1,五年级上册语文第3单作文怎么写

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健康I哇哈我看哈瞌睡的很哇大家哈我回答
要求是什么

五年级上册语文第3单作文怎么写

2,五年级上册第三单元作文400字

我的文具盒 我有一个漂亮的文具盒,我很喜欢它。 我的文具盒是蓝色的外壳,长方体形状的,长约15厘米,宽约8厘米,高约2厘米。打开文具盒,里面分了层,每层还有漂亮的图案。最上面的一层是卡通米奇,米奇在青青的草地上打篮球,米奇的旁边还写有几句英语。第二层和第一层的图案一样。第三层是空白的。每当我心情不好的时候,我就打开我的文具盒看卡通米奇的图画。我的心情就会轻松而愉快。 我对我的文具盒每层都做了合理的安排。第一层放铅笔、橡皮,第二层放直尺,第三层放笔芯。这样,我的文具就可以尽情地伸展四肢,舒舒服服地躺在里面了。 我很爱惜我的文具盒,每当它掉在了地上,我就赶快把它捡起来。我用胶带把文具盒的四个角用胶带粘了起来,以防止生锈。如果有的地方生锈了,我也用胶带粘起来,这样,它就不会再生锈了。 我的文具盒是我的学习武器,是我学习的好伙伴。有了它,我的学习更方便了!

五年级上册第三单元作文400字

3,小学五年级的第3单元作文怎么写

老师们、同学们:   你们好! 大家从一年级开始都跟我友好相处五年了,大家对我非常熟悉也很了解。 五年中在老师的教育下,在同学们的帮助下,在我自已的努力下,我各方面得了很快的发展。昨天我把五年的成绩单拿出来看了一下,每年的成绩都在提高,特别是从四年级以来提高行最快。 我曾记得在一、二、三年级时二十以内的加减法都计算不准确,在班上总是中等偏下,如今已是中等偏上啦!有时还在前10名内。 在学校,我的作业从不拖拉,而且认真正确地做好各种作业,及时订正。上课认真听讲。所以去年期末考试得个优秀的成绩。 在身体上面,你可别看我矮小,但是我的身体素质尚可。自从进入学校以后,身体一天天向上发展,很少感冒,每年体育成绩都在优秀或者良好。 我自从进入小学以来,对班级非常热爱,我代表学校参加二00四年全市少年模型比赛并且获得三等奖。在学校艺术节贺卡比赛中获得三等奖。 我虽然取得了一点点成绩,但与同学们比还是差得很远,今后再从“0”开始,继续努力,力争在各方面更提高一步。谢谢!

小学五年级的第3单元作文怎么写

4,五年级上册第三单元作文500字橙子

  今天,秦老师给我们每一个同学都发了一个橙子,让我们看着写一篇作文。 我发现,橙子的外形是圆的,比乒乓球大一点,黄澄澄的果皮表面看上去光溜溜的,很有光泽,但细看就会发现在橙子皮上有凹下去的斑点,在橙子的顶端还戴着一顶小帽子,非常讨人喜欢。 闻橙子的时候,就会闻到一股清香,闻到后,我整个人变得更加精神了,但是,这一个橙子不但有一股清香,还有一些酸酸甜甜的味道。 当你把橙子皮剥时,会觉得很费劲,因为橙子的皮很厚,手指甲会很疼,剥完后,这一个橙子就好像变了一个样子,变成了一个奇怪的小孩,变得凹凸不平,但是,剥下来的橙子皮就像一个五角星,非常漂亮。剥的时候,有很多橙子汁会喷到你的鼻子上,特别酸,还有一股很浓的清香。 剥好皮后,当我们把橙子分成一小块一小耘栽缄略饣撂槛源酱前块的时候,一块块的像一个小月亮。亮晶晶、黄澄澄的果肉,你会不由自主地、轻轻地舔它一下,甜甜酸酸的味道,让你大开胃口。橙子不仅酸甜可口,还有很多维生素C,特别有营养。 通过吃橙子,使我知道:做人或看人不能只看外表,而要重内在。在一个班级或一个家庭中,每个成员都缺一不可,只有团结,才能有力量。

5,五年级上册语文作文第三单元

我喜欢的地球仪 近日,我的书桌上新加入了一位客人--地球仪。它的样子滚圆滚圆的,用手轻轻一碰,它就会像在宇宙中一样缓缓转起来。 这个地球仪真可谓是知识渊博!它的身上有许多一条条的线,那些横贯南北的线叫经线,绕着地球一圈圈的线是纬线,其中在地球仪半腰最明显的一条线便是赤道。地球仪上还一一注明了每处是哪大洲,哪个国家哪个地方,大陆上的矿藏也能一目了然,并且,这个地球仪还介绍了地球上七大洲、四大洋的面积和子午线、赤道的周长,世界各时区内的主要城市等。啊,小小的一个地球仪,竟有这么多地理知识,真是令我大开眼界! 我是个喜欢看书的人,看见书中哪个生疏的国名,哪个陌生的岛屿,就会请教这位"无声的老师",地球仪会毫不保留地告诉我答案。在它上面,我看见了蒸蒸日上的祖国。我还认识了世界上赫赫有名的美国、法国。不多久,我又寻找到了大名远扬的亚马逊河、尼罗河,浩瀚无边的太平洋,天寒地冻的南北极,烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等许多以前久闻大名的地方。书中说,中国矿藏资源丰富,我马上证实,因为地球仪上清楚的把煤、石油、金等矿藏标了出来,多方便! 我喜欢地球仪还有一个十分重要的原因,那就是:地球是我们的家园。在地球仪上,似乎可以看到美丽的广袤大地,高耸入云的山峰,连绵起伏的山脉,这引发了我浓厚的兴趣,要知道,我最爱研究这个了。地球仪成了我课余的好伙伴。 思路剖析:小物品各有特色,来历不同,形态各异,作用上也有区别,可是小作者的喜爱惜之情却是相同的。小小地球仪,大家并不陌生,作者信手拈来,成为写作题材。文章很好地写出了地球仪的用处--给作者带来了许多知识,表达了喜欢地球仪的感情。

6,五年级上册习作3作文怎么写

教学要求〕 1,鼓励学生走近山川河流,“行万里路”,领略自然景观和人文景观的无限风采。 2,引导学生在观察的过程中,进行诗意的思考,从而发出由衷的赞叹。 3,本次习作的重点是指导学生按参观或游览的顺序,有选择地进行介绍和描写,有详有略,重点突出。 4,激发学生对祖国河山的热爱和对劳动人民智慧的敬仰之情。 〔教学时间〕 根据实际情况而定 〔教学过程〕 一,习作准备 在本次习作之前,教师要求学生大量阅读名人游记,并从内容和思路上做适当的记录和摘抄。 推荐文章:福克纳-《日本素描》;卡夫卡-《族途札记》;夏多布里昂-《金字塔感言》 阅读要求:1,把你觉得作家描写最传神、最细致的部分反复朗读,并摘抄。2,选择其中的两篇,就文章的思路做一个提纲式的记录。 二,赏析部分作品 1,同学们,我们最近一段时间阅读了不少的名人游记,有哪些收获呢? 2,请同学们从自己所读的作品中选择一篇向大家作一个汇报。 (1) 在小组里交流。 (2) 大组汇报、交流,教师相机指导。 3,师生共同阅读习作例文。 (1) 文章是围绕哪句话展开描写的?号称“中华一绝”的龟山汉墓,就开凿在这只“大乌龟”肚子里。 (2) 读了文章,你感觉到了“绝”吗?为什么? (3) 小作者重点写了哪些部分?文章是怎样抓住一个“绝”字来介绍和描写的呢? 三,指导练笔 1,同学们,你参观、游览过哪些地方?请学习例文的写法,写一篇参观记或游记。老师相信在我们如此丰富的积累的基础上,同学们的习作也一定是精彩纷呈的! 2,指导学生写提纲。 提纲要求:(1)列出写作的顺序。(2)在提纲中反映出重点部分。(3)一些精彩语言。 3,交流写作提纲。 (1) 在小组内交流,小组成员互提修改意见。 (2) 小组推荐在大组交流、汇报。 4,学生练写习作。 1, 展示习作精彩段落。 参考资料: http://www.dcjyw.com/article/view_7672_1.html

7,苏教版五年级上册第三单元写树叶的作文怎么写

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树叶 树叶绿绿的,我喜欢树叶, 树叶的型状很漂亮,绿由由的。 我们可以用树叶来做书卡哦。
捡起这篇银杏叶,我细细观察起来 片 错了
走在林荫大道上,抬头望着那棵参天的银杏树,一片金灿灿,在蓝天的映衬下,宛如满树黄花怒放,漂亮极了,突然,一阵风吹过一只金黄色的“蝴蝶 ”从树上飞了下来,哦,不,那不是蝴蝶,是一片银杏叶。捡起这篇银杏叶,我细细观察起来:它长的像把公主的扇子,小巧玲珑,叶片呈耀眼的金黄色,叶脉是褐色的,清晰可见,叶子边缘是一圈细密的荷叶边,像池塘中的波浪一样微微卷起,好看极了!我再细细摸了摸这把“小扇子”,它柔软光滑,细细腻腻,像绸缎一样,很是舒服。 又是一阵大风,金灿灿的银杏叶飘飘悠悠地落到了地上,“落叶归根”,这个词语一下子就从我的脑袋里蹦了出来。这不禁让我联想到了树叶的另一个特点,就是它们无私奉献的精神。“落红不是无情物,化作春泥更护花”,这些树叶落到泥土里,慢慢的,它就变成了肥料,滋润着这棵银杏树。当春天到来时,嫩绿色的小芽又从银杏树上抽了出来,秋天,又落了。就这样,反反复复,虽然已经落下,但仍旧尽了自己的最后一点力,为春天的小芽做出了自己的贡献。这么多么珍贵的精神呀! 啊,我爱银杏叶,爱它的外在美,更爱它的内在美! 题目我没取哈,我这篇文章住银杏叶的两个特点来写,一是外表美,二是它无私奉献的精神。 回答的可能晚了些,但希望可以采纳,这是我的原创!

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