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1，音乐教育对人会有何影响

音乐对开发孩子智力非常明显的效果。大指挥家朗朗，在小时是弱智，他父母千方百计的来教育他，后遇一音乐教授，告诉了他们，音乐开发智力，于是进行音乐教育。他显示了超人的指挥才能。有人提出人有八大智能，其中一种叫音乐智能。可见音乐在教育中的重要性。即使不想让他当音乐家，将来音乐会给他的生活带来许多的快乐。

音乐教育对人会有何影响

2，音乐教育在成长中起什么作用

音乐教育不同于书本教育，它可以陶冶人的情操，使人的身心得到放松的教育，它同时也是一种艺术，无国界的艺术。我们可以用它来表达自己内心的想法。如果音乐教育用的适当的话可以影响人的一生，也就是因材施教吧；一般的听柔和的音乐，能使人变的冷静；狂躁的可以使人发泄，最好让内向的人听……大致这么多吧，如果你还有不理解的，我可以再告诉你，免费补充.

音乐教育在成长中起什么作用

3，音乐对孩子学习会有帮助吗

正如美国音乐教师菲纽肯所说的，事实上，除了学习上的进步，仅仅是能够和其他小朋友一起唱歌、跳舞、做游戏，就足以让孩子们高兴的了。 所以，在数学和科学之外，腾出些时间吧——也许现在是把音乐当作核心课程之一的时候了。
会有吧
会有帮助，音乐能让大脑放松，消除浮躁、能静下心来思考、
接受音乐教育的好处，可不仅仅局限于幼儿时期。在美国，根据美国国家音乐教育学会的统计数据显示，在参加大学入学考试的学生中，曾经接受过音乐教育的人的分数，明显要高于未接受过音乐教育的人，语文多56分，数学多39分。其他支持音乐教育的人也列举出诸多非音乐方面的益处，包括培养更强的自信心、注意力和协调性。另外，接受音乐教育的时间越长，受益就越大。

音乐对孩子学习会有帮助吗

4，让孩子接受早期音乐教育有什么效果啊

过了三岁以后，让孩子接受专门的音乐教师的指导，已经是可能的了。最近让孩子学习风琴、钢琴、小提琴等乐器的家庭已经相当多了。确实，为了发掘音乐的才能，从早期开始指导是有效杲的。可以说音乐才能的萌芽和发挥比思维能力、科学性、社会性等要早。但需要注意的是，并不是说不论是谁，只要让孩子接受早期音乐教育就都能够成为出色的音乐家的。即使早期音乐教育在发掘孩子的音乐才能方面是有效的，父母也不能从一开始就抱有“要把这个孩子培养成歌唱家或者音乐家”的思想。就是出生于音乐世家的婴儿，也很难说一定能成为歌唱家或音乐家。一般的家庭都让孩子学习音乐，其目的在于通过音乐把孩子培养成一个心地纯美的人。由于让孩子拜专门的音乐先生为师，所以就认为这是培养音乐家的专门教育,这种认识是错误的。任何时候都应该具有这样的思想：不是让孩子自幼开始去接受专门教育，而是要在专门先生的指导下接受普通教育。

5，为什么要在普通中小学开设音乐课能给孩子带来什么好处

在现阶段，很可能只有艺术课才是正常的教育（没有升学的功利心）。只有真正的教育才能开启学生的心智，使学生的心身健康成长。你说音乐课有什么好处。教育的效果，不是现在大家看到的考试成绩，真正人才培养的效果不做长期系统统计的人是看不出来的，因为周期太长，普通人意识不到。俗话说得好：“十年树木，百年树人。”就是这个意思
应该识谱，就是每学期只学会一个简单的歌曲也不算白白的浪费音乐课时间。学生可以唱谱或者业余用乐器演奏，这才叫音乐课。好比大家常说的两个字――鱼，渔
首先呢，音乐能给心灵带来好的感受，能让人想象，激发创新能力，其次，音乐能带来安宁，内心会平静，会带来思考。音乐是人能抒发情感，释放自己压力的好工具。
首先普通中小学的学生应该让他们在各方面全面的发展，这才是中国的教育。所以说这样的教育自然是非常合理的，因为上述音乐不能够带给他特别多的东西，但是可以培养他们一些音乐细胞，也可以从这一方面不会去抹杀掉一些人的音乐细胞和浪费一些人的一些个性和兴趣。所以说在一些普通中小学去开设一些这样的艺术课程和音乐和美术课，也是比较好的。因为这样确实是可以让学生们了解更多的一些艺术上的东西让他们更多地知道一些出来一些主要课程之外的东西。

6，音乐教育的作用是什么什么时候放音乐最为合适

音乐的教育功能日趋完善，归纳起来有以下四点：一、陶冶情操音乐是滋润心灵的雨露，是哺育感情的乳汁，在培养人的高尚情感及审美趣味方面自然起着别的艺术所不可替代的作用，学校音乐教育应抓住音乐形象性、情感性、愉悦性三大基本特征，让学生充分享受一切美的音乐，多多让学生欣赏一些优秀的作品，老师不时对学生进行讲解，让学生进一步去体会理解音乐的内涵。二、寓教于乐音乐在实现思想教育作用时，并不是靠强制的方式，它依靠音乐鲜明的节奏、优美的旋律、丰富的和声、美妙的音色来表情达意，因而能直接触动学生的情感中枢，震撼学生的心灵，对学生情感世界、思想情操、道德观念的渗透和影响是很大的。所以，学校音乐教育能以乐辅德。例如，三、启迪智慧音乐是启迪智慧的钥匙，能促进智育的发展。大量事实说明，正确的音乐教育对儿童智力的发展确实有着积极的促进作用，古今中外许多高智能的名人，如孔子、爱因斯坦、列宁都酷爱音乐，可以说音乐对他们的事业成就具有一定的影响。学校音乐教育，可以帮助学生形象地认识客观世界，扩大知识面。音乐课让学生欣赏和唱歌时，学生的注意力、记忆力、想象力都会得到发展，思维会变得活跃起来。让学生弹奏乐器，使学生手、脑、眼、耳并用，锻炼他们的创造能力四、强健体质优美的音乐可以促进人的身心健康发展，还可以医治疾病。我国古代名医朱震亨说：“乐者，亦为药也”。总之，学校音乐教育应该与德、智、体、美、劳的发展相互渗透，相互促进。

7，孩子学习音乐究竟有什么好处

学习音乐对孩子的成长有很大好处，这一点已经被教育界和儿童心理学家普遍公认。无论是对孩子智力的开发，对手脑配合，对美的追求，还是对修养的提高，都有着显著的效果。现如今有不少孩子因为种种原因性格内向封闭，不愿与人接触，见人害羞，少言寡语，这些对孩子今后的成长后果是严重的。在这个需要沟通与推销自己的年代，封闭悲观的性格无疑是危险的，但音乐在这方面有很好的治疗效果，这是得到科学论证的，科学已经证实音乐对于减轻生理疼痛，对于精神疾病的治疗是有很大作用的。学习音乐的孩子一般都是性情开朗，活泼，乐观大方，习惯宣传和表现自己，不少性格内向的孩子通过学习音乐后，性情都得到极大的改善，处事待人，热情大方，更加喜欢与人沟通聊天。其转变之大经常令家人朋友吃惊不已。 1、学习音乐可以培养学生的毅力、注意力、想象力，可以提高学生智力特别是逻辑思维能力。 音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义。这便给孩子的想象力及逻辑思维能力及跳跃性思维提供了无限的空间。孩子可根据自己的想象来诠释自己心中的音乐。因此学习音乐对提高智力及大脑的各方面能力都有极大的帮助。在音乐学习的日常练习中，孩子的注意力也能够得到相应的提高。对音乐锲而不舍的追求则是能更好的培养孩子坚韧不拔的毅力。 2、培养手脑协调能力 试想当孩子从对乐谱开始演奏时，他必须在几秒钟之内将所看到的音符和各种标记记住，并立刻做出反应，随后通过大脑发出指令，让手指灵巧地活动起来，这一系列的动作在不知不觉中就锻炼了孩子的手脑协调能力。 3、学习音乐可以提高孩子的气质与生活品位 社会上对学音乐的孩子最常见的评价是有气质有品位，因为音乐也是一种艺术形式，艺术原于生活但又高于生活。它是现实生活中的精华所在。对艺术的审美和鉴赏能力的提高，自然反馈到日常的生活之中。所以您经常可以看到学习艺术特别是学习音乐的孩子的身上经常散发出高贵的气质。在生活方面处处展现出艺术的品位与价值。所以学习音乐的孩子的生活质量绝对要远远超过一般孩子。他们所散发出的高贵气质常常令普通家长羡慕不已。在所有艺术形式里音乐是最能给孩子带来气质与品位的。音乐是从心灵深出唤醒孩子的气质与灵感。使孩子对世界对人生有更深刻的感受与体会。通过这些大家便不难理解为什么学习音乐的孩子比一般的孩子更有气质更有品位。 4、学音乐也能够让孩子获得一项生存技能 在现今的中国社会生活和就业压力越来越大，竞争越来越激烈。孩子能通过学习音乐能够结交到更多的朋友，因为您孩子的演奏使得别人更喜欢他（她）更愿意与他（她）亲近。这对您孩子今后的工作及生活都会起到莫大的帮助，会大大降低孩子的生存压力。

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