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1，描写童话的成语有

有关童话的成语
描写童话的短语

描写童话的成语有

2，什么样的作品称童话

童话是儿童文学的一种。它通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活。童话的故事情节往往神奇曲折，常常采用拟人化的描写，以适应儿童的审美习惯。

什么样的作品称童话

3，形容童话的词语有哪些

有很多
童话寓言成语： 1刻舟求剑、 2亡羊补牢、 3叶公好龙、 4甚嚣尘上、 5上下其手、 6死灰复燃、 7风声鹤唳、 8掩耳盗铃、 9老马识途、 10愚公移山、 11精卫填海、 12夸父逐日、 13狐假虎威、 14火中取栗、 15邯郸学步、 16滥竽充数、 17明日黄花、 18青梅竹马、 19盲人摸象 20唇亡齿寒

形容童话的词语有哪些

4，填形容词一个什么的童话

美丽的童话古老的童话
美丽的童话 有趣的童话 奇妙的童话 凄美的童话 古老的童话 忧伤的童话
忧伤的，动听的，美丽的，美妙的
凄美的童话 美妙的童话
一个脍炙人口的童话一个经久不衰的童话
你好！美丽的童话古老的童话如果对你有帮助，望采纳。

5，童话是什么比喻句要两句的

童话是什么 比喻句童话是一首歌，歌唱着童年的梦想和憧憬。童话是一幅画，描绘着孩子们五彩斑斓的梦境和精灵古怪的梦想。
海的女儿—1在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊的花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。 2当海非常沉静的时候，你可瞥见太阳，它像一朵紫色的花，从它的花萼里射出各色各样的光 3她说，每一座冰山看起来像一颗珍珠，可是却比人类所建造的教堂的塔还要大得多。它们以种种奇奇怪怪的形状出现；它们像钻石似地射出光采。她曾经坐在一座最大的冰山上，让海风吹着她的细长的头发，所有的船中绕过她所坐着的那块地方，都惊惶地远远避开。

6，关于童话故事的词语 有哪些

狐狸打猎人 小溪流的歌 猪八戒吃西瓜 没头脑和不高兴 小马过河 神笔马良 春天在哪里 小狗的小房子 长腿七和短腿八 影子人 河马先生的结束语 倒霉的魔术师 绿星球的女儿 酒精云 一家十个兵 狐狸过生日 一路平安 我被变成了黄色花妖 我有友情要出租 绘本中国故事：中国童话故事（下册） 捉拿古奇台风 奇奇与魔蛋 哈！熊公公 狮子影子去流浪 巫婆失业了 红鞋子 月光洞 丢失的星期天 怪怪族与哈哈猫 书本里的蚂蚁 倒立先生 耳朵出逃 独角大仙 好梦银行 地球儿子老弟收 五线谱先生 丁香镇的菊奶奶 老拖鞋与老小姐的故事 看得见风景的兔子洞 骑狼的小兔
童话故事：皇帝的新装 白雪公主 灰姑娘 渔夫和他的妻子 贬义故事：守株待兔 滥竽充数 叶公好龙 掩耳盗铃 历史故事成语：退避三尺 望梅止渴 高山流水 草木皆兵 中外名著：《战争与和平》《史记》《红楼梦》《简爱》 近义词组成的词语：天翻地覆;改朝换代 山重水复;山穷水尽; 著名科学家：钱学森 爱恩斯坦 居里夫人 邓稼先 差不多就这样！

7，童话应该怎么写

怎么写童话？下面介绍一些可用的方法：　　1.穿针引线　　确定几样小物品，比如小玩具、学习用品、生活用品等，用一个有趣的童话故事把它们串连起来。如一只小白兔和一个南瓜两件道具，发挥自己的想像，编一个小白兔与南瓜的故事。　　2.举一反三　　指根据一事物的特征，来理解他事物的类似特征；或用一间题的解题方法来解决其他类似问题。该方法的使用，必须有一个比较典型的参照原型，所对照的事物也必须与原型有一定的联系，通过原型达到解决问题的目的。如一位学生发现牵牛花很像小号，就写了篇《牵牛小号》。老师以此为典范，启发学生：在我们周围，哪些植物的花、叶或果实等像乐器。后来学生写出了《葫芦琵琶》、《甘蔗笛子》等有趣的童话。　　3.承前启后，续编故事　　根据已知童话故事增加新的情节，把故事往下编，使已知故事情节更加曲折，内容更加有趣。如续编《狐狸和乌鸦》。有学生写出了狐狸把乌鸦的肉骗走后，乌鸦把情况告诉了好朋友小百灵，小百灵在狐狸的家门口唱起了动听的歌，喜欢听歌的狐狸愿意用肉换百灵的一支歌，就这样，乌鸦在百灵的帮助下要回了自己的肉。　　4.移花接木　　即把此事物的某些特性移到他事物的身上，或给某一事物赋于他事物的特征。如学生习作《小狗笨笨换脑袋》的童话，讲述了这么一个故事：小狗笨笨受人欺侮，一次，在一位著名的外科大夫的帮助下，成功地移植了一颗已故科学家的脑袋，从此笨笨成了最出色、最聪明的狗。　　5.查漏补缺　　去发现现实生活中的不足之处，展开想象，用各种方法、手段加以弥补，使事物朝着理想的方向发展。如一位学生觉得自家周围噪声严重，写了篇《噪音搜集器》，这个人化了的搜集器能把噪音收集处理成一首首美妙的音乐。　　6.是非颠倒　　即用逆向思维的形式，反串或超常规地编写故事。如把强大的写成弱小的，让弱小的变成强大的，把好的写成坏的，让坏的变成好的……类似著名作家金近先生的名篇《狐狸打猎人》。我们一学生写出了《怕老鼠的大花猫》，就是用“是非颠倒”的方法写的。故事讲的是一只不学无术、又懒又馋的大花猫，最终被一只出生才两个月的小老鼠戏弄得哭爹喊娘。　　7.循果问因　　即根据事情的结果追溯它的起因。这种方法比较适合于写一些知识性的童话。如根据小白兔的尾巴很短这一现象展开想象，用童话的形式说说小白兔的尾巴为什么会这么短?再如，我们让学生想想，写写月亮为什么晚上出来?水牛为什么有两个长角？蚯蚓为什么会喜欢在地下生活等故事。　　8.按图索文　　是指给学生一幅或几幅图片，让学生通过想象，写成一个有情节、有情趣的文章。如三年级有位学生根据一幅一位小朋友打着伞在花坛边的图画，写成了《雨姐姐哭了》。故事讲一个大暑天，校园里的花草渴死了，有个小朋友动了脑筋，把一瓶墨水往空中一撒，把雨姐姐的新衣服给弄脏了，雨姐姐大哭起来，下起了大雨，可是，大雨会不会打折了花草呢，小朋友就打着伞去看她们了。　　9.借“音”生“情”这里的“音”指音响，“情”指情节。　　通过一段极富形象感的音响材料，想象编出一个个好故事。如老师放一段有老虎、黑熊、犀牛和小螺丝等动物鸣叫的录音，小朋友编出了《小蟋蟀上月宫》。故事讲月亮姐姐要选拔一位歌唱家，有许多歌手去参赛。老虎、黑熊、犀牛凭着自己高大的身躯，充沛的力气，大叫大嚷，以为准能获奖。可月亮姐姐却偏偏选中了在一旁叫得最轻、长得最小的小蟋蟀，然后，请风弟弟和云妹妹帮忙，将小蟋蟀请到了月宫。　　10.推陈出新　　从人们耳熟能详的老故事里，找到想象点，融合自己的思想，根据自己的个性，编写出全新的故事。如根据经典成语《龟兔赛跑》，得到启发：我们只知道兔子在半路上睡大觉，结果输给了乌龟，但我们没有去想兔子怎么会在那样激烈的比赛中睡大觉的，其中是不是另有原因?这场比赛的设计者，在设计比赛的时候，难道不知乌龟和兔子跑步水平悬殊，竟会设计出如此好笑的赛事?
童话故事很好写啊~首先你要定某个故事的内容,然后在根据你的需要写出故事里的人物 故事必须要有 起因-经过-结果,这三个过程 就是这么简单~ 我只能告诉你 写童话 要充分展开你的想象 天马流星 想象,但必须合理,故事情节生动有趣, 话题新颖,如果 最后还有 个给人的启示 那就完美了!!!

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