品德案例怎么写，小学师德案例怎么写

1，小学师德案例怎么写

我认为先以正面的案例入手，先给学生以好的印象，然后可以适当的用反面的例子和正面的对比······

小学师德案例怎么写

2，如何撰写品德教学案例

不会就问百度啊 ...经过几周的教学工作体验，感到有一条原则较重要，即让赏识走进语文教学，可以提高教学质量，让学生爱学语文。具体从以下几个方面入手: ...

如何撰写品德教学案例

3，选取典型事例突出人物的品德写200字

一、写作指导在记叙文写作中,进行人物语言的描写是不可缺少的.进行人物语言的描写,不是随心所欲的,想怎样写就怎样写,而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写,能使读者由说话看出人来.”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点.那么,怎样才能达到这种境界呢? 一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点. 二、人物语言的描写,力求反映人物的特征.成功的对话描写,不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点,而且也要能反映出人物的思想感情,表现人物的性格特征. 三、人物语言要力求简洁,避免有话必录和拖泥带水的现象.

选取典型事例突出人物的品德写200字

4，摘抄一个道德的事例

有一次，我和妈妈到银行存钱，银行里人头攒动，我和妈妈排了很长时间的队伍才轮到我们。就在我们走向柜台时，一位70多岁的老人忽然跌跌撞撞地走了过来。我开始还认为他是有什么东西丢在那里要拿回去，可他还没站稳，就发话了：“请问一下养老保险怎么取？” 我可不高兴了，明明是我们先来了，怎么让他先办起业务呢？而且这么大人了，先来后到这点道理不懂吗？可妈妈却好像让着他一样，什么话也没说，而且还把身子往一边让了让。妈妈的举动，更让我惊讶和气愤，难道妈妈也不懂这点道理吗？妈妈好象看见了我表情的变化，就悄悄把我拉到一边，微笑着对我说：“你是不是有点不高兴啊？”我用劲地点了点头，气愤地说出了我的想法。妈妈的脸色立刻变得严肃起来，对我说：“你这就不对了。虽然先来后到是规矩，但是他毕竟是位老人啊！而且他跌跌撞撞，必然有重要的事情。尊老爱幼是中华民族的优良传统，也是一种道德的表现，所以我们必须要让着他，尊敬他。”我这才点了点头。妈妈的表情终于由严肃化为轻松，“如果你也是一位老人，你愿意为这么一件小事而和别人争吵吗？”我不好意思地摇了摇头。这是，那位老人的事已经办好了，正招呼我们过去。他这时向我们解释：“刚才真对不起，我有点急事，让你们久等了！”我笑着说：“没关系！这不算什么！” 同时，我也看见了妈妈赞许的目光。

5，善心使人品德高尚的名人事例

很久以前，有一位非常富有的商人，在他年事已高时，便决定把家产分给三个儿子，但在分财产之前，他要三个儿子去游历天下做生意。临行前，他告诉孩子们：“你们一年后要回到这里，告诉我你们在这一年内，所做过的最高尚的事。我的财产不想分割，集中起来才能让下一代更富有；只有一年后，能做到最高尚事情的那个孩子，才能得到我的所有财产！” 一年之后，三个儿子陆续回到家里。老大先说：“我在游历期间，曾遇到一个陌生人，他十分信任我，将一袋金币交给我保管。后来他不幸过世，我就将金币原封不动的交还给了他的家人。”他的父亲评价说：“孩子，你做得很好！但是诚实是你应有的品德，称不上是高尚的事情。”二儿子接着说：“我旅行到一个贫穷的村落，见到一个小孩不幸落水掉到河里，我立即跳下马，奋不顾身的把那个孩子救了上来。”他的父亲称赞说：“孩子，你真了不起！但是救人是你应尽的责任，这件事也称不上是高尚的事。”三儿子迟疑了一下说：“我有一个仇人，他千方百计的陷害我，有好几次我差点死在他的手中。在我旅行途中，有一个夜晚，我独自骑马走在悬崖边，发现我的仇人正睡在崖边的一棵树下，我只要轻轻一脚，就能把他踢下悬崖；但我没这么做，我叫醒他，让他继续赶路。这实在算不上什么大事……”他的父亲却正色回答：“我的孩子，能帮助自己的仇人，是高尚而神圣的事，你办到了。来，我所有的产业将都是你的。” 是啊，专行善事虽然也可称为好人，但还算不上是世间最高尚的事。以德报怨而不以恶制恶，以善心感化仇人，这才是世间最高尚的事海纳百川, 有容乃大; 壁立千仞, 无欲则刚

6，有关品德的名人事例要简短的80个字左右

宰相肚里能撑船三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。负荆请罪蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。仁义胡同明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。唐代娄师德教育他弟弟为官待人要宽容。他弟弟说：“有人往我脸上吐唾沫，我自己把它擦去。”娄师德说：“这还不行。你把它擦去，还是违背发火人要侮辱你的意愿。我看还不如让唾沫自然干掉为好。” 来自您求助的团队：忧与爱望采纳

7，我身边的道德榜样事迹材料初中二年级的该怎么写

密云县不老屯中学“学生身边道德榜样”事迹材料段斯琦，不老屯中学初二（4）班的班长，三好学生，团员，学习小组组长，英语课代表，多个职务在身，意味每天的学习生活是忙碌的，实际也确实如此，段斯琦很有上进心，学习成绩总能在年级名列前茅，并且通过自己的努力仍然取得更大的进步。平时尊敬师长，乐于助人，团结同学，严于律己，遵纪守法等等诸多优秀品质无疑在她的身上体现非常明显。下面就介绍一些段斯琦的先进事迹。身为一个普通农村家庭的她学习目标非常明确。一次家长会，班主任老师让写下想对家长说的话，没有任何要求，字数也不限，可以把平时不好意思跟家长说的话写在纸条上，可以讲讲学校的故事，也可以说说自己的学习目标等等。通过这张纸条，使学生和家长之间有了更深的沟通，家长有的感动，有的触动很大，通过这张纸条，家长更深刻的了解到了自己和孩子的关系怎么样。段斯琦在给家长的纸条中是这样写的：“您好，我知道您们对我的期望很高，我们之间的关系也很融洽。但现在由于我正处在青春期，您担心这担心那，我很理解，以后这方面我要多让您放心一些，这次考试我虽然考了年级第三名，可我知道我这次没有考好，我会努力的，因为我要做您心目中的好女儿，给妹妹当个好榜样。”从这些话中，不难看出，她是一个非常严格要求自己的好同学，并且善解人意，体现出孝敬父母让父母放心的一面。同时也体现了她学习努力的决心。她曾在“知密云爱密云”社会调查实践活动中积极参与，调查了她们村即不老屯镇大窝铺村变化的点点滴滴。在调查过程中，她问了许多人，为什么家乡会有如此大的变化，其中有老年人、中年人和青少年。老年人认为是当今社会条件好了，中年人认为是政策好。通过村民们的描述，她更了解了自己的家乡，更激发了她对家乡的热爱，对祖国的热爱。盼望着将来学业有成时能够建设家乡，使家乡的生活条件变得更好。不过在调查过程中也发现了村里建设的浪费现象。她发现村里打完水泥路，没多久就安装自来水管道系统和污水管道系统，把水泥路这挖一块，那接一块。最终哪个平坦的水泥路变得坑坑洼洼。可能在村级规划具体事情的先后统筹方面有些问题，希望村政府以后再实施文件前，先想得更全面些，因为这样可以少一些浪费，对村以后的发展更有帮助，因为村级政府是一个村核心，村政府把事情处理的合理，村子才有未来的发展。在调查中，她不仅发现了问题，而且发表自己的看法和迫切希望，充分体现了她热爱家乡的情怀。体育课上她认真锻炼身体，课间操班里做得最标准的永远是她，在德智体美劳等各方面取得了优异的成绩。段斯琦身为初二（4）班的班长为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。工作认真负责，令人放心，能为老师分担很多工作，深得老师的信任。作为学习小组组长，她每天督促小组同学的作业，帮小组较差同学复习功课，检查小组同学背单词情况，检查小组同学的各科作业的质量，有时帮同学辅导时，能主动给同学找同类题做，以检查小组同学是否真的掌握，非常负责任。有时让老师都觉得，她太能干了。作为班长她绝对起到了带头努力学习的作用，年级第一名就是最好的证明。在学校的歌咏比赛中，同学们练习歌曲的兴趣很浓厚，但是作为山区农村的孩子，指挥合唱，一般都会推诿，老师把指挥任务交个她时，她一下子就答应了，于是她就去和音乐老师去请教，最后圆满完成了任务，歌曲拿了一等奖。她总是知难而上，不躲避困难，总是给老师和同学一种感觉，有事交给段斯琦，放心。班里有不好解决的同学关系时，有段斯琦，放心。为人热情，性格开朗，办事从不怯怯懦懦的她，体现了新时代中学生的良好风貌。期中考试完毕，在班级学情分析会的组织和安排上，体现了她认真努力的态度，班主任老师把整体结构跟她说了一下，基本上整个分析会的各个细节和具体流程都是她安排的。她先是让所有同学根据自己的考试成绩分析自己在学习上有什么问题，以稿件的形式交给组长，组长根据小组同学的自我分析再加上对组员的了解写下同学的学习问题并提出建议，会上，她有秩序的安排每个小组长去发言，分析会开得很流畅，气氛也很融洽，在短短45分钟内让同学得到组长的激励，老师的激励，起到鼓舞同学学习的目的。45分钟虽短，但准备时间长，在准备过程，要解决统计学问题，她认真请教老师，及时的向老师汇报分析会的安排进程。在这活动中，真正体现了她较强的责任心，对事情一丝不苟的追求，也体现了不一般的能力。有的同学有能力，但责任心不强，有的同学有责任心，但能力不足，段斯琦可以称之为同学学习的榜样就在于能力和责任心都强。这些对班集体的付出，让她在同学们的心目中有着较高的威信，并以此威信去帮助同学，监督同学，更使得老师的很多工作都非常轻松。学生的学习风气和习惯养成，都与班集体密切相关，创造良好的班级学习氛围和正确舆论导向，直接影响到学生成长和正确情感价值观。段斯琦作为班长，一直以正直感染着同学，同学有不良的情绪和较差的言论时，她从不参与，老师们也确实经常听到她帮同学疏导，使同学对事物有正确的认识，在班里起到了好的作用。班里的风气正了，同学们也进步了。

你好！这种问题么你只要多写写你的好事么！！！实在不会么百度上整一点哈、、、、、、、我的回答你还满意吗~~

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