初中作文素材怎么积累，中考语文学习应该如何积累作文素材

1，中考语文学习应该如何积累作文素材

临时抱佛脚是不靠谱的，语文方面应该考平时积累，最近的话建议关注社会热点，时事之类的

写得多了这些素材就记住了你可以买一本专门的高考素材的辅导书，里面有许多的素材，然后你每天抽点时间看一两个，重点是你写作文的时候要运用出来

中考语文学习应该如何积累作文素材

2，浅谈中学生如何积累作文素材

摘要：中考作文以记叙文和议论文为主,而记叙文和议论文的写作离不开写作素材的积累。从生活中积累素材是最好的方式;从书刊、电视、电脑等媒介中积累素材也是不错的方式;“虚拟材料”是素材积累的最好形式。关键词：中学；作文；材料初中学生的作文,以记叙文为主,也可以是议论文等。现在,强调淡化文体了。（剩余1765字）

多读课外书。

浅谈中学生如何积累作文素材

3，生活中如何积累作文素材

1. 好词、好句的积累.－－要说的话、要写的内容、要表达的情感写得完整、生动、准确。2. 在日常生活中，发生的事、接触到的人、看到的风景都是素材。记录积累，能把这些感受和体验记录下来。作文时有话可说，而且中心明白无误。3. 做生活的思考者和评论者－－提取认为最新鲜、最能表达该主题的材料来，加以构思写成文章，素材形成文字保留脑海。4. 名作名著－－阅读扩充，每个作者都有自己观察世界的方法，自己的风格和语言。精采的描绘，形象的比喻……熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”就是这个理。

可以多观察路上的一草一木，想想家人为你做了些什么，生日时谁送了你礼物，礼物有什么意义，把在班级里好笑的事、好笑的话或老师在课堂讲的有意义的话都可以写进作文里。也要多看书，摘抄一些优美词句段。坚持写日记。在回家的路上多观察，比如有什么小虫子，它在干什么；有什么人，他们又在干什么。要想写好作文，要靠平时的积累、观察。你要多看看别人写得好的作文，多学习学习他们的写作方法。注意生活中的一点一滴才能写好作文哟！告诉你了这些方法，可以了吧？写好作文吧！

生活中如何积累作文素材

4，初三生怎样积累中考作文的素材

想写好中考作文，素材的积累是必不可少的。积累素材，就要要求同学们增加阅读量，多做笔记。每天抽出相应的一点时间做这项积累，并且把握正确的方法，便能事半功倍。网站有很多关于满分作文、作文素材和作文技巧的资料，应该对你很有帮助的，祝你中考成功。话题作文：流逝的日子自从一个人呱呱坠地的第二秒开始，他就拥有了“昨天”。自从一个人有了思想，他便会无尽地想起昨天，每个人都在沉思昨日时有了思想的成熟。走过了昨天，回忆着昨天，思考着昨天…… 记住昨天！我们这群十五，六岁的少年们，过了丰富多彩的童年，童年是多么快乐无忧的日子啊。记得那次与伙伴们在幼儿园玩耍；记得那次亲近可爱的小白兔；记得那次父母在儿童节带我去旅游……无数的“那一次”交织成一幅幅的画面让我难以忘怀。记住昨天！我们会一次次地回想当年的自己犯下的蠢事；弄坏了同学的钢笔却悄悄地带着歉意逃走了；考试极差而冒签了家长的名字；一场恶作剧让朋友大哭一通……带着懊悔，那一件件往事清晰浮现在我面前，怀着尴尬，我在现实生活中沉思那些不愉快的过去。昨天的事已经过去，正像普希金所说；“如果因错过太阳而流下泪，那么你也要错过群星了。”的确如此，但谁又会因惧怕“错过”而打消记起昨天的想法？以为昨天对于一个人来说是生命中的一部分，所以当我们面对着流逝过的日子，我们一样会给予它无尽地回忆与思索。失去记忆的可怕是因为人的脑海里以不存在过去，不时常回忆与思考昨天，那同失去记忆的人有什么两样？面对着流逝过的日子，它带来了应是人们厚厚的铺垫，它也是一个无比巨大的弹簧，当我们记起昨天，弹簧便将我们弹向人生的另一高度。记住昨天！拥有青春的我们要记住昨天。昨天的欢乐与痛苦，昨天的幸运与倒霉，昨天的成功与失败。昨天的每一件事都值得我们认真看待。在念着流逝过的日子里，我们有了另一个起点，就这样思索着走过昨天，走向成熟……

想写好中考作文，素材的积累是必不可少的。积累素材，就要要求同学们增加阅读量，多做笔记。每天抽出相应的一点时间做这项积累，并且把握正确的方法，便能事半功倍。下面，为大家提供一些积累素材的方法，供参考：

5，中小学生作文素材积累的方法有哪些

第一，做生活的有心人。鲁迅说过：“如要创作，第一须观察。”写作来源于生活，而生活需要用心观察、体会，否则，写作的源泉将枯竭。同学们要走出教室，融入大自然，融入社会，多看、多听、多思。如在春天百花盛开的时节，仔细观察田野、路边、草地、校园等万物复舒的景象;夏日炎炎时节，仔细观察狂风暴雨，观察烈日，观察高温下人们的活动;秋风送爽的时节，寒风凛冽的冬日，留意周围事物的变化;在清澈见底的溪边、湖旁，观察鱼类的安闲、游戈;在马路旁观察车辆行人的繁忙景象;在商店里、市场上，观察顾客、售票员之间怎样买卖商品……从各个角度广泛地积累材料。第二，积极参加活动，努力创造素材。积极地参加各种活动创造素材，是提高学生写作能力的好方法。如“六·一”国际儿童节、元旦的游园活动或文艺晚会，及各种节日开展的“献爱心”等演讲或活动，在庆典中不断观察、思考，积累素材;秋天，积极参加老师组织的秋游，留心周围事物，用心记下所见; 科技活动开展的科技制作竞赛，说话课开展得到诗歌朗诵或故事演讲比赛，写字课开展的书法比赛，语文活动课开展的拼音拼读比赛、成语比赛等，在各种活动中将所获得的素材储藏在自己的脑海。当写作时，就能从丰富多彩的素材中选取合适的材料，写出感情真挚的文章。第三，坚持多读书，吸取素材。常言道：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。坚持多读书，在读书中不断接受祖国语言文字的熏陶，并不断积累，一个好词、一个寓意深刻的成语、一个优美句子、一个精彩片段、一篇有教育意义的文章，都可以成为我们积累的素材。而且，我们可以把语句、片段摘录下来，甚至把整篇好文章剪下来，日积月累，便成了一本很好的“作文选”。它将为学生提供用之不竭的素材。通过读书，学生还可以学习各种写作方法、文章结构等，为我们的作文提供了指导。总之，多读书，丰富各方面的知识，开阔视野，写文章便有“源头活水”，正所谓：“读书破万卷，下笔如有神。”第四，及时记录。把生活中所见、所闻、所想，及时地记录在本子上，也可以写成日记、随笔等形式，日积月累，积少成多，动笔写作时胸有成竹，自然就能水到渠成。

一、培养学生自主学习的意识素质教育是以学生为主体的教育，学生是学习的主人。所以在实施素质教育过程中，要注重培养学生自主学习的意识，促使学生在教学活动中自主去探索、去思考，达到最佳的教学效果。（一）激发学习兴趣托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习最好的老师。心理学研究表明，学习兴趣的水平对学习效果能产生很大影响。学生学习兴趣浓厚，情绪高涨，他就会深入地、兴致勃勃地学习相关方面的知识，并且广泛地涉猎与之有关的知识，遇到困难时表现出顽强的钻研精神。否则，他只是表面地、形式地去掌握所学的知识，遇到困难时往往会丧失信心，不能坚持学习。所谓“强扭的瓜不甜”也就是这个道理。因此，要促进学生主动学习，就必须激发和培养学生的学习兴趣。(二）建立和谐融洽的师生关系教学实践表明，学生热爱一位教师，连带着也热爱这位教师所教的课程，他会积极主动地探索这门学科的知识。这也促进学生自主学习意识的形成。教育名著《学记》中指出“亲其师而信其道”就是这个道理。所以教师要努力把冷冰冰的教育理论转化为生动的教学实践，真正做到爱学生，尊重学生，接纳学生，满足学生。二、积极引导学生自主学习现代教育理论提倡以学生为中心，强调学生“学”的主动性，教师的作用体现在组织、指导、帮助和促进学生的学习，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，从而使学生最有效地进行学习，达到最优的教学效果。

6，初中作文素材学生怎样积累写作素材

了好长时间，我已经不是个初来乍到的了，算是个经验丰富的“老手”了。我看着人家的钱包总是鼓鼓的，而我的钱包却瘪得不成样子，看到别的包就羡慕嫉妒恨，而它对我却有些不满：“主人，别人的钱包都有那么好的待遇，为什么我偏偏就要饿肚子！”哎，看来我要放手一搏了，但是谁会找我这个游手好闲的人来当打工仔呢？我闲逛着，看见消防局的门还没有合住，原来不足十个人，还差一位，哈，我捡了个大便宜，不过，当个消防员也是很累的。进入消防局，突然发现位置不够，我们只好进入紧张的“抢位”活动，哈哈，小洲洲真是可怜，没有抢到位置，做事不积极，大脑有问题，他只好站着听课啦！老师给我们讲了许多跟消防知识有关的事，再看视频的时候，有一个人最可笑，但要真是在消防现场，恐怕他就在黄泉路上了。他昂首挺胸，好像很有精神，可他好像走错了地方，要不是一个大拇指“嘎吱”一声把他摁下去，恐怕就没命了。要是这事情在现实生活中发生了，那我们该怎么做呢？老师这时让我们在三十秒内穿好消防服，做一个底气十足的“消防员”，我们穿戴整齐，作者消防车就出发了，在汽车驶去的路上，我们看见了穿戴整齐的“军官”，他们真是帅气，唯独一边的小龙，他衣冠不整，却把枪一指，对我说：“打劫！”我们爆笑不止，肠子都high翻天了，觉得他好像是个继潘长江之后的“大笑星”，把我们的驾驶员都逗乐了。来到消防现场，我选了个枪管，老师把开关一开，里面的几盏灯就亮了，来模仿着火时的情景。我控制好枪管，努力不让大火蔓延（那时候我还不知道这是灯），我们一个个绷着脸，一起向一盏灯打去，那“哗哗”的声音，好像让它感到惧怕，不敢再那么猖狂了。哈哈，灭火成功了，我们乘着车胜利而归，拿到七元点点币，感觉它的分量十足，原来，这小小的纸币却其重

要解决作文没的写的难题 , 学会观察 , 养成留心周围生活的习惯 , 这是前提 . 在此基础上 , 还在学会积累素材 . 积累素材 , 就是把自己看到的 , 听到的 , 想到的内容 , 或亲身经历的有意义 , 有意思的内容 , 及时笔录手记 , 储存起来 . 积累素材 , 可以加强记忆 , 同遗忘做斗争 . 如果不及时将素材记录下来 , 时间一长 , 也就模糊 , 淡忘了 . 积累素材最好的方法就是专门准备一个小本子 , 以记录素材 , 储存作文信息 . 这个本子就是个材料库 , 等到需要写作文的时候 , 翻一翻 , 找一找 , 提出信息 . 这样 , 就再也不用愁作文时没的可写了 . 积累作文素材的途径很多 , 主要有 :在观察周围生活中积累 , 在自身的生活中积累 , 在与他人的交往中积累 , 在课内外阅读中积累 , 在自己写过的作文中积累 .从观察中积累素材从观察中积累素材 , 就是积累从观察中得来的内容和体验 . 具体地说 , 就是要求同学们 , 把在生活中自己每时每刻看到的 , 听到的 , 想到的有意义或有意思的内容 , 触摸到的 , 品尝到的 , 耳闻目睹到的新鲜事物 , 及时记录下来 . 在观察中积累 , 这是重要的积累作文素材的途径 . 因为小学生主要练习写的是记叙文 , 而记叙文绝大多数写的又都是作者的见闻及感受 . 积累从观察中得来的内容和体验 , 最常用的方式就是写观察日记 .跟踪观察时 , 可以边观察边记录 , 也可以定期写观察日记 . 这种记录 , 强调要具有一定的连贯性 . 定向观察时 , 为了方便观察 , 最好是在观察之后进行追记 .随机观察 , 强调作捕捉性随记 —— 及时准确地把自己偶然观察到的新事物 , 好素材及突发奇想等记录下来 . 因为这些素材具有偶发性和一闪而过的特点 , 所以随记要及时 , 要像捕捉一种小动物那样 , 把它捕捉到自己的随记本上 . 这种捕捉性的随记最有价值 , 它对拓宽写作面 , 写出有新意 , 有认识深度的文章 , 帮助最大 .无论是哪种观察日记 , 篇幅都可长可短 . 可以成文 , 也可以是个片段 (记下要素 , 梗概 ), 只要及时地把观察所得 , 所感记录下来 , 就达到了目的 .

7，几种积累作文素材的方法

作文要有材料，材料来自积累。学生手中掌握了丰富的作文材料，习作时就会有事可叙，有人可写，有景可摹，有情可抒，作文的难就转化为易，心理上的惧怕也就变为喜欢了。　　教师应怎样指导学生通过多种渠道积累作文材料呢 　　一、背诵积累。指导学生熟读背诵教材中优秀篇章、精彩片断、e799bee5baa6e4b893e5b19e31333365653331优美语句，能使学生从中得到较多的语言储备，是积累作文材料的有效方法。学生读而不背，作文时就会感到笔力不足，词语贫乏。因此，教师应充分利用小学年龄段是一生中记忆的最佳时期这一特点，对学生加强背诵指导，强化记忆，帮助他们积累起终生受用不尽的材料。　　一般说来，教学每册教材，教师要做到：①选择一些写人、叙事、绘景、状物的优秀课文，让学生整理背诵掌握全篇。②对于不便全篇背诵的课文，可选择其中片断，指导学生背诵。并要他们抄录在自己的小本子上，利用课余饭后，一早一晚，进行吟诵、品味、内化。③指导学生摘录课文中的佳句，在理解的基础上牢记。这样，学生不仅能从中熟悉各种各样的句式、段式、篇章结构方法，了解句与句、句与段、段与段、段与篇之间的联系，巩固学习成果，而且便于把书本里的东西变为自己的东西，作文时想用某些句式、段式结构方法，也就如探囊取物了。　　二、生活积累。生活好比源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈溪水才能长流不竭。帮助学生积累生活，是学生作文之溪长流不竭的重要前提。因此，教师要：①指导观察，让学生运用教材中学到的观察方法，观察自然，观察社会，观察生活，留心身边的事情，从中捕捉和积累作文材料，提高观察分析事物、认识自然和社会的能力。②组织多种形式的活动，如参观、旅游、劳动、科技活动等，每次活动都要有目的。活动前要有准备，活动中要细心指导学生感受生活，活动后要认真帮助学生回顾总结。③引导学生通过电视、电影、广播等视听途径积累材料。经常有目的、有选择地组织学生看爱国影片、儿童节目、《新闻联播》、《人与自然》等，以扩大学生的见闻，丰富学生的生活。④鼓励学生勤动笔，及时作些记录，坚持写观察日记，作好文字积累。　　三、阅读积累。教师要指导学生从课外阅读中搜集和积累材料，鼓励他们自学阅读，随时摘录，坚持写读书笔记，养成良好的阅读习惯。教师还要指导学生把材料分类，如按内容分成写人、记事、写景、状物等。通过以上多种渠道的积累，学生胸中有材料厚积而薄发，作文时就会得心应手，左右逢源。写作能力的提高，便是指日可待了。

一些积累素材的方法：一、最常见的积累方法：背诵中积累。教材中优秀7a686964616fe58685e5aeb931333431363039篇章、精彩片断、优美语句，是积累作文材料的最简单有效的方法。在平时的学习中一定要强化一下记忆，不要只是简单地看看。二、从现实生活中吸收积累。俗话说，生活有多广，语文就有多广。要想在生活中很好的积累，这就要求我们在日常生活中，不论是学习、休息、文娱体育活动，还是走街串巷，还是旅游观赏、社会实践、社区活动中，都要做一个有心人，时时处处多看、多听、多想、多吸收。三、最丰富的积累方法：阅读中积累。书籍、报刊等是作文材料的一个丰富资源。书籍报刊不受时间和空间的限制，古今中外，无论是历史的文学的、哲学的、地理的、天文的、生物的、自然科学的，大量的书籍应有尽有，无所不有，而且这些材料又相对比较集中，只要你喜欢的，就有可能得到它。　我读书、学习、积累知识一般是用快速阅读法，这里说的快速阅读不是简单地阅读速度快，跟略读、跳读扫读等有着本质的区别。快速阅读是一种科学高效的阅读、学习方法。快速阅读不仅体现在阅读速度的高效上，更是理解的高效：对抓住文章段落的脉络和重点有非常好的作用，帮助我们对文章做整理、分析和归纳。掌握速读记忆之后，可以把阅读效率提高很多倍，无论是阅读素材积累还是学习，都有极大的帮助的，特别是对于时间紧张的高中生来说，非常有必要练习提高一下。具体练习可以参考《精英特速读记忆训练软件》，我自己用的是这个。阅读对于一个人的成长是非常重要的，尤其是中学生，加强课外阅读，是非常必要的，阅读从大的作用来说，滋养着人的心田，提高自我修养，养成读书的好习惯，终生收益，从小的方面来说，中学生阅读可以增加知识面，提高语文素养，尤其对于写作有着不可低估的作用。

每逢作文,总有不少学生抓耳挠腮,双眉紧锁,好长时间写不出来。问其故,说没啥写的;究其因,他们头脑中确实没有多少写作素材。由此可见,积累素材对作文非常重要。下面简介几种积累素材的方法。一.读报纸,看电视,听广播积累素材你准备一个素材本,把看到听到的材料立即记下来。（剩余739字）

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