1,争章日记怎么写啊

应该是写个3节,第一节写“我获得了……章感到很荣幸…………”等等之类的词;第二节嘛就写写自己是怎么做的(什么都没做的呢就就随便扯点话,尽量把自己说得像个三好学生一样);第三节就结尾了,就说说自己以后会更加努力去做好…………事。总之要没话的编话,有话的就拉长话。

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2,争章日记 小事业章怎么写

这几个星期,学校在开展“争小岗位章”的活动,通过争小岗位章,引导我们主动参与,服务他人,培养良好的品格,发展健康向上的个性。 我在家里的岗位是和爸爸妈妈讨论过的,是自己的书桌。我在学校的岗位是老师的讲台。在家里的标准是:每天把书桌理得一干二净,书本整整齐齐。学校的标准是把灰尘擦掉,保持桌面整洁。 一开始,我不适应,所以书桌理得又慢又不干净,有时复习功课到很晚,我很想睡觉,但我还是坚持完成自己的岗位任务。后来,我的桌面理得又快又好,干干净净,井井有条,书本放得整整齐齐。在学校里,讲台也擦得干干净净。 这项活动让我学会了要服务他人、服务自己。

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3,教案怎么写

课程 体 育 授课教师 金龙猛 授课班级 江北中心小学** 授课日期 2005-11-9 课题:跳绳 计划课时 1课时 教学目的 要求①.通过练习使学生了解跳绳的特点,初步掌握迎面投绳的基本动作, ②.提高学生的有氧锻炼能力,培养学生的自练,自评能力 ③.培养学生认真听讲能力,发展学生的协调性、提高灵敏素质, 重点:跳绳的有氧耐力训练 难点:跳绳和迎面投绳的接力连接 授课方法 讲授法、示范法 人数 40人 教具 音响1套、碟片2张、跳绳21根 教 学 简 案 1.准备部分: 集合整队、宣布课的内容和任务以及安排见习生,进行热身活动 2.基本部分: (1).投绳和跳绳的接力比赛 (2).跳绳的有氧耐力练习 3.结束部分: 放松拉伸,最后小结,布置课外练习。 作业 加强跳绳练习 指导老师 指导老师意见 注:你还可以上网搜索一些其他类型的教案,有许多的

教案怎么写

4,4年级雏鹰争章怎么写要阅读章内容要万用的比如说你写那人

“雏鹰争章”活动的各位评委老师,今天我在这里郑重推荐我们班的舞台“小天使”——许之涵同学,我相信这枚“表演奖章”非她莫属。我们班里沸腾了。因为我们正在举行11月的雏鹰争章评比活动呢! 这是我们学校新举行的活动,一月一度,只要在这个月里的表现达到标准要求,就可以在自己的雏鹰争章手册里贴上一枚枚相应的章,有环保章、自护章、友爱章、学习章…… 别看这一枚枚小小的章,同学们可看重它们了!瞧,老师一条条报着评比的标准要求,同学们仔仔细细地核对着,努力回忆着自己和别人这个月做的点点滴滴,生怕漏下一个小细节。有的同学还为了能评上这一枚枚荣誉章正在相互据理力争呢…… 特别是在评“学习章”的时候,同学们的讨论最激烈,评比也最紧张。在评这一枚章的时候,大家的心都提到了嗓子眼儿,因为这枚章的要求许多人都做不到,因此同学们有的提心吊胆,似乎在害怕别人揭发自己;有的在听完要求后长舒一口气,心里的石头顿时落了地;有的像泄了气的皮球一般坐在椅子上呆呆地出神……此时的同学们神态各异,心情也天差地别! 每当获得了一枚象征着荣誉的章,同学们都欣喜若狂,总会忘记课堂纪律的管束,高兴得欢呼雀跃。而暂时没获得的,就暗下决心,争取下一次得到这枚章。 下课了,同学们依然沉浸在喜悦中…… 通过雏鹰争章活动,同学们都知道了要改正不良的行为习惯,明确了努力的方向。在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年
你好!自己想!希望对你有所帮助,望采纳。

5,雏鹰争章的作文怎么写不少于350字

班上举行了“雏鹰争章”的活动,我觉得应该将“表演章”给唐云杰。唐云杰是个幽默而又有风趣的小男孩。他得眉毛浓浓的,眼睛水亮水亮,我有时候想:如果这对眼睛长在一个女孩子的脸上,那个女孩一定很漂亮。另外,我还发现他的两个小拇指不一样长,他说这是拉小提琴拉的。唐云杰很喜欢拉小提琴,他拉小提琴已经到了九级了,他第一次和我讲这个数字,我惊讶极了,瞪圆了眼睛,张大了嘴巴。他特别喜欢《西班牙交响曲》,觉得无聊时就会哼一哼。四年级元旦时,他拉了一首激昂的曲子《维奥第二十二协奏曲》,我以为这是一首很优美的曲子,做好了睡觉的准备,可是他一拉小提琴时,就将我从睡梦中惊醒,我吓了一大跳:唐云杰怎么拉这种曲子,他可能是想让同学们大开眼界。他拉完以后,班上响起了雷鸣般的掌声,我问他:“这首曲子要多长时间才能拉会?”他想了想说:“恩——是4个月。”哇噻!原来这首曲子要那么长时间才能拉会啊!此外,他还学会了许多难拉的曲子,都是要经过刻苦努力才完成的。
星期四的思品课,我们班里沸腾了。因为我们正在举行11月的雏鹰争章评比活动呢! 这是我们学校新举行的活动,一月一度,只要在这个月里的表现达到标准要求,就可以在自己的雏鹰争章手册里贴上一枚枚相应的章,有环保章、自护章、友爱章、学习章…… 别看这一枚枚小小的章,同学们可看重它们了!瞧,老师一条条报着评比的标准要求,同学们仔仔细细地核对着,努力回忆着自己和别人这个月做的点点滴滴,生怕漏下一个小细节。有的同学还为了能评上这一枚枚荣誉章正在相互据理力争呢…… 特别是在评“学习章”的时候,同学们的讨论最激烈,评比也最紧张。在评这一枚章的时候,大家的心都提到了嗓子眼儿,因为这枚章的要求许多人都做不到,因此同学们有的提心吊胆,似乎在害怕别人揭发自己;有的在听完要求后长舒一口气,心里的石头顿时落了地;有的像泄了气的皮球一般坐在椅子上呆呆地出神……此时的同学们神态各异,心情也天差地别! 每当获得了一枚象征着荣誉的章,同学们都欣喜若狂,总会忘记课堂纪律的管束,高兴得欢呼雀跃。而暂时没获得的,就暗下决心,争取下一次得到这枚章。 下课了,同学们依然沉浸在喜悦中…… 通过雏鹰争章活动,同学们都知道了要改正不良的行为习惯,明确了努力的方向。在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年!

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