观察母亲的一天三百字左右的作文怎么写，小学三年级作文我的妈妈
来源：整理 编辑：八论文 2023-06-07 12:47:11
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1，小学三年级作文我的妈妈
写作来自生活，平时多观察，留点心，就会发现很多有意义的事。
2，观察妈妈写3篇观察日记每篇300字
又到了妈妈辅导我写作文的时间了。 妈妈拿出了一个胖大海，说：“咱们先观察胖大海的变化。” 胖大海是椭圆型的，呈褐色。它的外表又硬又粗糙， 妈妈倒了一杯开水，把胖大海放了进去。 一开始，胖大海在水面浮着。 两分钟后，胖大海表面的皱纹也渐渐地消失了。五分钟后，胖大海变大了，表面的皮裂开了，杯中水变成了褐色。 十分钟后，胖大海变得更大了。 妈妈说：“只说变大了，没有文采。” 经过探讨，最后决定这样形容胖大海“变成了褐色的大纱球，全身毛绒绒的” 妈妈又说：“你碰一碰胖大海。” 我一碰，我觉得胖大海颤巍巍的，在水里一动一动的。 妈妈提议这样写；“就像的褐色的水母，在水中慢慢地蠕动着。”我也觉得很合适。 接下来我又尝了尝胖大海。它的味道有点苦、像中药。 妈妈最后说“你已经观察的很仔细了，一定写的得心应手。
3，妈妈的一天作文
在我的记忆里，我的妈妈总是那么的辛勤，那么的忙碌，起早贪黑，不知疲倦。就说今天吧！我和爸爸还在床上懒洋洋的睡觉呢！妈妈早就已经起床了，先是拖地，然后又擦桌子、做早饭。等我和爸爸起床后，洗脸的功夫，妈妈又去叠被子、擦床。等我和爸爸洗完脸，妈妈就已把三碗热腾腾的早饭端到桌上；我和爸爸美滋滋地享用着。 中午，我学完围棋回到家里，爸爸正舒舒服服的坐在沙发上在看电视呢！但妈妈却又忙里忙外，不一会儿，妈妈就将美味的午餐送到我们的嘴边。吃完午餐，我帮妈妈收拾餐具，可妈妈却催我去午休…此时，我正在梦中，忽然听到妈妈的喊声：“时间到了，快起床！我睁眼一看，妈妈还是忙的脚不着地。 吃完晚饭后，我便开始做作业，爸爸看书，妈妈呀！也不会闲着，拿起这件衣服瞧瞧脏不脏，然后又拿起那件衣服看看，便开始洗衣服。妈妈可真忙呀！ 在我的记忆里，我的妈妈总是那么的辛勤，起早贪黑忙碌着，我爱你妈妈。 大港英语实验小学五年五班 刘晓旭
4，我是观察小能手作文怎么写
我把一个小花瓶装满水，把大蒜的底部放在瓶口，上部露出水面，准备观察大蒜的变化过程。观察前，我向婆婆了解一下情况，婆婆对我说:“大蒜泡在水里会发芽、会生根，还会一瓣一瓣地分开……”听完后，我半信半疑。 一天中午，我放学回到家后，三步并作两步向窗台走去，一看才知道婆婆说的话是真的。大蒜在一夜间一瓣一瓣地分开了，其中有四瓣发出了嫩绿色的芽，底部还长出了奶白色的小根……看到大蒜的变化，我高兴极了。 过了四天，大蒜已经发了九个芽，比原来多了五个芽。我测量了一下，最长的芽已经达到了五十四毫米，而蒜的皮正在脱落，犹如美丽的公主脱去身上的旧衣裳一样，我高兴得一蹦三尺高。看着我的大蒜茁壮成长，我心里是无比的喜悦。 又过了两天，我惊喜地发现:大蒜的芽已经达到了十一个芽。最长的芽长到了九十八毫米，最短的芽才五毫米。所有的蒜芽围在蒜杆周围，就像一群孩子围着母亲一样。 大蒜的根已经长得又多又长，就像一个姑娘穿着白色的裙子。现在的大蒜，犹如灰姑娘变成了仙女一般。 我久久凝望着大蒜，心里美滋滋的。 我坚信，我的大蒜一定能够枝繁叶茂、茁壮成长。
5，要3篇300字左右的母爱的日记 一定要快急
“母爱是无私的。”是的，母爱是温暖的太阳，奉献着她的光芒；是辽阔的 海洋，坦露着宽广的胸怀；是一片肥沃的土壤，哺育着儿女茁壮地成长。 母爱，人世间最仁慈的爱， 母爱，人世间最伟大的爱！ 从你哇哇落地的那一天起，她便用温暖的大手，把弱小的你揽在怀里； 从你呀呀学语的那一天起，她教会了你喊第一声“妈妈”！她哭了，那是激动的泪，那是骄傲的泪。 无论你走至天之涯还是海之角，她都会每时每刻将你挂起。 天之高，永不及于母亲思念儿女之情；海之阔，永不广于母亲疼爱儿女之心！ 如果哪天，世界上，还有一种爱尚且存在的话， 我坚信，那一定是“母爱”！ 2 在我心里一直有一种爱叫做母爱，这种爱相信你也感受到过吧。记得小时候有一次我在外面玩，一不小心磕倒了，整个膝盖都坏了，疼得我哇哇大哭，妈妈见了跑过来之后马上把我抱回家，然后妈妈就去找药，找到之后，妈妈给我上药的时候把我疼得哇哇哭，妈妈说：“忍一会马上就好”然后妈妈又小心翼翼的给我上药，之后我哭累了就躺在妈妈的怀里睡着了，在妈妈的怀里是一点也感受不到伤口的疼痛了，妈妈在我睡觉的时候轻轻的抚摸着我的伤口，然而我一点也不觉得痛，反而有种温暖的感觉呢！ 母爱的感觉就涌上来了！这就是我第一次感受到的母爱的母爱!!！
6，写一篇作文我最熟悉的人300字左右 写的要非常好
(1)记得在我上一年级时，有一天，妈妈要我读课文，我不但没有读，还在语文书里套上漫画书来骗妈妈，妈妈来到我的身边，我就装模作样地读书，等她走开了，我就津津有味地看漫画，当我看到一个有趣的故事时，便不由自主地笑了，这一下被妈妈发现了，我很担心，做好了挨骂的准备，可妈妈轻轻来到我的跟前，拿起我的漫画书翻了起来，嘴里还说着，真是一本有趣的书呢，难怪我的宝宝爱不释手，但你的课文能背下来吗？来背诵第二段给我听听，我的脸涨的通红，我哪能背诵，妈妈看到我的窘态，就对我说，趁你年纪小就要养成好习惯，搞完学习再看课外书籍，从低年级就要打好基础，到了高年级学的东西会越来越多，越来越难，你现在不认真，到时会后悔的，掌握了知识是你自己的，你这样骗得过妈妈能骗过你自己吗？古人说“少壮不努力，老大徒伤悲。”你愿意那样吗？我听了妈妈的话，感到很内疚，不争气的眼泪在眼眶里打转，我想我一定要改正的，妈妈看到我的表情，立即要我抓紧时间读书，等完成了学习任务，她和我一起欣赏漫画书，我听了很高兴，专心地搞学习。从此，每当我在学习上有松懈情绪，每当我遇到困难想逃避时，我就会想起妈妈的话，每当看到妈妈因为我的进步，脸上露出会心的一笑时，我感到很开心。
(2)有一年冬天的早晨，北风呼啸，寒风刺骨，妈妈上夜班还没回家，我为了漂亮，就只穿一件新毛衣上学，下课了，我和同学在操场上玩，一阵北风吹来，冷得我直打哆嗦，全身上下凉簌簌的，手和脸冻得通红，我赶忙跳起来，想暖和暖和，可是蹦了一会儿，无济于事，这时我多想投入妈妈的怀抱，不管多冷，在妈妈的怀里总是最温暖的，想着想着，突然，一阵暖流遍布我的全身，是妈妈她给我送棉衣来了，她要我赶快穿上，还紧紧地抱住我，亲亲我的额头，要我注意身体别着凉了，同学们看到这情景，直夸我的妈妈真好，我也感动得热泪盈眶，我的妈妈就是这样。
我一天天长大了，每当我回忆起妈妈对我的点点滴滴，我就会由衷地感谢她，我的妈妈是一个善良的，和蔼可亲的人，我最了解她了。我一定要好好学习，以优异的成绩来报答妈妈的养育之恩。
(3)我熟悉的人
我熟悉的人有许多，但我最熟悉的人是我的妈妈，我十分了解她。
我的妈妈中等身材，她有一头乌黑的头发，一双大眼睛与一张能说会道的嘴巴。妈妈的性格很“古怪”，我乖的时候她温顺得像一头羊；我做错事或读书不用心时却像一头野牛，脾气十分暴躁。妈妈最爱吃虾和喝葡萄酒；她还爱在电脑上搓麻将，上网查资料。妈妈读书时很用功，常常夜以继日。妈妈说过：“在家里一边嗑瓜子，一边备课也是人生一大享受！”呢！
妈妈是个中学生物教师。她经常教给我有关生物学的知识，也许是因为遗传基因的关系，我也酷爱生物，在妈妈的潜移默化下，我对生物的知识也明白很多。所以，在班上我可算得上是一位生物小博士了。
有一次，老师要教一篇课文，题目叫——《翠鸟》，她让我们回家找资料，我一回家就找妈妈帮忙。妈妈答应了，就振振有辞地说起来：“翠鸟广东人称之为钓鱼郎。翠鸟中为数最多、分布最广的是欧亚翠鸟… …”我听了妈妈说的好像对翠鸟了如指掌，连连拍手夸妈妈，十分的敬佩她。
妈妈对我很和蔼，每当我有问题她便帮我解答；她也是我的生活朋友。妈妈既是我的好妈妈，也是我的好老师，因为她给予了我真诚的爱和没有止境的知识。
7，关于在院子里嬉戏玩耍的情景日记三百字左右
导读： 幸福在哪里？幸福其实一直在我们的身边呀！生活中的点点滴滴就是幸福，让我们一起来感受幸福吧！ 记得在我很小的时候，就会时不时的心里有种澎湃。爸爸妈妈告诉我，那叫..本文《幸福在哪里》由初中作文整理，仅供参考。感谢你的阅读与支持～欢迎点评、分享！ 幸福在哪里？幸福其实一直在我们的身边呀！生活中的点点滴滴就是幸福，让我们一起来感受幸福吧！ 记得在我很小的时候，就会时不时的心里有种澎湃。爸爸妈妈告诉我，那叫做幸福。那时候我还不会写字，爸爸经常拿起我的小手，一笔一划的教我写字。这样的动作不知道已经做了多少次了，待到我写不好时，爸爸和妈妈还是那样不厌其烦的手把手的教我。每当我想偷懒不练字时，爸爸总是会轻轻的走到我的旁边，蹲下来，在我的耳边轻轻的说：“郑鹏，学习不是一天两天就能学会的，你看你以前初次学拿笔时，不是学了很久吗？所以我们一起练，一定能练好的，对不对？”五年级:月沐 【写作指导：如何写好人物的动作】 妙招一：动词+修饰语的方法 这种方法很简单，就是我们在描写人物的动作的时候，首先要准确运用动词，这是基础。然后在这个动词前或后加上表示“方向”“程度”“轻重”“快慢”“数量”的词语。 如：方向+动词--他高高地举起了手；我向右侧了侧身。 轻重+动词--老师轻轻地摸了摸学生的头；他的脚重重地踢在了墙上。 快慢+动词--厨师手里的菜刀飞快地舞动着；他一下子就跳了起来。 程度+动词--爸爸狠狠地打了小明一巴掌。 动词+数量--他向前跑了几步。 以上这些类的词语可以单独用，也可以结合在一起用。 妙招二：动作拆分法 其实，再复杂、连贯的动作，都不是一下子就能完成的，在观察和描写时，如果把动作分解成若干步骤，一步一步仔细观察，并选择恰当的动词一步一步地描写，就不难把人物动作写具体了。动作拆分法，简单来说，就是把一个大动作分成几个连贯的小动作，用慢镜头的方式一一描绘出来。 如：运用这种动作拆分的方法，“敲门”这个简单的动作可以分解为如下几个小动作：①走到门前②停下③举起（右）手④弯曲手指⑤敲门。准确地描述出这几个连续动作，组成流畅的句子，就能具体地写出人物“敲门”的经过了。 运用这种方法，“敲门”这个大动作，我们就可以写成一段话：他穿戴整齐地来到妈妈的门前，轻轻推了一下，门紧闭着，里面似乎有亮光。他迟疑地举起了右手，想了想，慢慢弯曲食指，轻轻地敲在门上，里面没有反应，又敲了三下，仍然没有动静。他鼓起勇气，又轻轻地敲了敲，还是没有人出来开门，他一下子愣在了那里。 妙招三：准确运用词语 这里的“准确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是结合具体情境。这就要求在写人物动作的时候，避免使用那些“万能词”。什么是万能词呢？就是那些无所不能，多用途的词语。 “走”就是一个万能词，还有“看”“拿”“吃”等等。这些词用起来看似没有任何问题，可以用来写人物的动作。但是要知道，这些万能词有时却是万万不能的，因为它们不够准确。 我们都知道，世界上没有完全相同的两个人，人物的性别、性格、年龄、身份不同，他们所表现出来的行动的特点也一定是不同的。所以，在描写人物动作的时候，要充分结合人物的性别、性格、年龄、身份等，要表现出人物的特点。 例如：一个家境富裕的孩子，他是把一块钱拿在手里。而一个贫穷的孩子，他会把一块钱攥在手里。 再如：一个腼腆的人，笑的时候是“抿着嘴，嘴角微微翘起”的微笑，而一个爽朗的人笑得时候是“咧开嘴巴，露出牙齿”的开怀大笑。 最后提醒一下，在描写人物行动时，务求做到“准确”二字，抓住人物行动的特点写，抓住人物在特定情境中行动的特点写。这样才能把人物的动作写准确，把人物写活。
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