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1,如何用吸管折星星

取一根塑料管,在中间对折,然后一头向外,在中心点压成一个小三角形,接着顺着先折好的小三角形不停地转,在转的过程中要注意也是不断的翻转成小三角形,差不多有六个小三角形的时候就把刚开始的那个插到小缝里,继续折,这时候已经幸运星基本成形了,一直折到塑料管差不多完的时候就可以收尾了,把一头穿进去,剪下多余的部分.

如何用吸管折星星

2,怎么用吸管折星星

用说的,一般人是学不会的,手把手教,还有很多人学不会呢?所以我建议你在旁边找个会的人教你。
首先呢,用吸管。。。。
首先,把吸管压平,然后在吸管一端打一个结,这个结完成以后就有一个五星形状出来了,再把吸管的尾端藏进去星形里面,剩下的吸管就可以顺着这个星形折叠,直到剩下一点点尾巴,再把它藏进星形里面,这样就完成了一个扁的星形,然后再分别把星形的每条边从中间用力顶进去,也就是要把它搞凹进去,这样一个星星就大功告成了!

怎么用吸管折星星

3,怎么用吸管折星星

1、先把吸管压平了,对折成一个直角,中心点会 有一个小三角。(打开时你会发现有一条斜的折痕)2、把压在底下那根吸管折到上方,再把下面那根 也折到上方。 3、然后原本的小三角变成了两个(正方形),把 相对较厚的三角反折向后。 4、继续按②的方法折吸管,每折两次就折三角。 方法对的话你会折出一叠小三角来,大约折了5个 左右的时候就把它们松开。 5、取左右两端各一个三角并在一起,把另外的几 个角压一块,这样会有一个正方形。两根吸管先后 折向它们对着的那一面(在下方的那根吸管要先折 过去),那些压着的角可以散开了。一直折一直 折,三角形便慢慢成形了。 6、等那两条吸管都折短了便找星星的一处穿过, 完成后可以把那两根突出来的吸管给剪掉

怎么用吸管折星星

4,吸管飞行器怎么做

做法: 1. 裁两条纸带,分别为两公分宽和24公分长和1.5公分宽18公分长。2. 将纸带分别摺成环状,并在纸条交叠的接缝处做一个恰好可以放入吸管的纸洞。3. 将吸管穿进洞里再用胶带固定。4. 吸管飞行器即可像纸飞机一样飞翔。科学原理:吸管飞行器上的每一个环节都是一个圆形的飞行翼,如果在圆顶点的中央处,剪开就成为常见的扁平飞行翼了。吸管飞行器能飞行之因在於环状飞翼上方的空气,流速要大於底端的空气流速,因此能产生一个向上的爬升力。
1. 裁两条纸带,分别为两公分宽和24公分长和1.5公分宽18公分长。2. 将纸带分别摺成环状,并在纸条交叠的接缝处做一个恰好可以放入吸管的纸洞。3. 将吸管穿进洞里再用胶带固定。4. 吸管飞行器即可像纸飞机一样飞翔

5,怎么用吸管做盆栽花卉

材料/工具:吸管、棉签、双面胶及剪刀。  吸管变废为宝制作亭亭玉立的小花盆景具体步骤如下:  1、取一段吸管,用剪刀剪成下面的形状。  2、在吸管未被剪开的部分贴上双面胶。  3、小花的花蕊制作很简单,拿一个药用棉签,把棉花柒上色;再把贴了双面胶的吸管沿着棉签缠绕。  4、取一块绿色的塑料或不织布,剪成花托状,粘在花朵的下部,一朵亭亭玉立的小花就制作完成了。  5、制作很多的小花,将它们放入漂亮的玻璃花瓶里,最终的效果见下图。
你好,吸管做玫瑰花的教程:http://www.rouding.com/bianfeiweibao/34066.html百度经验关于吸管做花瓶的做法:http://jingyan.baidu.com/article/5d368d1e3e329b3f60c0579b.html希望能帮到你。再看看别人怎么说的。
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6,教你如何用吸管做飞行器

肉丁给大家发过很多吸管作品了,这次是一个与众不同的小制作,用吸管制作可以飞的小飞机,没想到吧?通过DIY吸管飞行器模型在空中升起,你就能找到答案。这将向你显示运动的空气是如何使飞行器和鸟类飞行的。吸管制作玩具步骤: 1.按图示将纸折成两半。一半稍比另一半小些。 2.把纸翻过来把边粘在一起。机翼的上部呈弯曲状。 3.用锅笔在机翼的两边各扎一个小孔。在一个孔的上方对应地扎出另一个孔。 4.剪一小段吸管。剪下的吸管的长度,要足够能穿过机翼。 5.把吸管穿过机翼上的孔,用胶带固定。 6.将细绳穿过吸管。 7.将细绳系在某固定物体上,使机翼能上下移动,用吹风机吹机翼上部的空气,吸管作品机翼将沿着线上升。把吹风机移近些使机翼升起。弯曲面使机翼上方的空气向旁边运动,当机翼上方的空气运动时压力下降。机翼下方的静止空气压力较高,因而抬起了机翼。 滑翔滑翔机的机翼,与你刚才制造的机翼有相同的形状,机翼提供它停在空中的升力。
肉丁给大家发过很多吸管作品了,这次是一个与众不同的小制作1.按图示将纸折成两半。一半稍比另一半小些。2.把纸翻过来把边粘在一起。机翼的上部呈弯曲状。3.用锅笔在机翼的两边各扎一个小孔。在一个孔的上方对应地扎出另一个孔。4.剪一小段吸管。剪下的吸管的长度,要足够能穿过机翼。5.把吸管穿过机翼上的孔,用胶带固定。6.将细绳穿过吸管。7.将细绳系在某固定物体上,使机翼能上下移动,用吹风机吹机翼上部的空气,吸管作品机翼将沿着线上升。把吹风机移近些使机翼升起。弯曲面使机翼上方的空气向旁边运动,当机翼上方的空气运动时压力下降。机翼下方的静止空气压力较高,因而抬起了机翼。滑 翔  滑翔机的机翼,与你刚才制造的机翼有相同的形状,机翼提供它停在空中的升力。再看一个更简单的吸管飞行器作品:

7,幼儿操作材料中班下册美丽的雨伞怎么做

幼儿园中班美术教案:美丽的雨伞 [教材简解] 下雨时,会看到孩子们撑着自己的小小雨伞挡雨;艳阳时,会看到孩子们撑着小小雨伞遮阳。聊起雨伞时,他们会开心地告诉大家:“我有一个喜洋洋的雨伞。”“我有多啦A梦的雨伞。”“我的像彩虹一样。”雨伞,给孩子们的生活带来了方便和快乐。在生活中,孩子会说到:“我们家里有黄黄的很大的伞。”大家就这样谈起了油纸伞。后来,孩子知道:在很早之前,人们一直用来挡雨的工具是用智慧的双手制作的油纸伞,上面会绘制各种图案,人们使用它已经1000多年了。欣赏了各种不同的油纸伞:山水、花鸟、侍女等图案,他们觉得很美。的确,油纸伞上确实是师傅们用心绘下的动人画作,这该是让孩子们来欣赏到呀!纸伞上的艺术,是值得孩子们去追求的! 在工艺发展的今天,手工艺品已逐渐被机器取代。机器制品缺少了手工艺品的味道和独特魅力。要让孩子们了解到手工艺术品的魅力,必须孩子自己去实践。当下,孩子的水墨经验不是很丰富,只能以小的切入口,让孩子从简单的图案来绘画纸伞。因此,设计了《美丽的雨伞》,带着孩子走进伞的世界,以春天的色彩、图案、事物为元素,让孩子在伞面上进行绘画。 [设计理念] 《3~6岁儿童发展指南》艺术领域指出:幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。在活动设计上,我也是以春天的事物和伞这样的社会文化资源为源头,激发幼儿绘画伞面的兴趣。 [目标预设] 1.知道春天的特点,并使用图案、线条等装饰伞面。 2.能使用对称的方式装饰雨伞,感受到对称图形的美。 [活动准备] 1.课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架2.伞柄的制作方法:首先,将塑封膜剪成圆形;其次,使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间,变成伞托;最后,在塑封膜上黏贴双面胶(供幼儿黏贴伞面)。 [教学过程] 一、情境导入,激发幼儿的兴趣。 导入语:你知道现在是什么季节吗?春天里有什么美丽的颜色? 1.魔术师想把这么多美丽的颜色变一变,看!变到哪去了? 2.我们一起来看看这把伞的伞面吧! 3.它是怎么样的? 评析:以春天为切入口,让孩子们以春天的背景为元素设计伞面,这离孩子的生活很近,他们很容易引起共鸣;以“魔术师把春天的颜色变到伞面上”为情境,既激发了孩子的好奇心,又让孩子观察到魔术师以颜色的方式来装饰伞面,为活动的开展做了很好的铺垫。 二、观看动画:知道春天的特点,说出典型的图案,讨论用春天的图案装饰的方法。 过渡语:魔术师走呀走。瞧!他看到了什么? 1.春天的花和草。它们是什么样子的? 2.春天还有哪些花?你会画一画吗? 3.魔术师也想把它们变到雨伞上。我们一起来看看吧! 4.伞面上有什么?它们是怎么装饰伞面的? 5.像这样两边有相同图案的装饰方法,是对称装饰。6.听这是什么声音?(春雨)7.魔术师会怎样把春雨变到伞面上呢?谁来试试? 8.还有什么好方法。 9.春天除了美丽的颜色、花和雨,还有什么呢? 评析:课件的使用既在视觉上让孩子看到了春天的花;又在听觉上,让孩子听到了春天的雨,这都给了孩子充分感受的氛围。在这样的氛围中,才能激发孩子将春天的美绘画在伞面上。此外,还让幼儿自己想像以什么样的方式来绘画春雨,是对孩子利用图形和绘画布局的深度挖掘,这可以让孩子意识到雨的图案颜色可以是多种多样、多姿多彩的。 三、幼儿作画: 利用图案、线条等图案,并尝试使用对称的方式装饰雨伞。 过渡语:春天里还有些什么? 1.你想把什么变到美丽的雨伞上呢? 2.我们一起来变变吧! 3.你用的什么图案? 4.画好的小朋友把你的伞面贴到前面的伞柄上吧! 评析:在幼儿作画的过程中,可以鼓励孩子以变化的方式装饰,比如:“雨”除了用点子,还可以用小圆点、雨娃娃、泡泡雨等,激发幼儿思考后绘画。 四、幼儿介绍自己的伞,并说说自己的装饰方法。 过渡语:你觉得最美的伞是最美?为什么? 1.春天的小花我也很喜欢。 2.你有什么好方法愿意和大家分享?画的时候要注意什么? 3.你有什么方法可以让自己的雨伞变得更美?适合的变化可以让我们自己不太满意的作品变美。 4.你喜欢自己的伞面吗?为什么? 结束语:其实,大自然还有许多美丽的事物,我们都可以在伞上画下来呢。我们一起出去找找吧! 评析:春天是万物生发的,在最后激发孩子对春天的探索。此活动后,既可以继续让孩子继续绘画雨伞;还可以把雨伞放到科学区,让孩子们玩降落伞的游戏;还能开展关于春天的科学活动,探索万物生发的不同等等。
同问。。。

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