怎么抓住课文重点，怎样抓住文章重点

1，怎样抓住文章重点

通常文章每段首句会是重点。

首先,灵感很重要的.你写文章,,是顺着灵感的方向走去的,思路要清晰,中心思想要很明确,要紧紧抓住文章的主题,要像在与朋友闲聊1样,文笔必须很流畅,轻松.如果你可以做到这样,写到结局就像我们跟朋友说[再见]1样,很容易收尾,又不显得很草草收尾,给人1种文章是虎头蛇尾的感觉,你认为??希望我的话对你有作用,期待你能写出更好的文章~~

通常文章每段首句会是重点。

怎样抓住文章重点

2，怎样抓住文章的重点

先看标题，在标题里圈出重点的字，完了以后读课文自己用心就理解

先快速通读一遍然后理解关键字

理解文题，抓住线索，把握重点关键不明白你想知道什么啊

看报章杂志的话，首先看标题，再看内容的头尾

怎样抓住文章的重点

3，如何能够在阅读时捉住文章的重点

通过分析考试和模拟考试试卷，总结出现代文阅读的考试技巧。一般的，只要你总结的考试技巧很实用，能做出正确的题目，就是好的考试技巧，不管这个考试技巧看上去多么可笑。整体阅读：有些阅读题目，你要先快速整体阅读文章，把握文章的中心思想和各段主要思想、理清文章脉络，然后再做题目。先看文章后的注释和问题等，再读文章：有些阅读题目，你可以先不读文章，可先看看文章的介绍、作者的介绍、写作时间、一些注释等等；你也可以先看这篇文章的问题，从问题和问题的选项中揣摩文章主旨。然后，你再读文章。在原文中找答案：对于一些“细节题”，一般的，你要在从原文中找答案，把问题在原文中对应的句子找出来，进行分析。有时，某些题目无法在原文中找到对应句子，你就要结合这篇文章的整体去分析。排除干扰项：有时，命题人会故意出一些干扰项，你要迅速排除之。

如何能够在阅读时捉住文章的重点

4，如何抓住小学语文课文中的重点词句求解答

1、联系词义入情。抓住一个或一连串的词，通过解析词义达到读得入情入境。例：他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。(人教版第八册《鱼游到了纸上》)朗读时先标出重音符号，这样孩子就注意了老是、呆呆地、静静地，从来几个词，再来朗读时，学生就容易将青年观察金鱼的入神着迷读出来了。2、拆字形品意蕴。借助会意字的造字特点，帮助学生对字、词有更深入的理解，引起共鸣，促动情感上的升华。例读她是我的朋友这一课题时(人教版第七册)，教师先板书月，问学生：当它作为一个部首时有什么含义?学生谈到部首月与人的身体一部分有关;再板书另一个月，组成一个朋，问学生：根据部首月的特点，现在你认为什么是朋，什么是朋友?这样，学生对朋友包含的胆肝与共、患难相知有了更深的感受。当再请学生读她是我的朋友的时候，情感自然充沛了许多。通过对上文的阅读，您对小学语文的教学是不是有了更多的了解了呢?

5，如何抓住文章重点内容

从寻找语段的中心句人手。文段的中心句常在段首或段尾。从文章的结构层次人手，分析作者的行文思路，进而明确作者的写作重点和中心。分析语段时，还要注意从句与句之间的关系人手，明确句群所表达的重点。注意合理运用分析归纳语段内容的基本方法：( l )摘录法，直接用语段的中心句作为答案;( 2 )摘要法，选用文中的关键语句，删繁去冗，使概括的语句简明、准确;( 3 )归纳法，要求在对原文内容理解的基础上，用自己的语言进行概括，一定要思路清晰、用语准确、抓住要点。理清观点和态度统观全文，筛选出直接表现作者思想感情和观点态度的语句。这方面主要是抓文眼，找关键句和中心句。散文中，有些抒情性语句往往比较明显地表现了作者的观点和态度。分析文章的中心内容，把握作者的基本观点和态度。作者写文章往往围绕一个中心来展开文章内容。因而阅读时，把握文章的中心内容是理解作者观点和态度的关键。有时还需要对文中各语段内容进行综合分析，进而把握好作者的观点态度。结合作者的生平和思想，并联系作品的社会时代背景进行分析。这是分析和把握作者观点和态度的重要一环，不可忽视。评价文章的思想内容( 1 )具体分析。分析和评价都必须紧密结合作品实际，避免离开作品进行漫无边际的分析，或把自己的猜测和没有有力证据的材料夸大。( 2 )客观评价。对于作品中表现出来的思想内容和作者的观点态度，应给予客观而公正的评价，结合文学作品创作的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶随意评说。在具体评价时，社会时代背景、作者生平思想、作品创作实际，都是必须考虑的重要因素。概括作者的观点和态度多用主观题型考查，组织答案时要注意：一是抓住文章主要人物和关键语句;二是整合此前对作品中形象的分析，对结构和表现手法的揣摩;三是联系作品的时代背景和写作意图。

用手抓

6，看文章如何才能把握文章的重点

通过结构阅读法有望在短时间内获得一定程度的提高，结构阅读法是指基于文章内在的写作线索，把握文章段落大意，帮助在解题中快速定位答案。考生如果能基本读懂各段落的主旨句(注：主旨句一般在各个段落的开头或结尾)，通常会对文章的大体结构有所认识。满意请采纳，不懂请追问，O(∩_∩)O谢谢

首先看这个是写什么的。如是写人的，写了人的什么事，想要表现他的什么品质或者精神。如果是写事的，写的什么事，想要能过事表现人的什么，或者写一个什么道理。如果是写景的，主要表达一种什么样的心情；如果是说明文，就是要告诉我们什么，很明白。如果是议论，抓住论点就行了。

阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心文章的主要内容，一般应概括得完整简要。概括文章主要内容的方法： 1、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：（1）、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。（2）、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。 2、要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。 3、问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。 4、标题追溯法。有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容。 5、内容借助法。这种方法，就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。总之，不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。同时，各种方法结合运用，效果更好。学习了概括文章的主要内容的方法，关键是灵活运用。什么叫中心思想? 中心思想就是作者的写作目的。任何人写文章总有一个目的：或是为了宣传某一种思想，或是为了表扬某一个人物，或是为了介绍某一件事情，或是为了传播一个什么观点，表明自己提倡什么，反对什么，赞扬什么，批判什么的思想倾向，就叫文章的中心思想。抓住了中心思想，不仅能透彻地理解文章，提高阅读能力，还能从中受到思想教育。概括文章中心思想的几种方法： 1、审题法题目是文章的“眼睛”或“窗户”，它与中心思想关系密切。有些文章的题目就是中心思想或包含着中心思想。学习这类文章时，先要认真默读思考：从题目中可以看出文章主要写了什么？反映了什么？把中心思想拎出来；接着，进一步了解中心思想是怎样一层一层表达出来的，以加深对文章的理解。 2、顺理法这是一种概括中心思想的基本方法。先给文章分段，归纳段意，掌握文章的主要内容；再进一步分析作者的写作意图，掌握文章的中心思想。 3、抓段法有些文章通过重点段概括了中心思想。 1）根据开头段 2）根据结尾段 3）根据重点段。重点段是根据表达中心思想的需要安排的，抓注重点段分析概括，就理解了中心思想。 4）根据议论段。记叙文中的抒情或议论部分，往往点明文章的中心思想。5）根据人物事件。记叙文中通过对人物和事件的分析来概括中心思想。中心思想的表述是有规律可循的。中心思想一般由两部分组成：第一部分概括文章的主要内容，第二部分揭示作者所要表达的思想感情。习惯的表述形式有两种（不是绝对的）：（1）本文通过对......的描述（或记叙、回忆），歌颂了（或说明了、反映了、表现了、提倡了）......。（2）本文记叙了（或描述了）......的事（的经过、场面、情景），反映了（或歌颂了、说明了、提倡了）......。 4、品词析句法有些文章的中心思想是含在词语和句子中的，同学们阅读时要仔细口品味、分析表现中心思想的重点词语和句子，从而概括出中心思想。同学们阅读时，通过深入理解词句的意思，想象诗歌描写的情境，反复诵读，就可以领会诗歌的意境，体会到诗人赞美春天的思想感情。有些文章是通过中心句来揭示中心思想的，抓住了中心句，就抓住了中心思想。

我想说一下我看文章的方法，首先，我觉得文章题目是很重要的，有时候仅仅一个标题就能让你明白文章的大致内容，让你明白作者想要讲什么(特别是有小标题的文章)，所以仔细思考文章标题很重要。再者，要看每个段落的主旨句(也可以说是关键句)，通常是段落的首句或尾句。差不多就是这样啦，看文章一定要学会浏览，先大致的过一遍文章把握重点，再看题目确定仔细阅读的范围。不过有时候会看文章类型，像我比较喜欢记叙文，嗯，通常会一口气看完(看记叙文不会觉得很枯燥，也看的快)如果是散文或议论文就会有点头痛，就按上面的方法来。

7，怎样才能抓住语文阅读的要点

浅谈如何提高解答语文阅读分析题的效益随着“大语文”观念的渐行渐盛和中高考语文阅读分析题目量的不断加大，如何提高学生解答阅读分析题的效益，已经成为广大中学语文教师亟待解决的一个实践课题。本人以为，如果在日常教学中注意从以下几方面加强对学生的训练，也许会有事半功倍的效果。一、反复阅读选文平时讲解课文之前要求学生要预习、阅读课文，其目的在于让学生熟悉课文、读通课文、读懂课文。要答阅读分析题，自然也不例外，读是基础。何况现在的选文大多是文质兼美的文章，它们或注重思辨、启迪学生智慧，或展示科技新貌、开拓学生视野，或寓理于情、引导学生形成正确的审美观、人生观，有的还代表着新的文化观念等，这些材料对大多数同学而言是陌生的，因此引导学生对材料进行浏览、细读、品读是必不可少的。浏览，即引导学生学会快速阅读包括标题和检测题在内的所有文字资料。通过浏览，大体知晓材料的内容和命题的方向，形成初步印象。细读，即在浏览的基础上，让学生带着检测题细细阅读选文，深入了解文章立意、写作思路、表达方式和表现手法等，做到重点明确、胸有全局。品读，就是要求学生带着对材料的初步理解，首先重点品读检测题的题干，揣摩出题者的意图，在有所思考的基础上再读选文，同时对那些答题要求较高的题目做到有的放矢、重点关注。二、抓住文体特征阅读是解答题目的前提，要答好题，如果仅是读懂选文，而没有一定的知识积累，不掌握一些基本技能，可能也会无从下手。各类文体的特征就是必须掌握的知识。因为许多阅读材料一般都有较明显的文体特征，只有掌握各类文体的基础知识，答题才容易“上路子”。例如，记叙文常涉及的是记叙的六要素、记叙的线索、叙述的方式、表达的方式等；说明文常考的是说明方式、说明顺序、说明对象及特点、说明方法等；议论文则侧重对议论文的三要素考查，如文章的论点、论据的类型、论证的方法等。这些都涉及到相应文体的基本概念，有共性的内容。如果学生对选文的文体类型辨别无误，基本概念认识清晰，那么答题时就不会张冠李戴，这样基本分就不会丢失了。三、准确把握材料每篇选文都是有血有肉的。但是阅读过程中，如不能很快地抓住主要内容或主题思想，而被一些具体琐碎的材料遮住视线，答题就会吃力不讨好。怎样很快地抓住文章的主干和灵魂呢？大体有以下三种方法： 1、抓题目。标题是文章的眼睛，读懂了它，文章大概意思也就知晓了三分之一。有些文章题目交代了文章的文体或写作的方向，抓住了题目，答题一般就不致于产生太大的偏差。 2、抓住中心句。中心句是文章内容的主要基石，常常是文章题目的阐释和延伸。抓住它，对文章内容的理解认识就会更准确更具体。 3、抓议论、抒情句。议论、抒情句往往起突出中心、深化主题的作用，是作者感情倾向最鲜明的体现之所在。因此，抓住这类句子，往往能明了文章的立意，有助于理解文章的中心。四、区别题型作答读懂文章、明辨文体及基本概念，其目的还在于运用，在于答题。学会区分不同题型，巧妙处理也很重要。 1、选择题。通常采用排除法。阅读分析题的内容涉及到的不仅仅是内容，有时对课内知识也多有勾连考查。因此对课内掌握的知识如能或排除或选择，就无形中降低了知识的选择难度。 2、延伸题。如根据有关内容默写名句等，对此要避难就易，写自己最有把握的答案。否则容易吃力不讨好。 3、基本概念题。要做到抓住语段的主要内容来答题，不能捡芝麻，丢西瓜，更不能一页障目，不见森林。 4、综合分析题。对于这类题，则要在整体认知的基础上扣住命题内容解答，不能断章取义，更不能答非所问。这类题往往是最能见学生语文能力高下的题，答题应努力做到：简明扼要，言简意赅，一般不超过30字；句子要通顺，语言表达没有漏洞，符合逻辑推理；要围绕文章内容，突出重点，不能信马由缰，胡乱扯谈。阅读能力的提高不是一朝一夕的事。它不仅要求教师讲清基本概念，多作知识迁移训练；还要求学生树立正确的思想方法、价值观念，同时掌握答题技巧、不断拓宽知识面，提高综合素质和能力。首先要大量阅读。积淀是阅读的基础，只有达到一定量的积累，才能逐渐形成较强的语感。有的同学很注意语文课本的阅读，尤其是很注意倾听老师的讲解，这固然是好的，但只着眼于个别“范例”的咀嚼显然是不够的。要想真正提高阅读能力，必须由课内延伸到课外，所谓“功夫在课内，提高在课外”。其次，要养成良好的阅读习惯。要让自己完全处于主动支配的地位，通过阅读思考，使抽象的内容具体化，使肤浅的认识深刻化。第三要掌握阅读的规律。对于任何一种文体的文章，我们都要搞清楚作者写了什么、怎么写的和为什么写，这是阅读的一般规律。不同文体有不同特点，这是特殊规律。第四要掌握正确的阅读方法。可根据阅读的需要，适当地选择精读和略读的方法。

你就要动一下脑子了。总之书读千遍，其义自见，就把你理解的中心思想写出，比如它的思想是坚强，你就答出它如何坚强，从中看出什么样的品质，以便于不错。划线题，正面用褒义词，负面相反。还有可能让你评判书中人物，这时，八九不离十，就算你答错了，老师不计你的功劳也会记苦劳的，首先看它是正面还是负面先读熟读透，接着开始做题，一般都是划重点地方——语气强烈或含义深刻或中心思想，在结合自己的生活来谈。如果你做的快，可能会给你一点分。填空题不要丢分，你最好把填空的地方读几遍，你就可以不漏过蛛丝马迹，你就一定要答满，假如你速度不快参考资料：老师说的，我整理

文章TAG：怎么抓住课文重点怎么抓住课文