中职电子技术怎么教，中职电子技术应用专业所开专业课程有哪些

1，中职电子技术应用专业所开专业课程有哪些

电子技术基础、电工技术基础、彩色电视机、单片机、C语言、DXP等等

任务占坑

中职电子技术应用专业所开专业课程有哪些

2，有没有职高电子技术教程的视频需要从一开始的电路分析开始的最好

有的

电子技术一般分2部分数字电路与模拟电子推荐你已个模拟电子的视频清华大学的华成英老师的视频不错希望你能看完

有没有职高电子技术教程的视频需要从一开始的电路分析开始的最好

3，如何打造中职电子电工技能教学的高效课堂

高效课堂，是高效型课或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。

如何打造中职电子电工技能教学的高效课堂

4，怎么学中专电子技术要掌握哪些知识

电工、电气助理工程师等其他助理。刚开始工资比一般的普工要低。

电子技术基础，特别是模拟电子与数字电子，还有电视机与音响也要涉猎、单片机等软件入门要会

电子元件基础原理及检测，电子电路的制作与焊接，电脑板的诊断与检测，单片机的程序写读

5，如何体现中职电子技术教学的特点

1.合教学内容，改革课堂教学的组织结构　　电子技术应用专业课程教材内容一般比较抽象，理论性强，专业术语、名词概念较多，与学生过去所学的知识联系不大，学生理解领会教材感到十分困难。因此对于教材必须做出适当的处理。　　针对现在的中职学生文化素质低，理解能力弱，以及中职学生毕业后主要从事操作性工作的客观实际，在组织教学时，理论要求适当降低，要避繁从简，多讲宏观的东西，少涉及微观的分析，要以定性分析为主。　　2.优化教学手段，创设新型课堂　　多媒体教学具有直观性强、信息量大、易于接受等特点，已广泛应用于教学之中。教师教学过程中重新组织、整合课程的教学内容开发多媒体教学课件，使学生更容易地从课堂中形象生动地获取专业知识。据我了解，目前电子技术专业课程中使用多媒体课件上课的课时数占总课时的比例达35%。　　另外，教师可以建立一个老师与学生的公共电子信箱，可以利用网络课程平台的教案、课件、通信线路方面的照片等教学资源进行自学。

理论要求适当降低，要避繁从简，多讲宏观的东西，少涉及微观的分析。因此对于教材必须做出适当的处理合教学内容，改革课堂教学的组织结构　　电子技术应用专业课程教材内容一般比较抽象，理论性强，创设新型课堂　　多媒体教学具有直观性强，专业术语、名词概念较多。　　针对现在的中职学生文化素质低，理解能力弱，以及中职学生毕业后主要从事操作性工作的客观实际，在组织教学时。据我了解，目前电子技术专业课程中使用多媒体课件上课的课时数占总课时的比例达35%。　　另外。教师教学过程中重新组织，与学生过去所学的知识联系不大，学生理解领会教材感到十分困难，要以定性分析为主。　　优化教学手段、信息量大、易于接受等特点，已广泛应用于教学之中、整合课程的教学内容开发多媒体教学课件，使学生更容易地从课堂中形象生动地获取专业知识，教师可以建立一个老师与学生的公共电子信箱，可以利用网络课程平台的教案、课件

6，浅析怎样对中职生开展电子技术课教学

当前我国经济不断发展，电子技术人才对社会尤为重要。中等职业学校作为电子技术人才培养的基本单位，应顺应社会发展的需要，重视、完善电子技术课程。但如今我国中等职业学校电子技术课程教学出现了一些问题，阻碍着课程教学的创新与发展。1 目前中等职业学校电子技术课程问题体现1.1 学生基础差，注意力不集中，自制力不强当今社会“普升温”造成中职生源质量日渐滑坡，然而电子课程对学生学习能力要求较高，学生的接受能力却较差。甚至学生学习敷衍了事、注意力不集中，更有些学生自制力不强，无法抵御外部环境的诱惑等。这些都严重影响学生学习电子技术。1.2 教师的专业水平有待提高中等职业学校因自身条件的限制长期招不到优秀教师，师资力量比较落后，教师的专业化程度低，研究生以上甚少，本科学历的教师占大多数，而又不引进高学历、高职称的教师，电子技术教师整体师资水平不高成了严重的问题。1.3 所选教材内容不合适在一些中等职业学校中，学校对电子技术课程不重视，所选用的教材一方面编排时间长，内容偏重与理论性知识，对实践性知识不够重视。另一方面，学生的实际水平及个性特点与之不符，不能做到理论结合实践，缺乏针对性，学生学习无明显效果。1.4 相对落后的教学方法当前中等职业学校电子技术教学方法相对落后，任然采用教师在讲台上讲授，学生在下面听讲的“填鸭”教学模式，学生学习相当被动。但电子技术专业逻辑性比较强比较抽象，很容易造成思维疲惫，此教学方法无法激发学生学习的兴趣。教学的创新必被阻碍。1.5 对实践环节不重视，缺乏设备课程实践性很强是电子技术的一个突出特点。但在众多的中等职业学校中，电子技术的理论课所占比重大，实践环节则很少，甚至没有实践课程，且电子技术实践教学的设备贫乏，实践内容不能协调发展。2 电子技术课程教学的改革措施2.1 改革教学方法教师是教学的实施者，教学质量的高低在于教师教学方法的采用是否恰当。事实证明传统的教学方法已经不能适应学生的发展，教学改革急不可待。首先教师需理实结合，充分调动学生学习的积极性，正确引导学生。例如教师在教电子技术时可采用专业知识结合电子工程实践的方式，边演示边指导学生掌握和巩固电子技术的工作原理。避免学生出现死记硬背等不利于掌握知识的现象。其次教师可以借助多媒体来进行教学。在实际的教学中多媒体技术已被广泛应用，它比传统教学更具优势，让枯燥无趣的内容变得更加生动，从而调动去学生们的学习兴趣。例如教师仅凭语言来讲述电子空穴对PN结的影响，对初学者来说比较抽象，不能很好地理解，这是教学过程中历来的难点。然而多媒体却能形象地演示PN结加正向电压导通、加反向电压截止的现象，化繁为简，加强学生对知识的理解。2.2 调节、整理、优化教学内容教材是教学中的关键，所选的教材内容要同步当前电子技术的最新成果，并要有针对的涉及大量实践方面的知识，考虑学生的实际学习水平，做到理实结合。2.3 注重学生实践操作能力的培养电子技术对学生的实际操作要求比较高，因此教师要注重学生实践操作能力的培养。一方面教师要做到理实结合，教会学生了解电子仪表、仪器的基本结构及正确使用与维护；掌握电子元器件的正确识别与检测方法；理解常用电子电路和简单电子整机电路的分析、检测与常见故障排除方法；掌握电子电路安装的工艺知识，设计电子电路。另一方面教师要给学生创造多种实践操作的机会，例如实验室的开放，以及工厂、企业中的实习锻炼，学生能够真正去实践。2.4 提高教师的素质中等职业学校有别于普通学校，它是以社会的需求为导向为社会培养所需要的技术型人才。这对中等职业学校的教师提出了更高的要求，所以电子技术教师不仅要具备扎实的专业知识以及自身实践和教育能力，还要不断更新自己做到与当前科技发展保持一致。综上所述，电子技术课程在中等职业学校中是一门十分重要的课程，社会对这类人才有很大的需求。因此教师一定要让自己的教学观念时刻更新，提高自身的专业性，充分利用多种途径进行教学改革，为社会培养出优秀的人才。

<br/>1　制度不完善,管理随意性强。中职学校部门多,教育教学管理工作冗杂,如触及到教务方面的工作有:教学方案管理、课务管理、教材管理、考试管理、学生成果管理、学籍管理等等。 <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.bfblw.com%2f" target="_blank">http://www.bfblw.com/</a>由于工作冗杂,材料繁多,有些部门在计算机上起草制造的文件,经常被无视,没有采取很好的维护措施,以至随意对其停止增、删、改等操作,使其与打印出来的纸质文件不相同,从而失去了归档保管的意义。<br>　　2　归档程序不明白,存储载体不平安。目前很多中职学校正电子文件的归档程序请求不够明白,存储过于分散,未完成集中脱机保管,计算机系统如呈现问题,电子文件可能丧失;一些学校的电子文件只是简单地保管在计算机硬盘存储器上,或以软磁盘作为电子文件存储的介质,一旦系统呈现问题。或软磁盘遭到损坏,极有可能形成电子文件遭到毁坏,以至全部丧失的严重结果。<br>　　3　归档不审定,真伪不区分。归档电子文件的真假与价值,需求做区分及审定,假如电子存档只是将计算机上一切的文件都存到光盘上,这样归档,一方面是达不到存真去伪、存精去杂的目的,另一方面是使大量宝贵的文件吞没在价值不大的档案资料之中,给归档的管理带来诸多不便。<br>

7，中专电子专业一般开设哪些课程

首先看是，电子技术还是电子商务。不同学校的专业略有不同以下为电子商务课程：高等数学、大学英语、经济学、统计学、现代企业管理、市场营销、计算机应用基础、计算机语言、计算机网络基础、电子商务概论、国际贸易理论与实务、互联网软件应用与开发、互联网数据库与实践、电子商务案例分析与实践、网上支付与结算、电子商务安全等。但不同的学校有不同的要求,但都大同小异. 供参考

基础课德育、语文、数学和基本应用技能、英语、物理、计算机应用基础、体育、就业指导。专业课1、机械制图　学习工程制图的基本知识和方法、投影原理、视图、剖视、剖面、零件图、装配图、轴测图，使学生能绘制简单的零件图、装配图，并具有阅读视图和绘制控制工程图的能力。　 2、电工基础　学习电路的基本原理和基本规律。使学生掌握直流电路、交流电路和一阶动态电路的计算及基本分析方法，了解非正弦周期性电流电路、二阶动态电路的概念和磁路的基本概念，会进行简单磁路的计算。　学习常用电工仪表的基本结构和原理。使学生掌握直流、交流仪器、仪表的使用。会分析简单常用电工仪表的一般故障的排除方法，能正确使用电工仪表，并培养学生处理数据、解决实际问题的能力。3、模拟电子技术基础　学习基本电子器件和基本放大电路的原理、特性和主要参数，放大电路和反馈电路的常用分析、设计方法、集成运算放大器的结构、特点、技术指标、基本接法和典型应用电路，了解功率放大器、正弦波振荡器和直流稳压电源的工作原理。为学生正确分析电路和维修仪表打下基础。　通过实验，是学生掌握常用仪器、仪表的结构、工作原理、使用方法。掌握常用电子器件特性及主要参数的测试方法，并能合理选用。具有对一般电子电路接线、测试、分析故障及对实验结果进行分析的能力。为学习计算机、及数字仪表打下扎实的基础。4、数字电子技术基础　学习常用逻辑代数基本定律、常见门电路、组合逻辑电路、触发器、时序电路的组成及分析方法，并且具有初步设计能力。了解脉冲的产生及整形电路、A/D、D/A转换的基本原理与典型集成块的外部引线端。5、电工内线与电气安全　通过学习，使学生掌握电气安全的基本常识，了解电气布线和施工方法。6、电子测量　通过本课程的学习，使学生掌握常用电工电子仪表的基本知识，掌握其基本结构、工作原理及测量方法。7、电机与电气控制　通过本课程的教学，使学生获得电机及电力拖动方面的知识，基本理论及基本计算能力，并受到必要的基本技能训练。熟悉电动机的基本知识，理解电动机的工作原理，会分析电动机的常见故障。学习常用控制电器的结构、原理、规格、型号及用途，掌握继电器接触器控制线路的基本环节，一般控制线路的分析、设计并熟悉一般生产机械电力设备的用途和工作原理、安装、调试运行和维护的基本知识。学习变压器、交、直流电机和控制电机的基本结构、工作原理及工作特性。8、电工识图　通过学习使学生掌握电工绘图方法、原则；常用电工、电子元件文字和图形符号；能正确识读和绘制电工、电子线路原理图、安装图。9、电子设计自动化　通过本课程的教学，使学生熟悉并掌握一种版本的电子线路CAD和电子线路工作台软件的使用。能使用计算机绘制电路图和设计相应的印刷电路板。10、网页制作与设计　利用常用网页制作软件进行网页制作与设计，完成个人的网页制作，能做到在网上发布有关的信息。11、电力电子技术　学习晶闸管的基本原理、主要参数。使学生掌握常用的可控硅整流电路和有源逆变电路的基本原理、波形画法、晶闸管的保护及并联、晶闸管触发电路，了解晶闸管无源逆变、交流调压等电路的基本原理、波形分析及主要参数影响，具备一般可控整流设备的安装、使用能力。12、单片机技术　学习单片机的特点、结构组成、各组成部分的工作原理。使学生掌握单片机的特点、组成、各部分的工作原理、微处理器、存储器原理、CPU与外设交换信息的方法、中断过程的方法；学习输入/输出过程、采样原理A/D和D/A应用、常用I/O接口芯片的使用方法；学习汇编语言及程序设计方法；学习单片机硬件系统的应用与开发。13、可编程控制器　学习可编程控制器的构成原理、硬件组成及各组成部分地工作原理，掌握常用可编程控制器的编程语言及握编程方法，使学生会进行PLC系统的初步设计。14、工厂供电　通过本课程的学习，使学生熟悉工厂变配电系统各个环节及一、二次电气设备的基本结构、工作原理和功能，能正确分析中小型工厂变配电系统一、二次接线图，掌握电力负荷及短路电流计算的初步能力，并能看懂电气安装图，掌握车间变配电所、配电线路及电气照明的设计方法及基本内容，具有安全用电、节约用电的基本知识。15、传感器原理及应用　本课程主要讲授检测与转换技术的基本概念和基本知识，通过教学使学生了解传感的基本结构、工作原理和应用，具有选择、测试调整传感器的能力，了解检测系统中常用测量电路的工作原理、检测装置、信号变换、信号处理和有关接口电路工作过程及参数的稳定方法等。

电子商务的专业主要有以下的几个方向，但是不同的学校也会不同的方向和专业，一般都是根据学校对学生发展的方向的定位来确定的啊！所以我这里提供几个方面请你参考一下啊！电子商务专业 ( 商务管理 ) 就业领域：在国际贸易、金融、商业、物流等部门，从事电子商务、国际贸易、企业管理、商业服务、金融、保险、销售等工作，也可在企事业单位从事涉外商务管理等工作。主干课程：现代商务基础、企业管理、基础会计、现代商务文员实务、商务英语、计算机应用基础、办公软件应用、常用工具软件、人际沟通与礼仪、商务网页设计与制作、电子商务基础、电子商务实务、物流与配送、商务管理等。电子商务专业 ( 电子物流 ) 就业领域：从事物流与配送企业的商务工作；从事各类企业物流相关的电子商务工作；从事物流系统筹划、运作、管理等第一线的管理工作。主干课程：现代商务基础、企业管理、基础会计、现代商务文员实务、商务英语、计算机应用基础、办公软件应用、常用工具软件、商务网页设计与制作、物流员必需、现代物流信息技术等。电子商务专业 ( 网络营销 ) 就业领域：从事企业和商业网站的营销和营销策划工作，各类型企业的营销工作。主干课程：现代商务基础、企业管理、基础会计、现代商务文员实务、商务英语、计算机应用基础、办公软件应用、常用工具软件、人际沟通与礼仪、商务网页设计与制作、电子商务实务、市场营销实务、商业图像编辑、网络营销及实务等。

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