初中得奖提纲怎么写，初中作文提纲怎么写

本文目录一览

1，初中作文提纲怎么写
2，初中提纲要写多少字
3，奖励自己的作文提纲怎么写
4，初中语文提纲怎么写
5，提纲怎么写
6，初中语文考试作文提纲范例
7，初中优秀记叙文带点评和提纲

1，初中作文提纲怎么写

确定主题、确定问题、围绕主题分点展开、最后来个首尾呼应

认真写

初中作文提纲怎么写

2，初中提纲要写多少字

我从来不写，一般是写成树状图。写几百字就行了，如果是文章式的，随便写，用厚的纸写，多空些地方，反正觉得不少就行了。

看你是专科还是本科了,专科200-300字,本科300-500字吧!

初中提纲要写多少字

3，奖励自己的作文提纲怎么写

《奖励自己》是作文题目吗？如下：1、什么原因要奖励自己？ 2、怎样奖励？ 3、奖励后自己的感受。

第一段写出奖励自己的原因（比如为了什么事面奖励自己笫二段写出自己一直直弩力做好某事而因此应该得到奖励笫三段写自己会更如努力

奖励自己的作文提纲怎么写

4，初中语文提纲怎么写

作文提纲的形式一般有两种。 1．标题式提纲这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。这是一个标题式的作文提纲，勇简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。 2.要点式提纲这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。（三）编写提纲的要求 1.要审清题目，确定中心，选择材料作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。 2.要简洁明了作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。楼主要的例子有：叙事类作文：一、起因二、经过三、高潮四、结果写人类作文：一、外貌二、性格三、事例四、品质

5，提纲怎么写

首先你要知道你写的东西是什么然后：题目1.。。。2.。。。3.。。。把你要写的东西分成几份，安步骤来写。这就是提纲

你要理解题钢的含义，再入手写提纲：作文提纲的形式一般有两种。 1．标题式提纲这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。这是一个标题式的作文提纲，勇简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。 2.要点式提纲这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。（三）编写提纲的要求 1.要审清题目，确定中心，选择材料作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。 2.要简洁明了作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。楼主要的例子有：叙事类作文：一、起因二、经过三、高潮四、结果写人类作文：一、外貌二、性格三、事例四、品质如方向这篇,你可以写人生的方向,例如,文天祥面对生与死的抉择,决定了他人生的方向,坦荡,还是苟且失去,可以写对失去的东西的留恋,但最好是记叙文,写失去亲人(实事)的感染力更强优点的反面是缺点.缺点反面是优点.可以写事物的两面性,林肯的例子最直接,他开始用没缺点的军官却屡屡失败,后来重用一位酗酒的军官却赢了

首先你要知道你写的东西是什么然后：题目1.。。。2.。。。3.。。。把你要写的东西分成几份，安步骤来写。这就是提纲最重要的是用手写

6，初中语文考试作文提纲范例

记叙文提纲标题：记一场鼓号仪仗队比赛主题句：团结就是力量。内容简介（考试不必写）：通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程，反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形，受到了团结就是力量的启迪。结构：纵向式正文：一、开头概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。二、中间从前到后详细叙述事情过程。1．出发。时、地、人等以及心理。2．到达。有场面描写。3．表演。细节。个人。自己的感受。4．成绩。心情。点出意义即主题句。三、结尾重申意义，照应开头，发出感慨。议论文提纲标题：生日主题句：生日应当过得有意义。内容简介（考试不必写）：反映了为孩子大操大办生日的社会现象，指出这是关系到民族美德的思想问题，主张生日应当过得有意义。结构：并列式。正文：一、开头：论题即生日。二、中间：论证1．提出现象：为娃娃办生日的社会问题。引用俗语。2．分析论证：（1）关系着民族美德和思想腐化。（可以改作规范段的主句）（2）奢侈的恶果和正确的途径。三、结论：照应开头，突出论点；讲辩证。

7，初中优秀记叙文带点评和提纲

作文题：以“我最喜欢的一堂语文课”为题目,文体不限,写一篇不少于600字的文章.要写出真情实感,在内容和表达上有创意者,可获得1—5分的加分.（40分）精彩解析：这是一道四平八稳的作文题,没有起伏,没有波澜,但作文时要出新、出奇、出彩,尺水兴波,力争成为“鸡群”之“鹤”.精于讲述故事.这堂语文课,一定是发生了故事的语文课,否则不会让“我最喜欢”.可能是课堂上某个同学的一个小插曲引起了大家的兴趣,可能是老师精心设计的一个问题点燃了同学们思维的火花,可能是老师别出心裁的活动设计让我体验到了语文学习的乐趣,可能是老师深情的朗读、连珠的妙语、新颖的板书让我记忆犹新,可能是同学之间合作的乐趣、创新的思维、激情的辩论让我难忘、让我喜欢.精心描写细节.课堂上小组合作学习的热闹场面可以“面”上概述,而某个同学的个性语言、喜怒变化、典型动作,则需要精雕细刻；老师朗读《海燕》时那高昂激越的声调,让我们沉浸在课文的意境之中,教室内只有老师响遏云霄的声音在回荡,同学们屏气敛神,特别是“让暴风雨来得更猛烈些吧!”的最强音,更需多方渲染,精心刻画.精造凤头豹尾.可以开篇点题,“这是我最喜欢的一堂语文课.”可以排比开头,“语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽；语文是神态悠闲的白云,让人浮想联翩；语文是浪花飞溅的大河,让人心潮澎湃.语文,我的最爱.”引出下文对“这堂课”的记叙.结尾要深化中心,三言两语点出我为什么最喜欢这堂语文课.满分作文及点评：我最喜欢的一堂语文课考场上,看到作文题目,我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——上课铃刚打,教室里就嘈杂起来.同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》.我一边背一边紧张地看着门口,祈祷着老师晚点来到.这时,语文老师踏进教室,我心里紧张到极点：“完了,今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”老师清了清嗓子,大家背诵的声音停了下来.果不其然,老师说：“下面检查课文背诵.”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班,教室里鸦雀无声,比上自习时还要静.我偷偷瞅了瞅周围,大家的头都快低到桌子上了,紧张地看着书本.老师又突然来了句：“今天背诵,由同学们提问我.”我们的头在一瞬间都抬了起来,眼睛齐刷刷地投向老师,都丈二和尚——摸不着头脑.我把疑问的眼神投向同位,她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀?”　老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关,今天晨读时有个同学问我,老师总是要求同学们背诵,我突然意识到,要让同学们背会,首先老师要做出表率,所以,我决定这节课由我背诵.”我们顿时兴奋起来,认真看着课本,检查老师背诵时有没有错误.　　“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室,我们被带入一个崭新的诗歌世界中.这个世界里有诗人对祖国深沉的爱,有对侵略者切齿的恨,有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱,有为国献身的热情……　　老师背完,我们都还沉浸在声情并茂的背诵中,稍后,教室响起了雷鸣般的掌声.老师脸上绽放开惬意的微笑.此时,室外,风儿沙沙,鸟儿啾啾.这就是我最喜欢的一堂语文课.【点评】　　开头自然.由现实情景引入对最喜欢的一堂语文课的回忆,倒叙自然.结尾“这就是我最喜欢的一堂语文课”与开头照应,并点题.　　描写生动.倒数第三段对诗歌意境的解读,全面深刻,暗示出“我最喜欢”的原因.另外,句子“他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班”生动地描写出老师眼神的特点,语言表达高超.　　景物烘托.倒数第二段“风儿沙沙,鸟儿啾啾”的景物描写,很好地烘托出同学们的喜悦

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