怎么给小学生教钢琴，如何教孩子学习钢琴

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1，如何教孩子学习钢琴
2，怎么教孩子学习钢琴
3，教小朋友弹钢琴步骤详细介绍

1，如何教孩子学习钢琴

??引发兴趣。想让孩子学习钢琴，应该先引起孩子的兴趣，如果孩子感兴趣还行，如果孩子实在不喜欢学，那就要再考虑考虑了，不要强迫孩子。电子琴入手。如果孩子喜欢学钢琴，那就从电子琴入手吧，电子琴比较容易学，孩子会慢慢的感受到音乐的快乐。家长辅导。孩子学习钢琴或者电子琴时，家长尽量在一旁辅导，即使不懂，也要看着孩子，给孩子鼓励。试着练习。应该让孩子多练习弹琴，弹得不好没关系，慢慢来，熟能生巧，多练习几天，就能慢慢摸上了。专业老师辅导。当孩子感兴趣，能主动练习弹钢琴了，这时候家长可以给孩子找个专业老师辅导，孩子会走上专业的道路。购买钢琴。当孩子钢琴弹的很好时，可以给他购买真正钢琴了，前提是经济条件允许。??

如何教孩子学习钢琴

2，怎么教孩子学习钢琴

付费内容限时免费查看回答 1、调动孩子的好奇心。比如让孩子背对钢琴，大人弹某个音，让孩子猜猜是7个音符中的哪一个。猜对猜错都无妨，重要的是锻炼孩子仔细听音辨音的习惯和能力。另外，弹的时候可以让孩子数每个音的时值，说出弹的是多少拍。然后与孩子互换角色，让孩子弹大人猜，让孩子做我们的老师，接受孩子的指点和挑战。在好奇心和好胜心的驱使下，孩子会很快爱上这台可以“游戏”的钢琴。2、多带孩子听各种音乐。在孩子还小的时候，大人就让孩子去多听音乐，音乐类别不要限制，无论是古典音乐还是流行音乐都可以让孩子听，然后经常让孩子看一些钢琴演奏的视频，让孩子通过自己的内心需求去挖掘自己对音乐的喜爱，而且从小让孩子听音乐能培养孩子对音乐的感觉，从而更好的学习钢琴。3、利用家庭成员，举办家庭音乐会、游戏会，让全家一起参加，甚至邀上孩子喜欢交往的几个小伙伴一起参与，让孩子在钢琴表演的快乐和家人的关注中展示自己，体验成功的快乐，这样不仅可以培养家人和孩子之间的感情，也能让孩子对学习钢琴更加感兴趣，从而坚持下去。4、让孩子和别的孩子一起学习钢琴，通常让自己的孩子有同伴玩和学习，双方能共同进步、相互学习。注意在这个过程中不给孩子提过高的要求，当孩子有一点小进步时，大人就要及时表扬和鼓励，与孩子体验成功的喜悦，从而对钢琴更感兴趣。如果你是老师的话有以下几点建议：1首先就是千万不要对孩子要求太高，太严格，一定要在他能够接受的基础上去学习，千万不要按照成人的标准要求他，如果要求太严，他也许会3个月，5个月都达不到要求那么就会完全丧失信心。如果多给予鼓励，让他自己觉得自己很棒，那么兴趣自然就会高了。2教琴的过程一定要让孩子觉得好玩，让他感觉是在玩，可以把琴比作一个他很喜欢的动物，让他觉得自己跟琴是好朋友，学习音的时候可以把某个音比作动物的什么部位，让他感兴趣，按照这种方法，把教授的所有东西都儿童话，这样非常容易接受3教课过程不可过长，一般说来4，5岁的孩子注意力只能集中几分钟，大些的孩子稍长些，所以不能让孩子长时间的练习，这样他们会产生烦躁心理，最好是高效率，少遍数。4可以适当听听孩子们说的话，如果你能认真听孩子说话，他会把你当作他的好朋友，不过要适当，老师的威严要一直维持。这是个度的问题，要好好把握。5因材施教，对待不同性格的孩子都是不一样的，有的孩子说不得，有得孩子夸不得，有得孩子要哄，有得孩子要严厉，这些无法一一跟你说清楚，只能在实践种慢慢去琢磨吧。

怎么教孩子学习钢琴

3，教小朋友弹钢琴步骤详细介绍

　　演奏钢琴艺术是一门复杂和深奥的艺术，小孩子学习钢琴的话需要一步一步的来，下面就让我来告诉你教小朋友弹钢琴步骤，欢迎大家阅读! 　　教小朋友弹钢琴步骤　　走好放松手腕的第一步　　对初学者来说重要的是走好第一步。我觉得，改正一个动作比学会一个动作要困难得多。一个新学生到我这来了，我总要对他进行一些调整，就好像把一辆车子推上铁轨，以顺着轨道推就省力了。　　先学会用手臂的重力，再去练手指的机械的力是很见效的。一个轻松、下沉的手臂是很“重”的(就向是自由落体的感觉)，手指尖(尤其是弱指4和5指的指尖)承受到手臂的重量，从而使关节得到了锻炼，很快就能站稳。这对于一些年龄和体重都非常弱小的学生都非常适用。能解决因为手没有力度而在弹奏过程造成的一些影响。因为找到了去撑点，弹奏时显得放松，不容易累，更使得音色也饱满。　　有的学生带着某种教学法的烙印，我觉得有必要变化一下。比如强调“手架子”：一个键放一个手指，手指呈半圆形，每一个手指关节凸出。我不赞成这种方法。“手架子”是一种紧张状态，它不能使手臂的重量集中到手指尖上去，也不利于手臂、手腕的放松，也不利于发音的集中，正确的状态应该是自然下垂的，收拢的。　　也有的方法强调“在弹一个音的同时，下一个手指做好要弹的准备”。我认为这也会破坏手的放松状态。因为它使手指手腕变得非常僵硬……任何不放松的、不下沉的动作都会使手指失去重力，都是不好的状态。　　孩子们!手腕可是有大用处的，通过对它的移动，能够让你弹到，你所有想弹的音，如果不会放松手腕，很可能会影响以后的练习，如果前期的学习(第一步骤)完成后，下一步就是对手指的独立性、灵活性等进行训练。我认为找到正确的方法，再通过今后的弹奏中(包括在弹乐曲中)不断得到练习，而且即使不做许多枯燥的练习也能掌握住技巧。反之如果没有掌握正确的方法，再多的“练”也是无用的。　　第二步培养用脑练琴的习惯　　无论是家长还是孩子,有时过多地强调对一些技术重复的练习，少则几十次、多则练到上百次仍觉得不放心，而对用大脑控制弹奏这一点却不够重视。　　大家不要不相信，我对学生做过这方面的“实验”，结果，让我自己都大吃一惊。在拿到新的练习曲，按照学生的认知要想弹的没有错误，至少是需要联系5到8遍以上。当我告诉她，老师在拿到这样一首练习曲时，第一步第二步...会怎么去分析和理解，先把曲子整体看一遍，把其特点和有规律性的东西找出来时，然后再来进行其弹奏，在学生明白后，再让她去弹。你们知道吗?她一遍就可以全部弹对啦! 　　这不由你不相信，小孩子的理解力是惊人，但分析能力还不够，这就需要作为老师的我们，把点石成金的方法传授给他们，在每次上课时，你要让他们养成向我们这种习惯---“动脑”。而不是一味地反复的练习。其实学会用头脑控制可以节省很多练习时间，而且能在没有琴的情况下练琴，它能使你更有信心地演奏。你们想想英语是怎么背出来的?是在掌握了大意的情况下，更容易记忆呢?还是就通过死记硬背的方法，一遍一遍的进行背诵呢? 　　我发现，有很多人，都非常害怕上台表演，其实最主要的就向我刚才说的，这算他们在下面练过上十次，上百次，仍然会怕弹错，怕忘谱。在这里推荐两种方法：一种是强调不用琴(如默练——不用琴，不用谱的练习法)，另一种是在比赛当天不要多练琴，稍微活动一下手指，大部分时间只是看谱子，实践证明这是行之有效的。　　记得一篇文章中提到过的，孔祥东说，有一次,一位苏联钢琴家因事故不能前来开独奏会，主办者临时拉他去替场，他在不到一小时的汽车路程里，用脑练琴，一到就上台弹奏，结果反映很好。由此可以看出，从小培养用脑练琴的优越性。　　第三步注重从乐曲演奏中学技术　　我认为这是个既能提高技术又能积累曲目的办法。现在我们看到在国际上出现了这样的一些神童，他们年纪很小就出现在舞台上，不但技术高超，表现深刻，而且已掌握大量的曲目。我想如果把车尔尼练习曲一本本地弹下来，用这种传统方式对待这些神童，无疑会贻误人才。在国内据我所知的，许斐平只用过很少几首740练习曲，而他在附小就弹大量的肖邦作品，像叙事曲、练习曲、协奏曲、波兰曲舞曲、夜曲等。事实证明，无论是在技术OR是其它方面，并没有比其他人差。　　个人觉得,从乐曲中学技术有不少的优点，我自己觉得一首首的练习曲只是把一个个的技术单独的呈现出来，个别进行练习，就向我们先开始学的词OR句子一样，但要怎样去运用它们，就要靠一篇篇的文章来进行积累。所以他们用的方法，是和一般学琴的人相反的，他们是通过一篇篇的文章来掌握和学习词OR句子。这样的学习，使学生更能够牢固的掌握所学的知识点，那么弹奏乐曲的道理也是一样的，再者由于音乐形象比较具体，所以学生对用力的方法、声音的控制等都能更充分的理解。　　以乐曲来代替练习曲这种方式并不适合所有学生。一般说来程度比较浅的学生还是让他们多练习一些练习曲及音阶等基础技术。学生学到中等以上水平后(像车尔尼Op?740练习曲)，可选择各种乐曲的余地扩大了，就可以逐步以乐曲来代替这些技术性不太高的练习曲。　　最后摸索一套适合自己的练琴方式　　以下说的这些，可能有些人有不同意见，但没有关系，反正这也只是我的个人的看法。由于每个人的身体机能条件不太一样，所以我觉得可以允许各人的弹奏姿势有不一样。有人习惯于手指摊平些弹，有人习惯于小手指弹，等等。我认为不必为这些弹奏姿势费很大精力去纳入规范，只要不是影响原则性问题。　　如果学生习惯那样弹，也许是他自发地找到了与其生理机能相协调的平衡点，但我也说了，是在不影响其技巧弹奏和你日后进一步的发展情况下，是可以的。譬如我其中一个学生，来我这时，小指是直着弹的。在日后的观察中，我觉得没有必要去花很多时间，把小手指的每个关节都练凸出来。这位学生就一直弹到现在，直弹一样能承受很大的力量。　　我认为只要能弹得快，弹得放松、省力、持久，声音好听，就证明方法是行得通的，条条道路通罗马嘛!虽然，钢琴的技巧是很复杂的学问，但有时你不妨把它想得简单些为好。　　不知道学琴的人有没有这种感觉，在一种轻松自如的心理状态下，往往比较容易掌握某些复杂的技巧。我个人觉得不要过分地分析一些技巧，其实这是你的自找麻烦。　　摸索一套适合自己的练琴方式，这才是你学琴过程中比较重要的事。技术的获得在某种程度上说取决于会不会练琴，就是跟前几天讲过的，用脑练琴，意思是一样的。要善于总结一套适合于自己的练习方法。　　钢琴手型的基本要点　　1、手指自然弯曲，同手掌一起构成一个半圆型，呈空握球状。　　2、掌关节(通常叫第三关节)及所有手指关节都应凸起，应避免和纠正最易出现的手指第一关节和第三关节(指掌关节)塌陷呈凹状。　　3、手指应自然分开，原则上刚好一个指头对准一个琴键。　　4、整只手(从整个前臂到手)应以水平位置正摆在琴健上，并应使手指摆正，与琴键排列平行，大指应放在琴键上面。　　5、手指触键的基本位置应取在白键与黑键距离的约二分之一处。当触按黑键时，整只手应向黑键位置前挪，黑键应弹在键前端位置。　　培养孩子学习钢琴的兴趣　　钢琴是一门技术性很强的艺术,钢琴的练习枯燥繁重。因此,对于初学钢琴的幼儿来说,培养其学习兴趣比培养其纯技术能力更重要。　　在音乐上真正具有天赋的儿童是为数不多的,可是几乎所有的儿童对音乐都有与生俱来的兴趣。如:婴儿听到音乐,会手舞足蹈;听着妈妈哼的摇篮曲会香甜入梦。随着年龄的增长,只要有表达的“机会”,儿童会尽力的表达自己对音乐的兴趣。

教小朋友弹钢琴步骤详细介绍