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1，舞蹈的蹈是怎么写的

舞蹈的蹈是怎么写的蹈笔画：名称：竖、横折、横、竖、横、竖、提、撇、点、点、撇、撇、竖、横、横折、横、横笔画数：17

舞蹈的蹈是怎么写的

2，用排比比喻反复修辞手法来描写舞蹈的场面或盛大的晚会怎么写

排比：一张张可爱的笑脸，一声声热情的呐喊，一阵阵沸腾的锣鼓全都淹没在了汹涌的人潮之中.
期待看到有用的回答！

用排比比喻反复修辞手法来描写舞蹈的场面或盛大的晚会怎么写

3，活动策划流程怎么写

时间，地点，人物，活动安排，活动目的
你还是请教孩子他毕姥爷吧！呵呵！开玩笑的！ 比赛活动流程： 1、选手预约：（这个很关键，可以定向预约，也可以通过其他媒介帮助预约） 请记住这是一个舞台，需要编排的，而不是谁来都可以的！在开始没有人报名的时候，你开始不出名的时候，这个过程很有效！ 2、比赛宣传：（立体的宣传：平面、报纸、影音、户外） 这点要做到铺天盖地的宣传！ 3、社会海选赛：（这点要注意定向性，场地的选择要有针对性，比如校园，高素质人群集中的广场等） 这个要放到初赛之前！也要分赛场！并且不能成功海选的人，可以在其他海选赛场报名！ 4、初赛：（赛选有价值的明星） 安排多场地的初赛！如果工作人员足够，可以一起做，如果不足就分开几天分赛场初赛！ 5、复赛： 这个要合并赛场 比如一个区或者一个城市开始有10个海选，5个初赛地，那么复赛弄一个场地就可以了！ 并且在这个过程中要进行培训班入驻！凡是进入复赛的人员要进行培训班的培训！让他们在参赛娱乐过程中学到更多的东西！这个可以收费！ 6、决赛！：（要进行高效率的彩排，让各个方面都能到位，摄影，新闻采访，后台，刊物出版等） 决赛环节的设置是一个单独单元！很有必要淡出来进行一个有效的策划！ 如果您真的要搞这个比赛！您可以和我联系，我们互相探讨吧！呵呵！说的不对的地方还望指教！

活动策划流程怎么写

4，音乐社活动流程

1 开场，开场词，开场小节目。2 互动小游戏，有奖品。3 正式节目，歌唱，演奏。4 互动小游戏，有奖品。5 集体活动。集体舞之类。7 结束，结束歌舞。，结束词。
一. 教导社员 （1）进行各类音乐欣赏。每次欣赏的同时请几位社员介绍自己喜欢的一位歌手。同时定期将非常好的歌曲以题目形式考核社员，以此培养社员乐感。 （2）声乐课程 将声乐技巧教给各位社员。并让功底较好的社员向大家介绍自己练声的技巧和心得，帮助各位社员更好的提升自己的歌唱水平。 （3）进行原创或翻唱 将乐理、视唱及歌曲创作技巧教给社员，以此让社员创作词、曲，或通过现有的音乐来改编歌词。有兴趣的社员可以将自己的翻唱作品上传网络或交由社长。以此进行评比。将一学期或一学年社员们的歌曲作品做成一张属于我们自己的cd，并将创作、改编的歌词做成一份歌词集，作为社团的成果。 二.社团内的小比赛 例如小合唱、对唱、独唱，歌曲串烧，社员之间有一定的互动交流，也自娱自乐，以此展示音乐才华。 三.参加校内组织的活动，让社员们有机会在全校的同学面前展示才艺。 四.进行大型活动，例如参加校内的音乐大赛之类的活动。 五.功底深厚的社员可参加校外大型比赛，本社团予以支持和帮助。 六.与其他社团一同合作进行某一活动，增加社团之间的交流。 七.对将来从事音乐道路的学生给予特别照顾，为其发展尽社团所有能力。

5，晚会串台词 舞蹈 pokerface

青春是什么？有人说：“青春是成长的喜悦，幼稚的忧愁；青春是自由的心情，拘束的脚步”；也有人说：“青春是如花的季节，似水的年华，有点甜蜜，也有点苦涩；”我说：“青春是跳动的音符，青春是飞扬的舞步”。在这阳光般的季节里我们要用欢快活泼、飘逸灵动的脚步来舞动青春，放飞梦想！请欣赏现代舞....... 如果是两人主持的话。台词可以分开念
<p><a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fyou.video.sina.com.cn%2fb%2f25576470-1590024190.html" target="_blank">http://you.video.sina.com.cn/b/25576470-1590024190.html</a></p> <p><a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fyou.video.sina.com.cn%2fb%2f24944723-1636735531.html" target="_blank">http://you.video.sina.com.cn/b/24944723-1636735531.html</a></p> <p>可以看看这个比较清晰<br>是比较好的版本了 </p>

6，寻求舞蹈教学教案

蒋学军 幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。幼儿常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们在大班舞蹈活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。现就本学期大班舞蹈兴趣教学如下下： 一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练，包括： 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位 （一）基本脚型 （二）基本脚位 （三）基本手型 （四）基本手位 二、训练中重视培养幼儿对舞蹈的兴趣，引导幼儿热爱舞蹈。 我们观察到，幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们特别注意充分调动幼儿这一积极因素，引导幼儿热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪，如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的好奇、疑惑和惊讶的复杂心情，而幼儿在我们的引导带动下进行模仿，也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事，并以这种比较简单易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的接受能力，激发了幼儿学习新动作的兴趣，从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地喜爱舞蹈这一课程。 三、根据幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤。 教授新舞蹈时，我们能注意不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟悉音乐节奏，随后是动作练习，最后才是情绪表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈《娃娃爱唱歌》时，我们先让幼儿熟悉音乐，准确把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作，后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学习，并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中，我们注意训练的科学性——运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。 尼尔在解释舞蹈本质时，这样提出：“舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅，属于美的欣赏或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到平衡”，如何开发孩子的创造潜能，让孩子门真正快乐的舞着，还需要我们们在不断的学习实践中去领
舞蹈教学教案跟其他教学教案的格式是一样的，首先肯定是课程的名称，人数。第二就是写课前准备，该准备些什么，需要什么场地。第三就是写课前活动，比如说你有什么话，或是要用什么方式引入你这节课要上的主要内容，接下来就直接进入上课内容咯，过程要从开始到结束都写清楚，让人家看了好像就是在现场看到的一样。最后就要写结束部分，怎么结尾。写完了教案，最后面还要写教学反思，就是你这节课自我感觉哪些比较好，哪些不好。就这些咯。嘿嘿……

7，表演过程怎么写150字写紧张的过程

今天是我们挥洒汗水收获结果的一天，因为我们要进行“六一”汇演了！我们的节目是诗朗诵：《绿色的梦》。站在门外候场，我紧张及了！并不是因为观众多，而是因为我们今天要代表我们班级，为校长及全校师生演出！我们还在后场，表面乐观，可心跳比原来快了很多！“怦怦怦”这时后门打开了，一位老师走了出来，轻声细语的说到：四（2）班的同学们请准备好，马上要上台表演了，跟着我进来。”到我们了！一进来，四（3）班的表演已接近尾声，不一会儿就到我们了。我一步一步艰难地走上台，像战士到沙场上战斗！我虽然脸上挂满了笑容，但却是迈着沉重的步伐上去的！到了舞台中间我身上直冒汗，感觉许多奇怪的眼睛都在盯着我看，如果是舞蹈，我都不怎么怕，因为可以随时变换动作，眼睛也不用时刻看着观众！看朗诵就不一样了，要站在那儿一动都不能动，我的眼睛几乎一直望着前方，有时偶尔悄悄的看一下，也会马上抬头望着远方，每次偶尔看一下就会看到有几千双眼睛眨着，不停望着我，好像在夸我，也好像在提醒我集中注意力……音乐开始了，我也渐渐的放松，跟着节奏朗诵起来：“妈妈只有一个，地球只有一个，地球是大家的好妈妈……把地球变成美好的童话王国”在热烈的掌声中我们结束了今天的演出。这是一次全新的经历，我又尝试了一次在舞台上表演的机会，表演完后我终于吁了一口气同时我提醒自己：我不是一个胆小的女孩，我一定要在下一次的演出中更出色的展现自己！天是我们挥洒汗水收获结果的一天，因为我们要进行“六一”汇演了！我们的节目是诗朗诵：《绿色的梦》。站在门外候场，我紧张及了！并不是因为观众多，而是因为我们今天要代表我们班级，为校长及全校师生演出！我们还在后场，表面乐观，可心跳比原来快了很多！“怦怦怦”这时后门打开了，一位老师走了出来，轻声细语的说到：四（2）班的同学们请准备好，马上要上台表演了，跟着我进来。”到我们了！一进来，四（3）班的表演已接近尾声，不一会儿就到我们了。我一步一步艰难地走上台，像战士到沙场上战斗！我虽然脸上挂满了笑容，但却是迈着沉重的步伐上去的！到了舞台中间我身上直冒汗，感觉许多奇怪的眼睛都在盯着我看，如果是舞蹈，我都不怎么怕，因为可以随时变换动作，眼睛也不用时刻看着观众！看朗诵就不一样了，要站在那儿一动都不能动，我的眼睛几乎一直望着前方，有时偶尔悄悄的看一下，也会马上抬头望着远方，每次偶尔看一下就会看到有几千双眼睛眨着，不停望着我，好像在夸我，也好像在提醒我集中注意力……音乐开始了，我也渐渐的放松，跟着节奏朗诵起来：“妈妈只有一个，地球只有一个，地球是大家的好妈妈……把地球变成美好的童话王国”在热烈的掌声中我们结束了今天的演出。这是一次全新的经历，我又尝试了一次在舞台上表演的机会，表演完后我终于吁了一口气同时我提醒自己：我不是一个胆小的女孩，我一定要在下一次的演出中更出色的展现自己！
小狗嗅了嗅食物，又抬头望了望，终于低下头张开嘴巴开始吃食，边吃还边抬头望望，生怕有人（狗）来抢食物！它先是咬一小块，然后叼起来把食物抬高，利用惯性把食物“甩”进嘴里，大口大口的咀嚼起来·！！！ 咔咔 应该不够 反正闲着也是闲着 帮你写个作业吧·
篇一：第一次表演　　前不久，区里召开了运动会，其中有一个项目是舞蹈比赛。我被荣幸的选上参加学校的舞蹈队。　　这套舞我们上学期就开始练了，所以我们各个都很熟练。　　比赛时间快到了，我们换好服装．驱车来到比赛地点。那是一个中学的体育场，我们一进大门就看见众多学校的表演团。他们有的身穿轮滑鞋，有的拿着小红旗……队员们个个摩拳擦掌，我一看他们这架势我就有点想打退堂鼓了我们还能拿第一吗？当我听到共有44所小学参加比赛时，我更加紧张了心一下子提到了嗓子眼，紧紧握这的拳心都有点微微发热了。　　我们是22号，当看到21号表演团表演得整齐漂亮时，我更感到我们以没有希望了拿奖了。当主持人报到22号时，我才收回了思绪。随着同伴站好了位置。音乐响起，我们像一只只准备飞翔的小鸟跳了起来。我用心把每一个动作做到位。伴着老师信任的目光，我鼓起勇气，越跳越有劲。　　跳完后虽然不知道分数，但老师还是激动的说：“你们跳的真棒！奖励你们每人一瓶可乐。”我们高兴极了。　　此刻我终于明白了“一份耕耘，一份收获的道理。　　篇二：看表演　　九月三十日晚上我们一家人来到市体育馆看表演。　　节目七点半开始了，因为爸爸是到这里来采访的，所以我可以坐在前面看，妈妈只能在外面观看这些精彩的节目。这次表演的节目最让我难忘的有《顶碗舞》和“峨眉武术”。　　表演顶碗舞的大姐姐们每个人头上都顶着五六小个碗顶在上身体不停的摆动着。这优美的舞姿和高超的技术赢得了全场的掌声。峨眉武术更是精彩，他们把两块长石块分别压在两个人身上，然后用一个大铁锤不停的打那两个长石块，只听“啪”的一声，长石块被打成了两半，观众报以热烈的掌声。　　可是天公不做美不停的下着小雨。节目演完了还举行了篝火舞会。这次共表演了十四个节目，虽然刮着寒风，可现场的观众还是兴致很高的看完了表演。　　我希望以后可以多组织这样的演出。
昨天下午第二节课上，我们全班都参加了《半截蜡烛》的剧本表演。我是和杨璐嫣（伯诺德夫人）、单佳敏（杰奎琳）、范培鸿（杰克）、王煜（中尉甲）、周林（中尉乙）一组，在我们一组里，我扮演的是少校。　　中午和课间休息时间，我们都是先做完作业，再是做道具，没有一点空闲的时间。很快，时光一下子流到了下午的二节课，我们的心越来越紧张了。首先，老师让我们每组派一个人参加抽签，我们组派出的是周林。老师一放下那些纸条，周林凭着自己的直觉，拿了一张她认为好的纸条，打开一看，是第5组，这让我们有点安心下来。　　开始了，一组有一组的同学上去表演，眼看第4组的同学就要演完了。我紧张得连心都提到嗓子眼了。不一会儿，就到我们了。我和周林（中尉乙）、王煜（中尉甲）走出教室，关上门，便在外面静候了。虽然开着窗户，但是我们一点儿也没有听到里面的同学到底在说些什么？已经说到哪儿了？只见里面的三个同学张着嘴说话，而我们，却感觉是在说哑语。渐渐地，她们说完了，老师把手一挥，我们便马上去敲门。这时，范培鸿（杰克）匆忙地把门打开，我走了进去，小动作地向四周看了看，做出例行的样子。但一往下望，看见全班50多双眼睛都盯着我们，我的胆量一下了全吓没了。此时，轮到我说了，我生怕被错台词，就看着单佳敏（杰奎琳）的眼睛，把台词一口气背完了。等到杨璐嫣（伯诺德夫人把最后一句背完。我们如释重负。　　在其他组里，我觉得韩忆泊演得挺好，既发挥了自己的水平，又惹得我们开心一笑。　　最后，老师向我们说明了三点：一、注意台风，要脸朝着观众。二、说台词时，要看着对方的眼睛。三、不说台词时，要在四处走走，不要待在一个地方不动。这些需要注意的地方，也帮助了我们以后的英语表演。不过，老师对我们和毛欣怡一组也提出了要求：不要“清一色”，这个剧本要男女配合才能演得好。　　唉！演一下剧本都这么累，那么电视剧演员要怎么办呢？这次表演，让我知道了很多有关表演的知识。
今天是我们挥洒汗水收获结果的一天，因为我们要进行“六一”汇演了！我们的节目是诗朗诵：《绿色的梦》。站在门外候场，我紧张及了！并不是因为观众多，而是因为我们今天要代表我们班级，为校长及全校师生演出！我们还在后场，表面乐观，可心跳比原来快了很多！“怦怦怦”这时后门打开了，一位老师走了出来，轻声细语的说到：四（2）班的同学们请准备好，马上要上台表演了，跟着我进来。”到我们了！一进来，四（3）班的表演已接近尾声，不一会儿就到我们了。我一步一步艰难地走上台，像战士到沙场上战斗！我虽然脸上挂满了笑容，但却是迈着沉重的步伐上去的！到了舞台中间我身上直冒汗，感觉许多奇怪的眼睛都在盯着我看，如果是舞蹈，我都不怎么怕，因为可以随时变换动作，眼睛也不用时刻看着观众！看朗诵就不一样了，要站在那儿一动都不能动，我的眼睛几乎一直望着前方，有时偶尔悄悄的看一下，也会马上抬头望着远方，每次偶尔看一下就会看到有几千双眼睛眨着，不停望着我，好像在夸我，也好像在提醒我集中注意力……音乐开始了，我也渐渐的放松，跟着节奏朗诵起来：“妈妈只有一个，地球只有一个，地球是大家的好妈妈……把地球变成美好的童话王国”在热烈的掌声中我们结束了今天的演出。这是一次全新的经历，我又尝试了一次在舞台上表演的机会，表演完后我终于吁了一口气同时我提醒自己：我不是一个胆小的女孩，我一定要在下一次的演出中更出色的展现自己！

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