两个并列标题怎么写，一篇文章可以有两个或两个以上的标题吗
来源：整理 编辑：八论文 2023-09-03 22:47:16
1，一篇文章可以有两个或两个以上的标题吗
主标题，单副标题（第二行字体稍小），双副标题（第一行和第三行，字体稍小）
2，并列关系人名标点怎么写
张三、 李四、 周武、 郑王 、小红、 小明：这样用逗号相隔开就好。用逗号也可以。不能并列就不要用顿号，用逗号市纪委常委，市监察局副局长xxx、市纠风室主任xxx、市质监局副局长xxx分别深入区县观摩
3，标题 并列需要标点
4，关于并列2个关键词怎么写谢谢
楼主的目的无非是想让搜索引擎认为N97和N72分别是Nokia的两个型号而已，这两种方法均可。使用汉语语句视乎第二种更合理一些，如果按照计算机语言第一种更好一点，偶倾向于第二种，毕竟这些是给中国人看的，如果给老外看选择第一种效果会好些。你要写到title还是keywords？尽量使用半角符号。比如半角逗号，当然斜杠也可以。那个中文顿号就免了吧，不管是title还是keywords都不适合中文标点。
5，英语中写作 连词连接两个并列句标点符号要怎么写
在并列句中，常用的连接词有并列连词，如：and，but，or，while，for，so，neither，nor等，还有连接副词，如still，yet，however，consequently，there-fore，then等。还有一些相当于连接词的词组，如：on the contrary（相反），not only…but also（不仅……而且），on（the）one hand…on the other hand（一方面……另一方面）等。这些连接词在句中起连接句子的作用，同时它们还表示并列、条件、结果、转折、对照让步和因果关系。并列句一般是又and,but,or这几个连接词引导的she likes red, but he likes green.这句就是第一句要表达的意思但是即使没有标点she likes red and he likes green.这句也是对的英语里逗号自然是不能连接两个完全并列的句子比如some of us cleaned the windows, some of us mopped the floor.这句话就是错误的因为前后都是完整的句子，得用句号连接但是如果逗号后加个and就对啦其实这些多看些例句是可以看出来的o(∩_∩)o~
6，并列式有标题作文600字
学校生活就像一串百味冰糖葫芦，有很多很多的味道，比如:甜、酸、苦、辣……日复一日，年复一年，在一些同学眼中看似枯燥乏味的学校生活，其实同样充满着无数的精彩。接下来，就让我带大家去品尝它味道。酸记得有一次，在放学之际，作为英语课代表的我，要布置英语作业。因为班主任老师担心学生们在学校久留发生事故，所以颁布了一条命令，即课代表在5分钟内布置完作业。因此，我十分着急。结果“心急吃不了热豆腐”——我没有把作业布置清楚，使同学们做错了作业。第二天早晨到校后，我赶忙和同学们道清作业。看到他们一个个责备的面容，我心好酸。甜有一回做数学题，全班同学都遇到了一只“拦路虎”。我灵机一动，读题，画图，联系，计算，终于，经过我的冥思苦想，做出了这道题。看着白花花的纸被我画得密密麻麻，还滴了几滴“汗水”的草稿，我心里甜滋滋的。我回到记忆的海滨，拾起“渴望”贝壳，把它们串在一起，挂在海滨小屋中，响起美妙的音符……――题记我渴望消除同学间的误会一个无意的动作让他的文具盒粉身碎骨，而他那瞪着我满是恕火的眼神，早可将我们之间的一纸薄情射穿，同窗需经历四五栽的同学呀，可否把我及滴血的心释放； 我渴望老师的理解，一次偶尔的推打，将我旋入一片语重心长的教诲声中，如果我的确有发生过，我会无所怨言，可是，我并没有与事件的一丝一连呀，我渴望真挚的友谊，没有友谊的我在黑暗中扪索着。何去何从，我不知道，何来何往，我不了解，只是在弯蜒中踮着脚走着走着，我一定会看到友谊发出的金色的光芒； 我渴望优异的学业成绩，原来自信的鸡，立足于群鹤之中，周围的高大仰慕得鸡头晕目眩，我就如同那只自信的鸡，立于一群高大的仙鹤之中，便地位一落千丈；我渴望获得成功，在成功的阶石上俯视，俯视那如麻的人群，可你的脚掌上先得扎上几株荆棘，没有失败、挫折与痛苦的铺垫，怎能 有成功、胜利与欢乐的前程； 正因我没有，我才会渴望，只要我用心、用功，就一定会实现“渴望”！
7，怎样写并列式作文 要有小标题 主题是成长的路上
成长的路上有你扶着我 蓦然回首，成长的脚步，跨越了十六个春秋。成长的路上，一个个生动的音符，跳动成一曲曲美妙的人生之歌。有你的搀扶啊，这优美的旋律陪伴我成长。 一 我从未离开过母亲。每天，我都在享受似水柔和的母爱：那一句习以为常的叮咛，带给我生活的充实；那一回轻柔如风的抚摸，带给我心灵的温暖；那一次甜蜜无声的微笑，带给我前进的信念......那一次深夜，疲惫的我不知不觉趴在书桌上睡着了。迷迷糊糊中有人给我盖衣服，是母亲！我揉揉惺忪的睡眼，迎着的是母亲的双眸。多么熟悉的慈爱与关怀，多么熟悉的心疼与焦虑啊！母亲轻声说："太晚了，睡吧！"母亲拍拍我的肩，关上门，留下了一个温暖的背影。 这一份母爱的温暖弥漫在我瘦弱的身躯里，愉悦着我幼小的心灵伴我成长。 二 我对老师既害怕又尊敬。老师虽然严厉，但总会指引我们正确的道路。 曾经有一段时间，我的成绩明显下滑，我找不到学习的节奏，也丢失了信心。我迷茫，我徘徊，我失望。就在那堂课上，老师似乎发现了什么，轻轻地向我走来，叩了叩我的课桌，俯下身子，在我的耳边低声说道："有什么困难可以打倒你呢？"我缓缓地抬起头，迎着的是老师那慈爱、深邃的双眼，我的心不禁一颤，深深地点了点头。老师的嘴角微微上扬，给了我一个微笑，似一阵清风，吹散我心中的阴霾；像一股清泉，滋润我的心田。老师指引了我前进的方向，帮助我坚定了前行信心。 这样的微笑，时刻伴着我，成长的路上充满阳光。 三 我六年的小学时光，是我一生中都不能忘却的美好回忆。50个天真的伙伴，从活泼欢乐的儿童长成成熟稳重的少年。这之中，没有悲伤，没有失望。因为我们有一个共同的口号：I am the best one! "玉米人农庄"的纪行，"百年校庆"的欢度，徒步春游的艰辛......一切都深深地镌刻在我的心中，集体的力量增添了我前行的勇气，这份儿时的纯真，伴我成长。（扣题） 一路上，有你扶着，我的脚步更铿锵，我的眼前一路风景，一路美丽，一路温暖......
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