄袭高考试卷阅读材料,导致低分.　　对策：其实作文材料到处都有.如果非要用试卷上的材料,也要用自己的语言灵活转述出来,或者摘录某些语句,千万不能原文照抄,以此作为文章的主要内容.　　堆砌诗词华赋,文章华而不实　　表现：整篇文章都是华丽的辞藻,但是内容空洞,这说明考生平时积累不够,只是将考前背诵的词语堆砌在自己的作文中,高考作文《高考作文十大问题十大对策（二）》.　　对策：平时多阅读,多积累,多分析,在增强文采的同时,加强思维深度训练,扩展知识面.　　形式上的不协调　　表现：有些作文前面看上去是议论文,后面却是大段描述性文字；前面是世界革命,后面是“我”的经历,缺乏过渡,造成形式上的不协调.　　对策：善于运用过渡句,学会大和小、点和面之间的过渡.议论文中引例一般应用陈述句.　　表达不规范　　表现：高考作文都是经扫描后才开始阅卷,有些考生行文不规范,书写潦草,到处涂黑圈圈等,造成扫描后的文章模糊不清,或者色彩暗淡,看不清字.　　对策：这是老生常谈的问题,考生除了写字规范外,还要使用规范的笔,并且写错后要轻轻涂改.　　如何写就一篇高考佳作　　高考作文总体要求是：追求一点文化色彩,显示哲理思辨,注意文体特点互补.写记叙性文章,多一点细节,多一点情感,多一点理性；写议论文章,多一点分析,多问几个为什么,多一点感性.考生一般写的是议论文章,具体而言有以下几点要求：　　1.大处起笔,小处落笔,注意过渡.　　大处起笔,显得大气,站得高；小处落笔,切口小,容易驾驭,又容易深化.大处起笔,全面扣合命题材料意旨；小处落笔,突出作者的独到见解.只是由大到小时要注意过渡.　　2.切分论点,各个击破,落脚要稳.　　文章论点一经确定,可以对论点的内涵和外延作一个准确切分,或并列,或递进,逐一论述.分解层次,全方位立体地表述自己的感悟,理性色彩会更浓厚,有时还有一种铺排的效果,对读者的冲击力度很大.　　3.材料要明,分析要准,注意辩证.　　衡量一篇议论文章是否优秀,首先是看作者是否揭示了命题的意旨,论据是否典型,分析问题是否充满辩证法.论据角度明确,分析揭示了事物的本质,注意了辩证法,内容就有了深度,语言的分寸感就会很准确.对那些内容复杂的现象,为避免片面,最好是肯定一点,顾及其他.　　4.追求诗意,加强感性,表意归根.　　文章紧紧扣住立意关键词,语句追求一种诗意,将诗意融于自我人生感悟之中,给读者以回味和唯美感受.具体操作方法是：①借助比喻、拟人等修辞手法,使议论文字避免抽象说教.②运用大量对偶句、排比句,骈散交错.③将感性体验浓缩为形象性语言.语句具有浓厚的感性色彩,即使是复述现成的论据材料,也尽可能用诗化的感性语言,让语言灵动起来.　　5.语意含蓄,说故论今,文化味浓.　　优秀议论文要求语意含蓄,说故论今,追求文化底蕴.办法有：①压缩语言,增加文句容量；②顾及历史,寻找文化渊源；③思考辩证,显示哲理情趣；④留下空白,不要把话说满；⑤注重修饰,追求文学色彩.材料引经据典,分析古今勾连,叙事灵活呈现,语言修辞精炼.
何谓作文污染？请看现在学生写作的绝招：一凑、二抄、三套。凑，就是用名言警句加时兴材料，写出连自己都不相信的材料；抄，就是考试之前苦背范文，希望考试时能碰巧，一旦碰到，就大抄特抄；套，就是就是按平时老师讲的套路，不管三七二十一，死套话题，有时居然也能得到不少分。

7，探究性文章怎么写

怎样写好课题开题报告作者:不详 时间:2009-3-29 12:18:00 来源:会员转发 人气:9089 开题报告又叫课题申请书，是研究者为申请确立科研课题而向有关部门呈报的请示性文件。经审定后，就是课题计划书。这是我们在选定课题后进行探究所要做的第一件事。也就如造房子先要画图纸，然后按图纸来施工。假如图纸没画好，那么盖出来的房子肯定是东倒西歪的。有这么一种说法，开题报告写好了，课题也就成功了一半。因此，要想使探究课题达到预期的目标，一定要认认真真写好开题报告。 下面就以《社区内吴淞铁路上海车站遗址的考察报告和开发创意》（以下简称《社》的课题开题报告为例。讲一下怎样写好开题报告。 在《社》的开题报告中，包括着这样六个项目。 ①课题题目??→准备探究什么？ ②背景意义??→为什么要探究？ ③实施条件??→具备哪些条件？ ④实施过程??→怎样去探究？ ⑤预期成果??→可能会取得怎样的成果？ ⑥表现形式??→怎样表现成果？ 六个项目提出了六个问题，把这六个问题想清楚了，写清楚了，开题报告也就完成了。下面就按这六个项目顺序，作些分析说明。 一、课题题目 作为探究活动的开端，首先你要考虑准备研究什么？要选定你的探究课题。别看题目就那么简单的一句话，一、二十个字。但份量很重。可以说字字重千斤。可以这样说，题目选准了，开题报告也就成功了一半。因为题目一旦选定，那么研究的目标、内容、对象、范围。预期的成果乃至课题的价值也就在某种程度上被决定了。从这个意义上讲，题目是课题的龙头，对整个课题的成功与否起着重要的关键作用。 好的题目应该具备这样两个基本要求：①指向明确；②以小见大。 什么叫“指向明确”。以《社》的题目为例，题目比较长，有二十五个字。但中心词只有四个字“考察开发”，指出了该课题的两个研究目标，即“考证性研究”和“开发性研究”。前面一连串的修饰定语指出课题的研究对象和范围。尽管有二十多个字，但每个字都有特定的界定。多一个少一个缺一个都不行。好的题目应该做到：文字要简炼，指向要明确，废话不能有，要素不能少。 怎么叫“以小见大”呢？选定题目时，常常会遇到这样的问题：题目是“大”些好，还是“小”些好？应该说“大”有“大”的难处，“小”有“小”的局限。大题目，社会影响大，价值高。但比较复杂，主观条件和客观条件要求比较高，不容易操纵。小题目涉及范围小，价值自然受局限。但任务单纯，目标集中，容易出成果。作为我们初中学生，又是第一次参加课题探究，还是选一些口子开得小，但研究有些深度，“以小见大”比较合适。《社》的研究对象是“原吴淞铁路上海车站遗址”，即现在的铁马商场。这个口子开得很小，仅仅是一个单位。但研究的内容还是有相当的深度和广度，它不仅要考证铁马商场的由来。还要研究怎样从各个方面去进行开发，这里就有足够的探究空间，有很多文章可做。因为这个题目虽然切入口很小，仅仅是“铁马商场”这个因素，但研究目标宽泛，是个小题大做，有一定价值、定义的课题。 二、背景、意义 这一部分就是要说明你为什么要探究？你这个课题是怎么想出来的？它有什么意义。价值？要求围绕课题的题目，进行解释和说明。 在《社》中作了这样几方面的说明：①介绍铁马商场的由来和因此产生探究的原因。②说明在城市规划建设的背景下开发百年火车站遗址的重要意义。③说明通过课题研究对帮助学生掌握科研方法，培养科学态度、科学精神，树立学生社会责任感的重要意义。 通过这些方面的说明，不仅回答了课题产生的由来，还从时代的需求，社区的发展和学生的发展的高度出发，提升了课题的地位和意义，使该课题的研究价值大大提高。 三、实施条件 为了保证课题研究的正常发展，需要有一定的条件支持。条件可以内部和外部两个方面来说明。内部指我们同学的自身基础。包括学生对课题的兴趣，所掌握的知识基础和能力水平。外部指客观条件。如可以提供哪些参考资料？有关的实验器具，教学设备是否具备？各个方面是否重视，是否支持等等。 在《社》中从四个方面交代了课题的实施条件：①由于考察对象在社区内，离学校只有300米距离，便于考察调查，这是外部条件。②由于学生对本地区的历史变迁有一种特别的亲切感和认同感，更有一种探究的兴趣和热情，这是由外部条件引发的内部条件。③考察对象与历史课上学过的内容有关，学生有一定的基础知识。这是内部条件，④相关的资料比较丰富，网络、影视、书报、杂志都可以找到有关的材料。这是外部条件。由于具备了这些条件，使这个课题具有了可行性和操作性。 四、实施过程 怎样去探究呢？《社》的课题将实施过程分成两个部分；①是任务分工，②是探究步骤。任务分工首先要考虑在课题完成过程中要做哪些事？哪些事是集体完成的？哪些事是个人承担的？然后将每一件事具体落实到人，这样的分工越细越好。在《社》中，实地调查和结题报告是由全体完成的。而上网查资料，表格打印，绘制标示牌，磁卡，邮票等则分别由组员个人承担。在分工时要考虑各人的特长爱好以及家庭条件等可能性因素。如承担上网查资料的同学必须有电脑，而且是上网的。 探究步骤一般要写明整个课题要分几个阶段完成。每一个阶段要用多少时间，完成什么任务。一般来说，探究步骤分为三个阶段，第一阶段为准备阶段，要完成课题开题报告，确定任务分工；第二阶段为实施阶段，这是三个阶段中的重点阶段，占的时间最长。要完成走访、调查、实验、制作、资料查询等一系列的工作；第三个阶段是总结阶段，要将成果汇总，写出结题论文。需要指出的是，操作步骤是有序的，但又不是死板的。有时同时并行；有时跳跃交叉。如在实施阶段中回过头来修改计划，在总结阶段中同时进行资料查询，这都是正常的。 五、预期成果 围绕课题研究目标，估计可能会取得什么样的成果，要交代清楚。由于这部分内容往往就是结题论文的提纲。尽可能写得详细些。 预期成果可以是各种考察、实验、调查报告，也可以是各种倡议书，建议书，模型制作，绘画设计等。《社》例中的预期成果有考察报告。内容包括：①对“铁马商场”的由来考证②“吴湘铁路是中国第一条铁路”的考证。③对现行历史教材中有关提法提出质疑；同时又有向有关部门递交的史迹综合开发建议书。内容有七个方面，都作了具体的说明。 六、表达形式 探究成果可以用多种多样的形式和载体表达出来。可以是“文字材料”，如：考察报告，实验观察日记，建议书，通过各种途径收集到资料、数据，各种活动的记录材料等。也可以是“实物材料”，如拍摄的照片，制作的模型，绘制的地图，设计的邮票，磁卡等。 总之，我们课题组的同学要在老师的指导，群策群力，按照开题报告的基本要求，充分讨论酝酿，拿出象样的开题报告，为探究性课题的顺利开展打下良好的基础。
一、春联的知识：春联也叫“门对”、“春贴”、“对联”、“对子”，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。 二、春节的名联：苏轼和佛印的谑联苏轼见一只狗在河边啃骨,遂出: 狗啃河上(和尚)骨; 佛印从容把写有苏轼诗句的扇往河上一扔对日: 水流东坡诗(尸). 天作棋盘星作子,谁人敢下? 地当琵琶路当弦,哪个能弹? 解缙小时家贫,家对地主的一片竹林,于是作了副对联; 门对千杆竹,家藏万卷书． 地主不爽，把竹子砍短，解缙又改成： 门对千杆竹短，家藏万卷书长． 地主更不爽， 把竹子全砍了，解缙又改： 门对千杆竹短无，家藏万卷书长有． 解缙在皇帝身边作侍读，想回乡探亲又不敢说，皇帝看出来，要他对出他的联就放他假： 十口心思，思妻思子思父母；解缙悠悠对来： 言身寸谢，谢天谢地谢君王． 弥勒佛的对联： 大肚能容，容天下难容之事； 开口便笑，知世间可笑之人． 苏轼的妹妹苏小妹亦颇有才貌．一日佛印去看苏轼，不巧撞到苏小妹在床帐中偷懒未起，遂取笑：烟笼芍药． 苏小妹想起那天看见他在河边洗头的样子，笑对： 水漂葫芦． 饥鸡盗稻童筒打；鼠暑梁凉客咳惊． 意思是鸡饿了偷吃稻被小孩用竹筒来打；老鼠在梁上乘凉被客人的咳嗽惊跑．妙在同音叠字．王羲之的字太好，除夕门外要贴对联，写了n副对联都被人偷走．于是写了一副： 福无双至，祸不单行． 这么不吉利，当然没人敢偷了． 岂料快到子时时他叫儿子献之在后面各添了三个字，遂成妙联一幅：福无双至今朝至，祸不单行昨夜行．刘伶饮尽不留零；贾岛一醉非假倒．－－拿名人的名字作的趣联． 秀才进京赶考，盘缠用尽，店老板要他对出联就可以免费，见秀才吃的是米粉，出：八刀分米粉 秀才对： 千里重（中）金锺．（中金锺是上榜之意哦．锺是钟的古体．三、关于春联的趣事： 我国民间在除夕有守岁的习惯。守岁从吃年夜饭开始，这顿年夜饭要慢慢地吃，从掌灯时分入席，有的人家一直要吃到深夜。根据宋懔《荆楚岁时记》的记载，至少在南北朝时已有吃年夜饭的习俗。守岁的习俗，既有对如水逝去的岁月含惜别留恋之情，又有对来临的新年寄以美好希望之意。古人有一首《守岁》诗中写道："相邀守岁阿戎家，蜡炬传红向碧纱；三十六旬都浪过，偏从此夜惜年华。"珍惜年华是人之常情，故大诗人苏轼写下了《守岁》名句："明年岂无年，心事恐蹉跎；努力尽今夕，少年犹可夸！"由此可见除夕守岁的积极意义。年三十守岁，俗名"熬年"。为什么称作"熬年"呢？民间世世代代流传着这么一个有趣的故事：太古时期，有一种凶猛的怪兽，散居在深山密林中，人们管它们叫"年"。"年"的形貌狰狞，生性凶残，专食飞禽走兽、鳞介虫豸，一天换一种口味，从磕头虫一直吃到大活人，让人谈"年"色变。慢慢地，人们掌握了"年"的活动规律，原来它每隔三百六十五天窜到人群聚居的地方尝一次口鲜，而且出没的时间都是在天黑以后，等到鸡鸣破晓，它们便返回山林中去了。算准了"年"的肆虐日期，男男女女便把这可怕的一夜视为关煞，称作"年关"，并且想出了一整套"过年关"的办法：每到这一天晚上，家家户户提前做好晚饭，熄火净灶，再把鸡圈牛栏全部拴牢，然后把宅院的大门封住，躲在屋里吃"年夜饭" 由于这顿晚餐具有凶吉未卜的意味，所以置办得很丰盛，除了要全家老小围在一起用餐表示和睦团圆外，还须在吃饭前先供祭祖先，祈求祖先的神灵保佑他们平平安安地度过这一夜。吃过晚饭后，谁都不敢睡觉，挤坐在一起闲聊壮胆。天色渐渐黑了下来，"年"从深山老林里窜了出来，摸进人群聚居的村落。只见家家户户宅门紧闭，门前还堆着芝麻杆，街上却瞧不见一个人影儿。转了大半个晚上的"年"毫无所获，只好啃些芝麻杆充饥。再过些时，公鸡啼晓，这些凶残而又愚蠢的怪物只得怏怏返回。熬过"年关"的人们欣喜不已，要感谢天地祖宗的护佑，要互相祝贺没有被"年 "吃掉，还要打开大门燃放鞭炮，去同邻里亲友见面道喜……，人们见面互相拱手作揖，祝贺道喜，庆幸没被年兽吃掉。这样过了好多年，没出什么事情，人们对年兽放松了警惕。就在有一年三十晚上，年兽突然窜到江南的一个村子里。一村子人几乎被年兽吃光了，只有一家挂红布帘、穿红衣的新婚小两口平安无事。还有几个童稚，在院里点了一堆竹子在玩耍，火光通红，竹子燃烧后"啪啪"地爆响，年兽转到此处，看见火光吓得掉头逃窜。此后，人们知道年兽怕红、怕光、怕响声，每至年末岁首，家家户户就贴红纸、穿红袍、挂红灯、敲锣打鼓、燃放爆竹，这样年兽就不敢再来了。在《诗经·小雅·庭燎》篇中，就有"庭燎之光"的记载。所谓"庭燎"就是用竹竿之类制作的火炬。竹竿燃烧后，竹节里的空气膨胀，竹腔爆裂，发出噼噼啪啪的响声，这也即是"爆竹"的由来。可是有的地方，村民不知年兽怕红，常常被年兽吃掉。这事后来传到天上的紫微那儿，他为了拯救人们，决心消灭年兽。有一年，他待年兽出来时，就用火球将它击倒，再用粗铁链将它锁在石柱上。从此，每到过年，人们总要烧香，请紫微星下界来保平安。 这种现象逐渐蔚成了绵绵相传的"过年"和"拜年"的风俗， "拜年"的风俗内容丰富，通常的顺序是："先拜天地，次拜祖宗，再拜高堂，然后出门去拜亲朋友好，亦有初一拜本家、初二拜岳家、初三拜亲戚……等各种讲究，直至拜到正月十五，所谓"拜个晚年"。

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