单词hand怎么记忆，head和hand怎么记才终生不忘
来源：整理 编辑：八论文 2023-01-03 02:33:42
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1，head和hand怎么记才终生不忘
这你都能忘，你小学没学过英语吧，太低级，没人回答你你音标没学好啊，2个单词音标有明显区别巩固一下音标，去看生词，想读音，要做到不看音标就能知道发音
2，hand这个单词怎样记忆
hand 手。。。。汗的。hands hand hans I have tow hands 汉子，汉子，汉子，俺还要偷汉子。hand [h?nd]n. 手; 协助; 掌管v. 支持; 交给; 搀扶
3，handsome怎么记住他的意思
some 虽然在单词上是表示 一些的意思，但是在词缀上面往往本意是 什么的集合，演变成为，什么样的意思 变成了形容词后最，比如awesome 可怕的hand 就是字面意思 手，其实就表示handle 操作， 意思就是 很会操作，的意思 演变成 近在手边的感觉。最好演变成大方 慷慨，以及男人英俊的意思了。这带着点西方的逻辑。如果还有英语问题，可以来沪江小Q提问，会有很多网友帮助你的 如果需要其他资料或者考试资料与信息，也可，那里的资源很多而且分类清晰，下载库里可能有你需要的资料，
4，单词记不住怎么办记了没两天就忘得一干二净
单词记不住怎么办?相信很多人都会问这个问题那么我们究竟该怎样背单词呢有一个艾宾浩斯遗忘记忆曲线是根据人类的大脑记忆规律而得到的而有一个背单词软件叫做知米背单词就是利用艾宾浩斯遗忘记忆曲线来安排单词的学习以及复习因此虽然根治不了单词记不住的现象但是极大地提升了背单词的效率。所以推荐使用知米背单词来记单词你好！单词最好找语境，比如记忆一个比较具体的事情或者情景，要是以要记得单词为中心事情或者情景。举例说明：Handsome ，想想灰姑娘的故事里边的王子，手牵灰姑娘(hand)，旁边还有一些（some）羡慕的人如有疑问，请追问。记单词最好找语境，比如记忆一个比较具体的事情或者情景，要是以要记得单词为中心事情或者情景。举例说明：Handsome ，想想灰姑娘的故事里边的王子，手牵灰姑娘(hand)，旁边还有一些（some）羡慕的人。
5，怎样记单词
教你七招记单词快又准音标发音记忆法 这是最普通最常用的方法。初中英语单词绝大多数都是符合发音规则的。学生只要读音准确，并掌握一定的读音规则，背起单词来就会轻松愉快。而且读音准确也是学好英文的关键。因此建议学生在背单词时一定要听录音磁带。调动多种感觉器官，加深记忆。同时为“听力”打下良好基础。例如：congratulations这个单词，虽然很长，但符合发音规则。只要会读，就能会拼写。这里还要提醒学生，按此方法记忆单词时，要格外注意元音字母的读音变化。 构词法 利用构词法记忆单词，即通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。例如ease作为独立单词，它又是easy、easily、easiness的词根。 前缀：比如un-dis-是反意前缀，happy是“高兴的”，那么unhappy当然是“不高兴的”；like是“喜欢”，dislike自然是“不喜欢”。 后缀：如-tion;-sion;-ness;-ment是名词后缀e.g.-ful;-able;是形容词后缀e.g.例如helpful;enjoyable。-ly大多是副词后缀e.g.例如carefully。-er;-or多数情况是表人的后缀e.g.例如photographer;inventor。合成词：两个或两个以上具有独立意义的单词组合在一起形成一个新的词汇叫做合成词，例如e.g.football。但值得一提的是，不是所有合成词都能“望文生义”。e.g.greenhand的含义不是“绿手”而是“生手”。 谐趣记忆法 谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。 如：morose(忧伤的，郁闷的)=mo(方言，没有)+rose(玫瑰)，试想，“没有玫瑰”的情人节怎能不“忧伤郁闷”？ ponderous(笨重的)，听发音，叫做“胖得要死”，想一下，“胖得要死”，能不“笨重”吗？ 感观记忆法 感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。我们可以进行专一的记忆，也可以注意我们身边的英语，如电器设备上的英语，产品说明书上的英语，各种警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视……耳濡目染，日积月累，反复回想，自然牢记。 例：许多品牌电池的外包装上有(battery电池)字样，许多洗发精瓶外有shampoo(洗发水)字样，自动取款机上的ATM(AutomatedTellerMachine自动取款机)字样，某些药品包装盒上的OTC(OvertheCounter非处方药)字样等。 卡片记忆 自己制作单词卡片随时随身记忆单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 阅读记忆 通过阅读英语文章，小说等记忆单词，但要注意选择难度要适宜。这样记忆的单词才是有血有肉有感情的，才经得起时间的考验。 词不离句的原则 建议你在做单词抄写作业时一定要配例句。只有这样我们才能掌握单词的用法，使毫无生机的单词充满生命力。
6，记忆英语单词
我有一个方法，不知道是不是适合你。我喜欢把每课学的单词从课文中摘出来，把带着这个单词的句子一起背会。这样，既记住了单词，还学会了这个单词的用法。单词之所以难背，就是因为它太孤零零了，把他和有意思的句子联系起来就好背了。另外，我在tingclass这个网站上看见一个教程叫《闭着眼睛飘单词》，听说也不错，你可可看看试试1音标发音记忆法 这是最普通最常用的方法。初中英语单词绝大多数都是符合发音规则的。学生只要读音准确，并掌握一定的读音规则，背起单词来就会轻松愉快。而且读音准确也是学好英文的关键。因此建议学生在背单词时一定要听录音磁带。调动多种感觉器官，加深记忆。同时为“听力”打下良好基础。例如：congratulations这个单词，虽然很长，但符合发音规则。只要会读，就能会拼写。这里还要提醒学生，按此方法记忆单词时，要格外注意元音字母的读音变化。 2构词法 利用构词法记忆单词，即通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。例如ease作为独立单词，它又是easy、easily、easiness的词根。 前缀：比如un-dis-是反意前缀，happy是“高兴的”，那么unhappy当然是“不高兴的”；like是“喜欢”，dislike自然是“不喜欢”。 后缀：如-tion;-sion;-ness;-ment是名词后缀e.g.-ful;-able;是形容词后缀e.g.例如helpful;enjoyable。-ly大多是副词后缀e.g.例如carefully。-er;-or多数情况是表人的后缀e.g.例如photographer;inventor。合成词：两个或两个以上具有独立意义的单词组合在一起形成一个新的词汇叫做合成词，例如e.g.football。但值得一提的是，不是所有合成词都能“望文生义”。e.g.greenhand的含义不是“绿手”而是“生手”。 3谐趣记忆法 谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。 如：morose(忧伤的，郁闷的)=mo(方言，没有)+rose(玫瑰)，试想，“没有玫瑰”的情人节怎能不“忧伤郁闷”？ ponderous(笨重的)，听发音，叫做“胖得要死”，想一下，“胖得要死”，能不“笨重”吗？ 4感观记忆法 感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。我们可以进行专一的记忆，也可以注意我们身边的英语，如电器设备上的英语，产品说明书上的英语，各种警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视……耳濡目染，日积月累，反复回想，自然牢记。 例：许多品牌电池的外包装上有(battery电池)字样，许多洗发精瓶外有shampoo(洗发水)字样，自动取款机上的ATM(AutomatedTellerMachine自动取款机)字样，某些药品包装盒上的OTC(OvertheCounter非处方药)字样等。 5卡片记忆 自己制作单词卡片随时随身记忆单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 6阅读记忆 通过阅读英语文章，小说等记忆单词，但要注意选择难度要适宜。这样记忆的单词才是有血有肉有感情的，才经得起时间的考验。 7词不离句的原则 建议学生在做单词抄写作业时一定要配例句。只有这样我们才能掌握单词的用法，使毫无生机的单词充满生命力。 先听录音 跟着录音读两遍 先背五个单词 把英文遮起来 看中文背 全部背完后 在看中文从头到尾背一遍如果你只是对照着单词表记单词，确实很容易忘记。建议你从句子、文章中记忆，这样记忆深刻，而且同时能学到单词的用法。希望对你有所帮助！
7，怎么样记英语单词最快
不要特意去记单词，实力强的老师说过，先记住自己日常经常碰到的相关单词，这样对你有好处很大的。用到实际生活中，就是常用，如果文章中有出现就熟读文章，或者直接背下来，死记硬背肯定没有用1.形象记忆法 将你学过的单词尽量与实际的形象结合起来，例如你的学习工具、家具、大街上的景物，你在衣食住行中有意识地重现有关单词，假如你和老师、同学去春游，见到山、水、树、桥等，想想他们用英语怎么说，你会轻松记忆好这些单词。 2.理解记忆法 理解的东西最容易记住，这是因为理解的识记是以已有的知识经验为基础的，容易与被识记的新材料建立多层次、多角度的联系。如单词actress(女演员)是由actr+ess构成，而act相当于“做、行动”的意思(英文是doing)，在它的后面加上女性名词的后缀 ess，便成了“女演员”了。又如，“赤道”之所以叫做equator，是因为它距地球的南极和北极距离相等，它与英文相等一词的拼写相近(equal)。 3.联想与分类记忆法 对一个生词，可以联想与它有关的一些事物进行记忆，记住一组相关联的词。如： pen、ball-pen、ruler、rubber、paper等等。也可以把学过的单词按其意思从不同的角度分类归纳。如学习用品、职业名称、国名国籍、家庭成员、交通工具、百货商品、体育运动、每日三餐、动物植物等单词。 4.同义、近义与反义对比记忆法 将所学词按同义词和近义词串联起来记。如：see、look、watch；home、house、family；carry、take、bring； die、 dead、death等等。反义词对比法指的是将意思完全相反的词对比起来记忆，如：clever stupid、accept refuse、far near、ill well、especial ordinary、first last等等。目前中学课本从初一到高二有170多对反义词，占全部词汇量的9%。 5.多感觉记忆法 在记忆新的单词时，我们要充分调动我们的感官。心理学对记忆保持率的试验表明，如果只是用嘴念，过一段时间，只能记住10%；如果只用耳朵听，只能记忆 20%；如果只用眼睛看，只能记忆30%。但是，如果同时采用眼看、耳听、嘴说、手写，可保持记忆的70%。这种多感觉记忆法比单独用一种方法有效的多。 6.有意识记忆法 如果有人问你，你每天回家拐几个弯子，你家的楼梯有多少个台阶，你不一定能说清楚，但是一个盲人却能准确地答出来，因为对一个不得不出家门的盲人，要有意识地去记忆，而一般人对此却“熟视无睹”。同学们要记英语单词，就要进行有意识记忆，对遇到的生词，要尝试背诵。对难度大的单词给予特别关注。 7.交叉记忆法 同学们课后背诵单词，应当与其它学科的学习交叉进行，或活动一下再记，这样不至于大脑专司语言的神经区域因疲劳而处于抑制状态。 8.全部记忆法与部分记忆法 对于初中生来说可用部分记忆法，如30个生词，分成三至五组记忆较好，对于高中生来讲，30个生词不妨一次全部背诵下来，当天巩固一遍，第二天再巩固一遍，这样反复直至全部记熟，效率也会提高。 9.构词记忆法 英语的构词法主要有转化、合成、派生三种。 a.转化指英语词类相互间变化。 如名词、动词、形容词、副词等可以相互转化。例如： back，名词是“后背”，形容词是“后面的”。 Break，动词是“打破”，名词是“课间的休息”。 time，名词是“时间”、“时刻”、“次数”、“倍数”，动词是“使……合时宜”、“给……安排时间”。 last，形容词是“最后的”、“最新的”、“过去”，副词是“末了”的意思，而动词则当“持续”讲，名词当“落后的人”或“最后的事情”讲。hand，名词是“手”，动词是“传递”。 house，名词是“房子”，动词是“收容”。 fool，名词是“傻子”，动词是“愚弄”。 trade，名词是“贸易”，动词是“做买卖”。 通过这种方法，我们可以一次性记大批词，中学课本有这类词700个左右，占全部词汇量的27%。 b.合成指将两个或两个以上的词合成一个新词。例如： 合成名词：shopwindow橱窗，lifeboat救生艇，busdriver公共汽车司机。 合成动词：outclass远胜过，远超过，overeat食过量，overthrow推翻。 合成形容词：full-time全时，man-made人造的，light-hearted轻松的。 合成副词：nearby附近，wherever任何地方，maybe可能是。 合成代词：nobody无人，something某事，himself他自己。 c. 派生指在词根上加上前缀或后缀后构成新词。如： “over”有向上、越过、过渡、反转等意思，所以同学们可以把以下单词放在一起集中记忆：overmuch 过多、过渡 overcrowd 过度、拥挤 overcareful 过于谨慎的 overbuild 过多建造overtime 加班加点 overwork 过度劳累 overdrink 过量饮酒 overseas 海外overcoat 外套 overturn 倾倒 overfly 飞跃 overthrow 推翻overpopulation 人口过剩 “-ful”这个后缀可以加在名词之后构成一个新的名词，这个后缀的意思为“充满所需的量”。如：armful 一抱 handful 一把 glassful 一满杯 spoonful 一匙的量 mouthful 一口 bagful 一满袋 boxful 一满箱 houseful 满屋 dishful 一满盘 re-again 再一次 rewrite 重写 remarry 再婚 renew 续借，恢复 rebuild 重建 return 返回 repair 修理 上面提供了九种记忆法，同学们可以根据自己的情况选择几种，不是一定得同时运用九种方法。
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