对外汉语课堂怎么讲结果补语，对外汉语教学中补语如何讲解呢

1，对外汉语教学中补语如何讲解呢

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对外汉语教学中补语如何讲解呢

2，急求对外汉语教学中程度补语这个语法的讲解要点最好多

程度补语：程度补语表示述语所达到的程度或状态。程度补语没有否定形式。一、充当程度补语的词主要有两类： 1、表示程度很高的“极”、“很”、“透”、“慌”、“死”、“坏”、“多”、“万分”。例如：热得很坏透了憋得慌讨厌死了乐坏了舒服多了痛快极了常用的还有“不得了”、“要命”、“要死”、“不行”等。例如：简单得不得了疲乏得要命喜欢得不行 2、表示程度较轻的“一些”、“一点”。例如：少一些快了一些心安一点稍慢一点例如：我妹妹做得多得多。（我妹妹是主语,做是谓语,多得多是补语）

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3，求助急急急对外汉语教学结果补语讲解

专业的对外汉语教师是需要相关的教学能力和教学资质的这个是必备的条件，《国际汉语教师通用理论概况》立足于但又不限于资格证书&认证应试，不仅让学员进一步夯实对外汉语教学理论知识，更充分掌握实际的对外汉语教学能力与技巧，真正实现入门求学、学以致用，以证书为敲门砖，凭借扎实的教学能力在国际对外汉语行业获得长远的职业发展，有助于教学技术的提升。

里面的结果补语：（没睡）好、（学）会。这篇文章里面的结果补语不多，可能补语倒是不少，还有状态补语。里面的可能补语：（睡）不着、（吃）不惯、（买）不到、（听）不懂、（记）得住。状态补语：（玩得）很高兴。结果补语的讲解：结果补语表示动作或状态的结果，这个结果就是引起了动作者或动作的受事者的状态发生变化。如“学会”，意思是由于动作行为“学”，使得老王“会”了。有些结果补语表示对动作的评价、判断，如“睡好”，“好”的作用是对动作行为“睡”的判断、评价。结果补语都由形容词或动词充当。更多的例子如（后面一个词是结果补语）：赶跑、救活、吃完、记住、淋湿、打碎、收拾干净。结果补语的否定形式：前面加“没”。常做结果补语的动词是：见、成、懂、走、跑、哭、笑、往、掉、着、倒、翻、作、为、死、透、丢、到、在、给，等等。口语中常用的多数形容词都可以做结果补语。

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