1，如何将语篇分析理论应用于高中英语课堂教学

通过实践研究表明,将语篇分析理论合理的应用到高中英语阅读教学中,具有十分好的效果。本文简要分析了高中英语阅读教学的语篇分析理论,希望可以提供一些有价值的参考意见。
同问。。。

如何将语篇分析理论应用于高中英语课堂教学

2，The study of discourse analysis in the teaching English reading什

查查有关定义再下笔吧英语阅读教学中话语（演讲）分析的研究老师祝你学习进步！望采纳，多谢！^_^
在英语阅读教学中的语篇分析研究
你好！在英语阅读教学中语篇分析的研究如有疑问，请追问。

The study of discourse analysis in the teaching English reading什

3，英语幽默语篇分析

俄罗斯的机场这么写着：If this is your first time to Moscow， you are welcome to it.... 他本来想说的是：如果这是你的第一次旅行到莫斯科，我们欢迎你。。。 但是welcome to在英语的意思是：我不要的东西，你可以拿走。。。

英语幽默语篇分析

4，分析用英文怎么说

analyze 分析
动词是analyse，名词是analysis。
理论分析theoretical analysis
翻译如下：详细分析analyze STH. in detail例句：本部分中，我们将详细分析业务案例和问题。In this section we will analyze the business case and problem in detail.

5，英语分析一下句子

这里是做时间状语。意思：（自从远古时代）类似的有：form the beginnig(从开始) from now on.(从现在起)如果是做India and the Red Sea civilisation的定语，那么应该是in the earliest times如果真的用了in the earliest times，那么既可能是定语，也可能是时间状语。判断的关键点，就是看它所表述的时间和主语的关系更密切，还是根宾语的关系大。一般很容易看出来的。 比如：I found the antique in the song dynasty. 你肯定会翻译为“我发现了宋代的古董” 不会翻译成“我在宋朝期间发现了古董”吧？呵呵 一般很明显的！呵呵
是有点晚，高三了，再不抓明年高考就不好办了。 这是个一般过去时结构。 the meeting主语， lasted谓语，表示持续，an hour前省略了for，作时间状语。 该句意思是：会议持续了一小时。
做时间状语解析：1.整个句子是结构是主语+系动词+表语+......，it 做该句子的形式主语，is 做系动词，konw 做表语，that 做know 的同位语，that后的整个分句做know 的补语。2.分句Africa had contacts with India and the Red Sea civilisation from the earliest times. 的结构是主语+谓语+状语，Africa做分句主语，contact做分句谓语，from the earliest times做状语，表示时间。3.整个句子是简单复合句（由主句+分句构成，主语相同）希望能明白啊

6，分析英语语法

1.Who should come in but the President himself! should在此不是虚拟用法，只是表示语气，于是这句话含有这样的意味： 除了经理自己，谁还能进得来。（意思是：除了经理谁也不能进来。）2.She will be 21 come May. 在即将到来的5月她就要满20了 正常的表达方式应该是这样的：She will be 21 years old in the coming May. 此处的表达方式只是在口语中的简化方式，在语法上讲并不正式
这句话的知识点是情态动词should的用法，should在某些语境中表示惋惜、忧虑、欢欣、惊讶等感情色彩。这句话的意思是“你道是谁进来了，是市长自己啊！” 还有一个例句如That he should dare to attack me !(想不到他竟然敢攻击我)第二句就简单了，come这里是介词，用于时间、日期或事件之前表示"当........到来时“，所以这句话可以理解为：五月份她就21岁了
1，should表示应该，此处没有虚拟的含义。不是看到should就是虚拟的。另外，but类似except，除此之外的意思，不是但是哦。2，come最好用coming May，表示即将到来的意思，当然口语话的话也可以。
should 表示语气不是虚拟第二个用语习惯
1，come in 是进来的短语 与should没关系哦不是虚拟,2，She will be 21 come May. 表达有点问题 可以这样She will be 21 the coming(即将到来，做形容词) May.
生命中遗憾的是当你觉得遇到对你很重要的人时，最后却发现他从来都不属于你，你只能放他走。 only to do 表示却发现 eg,when i arrive the bus stop,only to find out it has gone.当我到车站时才发现车已经走了。

7，英语句子分析

1. 句子分析：1）The British Association for the Adavancement of Science做句子主语； 2）谓语has reported后面加上一个以that引导的宾语从句； 3）该宾语从句以动名词短语using amobile rhone为主语，从句谓语是doubled，宾语是the risk of developing brain cancer； 4）而a disease which is usually terminal是brain cancer的同位语； 5）当然which is usually terminal是个定语从句，用来修饰a disease. 句子翻译：英国科学发展协会报告说，使用手机会双倍增加患脑癌的风险，而脑癌通常是一种致命的疾病。 2. 句子分析：1）that was carried out in Sweden是定语从句修饰research； 2）而comparing 1617 patients found to have brain tumours between 1997 and 2003 with the same number of healthy people可以看做该定语从句的状语； 3）其主干是comparing 1617 patients with the same number of healthy people“把1617个病人和同样数量的健康人对比”； 4）而found to have brain tumours between 1997 and 2003则是过去分词短语做后置定语修饰patients. 翻译：这个报告建立在一个在瑞典进行的研究的发现基础之上的，而该项研究把在1997年至2003年被发现患有脑瘤的1617名病人和同等数量的健康人进行了比较。 3. 句子分析：1）it是形式主语，而后面的that从句是真正的主语； 2）该从句是个倍数表达句型：A be + 倍数词 + 形容词比较级 + than B，即从句主干为people（who used mobile phones）were two and a half times more likely（to have a brain tumour on the side of the head where they held their phones）than people （who did not use them）； 3）而上句两个people都被who引导的定语从句说修饰； 4）且该主语从句还利用了sb be likely to do sth的句型。 翻译：据发现，使用过手机的人要比没有用过手机的人，在手持手机的大脑一边处患上脑瘤的可能性要大2.5倍。
i find stamps fascinating . i have been collecting them for many years.中的fascinating 在句子中作宾语补足语成分

文章TAG：语篇分析英语怎么说语篇分析  分析  英语  
下一篇