理论课怎么互动，课堂上如何让学生积极自主互动呢

1，课堂上如何让学生积极自主互动呢

教师的个人魅力起主要作用。

课堂上如何让学生积极自主互动呢

2，作为一个讲师如何增加课堂互动性

在讲课时不能一味的只说知识，还要与生活相结合联系，使大家更容易明白，同时语言要风趣幽默，态度要谦和亲近。

作为一个讲师如何增加课堂互动性

3，怎样实现课堂教学的高效互动

1.教师提前充分备课把学生能自己掌握的知识，分出来。需要老师点拨的重点难点理清楚2.分析各类知识如何处理。比如，重点难点可以分组讨论，老师再结论的基础上点拨。学生容易掌握的，可以由学生自己设计或学生来讲解3.理念要把握好。老师是设计者，学生是主体活动者

怎样实现课堂教学的高效互动

4，在课堂教学中怎样进行互动

现如今有一种基于互联网的教学互动方式，比较新颖，之后也会随之流行起来，在教学课堂或培训类的课程中会发展起来，他是将不同地域的学生，通过互联网同时上一堂课，并且将课堂实况同步录制下来，供互联网用户点播观看。在授课过程中本地教室与远端听课端同步授课，以及实时的音视频互动交流。此系统为德威互动录播系统，是由北京德威软件公司率先提出来的。

5，互动教学的如何实现互动教学

互动性共享型教学，以互动做为教学设计的中心切入点，依据现代多媒体教学、数字化教学等理论基础与多种互动教学工具，如互动式的便携式显微镜WM461PCTV、WM461WIFI，兼具显微镜和数码照相机的双重功能，它可以利用2.4G或者WIFI和显示屏、平板电脑等智能终端相连，可拍照、录像，教师与学生可针对一个或者多个实时显微现象，进行一对一、一对多、多对一的观察交流、教学分享，由于学生可以亲自动手观察、获取显微图像，将大大增加学生的兴趣和体验性，增强其对知识的理解和学习。

6，在教学过程中如何增加课堂的互动性啊

新课程强调，数学课应是活动课，且是师生之间、生生之间的相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充的活动。在这个活动中，教师与学生分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感、观念和理念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识共享共进。在致学教育多年的教学中我从以下四方面入手：一、培养良好的人际交往关系，营造和谐的课堂氛围二、创设好的数学问题、数学情境，激发学生的好奇心。三、多开展丰富多彩的数学活动，提高学生学习兴趣和动手能力。四、完善评价和激励机制，使学生乐学、勤学。

7，如何运用网络搞好理论学习和重大教学活动

如果是学理论网络在线教育网站很多。如果是远程学习就要选择一个好点的平台了。搜“面对面互动教育网”

第一：讲课中给学生多描述周围的地理现象。第二：在讲课当中，我们讲另外一个地方的地理特征时，我们就让学生描述周围的同样的地理特征，或者相反的地理特征。第三：学好地理，重视地理的原因给学生讲清楚，地理在我们日常生活中的使用和国际关系上的重要性也要给学生讲。第四：周期性进行地理知识竞猜，竞猜一定要覆盖世界和周边的要素。我觉得这样可以启发学生的好奇，提高学生对地理课的兴趣。

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