1，构思怎么开展手拉手的活动

写出建议，如 我也忘了

构思怎么开展手拉手的活动

2，你打算开展手拉手活动的想法并提出可行的建议

我想给他们捐些看过的书，捐款、捐一些文具什么的，我也愿意给他们捐些棉被，穿过的小了的鞋子，穿过的小了的衣服
可以一起做一些有意义的活动只要能陶冶情操同时又能帮助到别人.拉进友谊何乐而不为

你打算开展手拉手活动的想法并提出可行的建议

3，手拉手活动建议

城市少年儿童了解农村小伙伴的学习生活条件，更加珍惜今天拥有的一切，让农村的少年儿童看到城市的发展，社会的发展，更加勤奋学习，快乐地生活；让城市少年儿童从小伙伴身上学习吃苦耐劳、勤俭节约、战胜困难、刻苦学习的优秀品质，增强学习进步的动力……

手拉手活动建议

4，如何创新突破手拉手活动方式

今天，我刚走出家门，忽然听见树上的小鸟在歌唱，我快步走过去，与它谈起话来。 我想：这次我讲故事比赛得了一等奖，为学校增光添彩，我跟小鸟说，小鸟一定会很高兴的。于是，我说:“小鸟，你唱歌的声音这么动听，我也跟你说一个好消息。” “什么好消息？”小鸟歪着脑袋，露出一副迫不及待的样子。 “跟你说，这次我讲故事比赛得了一等奖！”我停顿了一下，随后又说，“我还为学校增光添彩呢！” “真的吗？” “当然是真的，我怎么会骗你呢？这次我还准备参加朗诵比赛，我相信我一定还能获奖的！”我信心满满。 小鸟非常高兴：“那我可祝贺你了，你真厉害！这次比赛你一定会很好的，那我就听你的好消息了。” “谢谢你的鼓励！”我暗暗下定决心:我一定要好好练，争取拿一个好成绩，不能辜负小鸟对我的信任。
支持一下感觉挺不错的

5，拉手的活动形式和手拉手的活动建议

“手拉手”活动远方的小朋友，你好，我叫xxx。是xxx学校的一名小学生，在五年级二班，是个小组长。爱好读书，喜欢交朋友，平时比较乐观很高兴认识你，期望下一次你给我回信时也能附上你的自我简介，我们能够互相认识，互相了解手拉手活动推荐作文。我们学校开展了“手拉手”活动，活动的旨在和远方的小朋友交朋友。所以我鼓起勇气给你写了一封信，期望能够认识你并与你建立友谊，也期望你能支持我们的这个“手拉手”活动，并参与其中，和我成为朋友，期望你能够来信。我期望我们的“手拉手”活动能够更加的简单，更加的直观，我们能够互相探讨一个话题，能够告诉对方自己的爱好与自己的心里话，使真正成为知心朋友。期望我们成为真正朋友之后能够向对方介绍自己的家乡，还能够发一些家乡的照片使我们能足不出户便能欣赏到祖国的大好江山。这是我对我们活动的一些推荐，期望你也能提一些宝贵的推荐给我们。
我会继续学习，争取下次回答你再看看别人怎么说的。

6，策划一次与远方小朋友的手拉手活动快30分内不是信要以日记

今天上了口语交际课。“与远方小朋友手拉手”这样一个交流的主题让孩子们感到很新鲜，在一定程度上激发孩子们交流的欲望。可聊到具体的活动方案，大多数孩子都感到很茫然，胡定一甚至直截了当地抱怨：“到哪儿去找朋友啊，根本就是不可能的嘛！”我也困惑了，如果没有明确的目标，我们的交流以及接下来的写作便成了空中楼阁，充其量只能是“看上去很美”。让学生去和虚拟的对象倾诉虚情假意，我可做不到。怎么办？新课程真的给了老师太多新的挑战！跟范范和金交流了想法，原来他们和我一样困惑。范范提议要我跟老家的学校联系，进行班级结对。我忽然想到老爸有个同事的女儿也是小学语文老师。行，就跟她联系！周末的作业先布置了下去——给湖南湘潭某小学的同学写封信，写之前可以先对湖南湘潭进行简单的了解。知己知彼，才能言之有物嘛。联系上了，过程还特别顺利！湘潭市大桥小学，也是三个班，人数和我们相当，也用人教版教材，也正为这次作文头痛着呢！嘿嘿，我不禁有些小得意！我很快地把我们的名单发了过去，同时请他们的年级组长郭老师尽快地发来他们的名单。至于“手拉手”的活动方案，我一时也想不好。我想总得让孩子们先建立联系，彼此熟悉了再说吧！一早便收到了郭老师发来的E-mail名单。我赶紧整理好，给范范和金送去，同时向他们分别解释“110班”和“109班”是怎么回事。想起来，这大概是湘潭通用的称呼班级的方式，我的小学和中学也都是如此，而这对嘉兴的老师来说就特别有趣了。如果我不解释，她们恐怕还要费些思量。呵呵，地域不同所带来的习惯上的差异一开始就显现了出来。今天还有一个重要的任务是讲评和修改习作。作文草稿我昨天看过了，大多数写得不错。有不少孩子不但介绍了嘉兴的名胜和特产，自己的个性特征，还如我要求的了解了湘潭的特色。徐晓敏甚至在信中写到了最地道最土得掉渣的湘潭俗语：“龙牌酱油灯芯糕，坨坨妹子随你挑。”乐不可支的同时也让我惊叹，互联网的本领可真大！孩子们的热情可真火！读了几篇有典型性的作文草稿，重点让学生在评议的同时领会到写信的礼仪，聊天式的，具有亲和力的叙述方式并回顾了信的基本格式。至于信的内容，大到介绍嘉兴、学校，小到谈谈班级、自己，都可以。而这次的主题“手拉手”活动如何开展，我没作强调。我想，我们已经在用实际行动进行“手拉手”了，孩子们说的都是真实的语言，他们充满热情，积极投入地介绍自己，了解他人，这远比强调形式重要得多。今天面批了每一本修改好的作文草稿，并到高老师那儿要来了栅堰小学的信纸，让孩子们工整地誊写上去。誊好的信和写好的信封我再一次收上来，在细节处用铅笔作了批改。终于，一切准备完毕，由周旋负责发出了所有的信！接下来，我们只需要耐心地等待了……今天上好第一节课回到办公室，一眼便看到了桌上厚厚的一叠信，我立即明白了，心中一阵惊喜。拿到手中细看，果不出我所料，全来自湘潭市大桥小学108班，19封。嘿嘿，可要把孩子们高兴坏了！信很快便在一阵哄闹声中分发了下去。收到的，没收到的，三五成群的凑在一起，个个乐开了花。有的摩挲着信封，细细地看，默默地念，迟迟舍不得拆开；有的活像心急的猪八戒，信刚到手便三下五除二扯出了信纸，读出声来；最得意的要数收到了相片的同学，如获至宝似的捧着相片，欣赏了再欣赏。这可羡煞了周围的人，纷纷探着脑袋挤过来看，更有甚者，直嚷着要交换好友……我忙趁热打铁地提醒他们“来而不往非礼也”，可别忘了给好友回封信。至于信的内容旷老师就不再过目了，只要是健康的尽管畅所欲言。当然我还是随时欢迎你们来与我交流在通信过程中的种种心情……话没说完，教室里又是一片激动。看着孩子们高涨的热情，我突然意识到，其实我们并不是为了写信而写信，更主要的是让孩子们知道同一片蓝天下还有许多的同龄人有着和他们不一样的生活和习俗，彼此拥有同样的童年却有着不一样的经历。让他们明白只要你付出了热情，同样也可以收获热情。这难道不远比完成一篇作文，完成一次教材规定的活动更为重要吗？晚上回到家，我也给郭老师写了一封E-mail，和她聊我的心得，向她表达我的感谢。锦笺传心志，尺素寄友情。交流不止，友谊长存。真好！
什么，能细一点吗。

7，手拉手创造美好环境如果要举办活动的话从何入手

以下每条都是请参考选择你喜欢的参考一：地球是我们的家园，我们应该保护地球。现在有的地区已经出现了泥石流、台风、森林火灾、小河污染、臭氧层破坏、空气污染……我们已经不断遭受来自大自然的惩罚。我们怎样才能保护我们的家园呢?我们要多种树，不乱砍伐树木，不乱扔垃圾，讲究卫生，保持校园干净。多种花草，节约用水，保护动物，不破坏水源……我们还要说道做到。我们要让为来的生活变成水源丰富，绿树成荫，没有沙漠，没有天灾，海底物产多，草坪面积更大……让我们的环境变美、变净、变绿，环境更优美。保护环境，人人有责！只有我们每个人都奉献出自己的一点点环保，就能使明天的家园变得更加美丽。参考二：今天我刚到家，妈妈说：“你去拿馍” 。我接过镆票就跑，妈妈说：“等一等”然后，妈妈拿出一个用白布做的小布袋说：“用这个袋子装馍”，我说：“卖馍的有塑料袋”妈妈说：“塑料袋是白色污染，从今天开始，为保护环境，我们用布做的袋子，无论去超市还是买菜时，脏了洗洗还能用，既节约又保护环境”我听后觉得妈妈说的很有道理，就去拿馍啦，卖馍的还夸我给她节约了塑料袋，我听了心里美滋滋的。保护环境从我做起，如果我们都有一颗保护环境的心少用塑料袋，我们的环境就会更好的。参考三：人类自诞生之日起，一切衣、食、住、行都依赖于我们生存的环境。而我们却给我们的生活环境造成了巨大的创伤。“不涸泽而渔，不焚林而猎。”我国自古就有保护环境的思想，而今天，保护环境就显得尤为重要。我们现在没有能力创造环境，但我们可以节约能源，保护环境。为了环保，我们可以双面使用纸张，纸是木头做的，双面使用纸张，可以节约许多木料。为了环保，我们应该节约用电。随手关灯。电灯所消耗的电通常来源于水力，而水资源是我们最应该保护的重要资源。侧耳倾听，黄河在哭泣，长江在叹息……水污染像一种的顽疾折磨着大大小小的河流，而我们的水资源又不够丰富。用水的浪费，水质的严重污染，使得可用淡水更加紧张。你知道吗？一个水龙头一秒钟漏一滴水，一年便浪费掉360吨，一个漏水的马桶一个月流掉3至25立方米水。如果把坐便器或淋浴器换成节水产品，全国各城市每月可望节水4.9亿吨。洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。淘米水可以用来洗碗筷，去油又节水。养鱼的水浇花，能促进花木生长。如果我们不注意节约水资源的话，水资源将会枯竭，那么最后一滴水将是我们自己的眼泪。为了环保，我们还要有公德心，一片纸屑，一颗灰尘，每一处，都有你的身影么？有人会说：“那东西还用捡么？难道说我弯个腰，捡片纸片，世界就没有垃圾啦！”我想-----你是错的，我们在生活中，不经意的会发现，你捡的不是一张纸，你捡起的是快乐和微笑。如果你快乐的看待这些小事，你会发现举手之劳，你能做的还有很多。节约一张纸、节约一度电、节约一滴水、节约一滴油、节约一粒米、节约一块煤……不要小看我们身边的这些不起眼的小小的“一”，如果13亿人都能做到，这将是一个惊人的数字。让我们行动起来，保护环境，从我做起。
hand in hand we see the fire in the sky 我们看见空中的火焰 we feel the beating of our hearts together 感觉到我们的心一起在跳动 this is our time to rise above 这是我们的时刻，让这团火焰缓缓升起 we know the chance is here to live forever 我们知道机会永远会在这里 for all time 永远 hand in hand we stand 我们手拉手 all across the land 穿越五大洲 we can make this world a better place in which to live 我们能让这个世界变得更美好 hand in hand we can 我们心连心 start to understand 开始懂得了 breaking down the walls that come between us for all time 打破在我们之间的那道隔阂的墙 a li la 阿里郎 everytime we give it all 每次我们的给予 we feel the flame eternally inside us 我们能感受到心中那永恒的火焰 lift our hands up to the sky 举起我们的手 the morning calm helps us to live in harmony 早晨的平静使我们变得融洽 for all time 永远 hand in hand we stand 我们手拉手 all across the land 穿越五大洲 we can make this world a better place in which to live 我们能让这个世界变得更美好 hand in hand we can 我们心连心 start to understand 开始懂得了 breaking down the walls that come between us for all time 打破在我们之间的那道隔阂的墙 a li la 阿里郎 hand in hand we stand 我们手拉手 all across the land 穿越五大洲 we can make this world a better place in which to live 我们可以让这个世界变得更美好 hand in hand we can 我们心连心 start to understand 开始懂得了 breaking down the walls that come between us for all time 打破在我们之间的那道隔阂的墙 hand in hand 手拉手
从前有一个小女孩非常希望快点到圣诞节,圣诞节到了.她就在圣诞树下等圣诞老人出现.第二天早上,他的家人发现那小女孩死在了自家的圣诞树下，他的身旁有一份礼物，上面写着我是圣诞老人he he．后来他们拿到了验尸报告，上面写着她的五脏六腑全部不见了，身体里空空的．第二天，她们全家都疯了，唯有她姐姐没疯，因为她在一天前已经被车撞得血肉模糊．四年后，又有一个小男孩死了，死法跟小女孩一摸一样，可他的五脏六腑却被装在了身旁的一个瓶子里，上面写者”我是圣诞老人he he”，你如果不想跟他们一样在圣诞节死去的话．必须把这个故事告诉复制到别的论坛． 1－3 个可解除咒语 4－13个你可以永远幸福 越多越好 456

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