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1,历史教学论文发表在哪里发

可以直接去官网投稿,《历史教学》《历史教学问题》都是北大核心期刊,用过的早发表网的都可以投。
《中学历史教学参考》有下旬刊,需要交一定的版面费,可以帮您发表,但不知评职称等管不管用,有些地方算增刊。

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2,高中历史老师评职称在哪些杂志可以发表论文

看文章写是什么文章,可以根据自己的文章选择适合的期刊就可以了
有很多的,这就看您要求的期刊的级别了,是要省级还是国家级的期刊了,还有就是要看您要求的收录情况,是知网收录还是万方,龙源,维普收录,还是都收录。所以要看您的需求才能确定期刊。如果是为了升学的话,一般都是省级期刊,知网收录。如果有发表需求的话,壹品尤刊,可以根据您的需求给您推荐期刊。
期刊有好多,,, 可以 帮您,,,,介绍

高中历史老师评职称在哪些杂志可以发表论文

3,如何撰写历史教育论文

你上课的某一点,比如导课,提问,课堂练习等,或是考卷,改卷等等,找一个细一点的题目
题目\作者\作者简介\论文摘要\关键词\正文\注释\参考书目\致谢 这只是一般的格式。写好历史研究论文还是比较困难的,首先要对你所写内容有一个比较清晰的认识,要了解国内外关于这方面的学术研究动态,研究现状,找出其他研究人员对这方面内容的研究不足之处,或是其他研究人员没有关注或关注度不够的地方,这就是你论文的创新之处。另外在写正文部分的时候,要注意行文流畅,注释一定要准确。引用其他研究的时候要注意注明出处。这些都是学术的规范问题。一篇好的论文,主要体现的是你创新之处。

如何撰写历史教育论文

4,如何在教师刊物上发表论文

可以去壹品尤刊网,里面详细的论文发表流程,我朋友就是在那发的
首先写好论文! 其次选择合适的期刊,根据你写的内容进行选择,如果不知道选什么可以看看你参考的文献中是否有和你类似的,并且应该根据你文章的水平选择学术水平相符的期刊! 选择好后根据期刊的投稿要求对你的论文进行排版! 然后把文章寄到编辑部,有些期刊还需要评审费(50~100不等)! 等待文章审稿结果,有三种可能1,退稿;2.修改;3.直接发表!第一种情况你就需要修改后投其他期刊,第2,3种情况你就根据编辑部要求进行!审稿时间大概1~3个月! 当文章正式录用后编辑部会正式通知你,给你发录用通知!然后交版面费,有极少期刊不收,一般大概100~200元/页. 然后就是等了!从投稿到论文印刷发表大概一年到一年半的时间!发表后编辑部会给你寄几本,然后还有几十元的稿费返给你! 如果你的论文同意录用的话,你又着急快点印刷可以和编辑部联系,多交钱提前发价格在100~500元,但并不是每个编辑部都允许这么做的!

5,教师如何发表职称论文

中级教师的论文还是比较好发表的,只要注意这几点就好:1.首先你要向学校询问一下需要发表的期刊的级别,对期刊的要求。一般中级职称,在省级期刊发表一到二篇论文即可。2.如果你要自己向杂志社投稿,需要等待的时间就比较长,而且如果不通过审核,你的论文就会石沉大海。鉴于你比较忙,这样容易耽误事,建议你可以找个论文网帮你发表,他们都和杂志社有合作,并且帮你修改论文,通过率很高的。3.对期刊的选择要谨慎。职称论文需要发表在正规期刊上,所谓正规期刊就是带CN刊号,在新闻出版总署网上可以检索到的。不带CN刊号的全可以认为是不正规期刊。4.对发表时间和价位要有一定认识。一般的论文发表周期为一个月,省级论文价位在几百元,国家级论文价位在千元左右。所以太便宜,说发表特别快的,你就可以怀疑是假刊,增刊,副刊等不正规期刊。我以前发表论文是在晋顺论文上发表的,一个月就拿到书了,挺方便的。以上是我对论文发表的一点经验,希望可以帮到你,祝你早日评上职称。
不要担心,不要害怕。有问题总会有解决的办法~~~~专业学术类论文发表。如果想了解的话839腾321讯073.好人一生平安

6,写历史论文技巧和方法步骤

编写提纲的步骤(一)确定论文提要,再加进材料,形成全文的概要。论文提要是内容提纲的雏型。一般教科书、教学参考书都有反映全书内容的提要,以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来,再把选用的材料插进去,就形成了论文内容的提要。很多作者的经验是:选好关键词。(二)初定各部分的比例。要根据论文的内容考虑篇幅的长短,文章的各个部分,大体上要写多少字,确定各部分的比例关系。以此来突出主要部分,弱化次要部分。这样便于资料的配备和安排,写作才能有计划。(三)编写提纲。论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的,只提示论文的要点,如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单,但由于它是经过深思熟虑构成的,写作时能顺利进行。没有这种准备,边想边写很难顺利地写下去。详细提纲甚至可以把各个部分的主要例证都勾勒出来。上面所说的简单提纲和详细提纲都是论文的骨架和要点,选择哪一种,要根据作者的需要。如果考虑周到,调查详细,用简单提纲问题不是很大;但如果考虑粗疏,调查不周,则必须用详细提纲,否则,很难写出高质量的论文。总之,在动手撰写论文之前拟好提纲,写起来就会方便得多。编写提纲的具体方法第一,编写论文提纲有两种方法:一是标题式写法。即用简要的文字写成标题,把这部分的内容概括出来。这种写法简明扼要,一目了然,但只有作者自己明白。论文提纲一般不宜采用这种方法编写。二是句子式写法。即以一个能表达完整意思的句子形式把该部分内容概括出来。这种写法具体而明确,别人看了也能明了,但费时费力。学生论文提纲编写要交予指导教师阅读,所以,要求采用第二种编写方法。至于作者采用何种方法,可以根据作者的写作习惯而定。第二,编写提纲的一般顺序:1!先拟标题;2"写出总论点;3#考虑全篇总的安排:从几个方面,以什么顺序来论述总论点,这是论文结构的骨架;4$大的项目安排妥当之后,再逐个考虑每个项目的下位论点,直到每段的关键词;5%依次考虑各个段的安排,把准备使用的材料按顺序编码,以便写作时使用。第三,提纲写好后,还要进行反复的推敲和修改。一是推敲题目是否恰当,是否合适;二是推敲提纲各部分的关照,当详必详,当略则略;三是推敲各层次、段落之间的联系是否紧密,过渡是否自然;最后,再进行客观总体布局的检查,对每一层次中的论述秩序进行“微调”、增删而最后把总体提纲确定下来,就可以按图索骥,铺展成篇了。

7,高中生写的历史论文可以在哪发表

一般发个 省级的就不错了以后上个大学了啊 或者工作评个职称了都有很大的帮助的如果发论文的话 你可以去 编辑部论文发表网 或者中国学术论文发表网看看得百度搜一下就行了小伙子不错嘛 高中就发论文了!
一般很少有高中生论文发表的平台,目前本科生的论文都很难发表,建议找一下学校的历史教研组老师,听听他们的意见,可能会有历史小论文比赛,就可以参赛了。当年我就参加了。
你最好找个大学教授之类的,给他,让他修改发表。然后署名的时候,你在后,他在前!
二楼的建议很不错,当然了,如果修稿幅度不大,教授人品又好,可能会直接让你署名在前——概率超低
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。 调查报告有以下几个特点: (一)写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上,用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。 (二)针对性。调查报告一般有比较明确的意向,相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以,调查报告反映的问题集中而有深度。 (三)逻辑性。调查报告离不开确凿的事实,但又不是材料的机械堆砌,而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证,探明事物发展变化的原因,预测事物发展变化的趋势,提示本质性和规律性的东西,得出科学的结论。 二、分类 调查报告的种类主要有以下几种: (一)情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况,供决策者使用。 (二)典型经验调查报告。是通过分析典型事例,总结工作中出现的新经验,从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。 (三)问题调查报告。是针对某一方面的问题,进行专项调查,澄清事实真相,判明问题的原因和性质,确定造成的危害,并提出解决问题的途径和建议,为问题的最后处理提供依据,也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。 三、写法 调查报告一般由标题和正文两部分组成。 (一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、范围、问题,这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式,如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文,最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。 (二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1.前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。 2.主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3.结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。 回答者:酸果mm

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