教案怎么写1，教案怎么写

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1，教案怎么写

好的教案主要包含以下几点：一、“教学目标”要明确。“教材无非是一个例子”，这个例子的最精妙之处是什么，或者从学生实际来看，要克服的问题是什么。二、要列出教学程序。课堂教学必须让学生自主、合作、探究，教学过程的设计应该彻底改变旧课程僵化的、单一的结构形式，以便尽情张扬教学个性，并为教师表现课堂教学机智留足空间。三、要形成“二次教案”。每个寒暑假，教师就认真备出所分配的单元教案。开学以后在年级组备课时做“中心发言人”；并使之成为“共享教案”。那么，其他老师就要在词基础上重新写出属于自己的“二次教案”。四、一定要写好教学后记。一堂课可能成为成功的经验，也有可能留下失败的教训，我们将教学感受及时的记录下来，这是最有价值的第一手教学研究资料。因此，对于“教学后记”栏目不应强求教师堂堂写，但要提倡教师把所感的写出来。教案的内容必须得明确，简练，具体，因为教学的方式虽然很多种，但是其中的教学知识点却是固定的，只有把关键的内容写出来，才能将知识更好传授给学生。

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一．课题（说明本课名称）二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）请点击输入图片描述六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）八．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）请点击输入图片描述在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：（一）导入新课 1．设计新颖活泼，精当概括。2．怎样进行，复习那些内容？3．提问那些学生，需用多少时间等。请点击输入图片描述（二）讲授新课1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。2．怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？3．教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。请点击输入图片描述（三）巩固练习1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。2．怎样进行，谁上黑板板演？3．需要多少时间？（四）归纳小结1．怎样进行，是教师还是学生归纳？2．需用多少时间？（五）作业安排1．布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。2．需不需要提示或解释？

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教案模板(通用15篇) 作为一位杰出的教职工,时常需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的教案模板,仅供参考,希望能够帮助到大家。教案篇1 教学目标: 1、复习5的分合,在掌握5的分合的基础上,学习5的加减、 2、进一步理解加减的实际意义,会解决生活中简单的加减问题、 3、能根据分合式说出加减法算式、教学重难点: 理解加减法的实际意义,解决生活中的加减法问题、教学准备: 课件,作业纸教学过程一、复习5的分合。 1、出示5的分合式,请幼儿认读。 2、游戏:碰球(复习5的分合) 师:嘿嘿嘿,我的1球碰几球?生:嘿嘿嘿,你的1球碰4球,1和4合1起来是5。(依次说完5的分合) 二、新授5的加减。 A 1、出示课件,老师边操作边讲解:树上飞来了1只小鸟,后来又飞来了4只小鸟,现在,现在树上一共有几只小鸟? 2、指定幼儿回答。 3、启发幼儿说出用什么方法算出来的? 4、请幼儿口头说出算式。 5、老师出示算式,全班幼儿齐声读算式。(1+4=5) 6、提问:如果树上先飞来4只小鸟,后来又飞来1只小鸟,应该怎样说出算式? 7、请一名幼儿说出相关的算式(4+1=5) 8、比较两道加法算式的异同。 9、拓展练习:2+3=?3+2=? B 1、老师再次出示课件,操作并讲解:草地上有5条小蛇,有2条玩累了,先回家了,现在草地上有几条小蛇? 2、指定幼儿回答并说出用什么方法算出来的? 3、请幼儿口头说出算式。 4、老师出示算式卡,全班幼儿齐声读算式。(5-2=3) 5、提问:如果先游走了3条小蛇,还剩下几条小蛇? 6、请幼儿交流、讨论并回答。(5-3=2) 7、比较两道减法算式的异同。 C 游戏:你问我答师:小朋友,我问你,2+3=?生:?w老师,告诉你2+3=5 依次说完所有的算式。游戏熟悉后,可以让孩子们互相提问回答,巩固加减法计算、三、幼儿操作完成有趣的数学5的加减教案篇2 教学要求: 1、通过学习,让学生初步了解《坐井观天》这个寓言故事是比喻眼界狭小,所见有限。 2、理解“说大话”、“无边无际”等词语,了解反问句的意思,练习读出反问句的语气。 3、结合课文中的词句进行说话训练。 4、能正确流利有感情地朗读课文。课前准备: 1、卡片:小鸟、井沿、回答、弄错、无边无际、抬头、青蛙。 2、实物:玩具熊猫、苹果、8开铅化纸。 3、多媒体课件: 句子: (1)朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗? (2)天无边无际,大得很啊! 小节:第6节和第7节的课文内容。练习: (1)选择正确的意思: 青蛙认为天不过井口那么大,不用飞那么远。青蛙认为天不过井口那么大,要飞那么远。 (2)选词填空,练习说话: 海洋沙漠礼堂森林 ()无边无际,大得很啊! (3)想想说说: 听了小鸟和青蛙的话,我忍不住说:“ 。” 信息:信息世界 gàibì 井:井盖井口井沿井壁井水井底成语故事:九种动物图,点击后出现有关的故事题目、《成语故事》书。动画:小鸟飞过村庄、河流、高山。 4、学具:8开铅化纸教学过程: 一、复习旧知 1、交代上节课的学习内容: 上节课我们初读了课文,学习了生字词语和课文的第一节。 2、读词语卡片。 3、用词语练习说话:青蛙小鸟二、整体感知 1、练习读第2节到第7节,要求读正确、读流利。 2、指名读,师生共同评议。 3、从第2节到第7节中挑选自己喜爱的一节读给同桌听,同桌点评。教案篇3 [教学要求] 1、用钢笔描红;学写毛笔字。 2、画出句子中用错的字,把正确地写在括号里。 3、练习正确地搭配动宾结构的词组。 4、练习结合语言环境为带点的词找反义词。 5、熟记12条成语。 6、读背李清照的词《如梦令》。 7、搜集反映家乡变化的资料,学写导游词,当众自我介绍。 [教学时间]3课时第一课时一、教学第一题 1、审清题目,明确要求。 2、指导书写。 (1)仔细观察每一个字的行书特点。 (2)在自备本上练习基本笔画,教师提示运笔方法。 (3)教师示范板演,要求学生注意观察行书运笔的过程和特点。 (4)学生在自备本上练习上述几个字。 3、学生按要求练习描红。教师提示握笔的姿势及坐姿。 4、反馈交流。将写得好的字展示给大家看,指出存在的问题,进行矫正性练习。二、教学第二题 1、审题。自己读一读练习的要求。 2、指导。 (1)小黑板出示题目,指名学生读题,其余同学边听边寻找句子中用错的字。 (2)提出独立做题的要求:查阅字典,寻找规律。 3、学生独立做题,教师巡视辅导。 4、反馈交流。确定正确答案,将发现的问题提出来讨论。三、教学第三题 1、学生读练习要求。 2、指导。 (1)先让学生读词语,再集体读两遍。 (2)举例分析,掌握规律。 (3)让学生用画出表示某种行为或动作的词,想一想:它们分别可以和哪个词搭配?为什么? 3、独立作业 :用连线的方式将所列词语两两搭配。 4、反馈交流。 5、课堂作业 :将题2和题3按练习要求写在课堂作业本上。第二课时一、教学第四题 1、读题,想一想题目的要求。 2、指导。 (1)默读题目。 (2)讨论每小题中加点的词各有哪些反义词。 (3)联系语言环境,思考这里带点的词的反义词该填什么。 3、学生独立完成作业 ,在书上填写。 4、反馈交流。学生汇报作业的完成情况,反复读读填好的句子,最好背下来。二、教学第五题 1、指名读题。 2、指导。 (1)学生自由读12条成语。 (2)指名读、齐读。 (3)说说这12条成语可以分成几类。 (4)理解12条成语的意思。 3、学生大声自由练读,同桌练习背诵。 4、反馈交流。三、教学第六题 1、指名读练习要求。 2、指导。 (1)让学生们自己读读《如梦令》,把句子读通顺。 (2)启发讨论如梦令是什么。词中描写了哪些景物? (3)教师范读。 (4)学生自由轻声试读,边读边想想词的大意。 (5)让学生尝试着说说词的大致内容,教师结合重点词语作适当点拨。 (6)教师讲解后再次范读。 3、自己练习朗读,在充分练读的基础上,让学生练习背诵。 4、反馈交流。第三课时一、教学第七题 1、指名读,进一步明确本次口语交际的要求。 2、指导。 (1)讲清介绍的范围:家乡的特产、自然风光、名胜古迹、珍贵的动物和植物、矿产资源、民风民俗、民间故事 (2)围绕以上几个方面,组织讨论。 (3)引导学生独立思考:那么多的内容,你打算选哪方面?通过什么渠道搜集资料? (4)讲清写导游词的要点:资料要翔实,条理要清楚。 3、练习。学生按要求练习写导游词,向小组的同学介绍自己的家乡。 4、反馈交流。 (1)教师对学生的表现进行评议。 (2)教师小结。教案篇4 一、教材分析。本单元为“元宵节”,主要结合正月十五这一中国的传统节日而安排。在寒假,小朋友们刚刚度过了欢乐、热闹的新年。虽然已经开学了,大部分孩子还沉浸在过年祥和、高兴的气氛中。这一单元就是要小朋友们能够在“正月十五”元宵节到来之时,在教师的引导下既了解中国传统节日、文化又感受到节日的欢乐,感受到生活与学习的联系,增加学习的兴趣、感受到学习的乐趣。本单元中有两篇课文和一个语文天地。两篇课文:《元宵节》和《看花灯》,以儿歌的方式呈现,朗朗上口、生动形象,与孩子的生活紧密联系。语文天地中安排了“描一描,写一写”、“抄一抄”、“组词”、“照例子说一说”、“读一读”等练习,起着承上启下的作用,便于学生复习上一学期的拼音生字等知识,也对本单元的知识进行练习、延伸。二、教学目的。知识与能力 1、使学生了解祖国的传统节日。体会其中的乐趣,在增长知识的同时受到良好的爱国主义教育。 2、学习25个生字,巩固学过的字。会书写单韵母,并且逐步复习和练习组词,逐步会组词,掌握识字的方法。 3、理解课文的意思,会组词。背诵课文;自读短文。情感态度: 1、使学生了解祖国的传统节日。体会其中的乐趣,在增长知识的同时受到良好的爱国主义教育。 2、养成阅读的好习惯以及勤于复习、练习的好习惯。过程和方法: 1、基本掌握听读识字的方法,培养学生自检的习惯。 2 、学习搜集整理资料,参与班级活动。

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