舞蹈作品结构怎么写，舞字是什么结构

1，舞字是什么结构

上下

舞字是什么结构

2，舞蹈的蹈是怎么写的

舞蹈的蹈是怎么写的蹈笔画：名称：竖、横折、横、竖、横、竖、提、撇、点、点、撇、撇、竖、横、横折、横、横笔画数：17

舞蹈的蹈是怎么写的

3，如何写舞蹈编排的方案

如果是比较大型或者人数比较多的`~~建议画图纸吧把你预先构想的几个思路定格画在纸上也可以说是标记到上面可以画好几张每张都是一个阶段的基本位置然后在来进行分析排练在彩排过程种不断该善在来描述细节的问题 `还有一点很重要 ``就是要把你的音乐听熟来起码每个段落的起伏或者音乐的高潮部分都要掌握根据音乐构思再排出来的舞蹈绝对是没问题的可以和大家商量构思和方案`团结就是力量大概就是这样吧谢谢 ```

如何写舞蹈编排的方案

4，舞蹈创意怎么写

欧洲人把生命比喻成火焰，代表着生生不息；在中国，火孕育着天地五行；不管是西方的奔放还是东方的含蓄，火都一样的让人充满激情。这里是用色彩来表达，丰富的色彩涂绘到脸上，从无到有，从欣欣向荣的红到勃勃生机的绿，从眉梢到眼睛的过渡，从鼻梁到高高颧骨上的橘色腮红，从微微上翘的嘴角到尖尖的下颚，所有的构成都描绘出一片火红。用红色意欲火焰，用妆容美丽人生！（非原创）

尚翼舞社专业解答：实际上是考察你的编舞技能，侧重点是创新。拿到命题后先确立舞蹈的主题，你打算怎么通过编舞排舞去展示这个主题，你可以写成故事，那样画面感比较强。也可以以分析的角度阐述自己编舞的用意，这样易于别人理解你的创作思路。但是前提是要有创新。尚翼舞社是中国唯一一家爵士舞教练培训体系中包含街舞教练培训课程的职业培训机构，是经由国家体育总局认可的国际流行舞蹈协会招考基地，北京爵士舞教练培训基地、北京街舞教练培训基地，是世界华人体育舞蹈协会成员。从尚翼走出的学员均就业于全国各地的健身房、电视台的舞蹈表演和编排部门，还有很多加盟尚翼开办了自己的舞蹈工作室。加入尚翼，还能获得赴美国留学深造的机会。尚翼舞社够为商业机构、企业等组织商业演出和年会编排、表演活动，并能够为各相关产业品牌提供诸如组织演出、文化交流推广和经纪人服务等卓越的时尚文化公关服务。

5，想知道舞字是独体字还是上下结构字如是左右

舞[wǔ]的部首为夕，属于上下结构。相关组词舞动鼓舞飞舞舞姿舞蹈释义【名】1.本义：舞蹈。（Dance）舞旋（旋转的舞蹈；耍弄，舞弄）；舞判（装扮钟馗、判官等形象的舞蹈）；芭蕾舞；歌舞（唱歌和舞蹈的合称）；舞局（舞会）；舞咏（舞蹈歌咏）；舞头（领舞者）；舞天（古代东方部族祭天之舞）；舞妓（以歌舞娱人的妓女）；集体舞。舞，身体的四肢舞出特美的造型。乐容曰舞——蔡邕《月令章句》彩幡摇曳神鸦舞。——明陈继儒《大司马节寰袁公（袁可立）家庙记》2.钟体的顶部〖topofaclock〗钲上谓之舞。——《考工记·凫氏》【动】1.跳舞〖dance〗舞马（令马按节拍舞蹈）；舞钟馗（扮作钟馗舞蹈）；舞跃（拜舞欢跃）；舞鸡（鸡鸣起舞）；舞裀（供舞蹈用的地毯）；舞象（学象舞。会舞蹈的象）；舞判（扮作判官或钟馗舞蹈）；舞抃（飞舞跃跃）。请以剑舞。——《史记·项羽本纪》项庄拔剑舞。项伯亦拔剑起舞。留连戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼。——唐·杜甫《江畔独步寻花》2.摇动〖brandish〗。如：手舞双刀。3.玩弄、戏弄〖makefunof〗。舞旋（玩弄；折腾）；舞手（耍弄手段）；舞文弄法（玩弄文字，曲解法律）；舞文巧诋（玩弄文字，诋毁构陷）；舞弄文墨（舞文弄墨。玩弄法律条文，曲解其意）。舞智以御人。——《史记·张汤列传》4.[方言]∶作，搞〖do〗这事就舞起来了。——《儒林外史》5.弄，抚弄〖stroke;fondle〗众邻居一齐上前，替他抹胸口，插背心，舞了半日，渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了。——《儒林外史》相关词组舞伴 wǔbàn 1.舞蹈中的搭挡和伙伴。常指双人舞或交际舞中的双方。需要二者动作协调、配合默契。 2.舞会上陪同跳舞的人。舞弊 wǔbì ：做违法乱纪的事，使用欺骗的手段。如:舞弊风盛行于官场舞场wǔchǎng：专供人跳交际舞的营业性场所。舞池wǔchí：舞厅中供跳交际舞用的地方，比休息的地方略低。舞蹈 wǔdǎo ：一般有音乐伴奏的、以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。跳舞古代臣子朝拜帝王时做出特定的舞蹈姿势，是一种礼节。舞动 wǔdòng：内涵包括各种姿态和节奏的挥舞、摇摆、顿蹴、跳跃、旋转……，常泛指正在跳舞时的状态。指上肢的舞蹈动作或手持道具的动作。舞会 wǔhuì：跳交谊舞等的集会。舞技 wǔjì：舞蹈技艺。 eg:舞技高超。舞剧 wǔjù ：主要用舞蹈来表现情节的戏剧。舞迷 wǔmí ：指对跳舞或观赏舞蹈沉醉入迷的人。舞弄 wǔnòng ：戏弄 .如:被这小人舞弄。

是半包，下面夕是部手

上下结构的，部首就是最上面那个

上下结构，部首为丿,

独体字，部首是第一笔撇

6，舞的部首什么结构

“舞”的部首是：夕，结构：上下。读音： wǔ 释义：1.按一定的节奏转动身体表演各种姿势：～蹈。～技。～姿。～会。～剑。～女。～曲。～台。2.耍弄：～弊。～文弄墨。笔顺编号：31122221354152五笔：RLGH总笔画：14部外笔画：11扩展资料出处：1.舞,动其容也。——《礼记·乐记》2.乐容曰舞——蔡邕《月令章句》3.钲上谓之舞。——《考工记·凫氏》4.留连戏蝶时时舞。——唐· 杜甫《江畔独步寻花》5.舞智以御人。——《史记·张汤列传》6.众邻居一齐上前,替他抹胸口,插背心,舞了半日,渐渐喘息过来,眼睛明亮,不疯了。——《儒林外史》7.请以剑舞。——《史记·项羽本纪》相关组词：舞动鼓舞飞舞舞姿舞蹈舞女独舞舞迷乐舞伴舞飘舞跳舞舞台歌舞

参考答案：舞音序是：w音节是：wǔ部首是：夕除了部首11画上下结构词语：舞蹈、飞舞、飘舞、跳舞

部首：夕结构：上下拼音：wǔ 释义：〈名〉(形声。从舛( chuǎn),两足相背。古舞字象人执牛尾而舞之形。本义:舞蹈)同本义舞,动其容也。——《礼记·乐记》乐容曰舞——蔡邕《月令章句》又如:舞旋(旋转的舞蹈;耍弄,舞弄);舞判(装扮钟馗、判官等形象的舞蹈);芭蕾舞;歌舞(唱歌和舞蹈的合称);舞局(舞会);舞咏(舞蹈歌咏);舞头(领舞者);舞天(古代东方部族祭天之舞);舞妓(以歌舞娱人的妓女);集体舞钟体的顶部钲上谓之舞。——《考工记·凫氏》〈动〉跳舞请以剑舞。——《史记·项羽本纪》项庄拔剑舞。项伯亦拔剑起舞。留连戏蝶时时舞。——唐· 杜甫《江畔独步寻花》又如:舞马(令马按节拍舞蹈);舞钟馗(扮作钟馗舞蹈);舞跃(拜舞欢跃);舞鸡(鸡鸣起舞);舞裀(供舞蹈用的地毯);舞象(学象舞。会舞蹈的象);舞判(扮作判官或钟馗舞蹈);舞抃(飞舞跃跃)摇动。如:手舞双刀玩弄舞智以御人。——《史记·张汤列传》又如:舞旋(玩弄;折腾);舞手(耍弄手段);舞文弄法(玩弄文字,曲解法律);舞文巧诋(玩弄文字,诋毁构陷);舞弄文墨(舞文弄墨。玩弄法律条文,曲解其意)鼓舞,振奋敌存而惧,敌去而舞。——柳宗元《敌戒》戏弄。如:舞旋(耍弄;折腾)〈方〉∶作,搞这事就舞起来了。——《儒林外史》弄,抚弄众邻居一齐上前,替他抹胸口,插背心,舞了半日,渐渐喘息过来,眼睛明亮,不疯了。——《儒林外史》相关词语及解释：闻鸡起舞[wén jī qǐ wǔ] 听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。满天飞舞[mǎn tiān fēi wǔ] 遍布天空；满天。或形容雪花或轻的东西满天飘的样子。酣歌恒舞[hān gē héng wǔ] 形容纵情歌舞，耽于声色。翩跹飞舞[piān xiān fēi wǔ] 形容轻快地旋转舞动的样子含吐缃缥之上,翩跹樽俎之侧。舞文巧法[wǔ wén qiǎo fǎ ] 故意玩弄文字，巧于利用法令，以达到邪恶的目的。造句：1. 参加化妆舞会的宾客们造型千变万化，极尽搞怪之能事。2. 就算世界上最美妙的音乐，也比不上真诚的笑声那样能令人鼓舞振奋。3. 治疗师说，这是令人鼓舞的一个阶段，但还需要再接再厉。4. 复活节时，当我发现自己并未被市场完全抛弃时就倍受鼓舞。5. 希尔倍受鼓舞,开始花更多的时间试唱,录样带和写歌。

“舞”的部首是：夕，是上下结构[拼音] ： Wǔ[组词] ：1.舞蹈：wǔ dǎo，有音乐伴奏的，人们能以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。亦指表演舞蹈。2.舞弄文墨：wǔ nòng wén mò，玩弄法律条文，曲解其意。3.舞弊：wǔ bì，4.舞姿：wǔ zī，舞蹈的姿态。5..舞台：wǔ tai 舞台通常由一个或多个平台构成，它们有的可以升降。[释义] ：1. 本义：舞蹈。2. 摇动3. 玩弄、戏弄[造句] ： 1、纯白色的雪花从淡蓝的云层中，跳着忧伤的圆舞曲，一瓣瓣纷扬入碧绿的大地。2、当天歌舞欢庆，通宵达旦。3、圣诞节的前夕,我们和外国留学生举行了联欢舞会。4、生意场上有很多营私舞弊的不法商人。

7，如何描写芭蕾舞

芭蕾”起源于意大利，兴盛于法国，“芭蕾”一词本因是“法语”ballet的英译，意为“跳”或“跳舞”。芭蕾最初是欧洲的一种群众自娱或广场表演的舞蹈，在发展进程中形成了严格的规范和解构形式、其主要特征是女演员要穿上特制的足尖鞋立起脚尖起舞。作为一门综合性的舞台艺术，芭蕾17世纪在法国宫庭形成。1661年，法国国王路易十四下令在巴黎创办了世界第一所皇家舞蹈学校，确立了芭蕾的五个基本脚位和七个手位，使芭蕾有了一套完整的动作和体系。这五个基本脚位一直沿用至今。　　芭蕾舞是用音乐﹑舞蹈和哑剧手法来表演戏剧情节。女演员舞蹈时常用脚趾尖点地。意指：①一种舞台舞蹈形式,即欧洲古典舞蹈,通称芭蕾舞。这是在欧洲各地民间舞蹈的基础上,经过几个世纪不断加工、丰富、发展而形成的,具有严格规范和结构形式的欧洲传统舞蹈艺术。19世纪以后,技术上的一个重要特征是女演员要穿特制的脚尖舞鞋用脚趾尖端跳舞,所以也有人称之为脚尖舞。②舞剧,最初专指以欧洲古典舞蹈为主要表现手段,综合音乐、哑剧、舞台美术、文学于一体,用以表现一个故事或一段情节的戏剧艺术,称古典芭蕾(或古典舞剧)。20世纪出现了现代舞以后,以现代舞结合古典舞蹈技术为主要表现手段来表现故事内容或情节的称现代芭蕾。逐渐地,芭蕾一词也用来泛指用其他各种舞蹈为主要表现手段的舞剧作品,尽管在舞蹈风格、结构特征、表现手法等方面均不同于古典芭蕾或现代芭蕾。③在现代编导创作的舞蹈作品中,有相当一部分没有故事内容,也没有情节,编导运用欧洲古典舞蹈或现代舞蹈,或使两者相结合,用以表现某种情绪、意境,或表现作者对某个音乐作品的理解等等,这些也称为芭蕾。　　ballet一词,源于古拉丁语ballo。最初,这个词只表示跳舞,或当众表演舞蹈,并不具有剧场演出的含义。芭蕾作为一门舞台艺术,孕育于文艺复兴时期意大利盛大的宴饮娱乐活动,17世纪形成于法国宫廷,这种宫廷芭蕾实际上是在一个统一的主题下,具有松散结构的舞蹈、歌唱、音乐、朗诵和戏剧的综合表演,由专业的舞蹈教师设计,国王和贵族担任演员,女角也由男子扮演,表演场地在皇宫大厅中央,观众则围绕在大厅周围观看;演员戴皮制面具标志不同角色,故又称假面芭蕾。　　在芭蕾发展史上,主要有两种美学观点一直在起作用。一种观点认为,芭蕾是"纯粹的舞蹈",16世纪的意大利舞蹈教师、《王后的喜剧芭蕾》的编导B.de博若耶认为芭蕾是"几个人在一起跳舞的几何图案组合"。这种观点完全着眼于芭蕾的形式美,几乎完全不考虑芭蕾的内容或情节,往往导致单纯追求技巧的高超、华丽。18世纪中叶以前,这种观点在芭蕾创作中居统治地位。另一种观点强调芭蕾是"戏剧性舞蹈",诺韦尔的"情节芭蕾"理论最集中地代表这种观点。他认为在一部芭蕾作品中,舞蹈要表现戏剧性内容,"情节和舞蹈设计要保持统一,有合乎逻辑的、明白易懂的故事作中心主题,和情节无关的独舞及舞蹈片段都得取消",舞剧中"不仅是舞蹈技术光辉夺目,更须通过戏剧性表现,从情绪方面感动观众"。上述两种主要观点至今仍在起作用,不少编导致力于创作戏剧性的或有情节的芭蕾作品,也有的编导热衷于无情节芭蕾,注重形式美,两类作品中的优秀剧目都是观众所欣赏的,并作为保留剧目经常上演。20世纪以来,各种文艺思潮对芭蕾创作的影响越来越明显,出现了许多不同风格的作品。　　创作一部芭蕾作品,编导是关键人物,他根据文学剧本(或一个故事、一首诗、一部音乐作品)构思出舞剧结构或舞蹈结构,再由演员来体现。编导和演员都必须掌握芭蕾语言(或芭蕾语汇)--芭蕾技术技巧,以及运用芭蕾语言表现特定内容或情绪的能力,编导应该深谙它们长于表现什么,不能表现什么;而演员则应该训练有素,能适应并创造性地体现编导的构思,只有具备这些基本条件,芭蕾创作才能进行和完成。芭蕾结构形式有:独舞、双人舞、三人舞、四人舞、群舞等,编导运用古典舞、性格舞(舞台化的民族舞蹈和民间舞蹈)、现代舞等,按上述形式可以编出多幕芭蕾(分场或不分场,如《天鹅湖》)、独幕芭蕾(如《仙女们》)、芭蕾小品(如《天鹅之死》)等。芭蕾的这种结构形式在19世纪后期发展到高度规范化和程式化,以致影响和限制了芭蕾的发展。在20世纪编导创作的大量芭蕾作品中,这些规范和程式已被大大突破,不断出现新的探索和创造。

慢慢地、慢慢地走过那五彩的芭蕾之路，回过头来，我看到了自己那一步步芭蕾成长的脚印。刚满九岁的我却走过了五年的芭蕾之路，这五年的芭蕾之路充满着痛苦与欢乐。　　差两个月才满四岁的我被妈妈送进了一个培训中心，从此走上了芭蕾之路。那时的我方位不分、左右不分，跳起舞来摇摇摆摆，就像一只大笨熊。但是除了正常的每周二次芭蕾课，幼小的我在每天晚上都要在寂静的墙角边练习开胯，慢慢地又学会了压腿、下腰、劈叉……在老师的严格训练下，我的基本功开始有了进步。随着年龄的增长，我对芭蕾也逐渐地有所了解，我知道芭蕾将一直伴随着我的一生。　　越往下学，动作越难，特别是练习一些技巧动作，一次又一次的摔倒、一次又一次的疼痛，但是一次又一次的坚持，让我走到了今天。为了掌握好每一个动作，我被老师训过、被妈妈骂过，自己哭过、笑过，但是我没有放弃芭蕾这优雅的舞蹈，只因为我喜欢它。　　去年春天，为了参加县里比赛，几乎每天晚上都要进行排练，有时在教室，有时在家里。为了练习技巧动作，我的脚趾被一次又一次地磨破、出血，每天要换几次创可贴。为了不把参赛用的足尖鞋磨破，我在足尖鞋的外面套了两层棉袜，结果两天排练后，两层袜子都被磨破了几个“老鼠洞”。就这样在老师的指导下，在自己刻苦的练习下，我的舞技得到了很好的提高，在去年五月份的“小舞仙”比赛中获得了儿童组的古典芭蕾独舞金奖，为我，为家人争得了荣誉。　　虽然我非常热爱芭蕾，但是我没有为此而影响我的学习，今年九月我从三年级直接升至了五年级。现在我的学习任务更加繁重，虽然不能像以前那样花很多的时间在芭蕾学习上，但是在不影响学习的情况下，我仍然艰难地继续着我的芭蕾之路。　　我喜欢像馒头一样的发髻、喜欢紧身的练功服、喜欢高雅的足尖鞋，喜欢舞台上绚丽的灯光......　　五年的芭蕾之路，充满着笑声，也充满着痛苦，但是我愿意继续下去，直到永远。

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