小学音乐第一节课怎么上，小学音乐课音乐课开学第一课怎么上

本文目录一览

1，小学音乐课音乐课开学第一课怎么上
2，新老师怎样上好第一节音乐课
3，三年级上册音乐第一节课应该怎么上我是一名新教师希望经验老给
4，第一节音乐课怎么上
5，如何上好小学一年级的音乐课
6，如何上好一堂小学音乐课
7，怎么去上好一堂小学音乐课

1，小学音乐课音乐课开学第一课怎么上

小学音乐老师的开学致辞向同学们问好，并且在新的一个学期，由自己来为大家教导音乐并且介绍自己，来让大家认识，让学生们给自己一个好的印象。

先教一首儿童歌曲，最好是朗朗上口的

小学音乐课音乐课开学第一课怎么上

2，新老师怎样上好第一节音乐课

我回忆中...参考:自我介绍,保持笑容,之后问他们知道那一个音乐家吗? 然后介绍这个音乐家..问他们喜欢什么歌曲,发起投票交小字条,这里先要知道他们对什么方面比较大的兴趣,之后点名站起来叫其中的几个同学起来唱自己心目中的歌曲.然后发起表扬.之后在课堂上你自己演唱一次,问她们觉得你唱得怎样.差不多了,布置作业,如果是有书的话,布置的作业就是书面,先要他们明白这本书的书面是代表什么的.然后第2天开始进入讲课阶段....(我这里提供参考,希望对你有帮助..)(我的话:这个问题在百度很难问的,,好在你碰到个有心人哦~~呵呵, 成功了记得纳我为最佳答案哟~~)

新老师怎样上好第一节音乐课

3，三年级上册音乐第一节课应该怎么上我是一名新教师希望经验老给

姓名、毕业院校，专业，然后可以简单介绍下自己以前的授课经验，这些都是让学生觉得你够“格”，在心理上首先就对你有尊敬感，以后教学便会轻松很多。之后你还可以多和学生互动，让学生做自我介绍，通过互动，让学生觉得你不是个书呆子老师，而是学生的朋友，学生便会很喜欢你。最后，提醒一句，注意当天的穿着打扮。人对他人产生的第一印象非常重要，所以仪态穿着分外要注意，尽量以简洁大方为主，如果是男老师，不必穿的过于正式，因为是教高中，如果穿的西装革履，会增加与学生之间的距离感。如果是女老师，建议画点淡妆，穿的精神些，可以穿色彩稍微鲜艳点的衣服，切记不可太过鲜艳，也不最好不穿一身白，因为第一次见面的话，白色会给人冷冰冰的感觉（色彩心理学上有提到）。

不懂诶！

三年级上册音乐第一节课应该怎么上我是一名新教师希望经验老给

4，第一节音乐课怎么上

要注意课堂的气氛多做活动、做交流很容易把课堂纪律给破坏了你应该把丑话说在前头表明要是课堂纪律太差了就不会采用这样教学的方法第一节课通常来说都不上课本上的东西都是先让老师跟学生互相了解然后介绍下自己的教学方案和这个学期大致的教学时间分段再来就是介绍下课本再来就是让大家对音乐有兴趣些让学生明白音乐跟生活密不可分因为在很多学生的心理上都对音乐这门科目轻视还有就是最后一点也是最重要的一点做老师的要对自己有自信！！！说点题外话其实很多老师刚开始教学都是希望自己能教好学生哈哈你的想法不错但不能始乱终弃老师是学生学业的导师也是他们人生的导师！或许你的一个小小的决定就会影响别人的一生可能我说的话有点严重但却是真实存在的事初中的学生心态还不成熟可能因为你一句不经意的话而胡思乱想所谓说者无心听者有意老师并不是跟学生对立的这句话不是说了就算的还要付出行动哈哈祝你人生的另一个起点能有光辉的日出~

你是老师？

5，如何上好小学一年级的音乐课

小学一年级学生由于刚从幼儿园进入小学，对小学既陌生和好奇，对学习很不适应。对于特殊的“转折期”如何上好音乐课？我认为应该遵循小学生低学段学生的心理特征和儿童的身心发展。循序渐进，逐步提高音乐的教学活动。首先：认真组织好每一堂课很关键。一年级学生不像以前幼儿园的学习，幼儿园是20至30分钟一节课，而一年级是40分钟一节课。再就是一年级学生班大人多，学生的课都安排在上午的最后两节，下午的第一、二节课，学生活泼、好动。所以要保证上好一年级的音乐课抓好课堂纪律，组织好教学尤为重要。1.提高学生的音律常规的训练。上课我采用欢快节凑，让学生踩着节拍，自由动动手和肩。以表现愉悦心情去上课。2.强调唱歌的常规。要求姿势正确，不耸肩、不摇头、眼睛目视前方，表情要自然大方。腰背挺直，头颈放正。发音要自然轻柔，不能大喊。3.师生上下课，问候的常规。再就是采取寓教于乐的现代多媒体教学，利用有趣的小故事和视频等导入新课，让学生在“静态”中去体验音乐课中的美妙！当有学生好动，坐不住的时候，我主要采用音乐律动和小游戏来贯穿整个课堂，比如《我的头和我的肩》，让学生学习掌握各个身体的部位同时，让学生边唱边做动作，用拍手、拍肩、点头和跺脚等动作进行放松，这样运用两种交换的方法去吸引学生的注意力，动静相结合让学生始终保持愉悦放松的状态去学习，达到寓教于乐的目的。

6，如何上好一堂小学音乐课

一，组织教学是关键。二，业务能力是根本三，兴趣培养是重点四，互动弹唱是快乐

在这里，我讲从我们小组这学期所讲的《青春舞曲》，这门课来对如何上好中小学音乐课谈谈我的认识。创设情境、激情导入（5min）1、由教师播放与夏天有关的歌曲视频，创设情境。2、通过提问谈话等手段引入课题。3、发放彩色乐谱。具体的操作中，我们还设置了音乐小天使这个很有意思的角色，得到了老师和同学的认可和肯定，音乐小天使是这样引入的：老师：对，因为放暑假了。那么同学们喜欢暑假吗？（学生回答喜欢）。音乐小天使就是知道我们的小朋友们喜欢暑假，还特意让我代替她问大家一个问题，她是这样问的：我们这个年龄,我们将干什么？（按照歌曲的节奏来问）老师听了之后也问了问小天使，看看她的安排，她是这样的回答的：我要读书，还想打篮球.（同样按照歌曲的节奏朗读）。老师：好，接下来老师就要履行承诺代替小天使问问大家这个问题喽。你们能向老师刚才那样有节奏地回答吗？（提问1-2个同学，并引导学生有节奏地按歌曲的节奏回答问题，目的在于解决学生歌曲演唱时节奏的难点。）在学生回答的同时，教师边用幻灯片展示事先制作好的与暑假活动有关的幻灯片图片烘托场景，边引导学生有节奏的说出暑假的计划。老师：小朋友们，你们发现了没有啊，我们把这些对话串起来，再加上旋律，它就是一首动听的歌曲了。瞧，这就是这是动听歌曲的完整版哦（把事先制作好的彩色乐谱发放到学生手中）。我个人觉得音乐小天使的加入使整个导入部分有了更多的活力，而且更新颖，也很容易吸引同学的注意力，更重要的是使同学在一种很好的氛围中大致学到这首歌的音调与节奏，这个曲子是一个外国曲子，曲调中的切分节奏比较多，所以对于切分节奏的教学时一个难点，但是通过这样形式的导入，使同学大致对难点有了一定的认识，而且在非常轻松的课堂氛围中，很荣幸音乐小天使是由我来扮演，作为音乐小天使的扮演者，在语音语调中需要更与小学二年级的同学相吻合，在一问一答中，已经和同学达到互动，这种感觉非常好。有了好的导入之后，也为后面的教学教唱部分做了很好的铺垫，教唱部分的操作如下教唱歌曲（25min）1、教师用钢琴带唱歌曲旋律（学习过程中会出现大跳音程音准问题及切分节奏的问题）2、教师根据歌曲的需要，进行六度、五度音程练习，及对切分节奏进行讲解示范。3、练习完之后再回到歌曲旋律，这时歌曲旋律基本学习完成，接下来带入歌词演唱。变唱边分析歌曲难点。4、学生跟琴完整地演唱全曲歌曲的创编是本课中最有意思的环节，也是学生们最喜欢的。创编的内容贴近学生的生活，这样能提高他们的学习兴趣和光做热情。在创编活动中，出现的难度就是创编内容比较多，孩子们在边创作还要边唱出歌词的过程中，反应不过来，造成歌曲创编的断断续续。在就是孩子们在创编中，歌词的质量难以达到，歌词不够规整。我在学生们观察歌曲中唱到的内容都有些什么，都是几个字的内容，再把学生想到的暑假活动，按字数规整分类板书在黑板上，这样降低了创编难度，让学生在新创编的歌词唱中更加流利并有成就感。当然还可以全组一起选几个内容唱，能力强的孩子还可以单独展示，这样有助于营造热烈的学习气氛，增强同学们的合作意识。同时多鼓励孩子们，多给他们充分表现的机会。在整个教唱部分中，最难的无疑是全曲中出现最多的切分音，但是在导入部分由了良好的介绍中，大家对难点有了一定的认识，所以在切分音的教学中，我们组采用让同学用手来打节拍的方法。关于教唱部分，是整个教学中的重头戏，我想要谈谈我的看法，对于整个学期观摩其他小组的上课中，存在一些明显的问题，也值得我以后自己教学中需要克服的，诸如，不脱稿，看ppt 缺少目光交流，从上课开始没有抬过头，上课音量等一系列问题，都是在整个上课过程中，其他同学都会犯的错误，因为经常犯错误，但是大家又知道这个缺点的存在，所以说明了这些缺点并不是那么容易克服的，而是在一次又一次的教学实战经验中才能克服，实践的。所以，我觉得，这学年的音乐教学法虽然结束了，但是真正的音乐教学才刚刚开始的，虽然这学期有模拟课堂的实践，但是和真正的课堂还是很有一定差距的，学习才刚刚开始。对于音乐教学，如何调动每一个学生学习音乐的积极性，我觉得是教学的重点。无论对于导入设计还是对课题那个其他内容的要求，调动学生学习音乐的积极性才是最重要的。对于音乐教师而言，除具备相应的专业知识外，更需要有良好的课堂教学的能力，唯有如此，音乐课才能更有意义传统的音乐课堂教学过于强化音乐知识学习和技能的训练，造成学生死记硬背不能灵活应用，课堂学习机械化、成人化；教学环节板块化，教师教学感到枯燥无味，学生也觉得学习没有了生趣，这些都与新课标的要求相违背，不利于学生的发展。以学生为中心，努力引导学生在活动中用自己的方式充分去体验、感受，我觉得才是如何上好音乐课的最终目的当然，有所得也有所失，主要表现在让学生感受、体验歌曲的美上，由于参观材料准备不是很充分，形式太单一，显得有些走过场；在学唱新歌曲的方式上还没有大的突破等。这都有待有今后不断的去学习、探究、总结。