图像语言怎么解释，什么是图像编程语言

1，什么是图像编程语言

就是不用自己编写代码，和搭积木一样，每个小模块的代码功能都是封装好的，你只需要根据你想实现的功能将它搭建出来就行。在网易的公开课上应该能看见。。。你找找看

c++,只有c做底层图像会好一点。包括现在的游戏图像也都是用c++写的。

什么是图像编程语言

2，哲学家用三段论法诗人用形象的图像说话怎么理解这句

哲学家用抽象的逻辑思维，诗人用具体的生活体验

个人理解是说：哲学家强调的是理性，习惯于用理性来思考问题，三段论就是逻辑推理的内容，因此我理解为是理性。诗人用形象的图像说话，是强调诗人的感性，形象一般是感性的东西，需要想象力，因此我理解为是感性。从美学上看，强调了美是感性的，不俯憨碘窖鄢忌碉媳冬颅是理性的。个人理解。

哲学家用三段论法诗人用形象的图像说话怎么理解这句

3，matlab中编程语言的意思数字图像处理的

T=0.5*(double(min(d(:)))+double(max(d(:)))); % 计算初始阈值done=false;while~done g=d>=T %阈值比较 Tnext=0.5*(mean(d(g))+mean(d(~g)));%计算当前阈值下，分割后图像均值，并作为下一次的阈值 done=abs(T-Tnext)<0.5;%判断是否可以终止分割 T=Tnext; end

matlab中编程语言的意思数字图像处理的

4，Img1是什么意思 matlab语言

很明显Img为一个三维矩阵或者读取后的图像数据，Img(:,:,1)就是读取三维矩阵的第一“片”矩阵。

Img(:,:,1)的意思是图像的第一通道，假设图像是RGB三分量组成的图像，那么图像的第一通道就是R，第二通道是G，第三通道是B Img(:,:,1)就代表R通道，也就是红色分量图像；Img(:,:,2)代表G通道，也就是绿色分量图像；Img(:,:,3)代表B通道，也就是蓝色分量图像。

5，opencv 求解释语句ucharImg1imageData Img1

你应该是刚学opncv吧，widthstep是指图像每行所占的字节数，主要要和width区别，width是指每行所含的像素个数，但是一个像素也可能占一个字节，也可能占三个字节或者四个。imagedata是指向存储图像像素值数组的指针，内容是这个数组的首地址，pt.y指的是像素点的行坐标，所以Img->imageData + Img->widthStep*pt.y便是该像素点所在行的首地址，然后再加上该像素点所在的列，即pt.x，就得到了该像素点的地址，所以你的那句代码也可以写成 ((uchar*)(Img1->imageData + Img1->widthStep*pt.y+pt.x))，都是指该像素点的像素值，至于强制类型转换，是因为会产生一些负值，而像素值是不能为负的。不用加分，希望能帮到你。

6，如何理解影视画面语言

影视画面语言是本体语言其中包括空间艺术的绘画、雕塑、摄影等造型艺术，使其成为时空艺术。不仅能表现现实的三度空间----影视画面是影视摄影用于表现内容的手段，也是影视语言的基本元素。例如《红高梁》分别采取了特写镜头，摄取成人两肩以上的头像或物件。景物的细部，是视距最近的镜头。它能造成清晰、强烈的视觉形象，对所摄的对象加以突出或强调。对人物的特写能使观众看清角色细微的动作、表情，洞察角色内心的活动和感情的流露。近景镜头，摄取成人腰部以上的部位和物体，景物的局部，镜头的视距比特写镜头稍远，重点展示人物上半身的动作和面部整体表情，并且便于将人物上半身的活动和脸部表情结合起来表现，使观众能够看到动作和神态的某种联系。观众所看到的对象，仿佛就站立在自己的面前，因而容易形成共鸣和交流。中景镜头，摄取成人膝盖以上或比例与此相当的局部场景。它的视距又比近景镜头远一点。中景镜头不仅展示人物的面部神态，同时可以展示人物的大半身的形体，为演员的动作表演提供出较大的空间。而且，运用中景镜头，可以在同一画面摄取几个人物，有利于反映出人与人、人与物之间的关系。全景镜头，摄取人物全身、场景全貌的镜头。它的视距较远。这种镜头可以让观众看到人物的整个仪表、风貌和全部形体动作，还能够展示人物和环境的关系，具备较为开阔的空间感。远景镜头，远距离地拍摄镜头，以表现广阔的场面。如一望无际的自然景色，规模盛大的群众集会等。它是视距最远镜头。在远镜头里，即使有人物，也只占极小的位置，观众无法看清人物的细部。远景镜头犹如一幅山水画，给人一种整体感觉。看懂画面，理解画面语言，区别不同类型的画面和镜头，是基于视听单元的教材实际和理论认识。电视已经普及，现代教材，应该跟上时代的步伐，增设视听训练、了解镜头知识、理解画面语言，也是极为重要的。

法文montage n.蒙太奇, 文学音乐或美术的组合体的音译，原为建筑学术语，意为构成、装配。现在是影视电影创作的主要叙述手段和表现手段之一。一般包括画面剪辑和画面合成两方面，画面剪辑：由许多画面或图样并列或叠化而成的一个统一图画作品，画面合成：制作这种组合方式的艺术或过程。电影将一系列在不同地点，从不同距离和角度，以不同方法拍摄的镜头排列组合起来，叙述情节，刻画人物。但当不同的镜头组接在一起时，往往又会产生各个镜头单独存在时所不具有的含义。

7，看图说话什么意思呀

喜欢你的甜言蜜语，但现实生活又让他望而却步。矛盾中……建议你若真心就珍惜继续努力，如果不是就早点放过他，友谊长存

看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。如何指导孩子们写好看图写话，应从以下几个方面入手：一、指导看图，培养观察力看图写话，看图是基础，但是一年级孩子们还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求老师、家长要在指导看图上下功夫，让孩子们掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导孩子们看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，这样做的目的在于培养孩子们对事物的认识能力和概括能力。 1、仔细观察，判定时间。时间的判定需要孩子们把图片内容提示与生活经验相结合，综合。要想判定图片的时间，需要让孩子们首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。2、地点和人物的观察。地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑，是不难判断的。3、事情的观察。图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养孩子们写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。二、展开合理想象，培养想象力看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导孩子们通过仔细观察画面，通过老师、家长适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导孩子们把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的。由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作。有时，还可以只提供一种情境，让孩子们的想象驰骋。要积极引导孩子们进行思维训练，培养孩子们创造性思维能力，让孩子们插上想象的翅膀，使创新成为一种自觉的行动。但是看图想象也要力求百花齐放，从“异”字入手。因为低年级的小朋友容易受到别人的影响，尽量让孩子们创新思维，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园。” 三、说写结合培养孩子们表达能力看图说话是说话训练的一种主要形式，它是让孩子们充分观察图画，思考图意的基础上进行口头表达训练。在看图写话前，首先指导孩子们看好图，说好话。注意遵循看——想——说这一顺序，在孩子们明确图意要求后，让孩子们说说图画的主要意思是什么，抓住重点，尤其是针对图中想象部分的描述鼓励孩子敢想敢说。当孩子在家中口述内容时，说得不清楚、不具体的地方，家长可以适当加以点拨，促使他们说话水平的提高。把自己想说的内容表达完整后，再浏览这样做既可以使大家互相交流对图的理解，相互填补彼此头脑中的空白，又可以锻炼孩子们的口头表达能力。写就是在孩子们说得基础上，把说得内容写出来。对于一年级的小朋友，我刚开始要求他们只要用几句话写清“时间、地点、人物，干什么，干得怎么样”就行了。慢慢地随着孩子们阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。我要求孩子们不仅要写完整，更是要写得具体、生动，写出人物的语言、神态、动作等等。当然，要针对孩子们差异，提出不同的要求，多鼓励，多表扬，让孩子们尝到成功的喜悦，提高孩子们写话兴趣。四、引导孩子们课外阅读，为写话打基础儿童从小听故事、爱阅读，会接受较多的，对他的语言的积累和发展有很大的帮助。美国儿童心理学家研究也认为，那些爱听故事和阅读的儿童，其想象力、创造力比其他小孩要高出一头。为此，在平时，家长要经常讲故事给孩子听，并鼓励他们自己讲故事。为了扩大阅读面，家长还要推荐一些孩子们喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿、谜语、儿童漫画、中外名人故事、成语故事、古诗等。孩子根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，让孩子们逐步养成良好的读书习惯。这样能促使孩子们掌握和积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。

这种看不明白的东西想告诉别人什么呢

对你极其有好感，但是还没达到做你恋人的火候儿，或者没达到做你恋人得心理准备，但是也希望以后继续交往接触而不是可以说拜拜了，所以请你不要不理他，但是也别逼他现在做你女朋友，这个意思。如果你真喜欢她就能听懂我的话，也明白和他交往的分寸，欲速则不达，懂了吧，傻小子。福气还真不小??????

是男女两个网友的调侃对话，互相了解沟通感情，虽然双方都有意，但又担心受骗上当，需要进一步了解，希望成为男女朋友。

感觉这两个人出问题了，那个男的追求那个女的似乎不想追了，那个女的不相信那个男的但有有点舍不得，估计有什么她想要的。

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