怎么在特殊学校工作，我是一名非师范专业大二学生要怎样才能从事特殊教育工作
来源：整理 编辑：八论文 2023-08-13 18:55:52
1，我是一名非师范专业大二学生要怎样才能从事特殊教育工作
首先你要考取教师资格证，有教师资格证是可以上岗的，一般学校要考编，但不知道特殊学校要什么样的要求，要从事特殊教育你必须有特殊才能啊，比如要去聋哑学校你会手语吗？特殊学校的教师都很辛苦，你必须能吃苦、有耐心。希望能对你有所帮助
2，我非师范大学毕业听力不好想从事特殊教育工作需要什么特殊技
只是听力不好吗？语言能力如何？难度肯定是有的。首先要考教师资格证，这一关就比较难通过。还有，有了教师资格，哪一个单位聘用你还有问题。但也不是绝无可能。有了教师资格，其他都要好解决了。
3，怎么才能当上特殊教育老师
我去过特殊学校见习，手语是肯定要的，如果有人的话进去不是问题，另一途径就是去考。但是在特殊学校工作最重要的是要有一颗爱心和一份耐心。是要考证的，学的不是那个也可以的，你有证和能力就可以
4，特殊教育专业出来的学生在哪里好就业
1、当地特殊教育学校，公办是最好的出路，其次去私营的教育机构。2、到外地特殊教育学校，一般公办的不太容易，私营比较容易。3、到当地与特殊教育相关的机构任职。例如：助听设备代理或销售，残疾人教育或其它用品代理、销售等。4、上海等大城市，特殊教育比较发达的城市，特殊教育相关机构比较多，但大部分是私营的。
5，有教师资格证但没有从事教学工作问怎么样才能从事特殊教育工
有教师资格证是可以上岗的，一般学校要考编，但不知道特殊学校要什么样的要求，要从事特殊教育你必须有特殊才能啊，比如要去聋哑学校你会手语吗？特殊学校的教师都很辛苦，你必须能吃苦、有耐心。这是必须的条件，而不是一时的冲动可以参加教师招聘考试，如果当地的特教发展相对较好，有关部门足够重视。会单独招聘的。细心的查查当地的人事和教育部门的网站。
6，如何成为特教老师聋校等请详细回答谢谢
我是一名学习特教的就读大学生，看到你有这样的想法很高兴。因为特教对我是一份事业我希望更多的人加入进来。我所在的南京特教学院是大专院校，它本身就招收中专的学生。你有这样的想法可以考到这样的学校里来，只要你努力是没有问题的，我的QQ1095081187你可以放弃中专学业，我知道潍坊有一个学校，潍坊幼教特教师范专门学特教挺好的，不妨你去问一下！首先你先学习手语，建议你买本手语词典。其次你最好和聋生有交流，这样你就可以尽快掌握手语了。
7，如何做好一名特殊教育教师
教育，作为人类社会的一种现象，对于人类的延续和发展有着十分重要的推动作用，而我们大家所从事的特殊教育又是教育不可或缺的组成部分。它不仅是提高特殊儿童素质的手段，也是促进基础教育均衡协调发展的必要措施。今天我就根据自己这些年来的体会谈谈怎样做好一名特教教师。一、师德是特殊教育教师素质的灵魂。大家知道师德就是教师的职业道德。俗话说：“教书是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，还会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。而我认为，我们特教教师的师德则应主要体现为“三心”：即爱心、责任心和平常心。1.爱心。教育需要爱。没有爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，也是衡量一位教师素质的重要内容。一位教育家曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”这些话，从师生关系上精辟地论述了师爱在教育工作中的极端重要性。我们的教育对象——残疾学生，因各种原因导致了生理上的残疾，又因此进一步引发了各类心理问题，产生了如：自卑、任性、多疑、仇视等不同的“心理疾病”，而特教教师的师爱好比“润滑剂”，也可以说是医治学生残缺人格的一剂良方。有了它，才有师生之间的信赖和亲近，从而更好地达到“亲其师，信其道”的教育目的。2.责任心。责任心是一种发自内心的，敢于面对生活的勇气。如果一个人有责任心，那么他会努力把每一件事做得完美。作为特教教师，责任心更是犹为重要，因为我们的残疾学生在生活、学习中会时时刻刻遇到许多困难和问题。而这些问题，恰是对我们责任心的巨大考验。3.平常心。做特教工作还需要有一颗平常心。著名教育家陶行知说过：“教育要捧着一颗心来，不带半根草去。”我觉得我们特教人更应该具备一颗平常心。首先，大家可能都有这样的体会：做特教教师，永远都无法得到一次真正意义上教师的享受：因为盲生永远也看不到他亲爱的老师的模样；而我们的聋生永远也无法清晰地喊出一声：“老师”，即使这样，当我们听到那一声声含混不清、怪声怪气的“老师”的时候，也会被感动地热泪盈眶；智障的学生尽管能看能听，却认不清你究竟是谁，即使上午刚刚叫你李老师，下午也许就会改称你为“张老师”，而我们还是会一如既往地抚摸着他们的头，疼爱他们。其次，特教工作本身就是一项常人难以想象的事业，人们对于残疾学生、对于特教教师总是充满了不解和好奇。人们越是不理解，咱们才更要努力工作，让大家都了解特教也是我们的工作目标呀！” 所以，想干好特教工作一定要有一颗无怨无悔、无私奉献、无偿付出的平常心。二、教学水平是特殊教育教师素质的核心。一个教师要赢得学生的信赖，必须有广博的知识，并且不断地更新。在当今社会，学生通过各种途径获得的信息比在学校里获得的多得多，如果教师还拘泥于原有的一点知识，而不注意继续学习和更新，必然不能得到学生的信任。三.良好的心理素质是特殊教育教师成功的保障。一位哲人这样说过：“教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。”而特教教师，由于长期面对残疾学生，倦怠和焦虑情绪更加突出。因此，保持心理健康对我们来说意义更加重大。各位特教教师们，我们从事的是太阳底下最圣洁的事业，就象洁白的哈达般纯净。这份光荣的职业，没有私心和杂念，看不到贪婪和欲望。
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