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1，准备上小学啦调查表

红领巾、一套尺子、铅笔、红笔、黑笔、钢笔(有些是三年级的）软面抄、数学本

准备上小学啦调查表

2，大班下儿童成长评估手册准备上小学啦怎么做

就写一些宝宝在大班时期都有了那些进步，爸爸妈妈还希望宝宝更加做出怎样的努力
你是家长还是老师？这应该是老师的工作吧？把该儿童的优点呵缺点写点就可以了吧

大班下儿童成长评估手册准备上小学啦怎么做

3，从幼儿园大班到上小学一年级的申请书请问怎么写

答--幼儿园的大班6周岁孩子接受国家9年义务教育，就近的学校报名持有户口或居住证[孩子和爸爸妈妈住]。
我小孩现在上幼儿园大班，下半年就要上小学了，但是学校要一份上入学申请书，请问怎么写

从幼儿园大班到上小学一年级的申请书请问怎么写

4，儿童升小学以前入学摸底调查表怎么填

就按照实际情况填写就可以了这种表格起到的作用是很小的一般都是学校为了收集一些基本情况才弄的
1.目前我校的发展水平在市里面算是高的，可是人民对优质教育资源的需求是不断增长的，对教学的软硬条件都有了很高的要求，比如小班化的教学，希望每个班的人数不超过30人，电子多媒体化得教学，英语外教的需求，对老师的资质也提出了要求，对老师的教学教育方法也提出了高要求。2.一个是校园的地理位置，位置位于市中心，在硬件设施的建设上会有很多问题，学生的入学人数增加，基础建设跟不上就会出现很多问题，班级人数太多，老师不够等。学生的课外活动会比较少，对学生的安全要求提出了高要求。3.学校老师的师德师风还是不错的，学校需要一个监督部门，并能及时收集学社家长的意见，从而加强管理。4.给老师们提出有关科学发展观的课题，要求写出论文，写出对于学生应该有什么改进的地方，要求老师对每个月的工作写出总结，写出为了学生做了什么！5.和谐方面，一方面要防止校外不良风气影响学生，在学生思想上加强教育，讲究和睦相处，共同进步！

5，简述幼儿入小学前的准备工作

为孩子入小学作准备 孩子即将升入小学，在幼小衔接方面需要注意哪些问题是全体家长共同关注的话题，针对家长朋友们的困惑，我们特提供此篇文章，希望文章的内容会对您有所帮助，也希望您将更好的建议和方法告诉我们，使我们共同进步。 一、幼小衔接教育问题无外乎包括以下几个问题： 1、孩子在上小学前要做哪些准备工作？ 2、怎样引导孩子顺利进入小学学习？ 3、升入小学后如何解决好孩子对小学教育的不适应以及在时间上的差异？ 4、如何做一名成功的小学生家长？ 二、具体内容和方法： （一）第一个问题：孩子上小学前老师和家长要做的工作。 首先要树立孩子的任务意识，养成良好的学习习惯。在我的班上，从大班上学期开始，我们便有意识地给孩子留一些作业,日托和走读的孩子，我们要求他们回http://wenku.baidu.com/link?url=P1CNB9c6SAP3qq68ENH6WrNw9mrudFYEBe0z8VEL6tTALoUfn_qi4XBIzngshP9Rf6pUOboh95SOz36WvurYW68DBOTBjA9XdB51zWBJ58u

6，幼儿园教师对幼小衔接的认识情况调查问卷

幼小衔接家长问卷调查表（小班版） 尊敬的家长朋友： 您好！感谢您对幼儿园各项工作的支持和帮助！为深入宣传《3—6岁儿童学习与发展指南》，进一步做好幼小衔接工作，现将有关幼小衔接问卷调查表发放给你们，望认真填写，以便家园联手共同做好幼小衔接工作。 1.您认为孩子在幼儿园期间要做好哪些心理上的准备？ 2.您想获得幼小衔接教育方面的哪些内容的信息？ 3.您想听取哪方面专家进行的幼小衔接的讲座？（可多选）（ ） A.幼儿园园长、教师 B.小学校长、教师 C.大学教授 4.您觉得什么时候开始幼小衔接最合适？（ ） A.大班下学期 B.大班上学期 C.从中班开始 D.从进入幼儿园开始 5.您对拼音教学的看法是：（ ） A.幼儿园教完所有拼音 B.幼儿园适量教一些，不必教完，以免孩子入小学后不认真听讲 C.这不是幼儿园的内容，幼儿园不必教也不应该教 6.你认为幼小衔接的内容有哪些？（ ） A. 识字量 B. 作息时间 C.学习习惯 D.性格培养 E.纪律意识 F.数学能力 G.语言表达能力 H.其他： 7. 就幼小衔接来说，您认为幼儿园教学应包括哪些内容？ (可所选)（ ） A.良好的学习兴趣培养 B.倾听、理解、运用的训练 C.基本加减法（20以内） D.会主动表达自己的需求 8.您希望幼儿园为您的孩子做哪些准备工作？ 9.您会为孩子的幼小衔接做哪些准备？ 10.对于幼儿园幼小衔接工作您有什么希望或建议？

7，关于我要上小学健康教案

·让孩子熟悉幼儿园和教室环境让孩子熟悉幼儿园和教室环境 我会蹲下身来多和孩子用眼睛 说话 今年三月份接手了一个新开的班级。全部的孩子都是新生，我也调整好心态，做好心理准备，迎接他们适应期的哭泣。 第一周的教学主要是让孩子熟悉幼儿园和教室环境，认识自己的毛巾、杯子、座位等，以玩玩具、讲故...·大班综合教案：幼儿园小学大不一样大班综合教案：幼儿园小学大不一样 目标： 了解小学的校园环境和幼儿园环境的不同，为幼、小衔接做准备 准备： 幼儿用书、挂图6027 过程： 1.以谈话的形式引入主题。 师：你们去过小学.....·能否要求幼儿园将教室“透明能否要求幼儿园将教室“透明 如果有了室内监控，教室内的情况会让家长一目了然，也放心了不少。 连日来，国内两家幼儿园接连被曝存在虐童等不法行为。对此，本市有幼儿家长致电本报称，如果幼儿园教室内安装视频监控设施，家长就可以随时监督孩子在幼儿园的生活和学习状况。...·幼儿园升入小学的孩子来说一样的美国幼儿园的教室布置 美国幼儿园的教室布置 一、美国幼儿园教室布置的指导思想美国幼儿园教育极重视幼儿园的教室布置，这是同美国幼儿园和教育观分不开的。美国幼儿教育的主要观点是： １．幼儿必须利用各种感官，通过与环境的直接作用进行学习。
上了小学就没有那么自由了需要背书需要按时完成作业
主题来源　　孩子们从幼儿园大班进入小学，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。短短的时间里，他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化，顺利地入小学，我们设计并开展了大班主题活动《我要上小学啦》。　　三、主题目标　　1.珍惜自己在幼儿园的生活经历，通过回忆谈话、制作纪念册、学唱毕业歌等形式，表达自己的离园之情及对老师的谢意。　　2.让幼儿意识到自己是一名即将上小学的大班小朋友，激发他们向往小学的欲望和热爱幼儿园、热爱老师的情感。　　3.使幼儿初步了解小学生上课、学习的基本情况，了解应该为入小学做好哪些准备工作，激发幼儿做一名小学生的强烈愿望。　　4.能大胆表现自己毕业在即的感受和体会，展现个人的能力和才艺。　　5.发挥主人翁意识，积极参与活动，体验自信，感受快乐。　　四、主题环境创设：　　（一）活动室墙饰　　1.小学生校园活动的资料、照片，布置成"小学生学习游戏"的专题展览，创设我要上小学的氛围。　　2.幼儿绘画作品"我心目中的小学"、"我们就要毕业啦"主题系列墙饰。　　（二）美工区　　1.准备绘画、制作用的材料，方便小朋友继续制作离园纪念册及制作毕业宣传海报。　　2.做毕业典礼的手工作品准备，如：制作拉花、彩球、博士帽等。　　3.教师和幼儿共同制作献给幼儿园的礼物，手工粘贴作品"可爱的幼儿园"和立体作品"我心目中的小学"。　　（三）语言区　　1、提供有关毕业主题的书籍。　　2、提供可让幼儿阅读、交流、讨论的有关小学的照片、图片、图书等。　　（四）操作区　　提供小学生用的学习用品，小朋友自己选择用，并学习分类整理，也可与整理小书包密切联系起来。　　（五）结构区　　提供各种积木、辅助材料，供幼儿拼插搭建"我心目中的小学"。　　五、家庭与社区教育　　1.向家长介绍本主题网络及需要家长帮助孩子做的入学准备工作。　　2.家长在家提醒幼儿按时作息，养成在规定时间里完成一定任务的习惯。　　3.请家长协助幼儿排练节目为参加毕业典礼活动做准备。　　4.家长多给孩子讲上学的趣事，激发幼儿的求知欲望及入小学的迫切愿望并多带孩子熟悉上学路线，了解上学的规律，减少心理焦虑，做好入小学的充分的心理准备。。　　5.向家长发放幼小衔接调查表，了解孩子的具体情况，以便家园配合更好的开展幼小衔接工作。　　6.聘请有经验的小学校长为家长举行"幼小衔接"家庭教育讲座，向家长介绍孩子入小学前应做的准备工作。　　7.带领幼儿去参观"耦耕小学"。　　六、主题活动的开展　　1.谈话活动：今年毕业典礼做什么？　　2.制作"毕业活动"宣传海报，布置毕业生走廊、活动室环境以及与主题相适应的活动区，如：小小学堂等。　　3.组织幼儿制作博士帽，共同排练毕业典礼的节目，　　4.互赠毕业留言（留画）、填写离园纪念册。　　5.家长参与活动：请耦耕小学校长为毕业班家长讲座，发放"幼小衔接调查表"。　　6.照毕业照。　　7.组织幼儿参观小学。　　8.健康领域：我的小书包，放学路上。　　9.毕业班全体小朋友制作毕业纪念品，制作毕业班小朋友送给幼儿园的礼物。　　10.召开毕业典礼，邀请毕业班家长共同参加。　　主题活动教案　　活动方案一 诗歌《毕业诗》　　一、活动目标　　1.能有表情的朗诵全诗，学习朗诵的技巧。　　2.丰富词汇：毕业--在幼儿园学习期满。　　3.体会诗歌表达的感情，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。　　二、活动准备　　布置幼儿员毕业画展、幼儿在幼儿园的生活写真照片展、体现诗歌内容的多媒体可见一套。　　三、活动过程　　1.组织幼儿参观画展、照片展，谈话，引出诗歌。　　通过提问，帮助幼儿回忆三年的生活、学习、游戏情况，激发他们的留恋的情感。　　2.教师有感情的朗诵诗歌，学习新词：毕业。　　3.结合课件，帮助幼儿理解诗歌内容。　　4.幼儿分段学习诗歌，教师要引导幼儿有表情的朗诵，表现出重音、停顿和朗诵的速度变化。　　5.教师小结，激发幼儿对教师、幼儿园的留恋之情，以及对小学的向往之情。　　四、活动延伸　　在日常生活中排练诗歌表演，为毕业典礼做准备。　　活动方案二 准备做个小学生　　一、活动目标　　1.增进幼儿对小学的认识，激发幼儿上小学的愿望。　　2.使幼儿初步了解小学生上课的特点和小学生的基本行为规范，引导幼儿养成良好的学习习惯。　　3.引导幼儿做好入小学的心理准备和行为习惯准备。　　二、活动准备　　请家长带幼儿购买小学生书包、文具等，组织幼儿到小学校参观，请幼儿园去年毕业的幼儿来园座谈，幼儿参观小学的录像带一盘。　　三、活动过程：　　1.引导幼儿进行谈话　　谁知道幼儿园附近的小学叫什么名字？你想上小学吗？你

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