音乐实习教案怎么写，初中音乐教师实习工作内容怎么写啊
来源：整理 编辑：八论文 2023-01-18 12:30:09
1，初中音乐教师实习工作内容怎么写啊
你可以网上搜索类似的总结，参考别人的自己写吧。1、实习的基本情况介绍实习的目的、时间、地点、内容、2、实习单位的情况介绍一下和你实习目的有关的内容3、实习中的收获，体会你都做了什么，成绩在哪，不足在哪，4、你以后的打算你将来的努力方向是什么。实习给你的启示，等等
2，怎样进行小学音乐活动课教学设计
写教案的具体内容包括以下十项：一．课题（说明本课名称）二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：（一）导入新课1．设计新颖活泼，精当概括。3．提问那些学生，需用多少时间等。（二）讲授新课1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。（三）巩固练习1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。（四）归纳小结（五）作业安排布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
3，音乐教案认识打击乐器幼儿
活动目标：儿童网站
1、认识各种打击乐器，并尝试用乐器进行打击乐的活动。
2、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。
3、乐意与同伴进行打击乐活动。
活动准备：
1、节奏图谱一张
2、指挥棒一根
3、下载音乐《蜜蜂做工》
活动过程：
一、导入部分
教师：“春天来了，好多花都开了，你们猜猜看，这么多花，把谁吸引过来了呀？”
教师：“哦，是小蜜蜂来了，它来干什么呀？”
二、完整练习拍节奏
1、教师：“你们看花园的花多美啊，我们快坐下来欣赏一下。”（出示节奏图谱）
2、教师：“他们有什么不一样”（有的是一朵，有的两朵连在一起的）
3、（出示小蜜蜂）“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦！看好。（教师进行节奏示范） 讲解如何看节奏图谱，如何根据图谱打节拍。
三、使用打击乐器演奏
1、 讲解所要用的打击乐器，并引导幼儿根据乐段来使用合适的乐器。
2、引导幼儿熟悉乐器的演奏方式，幼儿练习自己需要演奏的乐段，强调演奏时要看指挥。
3、 指挥幼儿进行完整的演奏。2~3遍
4、交换乐器进行演奏
四、结束部分
教师：让我们一起到外面去采蜜吧。儿童网站
4，幼儿园音乐教案蚂蚁爬山
幼儿园案例：有趣的蚂蚁 教师：屈老师 主题的产生：关注孩子的兴趣点 随着天气的渐渐暖和，小蚂蚁的出没越来越频繁了，总有一些小朋友在午餐后休息时关注起蚂蚁来。一天，雯雯和辉辉惊奇地发现几只小蚂蚁正在搬食物。辉辉大声地叫道：“快来看呀，这儿有好多小蚂蚁，它们在搬东西呢。”他的话引起了孩子们的关注，大家都围了过来，一个个的问题也接踵而至：“蚂蚁把食物搬到哪里去呢？” “蚂蚁的家在哪里？”“小蚂蚁有几只脚？” ……对于“蚂蚁”的话题一下子成了孩子们讨论的热点。根据孩子们关注的焦点，我们开始了有关蚂蚁的探索活动。 主题的开展： 实录一：鼓励孩子多途径寻找、收集资料 在活动的前期开展阶段，我想了解一下孩子们关于蚂蚁想了解些什么，便开展了一次谈话活动，他们你一言我一语说到了很多有关蚂蚁的问题。在大家的一致讨论下，我们决定一起回家找找有关蚂蚁的资料。为了让孩子能多途径地去收集资料，便提出：“你们会怎样收集资料呢？”思维一向敏捷爱动脑筋的静静说：“我让妈妈帮我到电脑上去找找，网上什么都有的。”喜欢看书，见多识广的真真说：“我家有《百科全书》的书，明天我带来，上面应该有小蚂蚁知识的。”善于表达、我班的“小百灵鸟”雯雯说：“我姐姐有动物的碟片，我去问她借一下。” 连平时不太善于言语，对任何事情都表现得不太主动的辰辰这次却非常积极地说：“我回家问爸爸，爸爸知道得多，他会告诉我的。”我班的“小淘气”龙龙说：“我回家仔细去观察小蚂蚁，找找它们的家在哪里。”…… 我连忙表扬了他们，还奖给这些孩子每人一张小贴纸，并告诉他们如果真的找来，还有更好的奖品。没过两天，蚂蚁的资料越来越多，为以后的探索活动打下了基础。 反思：在收集资料前，通过教师的支持，启发，使孩子们知道了收集资料的各种途径和通道，从孩子的话语中可以感受到孩子自发学习的需要。为了满足孩子们的这种需要，我鼓励他们积极主动地投入到收集资料的活动中，并采用物质和精神奖励相结合的方式对参与活动的孩子给予不同形式的奖励，激发孩子参与活动的积极、主动性。并引导他们在集体中和大家交流分享自己收集资料的方法，在无形中让幼儿彼此间相互取经。 这种形式的交流使能力强的孩子获得了发挥的空间，使自己的经验得以与大家分享；能力一般的孩子从能力强的孩子身上了解到收集资料的方法，从而得以借鉴；能力比较弱的孩子也通过和大家的交流产生了学习的愿望，从而在以后的活动中会投入更大的探索热情。
5，幼儿园中班音乐教案蚂蚁搬虫虫
活动过程： 一、小小鸡跟着妈妈到草地上玩。 1、入场。 “今天天气这么好，跟着妈妈到草地上去玩吧！。”（边说边入场）“我们出发咯！” 2、音乐响起，幼儿跟着老师边走，边做动作。走到场地中央。 3、小小鸡在草地捉虫子吃。 师引导：“宝宝们，那里有好多小虫子，我们赶紧去捉啊！”边做动作可以边说：“捉小虫，捉小虫，小虫小虫真好吃！”“看那边还有！”一、教学目标 1.通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。 2.通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。 2.重点、难点。 重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、拼贴等方法制作昆虫。 难点：各种昆虫形象的设计。 三、教学设计 课前准备 （学生）收集昆虫图片、彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒 水彩笔）。 （教师）昆虫图片，示范纸张。 教学过程 1.创设情境，表达感受。 （1）课前请把学生收集来的昆虫图片贴在教室墙壁上，给学生以充分的视觉感受。 （2）上课请学生对图片上的小昆虫进行分类，要求学生说说昆虫的特点。（天上飞的昆虫、地上爬的昆虫、生活在水里的昆虫） 教师根据学生的回答归纳出昆虫的特点。 2.实物展示，分析理解。 以蝴蝶制作为例，分析外形。 （1）出示蝴蝶标本。 ①讲解外形。 蝴蝶的外形可以概括成多种形状：三角形、方形、园形、长方形 …… ②讲解形的对称。 蝴蝶有一个最明显的特点是左右两边一模一样，引出对称形。 列举一些对称的现象。 ③分析蝴蝶花纹与颜色。 学生自由发言， 教师总结蝴蝶花纹的特点和色彩特点。 3.制作方法，加强体验。 （1）创设问题。 ①你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢？ ②学生自由讨论蝴蝶的制作方法。 ③并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。 （2）教师示范制作蝴蝶。 ①选择自己喜欢的颜色纸，按教科书第25页上面的图解进行折叠。 ②参考教科书第24页下方蝴蝶图例，把折叠好的纸张用纸条中间扎紧作为翅膀。 ③把纸卷成筒状作为蝴蝶的身体，并和翅膀粘合。 ④用碎纸或水彩笔进行图案装饰。 4.欣赏其它纸制昆虫，拓展思路。 欣赏教科书第24、第25页的作品，谈谈还有那些折叠及装饰方法。 5.学生创作，教师巡回指导。
6，大班音乐小动物怎样过冬教案与反思
小动物怎样过冬？小动物们尽量过冬，树袋熊熊会冬眠，小动物们都过一个暖暖的冬天活动设计背景 有一天，班里有位小朋友来告诉我，有几只燕子来他家屋檐下做窝，准备过冬了。由此我设计了本次音乐教育活动。 活动目标 1 理解歌曲内容，理解歌曲表达的意义 2 让幼儿用已有的知识经验续编歌曲 教学重点、难点 重点：让幼儿在歌曲中了解各种动物的过冬方式即储食、冬眠、迁移、换毛 难点：幼儿知识、经验有限，难以说出平时所见的动物的过冬方式 活动准备 1 表现冬季北风呼啸、白雪皑皑的景色图片一张 2 青蛙、燕子、松鼠、绵羊过冬小图片各一张 3 各种小动物头饰若干 活动过程 1 课堂导入：冬天到了，天气很冷，小朋友们是怎样取暖过冬的？（自由讲述） 其次，出示冬季景色图片，让幼儿观察并思考：在北方，小动物是怎样过冬的？ 2 初步熟悉歌曲：教师轻声歌唱（重复几遍），幼儿认真倾听歌曲内容并注意 歌曲中提到的动物，随后提问：它是怎样过冬的？（邀请个别幼儿讲述） 3 学唱歌曲第一段（歌词内容为提问小动物怎样过冬），引导幼儿边想象边随老师歌唱。 4 学唱歌曲第二段（回答小动物怎样过冬），引导幼儿借助小图片唱出歌曲，感受内容 5 共同完整地表现歌曲：引导幼儿演唱出两段歌曲一问一答的情感体验；分角色演唱，教师问，幼儿答，让幼儿感受与教师对唱的喜悦心情 6 引导幼儿大胆说出其他动物的过冬方式并编成歌词，让小朋友一起歌唱。 如： 小花猫躺在火炉旁，小小蛇睡在泥土中等。从而让小朋友学到更多关于动物过冬方式的知识。 延伸活动：让幼儿戴上动物头饰，参加动物过冬游戏活动。教师观察幼儿表现，和幼儿一起参加活动，看幼儿所戴的动物头饰与该动物过冬方式是否相符，并加以指导，在愉快的游戏中结束活动。 教学反思 幼儿园的音乐教育对幼儿的发展起着举足轻重的作用，无论是欣赏活动，还是歌唱活动、韵律活动、器乐活动，对孩子来说都是不同层次的学习。通过多种组织形式，师生互动模式，使幼儿能充分感受到音乐带来的快乐，并在此基础上获得知识。通过引导幼儿发挥想象并用动作来表达自己的感受，边唱边跳，用不同动作来表现不同动物的过冬方式，调动他们学习的主动性和创造性，就能使他们自然而然地带着愉快的心情投入到活动中。 好奇是幼儿学习的重要契机，用提问式的导入形式设置悬念，引起他们的好奇心。活动开始，我用提问的方法吸引幼儿的注意，并激发幼儿思考。活动中，让幼儿借助图片了解各种动物的过冬方式，让幼儿对歌曲的内容产生浓厚兴趣，更加积极认真地演唱歌曲。在延伸活动中，幼儿戴上动物头饰，想象着自己是小青蛙、小燕子、小松鼠等，用各种动作伴着音乐韵律表演。动静结合，从而达到让幼儿“在学中玩，在玩中学”的目的。 最后，教师也参与到活动中，给予幼儿肯定和鼓励，让他们获得成功感，爱上音乐课堂。 不足之处，就是有个别幼儿不愿加入到活动中来。今后我一定尽量找出原因，让所有幼儿都乐意参与各种游戏活动，形成和谐、欢乐的氛围。
7，小班音乐教案我有一个好爸爸
设计意图 家的浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏玩耍。在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化爸爸在幼儿成长中的积极影响，让幼儿在活动中学会感激，学会报答，学会关心，学会爱。父爱是深沉的，但是深沉的爱却难以被年幼的孩子察觉。因此设计了这个音乐活动《好爸爸，坏爸爸》。 教学目标： 1、尝试根据歌词内容运用动作、表情展现爸爸的神态。 2、理解“好爸爸”、“坏爸爸”对自己的爱。 教学准备： 音乐CD，录音机。 教学过程： 一、完整欣赏歌曲。 请你仔细听一听，这个小朋友为什么一会儿说有个好爸爸，一会儿又说有个坏爸爸？儿歌《好爸爸、坏爸爸》我有一个好爸爸做起饭来，锵铛铛 锵铛铛洗起衣服，嚓嚓嚓 嚓嚓嚓高兴起来，哈哈哈 哈哈哈打起屁股，啪 啪 啪啪啪啪嗯 真是稀里哗啦爸爸 爸爸 爸爸 爸爸 好爸爸 好爸爸我有一个好爸爸哪个爸爸不骂人哪个孩子不害怕打是亲来骂是爱哪个不是好爸爸 二、根据歌词意思创编A段动作，进行表演。 1、学爸爸做饭、洗衣服 2、学爸爸高兴时的样子 （1）这个小破鞥有为什么说他有一个好爸爸？ （2）巴巴爸爸高兴时，是怎么笑的？我们一起来学一学。 （3）你爸爸笑的时候，还会有哪些动作？ 3、学学爸爸生气的样子 （1）小朋友做错事情时，爸爸会怎么样呢？他是怎么做的？ （2）爸爸打过你吗？爸爸为什么打你？被爸爸打了，你心里会觉得怎么样呢？ 4、完整表演A段 你觉得这是一个好爸爸还是一个坏爸爸？为什么？ 三、根绝歌词创编B段动作，进行表演。 （1）这段音乐听起来和刚才有什么不一样呢？ （2）你想用怎样的动作来表现这段音乐呢？ 四、完整表现歌曲 1、分角色表演（老师做爸爸，小朋友做孩子） 提出要求：在爸爸打孩子的时候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。 2、男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。 五、情感教育 我们都有一个好爸爸，所以我们也要做一个好孩子，不能让爸爸生气，好吗？ 活动反思 整个活动下来，虽然孩子 们的兴趣 很浓，在课堂 上发言也比较热烈，但是总体感觉目标的达成度不高，在“感受 和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全 的感觉。”这一点上，孩子们似乎没有贴切的表达。 可能有几个原因造成了上述情况： 1、前期的经验准备不足，很多小朋友都没有和爸爸一起玩相关游戏 的经验。 2、父亲的爱往往是比较含蓄的，甚至会用一种比较严厉的方式表达出来，而且在家庭中，很多母亲并不注重培养孩子对父亲的崇敬，往往会在孩子面前数落父亲。 小精灵儿童网站温馨提示：父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们， 直到永远。 父母的爱， 是一种对儿女天生的爱， 自然的爱。同样一首乐曲，可以通过不同的方式和侧重点交给所有儿童，比如小班的孩子可以感知音乐的节奏，中班侧重声音的高低强弱，大班学习音乐的段落和情感~任何年龄段都可以教的~变换一下游戏规则就ok了~
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