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1，如何做好高三班主任教师的工作

一、激活学习兴趣，引导学生如何学习。 二、疏导学生心理，帮助学生树立自信 三、协助师生关系，配合课任教师组织教学 四、作好班级服务，创建良好的班风、学风

如何做好高三班主任教师的工作

2，如何做好高三班主任

首先老师很重要，有没有尊重学生的想法，不能经常责骂，应该多点鼓励，每个人都有自己的想法，现在的学生思维活跃，要注重心理方面的学习，不能对学习上要求严格，这样适得其反，其实在人生的路上教学生怎么解决问题，面对困难，比学习更重要，多鼓励学生，多笑容以对，他们自然爱上学习。

如何做好高三班主任

3，怎样做一名高三班主任做一名怎样的教师

做高三班主任工作高中其他年级的班主任没什么不同。只不过在学习上可能要抓的要紧一些。做高三班主任要特别注意学生的思想动态。时不时充当心理教师去辅导学生的心理；适当的找时机给学生们创造减压的机会；跟家长们密切联系，充分了解学生动态。各种细节都要注意，确保学生们在高考之前，思想上没有太大的波动，而且要摆正思想，树立目标，努力向前。

怎样做一名高三班主任做一名怎样的教师

4，做为高三班主任怎样才能带好学生

引导学生激发自己的学习兴趣，让他们有强烈的学习欲望，剩下的你就不必担心了
最好进行角色扮演、亲身体会。让学生也来做做班主任的事，轮流。不过得前期开始说清楚这个游戏的规则：以上头学校或某某活动名义，来进行一次角色互换活动，让学生来做做班主任的事，班主任做为学生。比如说，学生来批改作业、学生来讲课……班主任就当成学生来听课，完成老师布置的作业……一切尽在不言中。
多讲些笑话。 要和同学们打成一片， 积极参加班里的活动
不要给学生们压力 要快乐学习
不要把压力放在脸上，高兴上课，和学生交流。最舒服平常教学才会有好成绩。

5，如何做好高三班主任工作

小凌很高兴为你解答 初出茅庐的本科生就担当高三班主任工作，既是学校对你的肯定和信任，也是对你实力的考验。 我个人认为，在以下几个方面工作做好就是。 首先，提高自己的业务素养及师范技能，做好教师的角色。因为这个是根本，良好的教师角色能赢得同事认可和学生的尊重，因此恨重要。 其次，才是做好管理者的角色。 第一，了解教师法律法规、学校管理制度，学校管理理念及文化特色等。这是为以后从事学生管理工作寻找依据。 第二，熟悉学生情况，建立学生小档案。分析不同学生，采取不同交流对策，做好以学生为本等 第三，处理好同事的关系。同事的关系好有助于学生工作的开展，至少能及时把学生的相关情况给你汇报等 第四，处理特殊学生关系。运用班级这个工具，就是培养自己的亲信，嫡系学生。做自己内应，将班级的学习、生活动态给你汇报等。 第五，就是分析成绩提高工作，这些都是关键重点。 当然还有很多，需要在实践中完善，你自己好好积累哈 好运 四川 凌成增 祝福哥们好运，，，

6，如何做一名优秀的高三班主任

你如果是班主任，就应该对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激 ，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。
你要有足够的耐心，不抛弃，不放弃。要有足够的抗压能力，因为高三时特殊的阶段，孩子们很容易在这个时间自暴自弃，甚至有些成绩总在前面的学生也有时因为心态不好而出现很大波动，你要相信孩子们，耐心开导他们，无论是在学习上还是在生活中，要知道，孩子们最信任的就是你。要积极面对各种突发状况。在这段枯燥的时间里要主动用幽默的方式开导学生，告诉他们你相信他们一定能考出好成绩。
知己知彼，百战百胜。当优秀的初三班主任，从学校领导层面考虑，常规工作很好，但教学成绩相当好；从学生层面考虑，常规工作一般，但教学成绩一流；从家长层面看，教学成绩拔尖。所以初三班主任的重要工作是抓好学习风气建设，学习氛围建设。 先建立根据地，拉拢少数人，获得支援，再去征服其他同学。 自己学科的教学必须独一无二。 身先士卒，过关心问寒问暖。

7，如何做好高三班主任

怎样做好高三班主任高三年级是中学生学习生活的终点，也是他们即将跨入新生活的起点。作为高三年级的管理者和策划者的班主任，其重要性就不言而喻了。要做的工作既多又复杂，需要我们更多的投入，更要讲究工作的方式方法。高三班主任工作的成败与否，将直接影响着学生的前途和高考教育质量的提高。因此，建设一支高素质的高三班主任队伍有着极其重要的现实意义。下面笔者就从教十几年的得失谈谈如何做好高三班主任。一、高三班主任的必备条件1.高三班主任必须要有一颗强烈的奉献之心和对高三班级管理工作的执著精神; 高三班主任要坚信自己所从事的是最光荣、最艰巨的事业，要树立为高三服务，为高三奉献的志向，勤奋工作，甘为人梯，要以高尚的情操感召学生，以满腔的热忱关爱学生，以聪颖的智慧哺育学生，以共同的进步带动学生，以创新的方式激励学生，以明确的职责对待学生，才能不误人子弟，才能完成学校和家长交给我们的使命，才能实现自己作为教师的奋斗目标。2.高三班主任必须要有高三班集体建设的丰富知识和正确理念；高三班主任必须不断加强学习，用新知识充实自己，参与教育管理理论的研究与探讨，努力提高自身修养与素质。不仅要精通所教学科，还要具备多种能力，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力，才能以丰富知识、超众能力、高尚人格在高三学生心目中树立起令人敬服的声誉和威望，才能一个成功的高三班级的核心与灵魂。3.高三班主任必须要有在班级管理工作上独具的求异与创新精神和胆识；高三班主任不能满足于一般的“传道与解惑”，更不能满足于班级不出乱子”。要针对高三情况，树立创新意识，突破常规，与时俱进，干出特色。在高三年级，如何加强班级管理？如何培养学生良好的学习习惯？如何营造比学赶帮超的浓烈的学习氛围？如何协调与任课老师的关系，做好补差促平工作？如何盯好重点生和临界生？这些都需要我们的班主任老师在实践中去探索，去创新。只有多动脑筋，从本班、本校实际出发，不断求索，不断求新，才能开创高三班级管理工作新局面，才能适应高考形势对我们的要求。4.高三班主任必须具有健康的体魄、良好的心理素质并能在工作中始终保持良好的身体、心理状态。高三班主任要做的工作既多又杂，如果没有健康的体魄良好的心态，将会耽误学生的学习或者给学生带来伤害，同时也不利于班级工作的开展。带病上课现在已经不是社会所提倡的。教师要锻炼好自己的身体，以健康的体魄、高昂的斗志、饱满的激情和状态带领学生迎接挑战。当我们在生活和工作过程中遇到不愉快的事或挫折时，一定不能将不愉快的情绪带到班级的管理工作中去，不能迁怒于学生，要冷静地处理班级中的违纪学生和违纪现象。年轻的班主任在工作中还要注意建立良好的人际关系，良好的人际关系是人心理健康的重要内容，要学会尊重他人，尊重学生，尊重任课老师，尊重家长，寻求各方面对自己工作的支持，从而形成合力去实现班级的奋斗目标，开拓出自己的一番事业。二、高三班主任必须做好以下几种角色（一）班主任要做好学生学习的引路人班主任是全班学生学习的总导师，正确引导学生学习是班主任的主要职责。1．引导学生培养浓厚的学习兴趣。兴趣是学习的最好动力，引导学生培养学习兴趣是提高学生学业成绩的基础工作。学生一旦对学习产生了浓厚的兴趣，学习就会有强大的内动力。所以，高三班主任工作首先要培养学生的学习兴趣。一是引导学生激活潜在的学习兴趣。例如讲课时既考虑到尖子生，又照顾到中下学生，降低测试难度，用高考题中的一些容易题让学生做，因为在很大程度上讲，学生的学习兴趣就是被我们的老师用难题给考低了，甚至讨厌学习，在这个问题上，失败不是成功之母，而是失败之母。二是引导学生将其它兴趣转化为学习兴?不少学生对学习兴趣不浓，但对某些事情兴趣很浓。有的喜欢打电游、看武侠小说，有的喜欢踢足球、打篮球等等。三是引导学生实行学习兴趣相互感化。针对班上偏科学生情况，成立了各科兴趣小组，让每个学生必须参加两个学科兴趣小组，即一个自己最感兴趣和一个最不感兴趣的学科。这样，学生在小组活动中相互感化，

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