1，如何教好小学六年级英语课

多备课：写教案 备好教具 研究考试重点，还有一个要备学生，了解每个学生的特点 。这些做到了，再想办法让自己的课活泼有趣点，让孩子喜欢

如何教好小学六年级英语课

2，怎样讲小学6年级英语第9课talk和learn

talk本身有“交流，沟通”的意思，强调讨论一件事等。。learn强调学习，有了解的意思。 是辨析词义吗？希望有帮助
我有

怎样讲小学6年级英语第9课talk和learn

3，小学六年级的英语应该怎么讲有经验的同志们指点迷津

注意单词和词组的扩展，还有注意提高孩子的英语写作能力，即短文的写作。还有和初中衔接的语法的问题。关键还要掌握所有小学的单词的写的能力。这样才能衔接初中的教材。
要让他们的心情放松,并让他们上英语辅导班.
你好！一定要让他们记笔记,要好好讲语法!!!如果对你有帮助，望采纳。

小学六年级的英语应该怎么讲有经验的同志们指点迷津

4，六年级用英语怎么讲

Grade six.补充：小学的是GRADE+年级数（1~6）。初中是GRADE+年级数（7~9）或JUNIOR+1~3高中是SENIOR+年级数希望能有用
grade sixthe sixth gradethe sixth form
grade six他们说的是对的哈~~
Grade Six

5，六年级的英语怎么教

先从字母开始，在教音标。接着在教一些简单点的单词，给他们打一个基础吗。最后就从六年级的教材开始教。这些15天应该够了吧。
你好，我是六年级学生，我们的英语老师教学方法很好的： 1.你可以请教老教师，取取经验； 2.面带笑容，和颜悦色，少批评，多鼓励； 3.途中可以做一些相关游戏，提高他们学英语的兴趣； 4.可以说一些英语笑话…… 我们英语老师是用竞争的方法：分为四个小组a、b、c、d，哪个组表现好的，就加分或答对题加分 一个星期后哪个组分多就能减作业 我们为了能拿多点分，都会安静下来听课 当然可以减分 不妨试一试

6，小学六年级的英语怎么教

我做一个六年级孩子的家教,他的英语和语文差,语文作文写不好,主要是不会描写.英语,他们现在不学音标,单词又不好记,怎么才能让他在40天里成绩快速提高?
你好，我是六年级学生，我们的英语老师教学方法很好的： 1.你可以请教老教师，取取经验； 2.面带笑容，和颜悦色，少批评，多鼓励； 3.途中可以做一些相关游戏，提高他们学英语的兴趣； 4.可以说一些英语笑话…… 我们英语老师是用竞争的方法：分为四个小组A、B、C、D，哪个组表现好的，就加分或答对题加分 一个星期后哪个组分多就能减作业 我们为了能拿多点分，都会安静下来听课 当然可以减分 不妨试一试

7，六年级的英语课如何讲才好

六年级使用的英语教材分为四大版块，内容涉及了日常生活的方方面面，这使得英语教学更注重实用性，在小学阶段的英语教学基础上进一步增加语言输入量，加强听，说，读，写能力的培养，使学生具有初步的口、笔头英语交际能力；初步了解异国文化；具有良好的学习习惯和自学能力；并使学生的潜能在英语学习中得到充分发展，为学生的英语学习打下良好的基础，为学生全面发展和终身发展奠定基础。因此老师得履行自己的职责和采取一定的教学措施和教学方法： 一、教师职责： 1、认真备好每节课。 （1）、备好教材。一方面，多研究教材，分析教材，在灵活运用教材上下功夫。另一方面，多听课，看别人是如何运用和使用教材的，学些好的教法，灵活运用到自己的教学中。 （2）、备学生。分析孩子目前的接受能力，与孩子共同找出适合他们的好的方法和方式。特别是学困生，分析他们的长处和不足，为他们制定切实可行的学习计划。让他们感受到学习的快乐，体验到学会的幸福。 2、认真编写好每一份导学案。导学案是学生学习的路线图和指南针，如何让导学案真正体现出路线图和指南针的作用，是我们目前所要解决的问题。这需要老师在编写导学案的时候多费功夫，在吃透教材的同时，要站到学生的角度考虑，练习题出的要少而精，既要减轻孩子的学习负担，又要孩子掌握所学的东西。所以在编写练习题的时候要充分体现到这一点。 3、认真上好每一节课。认认真真上好每一节课，看似简单，但做起来并不那么容易。其实，我们每个老师的能力和经验都没有多大的区别，关键是你是否认真上好每一节课。 4、搞好补差。学生的语文数学学得都很扎实，关键是老师抓的紧，补差工作做的好。我们如果能像语文数学老师那样，盯紧每一个学生，那他们的英语成绩也会提高很多。 5、多听课。在自己迷茫困惑、不知如何讲和出现问题不知如何解决时，听课可能时最快，最有效的解决办法。所以应多听课，特别是同头课。在听课的过程中，一方面可以寻找出自己的不足，找到好的方法；另一方面，当看到别人的不足时，也可以在自己的课堂上避免。 6.、多与家长沟通，取得他们的支持。 二、教学措施及方法 1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。 3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。 4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
向有经验的老教师请教，符合实际

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