初一几何结论怎么写，初中数学作图题结论怎么写

1，初中数学作图题结论怎么写

如图所示，...即所求如果画的是线段AB那就是如图所示，线段AB即所求

写上如图所示，即为所求

也等于10cm啊因为到角两边距离相等啊！！！

初中数学作图题结论怎么写

2，初一下的尺规作角的结论怎么写啊急求

你就写：该图形（∠A还是什么看你自己标的是什么角）就是题目所求做图形就ok了。每回我都怎么写。

1.应该是负数比正数小，所以左边小于右边！ 2。要不你就两数作差算吧，。你写的不是数学符号！看不懂，自己弄吧！

初一下的尺规作角的结论怎么写啊急求

3，怎样写好初一几何的格式加理由的

因为（已知的结果）所以（得出1个结论）因为（XX定理或推论，列出已知的一些条件），所以得出（xx结论）写的有条理就可以了

因为： ∵所以： ∴就是这样。怎么写好么..- -要写的特别好看的话，就是用尺子在写因为或所以的地方做个小的等边三角形，然后再各个角上点个点，再把线给擦掉，然后你就你能画出十分完美的因为所以了 - -

怎样写好初一几何的格式加理由的

4，初一几何怎么写证明

解:∵(表示"因为")·········(要用已知条件). ∴(表示"所以")·······(从上面条件推论出来的结论). 又∵······(还是已知条件或者你刚才证明的那个结论). ∴··········(从上面条件推论出来的结论). ∵· ∴· · · ·(最后)∴··········(写你证明结论,必须写,要不然会没有条理的).以上是最基本的证明格式,我的只供楼主参考,有必要的话您可以按照教科书上的格式自定义一下

5，初一数学题几何步骤怎么写

其实初一几何并不难，你先把条件读一遍，再每读一个条件就带入图来看，这种方法很有效，我一开始数学几何也不是很好，我总结出来这个方法后数学成绩一下就上去了，记住数学得大量做题目找方法。

该怎么写怎么写

解:由题意可设持甲股票x股.乙股票y股. 则由题意可得: 12.5x+13.3y+1300=12.9x+13.9y 12x+13.5y+200=12.5x+13.3y 由以上二元一次方程组得x=1000 y=1500 即持甲股票1000股.乙股票1500股。。。

6，初一数学几何

△ABC是等边三角形 ∠DBC=180°-∠BDC-∠DCB=180°-90°-60°=30° ∠E=30°所以△BDE是等腰三角形所以BD=BE BD是AC的中线或是∠ABC的角平分线。

(1)BD=DE （提示：求得∠DBC=∠E=30°）（2）D为AC中点；或 DB平分∠ABC

相等，三角形是等边的，所以BD是AC的垂直平分线，CD=1/2BC，且CE=1/2BC∠DCE=120度，所以∠E=30度，BD等于根号三倍的CD，DE等于根号三倍的CE，即BD=DE BD是AC的中线，∠B的角平分线都可以

7，初一数学小结怎么写

你最开是学的是几何还是代数应该是代数吧，第一章集合？那你就照着集合的概念来写，因为这个就没有什么，也简单再有就是写点激发了你的学习兴趣，有时间的话可以找点集合深入学习的知识，这样你的小节就有了

时间过得真快，我升入中学已经半年了。这半年的初中生活让我既欣喜又忙乱，它与轻松自由的小学生活是那么不同，以至于在期末检测中我考得一塌糊涂，尤其是数学成绩更差。我自己感到很苦恼，究其原因是上课没认真听讲，课后没及时复习，有不会的题也不爱问老师。今后，我一定努力改正懒惰的毛病，调整一下自己的学习方法。做到课前预习，课上专心听讲，课后好好复习，勤学勤练，不懂就问，向成绩优异的同学学习。我相信，只要功夫深铁杵磨成针。经过努力，我一定能学好的，请老师放心。

1、生活中有各种各样的立体图形，常见的几何体有圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、棱锥、球等。2、任何一个几何体都由点、线、面构成，点无大小，线有曲直而无粗细，平面是无限延伸的，面有平面和曲面，面面相交得线，线线相交得点。点动成线，线动成面，面动成体。点、线、面、体都是几何图形。3、棱柱的有关定义：（1）棱：在棱柱中，任何相邻的两个面的交线叫侧棱，棱柱的所有侧棱长都相等。（2）面：棱柱的上、下底面相同。侧面都是长方形，棱柱的名称与底面多边形的边数有关。4、将一个图形折叠后能否变成棱柱，一要看有无两个底面，二要看底面的形状，三要看两个底面的位置。（要学会自己总结规律。）5、一个正方体的表面沿某些棱剪开，可得到十多种不同的平面图形，这些平面图形经过折叠后又能围成一个正方体，圆柱和圆锥的侧面展开图分别是长方形和扇形。、立体图形展开折叠平面图形任何一个立体图形的表面沿某些棱剪开都可以得到不同的平面图形，必须提高自己的空间想象力。7、用一个平面去截一个正方体，若这个平面与这个正方体的几个面相交，则截面就是几边形，依次得到三角形、四边形、五边形、六边形，不可能得到七边形。8、用一个平面去截一个几何体，平面截的位置不同，所得的截面也不同，常见的截面是一个多边形或圆。9、把从正面看到的图形叫主视图，从左面看到的图形叫左视图，从上面看到的图叫俯视图。10、学会画三视图。知道根据几个小立方块所搭建的几何体的俯视图画出几何体的主视图和左视图,以及根据主视图和俯视图搭几何体,解题时注意观察,确定主视图\左视图的列数,在确定每一列有几层高.11、生活中的图形离不开多边形,它是由不在同一直线上的线段首尾相连组成的封闭图形,从而一个n 边形的一个顶点出发,分别连接这个顶点与其余各顶点,可把这个多边形分割成(n-2)个三角形.

白痴！鄙视

初一学生一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什么学生就抄什么，往往是用数学：自主创新、数形结合、有效练习。 1. 要会自主创新，独立思考，了解

写的方法：1.总的概括 2.逐一解释 3.知识点比如：有理数分为正有理数，负有理数。正有理数分为……当然，你不能太罗嗦。

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