议论文怎么提炼分论点，议论文怎样写分论点格式

1，议论文怎样写分论点格式

一是提出论点二是进行论述(分几部分,由你自己定,可以再分出几个小论点分别论述,注意要有理有据,如,理指道理即理论部分,据指事实即可以用举例列数字等) 三是重申自己的论点,即结论

分论点为总论点服务从不同角度铺开全面阐述如果我想论证小明是个好人第一段推出论点第二自然段说小明团结同学热爱班级第三段说小明尊敬师长孝顺父母第四段说小明拾金不昧诚实守信最后得出结论小明真是个好人……

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2，这个作文怎样提出论点

1.可以将“小孩、青年、老人”看做同一个人的不同时期：从稚气到成熟的生存价值观念；小的时候可爱稚嫩；青年时血气方刚；老年时成熟内敛。2.也可以将文中的“小孩、青年、老人”看做同一时期的三个人；设计一个祖孙三代的聊天场景，以此展开情节，分别描述三辈人的生活生存态度。

运用什么论证方法?3理论论据和事实论据是什么?4各层次如何衔接?2分论点是什么，作文提纲内容要求:1总论点是什么?怎样提出美与丑的作文提纲?5文章结尾如何深化中心论点

这个作文怎样提出论点

3，高中议论文怎样提高

　分析说理六步法　　 ① 分析论点 ②过渡引入③论据概述　　④论据分析⑤过渡引申 ⑥深化论点　　 “六步法” 的具体内容是：　　①分析论点——总论点的侧面分析及论证分论点的确立；　　②过渡引入——论点与论据间的衔接与过渡；　　③论据概述——论证部分的中心内容；　　④论据分析——揭示论据的含义，奠定分析、深化论点的基础；　　⑤过渡引申——论据与论点间的过渡与衔接；　　⑥论点深化——照应分析论点。　　写议论文，往往出现的问题，或分析空洞，或把握不住论据的实质，结果导致不合题意，东拉西扯，分析说理“六步法”的训练可以弥补这一不足。不是每个论点在任何情况下都能用的，要合理的运用自己熟悉的最好是自己亲身的体会最好，不要说口水话要多用书面语言表达哦！朋友，希望你的写作会得到帮助哦！

高中议论文怎样提高

4，求救围绕光明与阴影写一篇议论文可以提出哪些论点

主论点：一切美好的事物，无不是在走过了“阴影”之后才见到光明的。（正所谓：不经历风雨，怎么能见彩虹）分论点1：阴影里不畏艰辛 ......引用例子分论点2：阴影里坚信有光明 ......引用例子，可引地震等分论点3：走过阴影迎向光明 ...引用例子，抗洪，抗旱，地震等根据论点，可写成总分总式结构，论点的过程，暗愉中国人民不艰辛，坚持不懈，无论是什么样的阴影总会过去，走向光明。引用相关例子的方向：联系国内外发生的一些重大事件，像金融危机、海地地震、哥本哈根世界气候大会、上海世博会等，都要求我们应该学会用辩证的观点来认识问题，在陶醉于光明的时候，要敢于正视阴影的存在；看到存在阴影的时候，更不能忽视光明的力量。只有这样才能够客观冷静地应对人生的一切变化，才能或化危为机，或防微杜渐，或处变不惊，或知难而进。

5，大作文如何让学生快速准确写出分论点

首先，在写分论点上，从三个角度写分论点，就是三种不同的问法。从原因角度写分论点的问法是：为什么+中心论点。从影响角度写分论点则略微复杂，首先要找出中心论点中的关键词，然后问关键词能带来什么或者能造成什么影响，或者说“能够怎么样、可以怎么样”。但是有的作文题里有两个主要词汇，就需要学生加以辨别了。在使用“问答法”找分论点，还需要注意以下几点：1、作为问题的答案，一定要是从当年材料中找，有时候是直接引用，有时候需要提炼，有时候需要总结。答案来源于材料，一方面是申论作文大多数时候的要求;另外一方面，也可以在一定程度上保证了学生不会写跑题。2、对于影响和对策两个角度的分论点，需要考生结合材料去确定，问题是针对哪个关键词去发问，通过材料谈论的主题，来准确定位发问对象。3、不是所有问题都有答案，因为不是所有的中心论点都要把三个角度都写全。我们要找最合适的答案，即能够很圆满的回答问题，并且在同一个角度，材料中数量比较多的答案。4、在很多时候，我们针对同一个角度发问，材料里会有很多个答案。那么为了便于考生写作，可以让考生选取有针对性论据素材最多的那个答案作为分论点。5、写答案的时候要强调让学生不要偷懒，不要觉得写几个词自己懂了就行。写出来的答案是要直接放入作文中使用的，所以写得越明白清晰越好。这种“问答法”，比较容易理解，便于学生掌握，方便学生迅速写出分论点。当然使用的前提是学生要能正确的提炼出中心论点。在实际教学中，我使用此方法基本上能让绝大部分学生掌握并使用。

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6，不同角度看事物作文题怎么搭分论点

教学目标：学习作文拟分论点方法教学重点：如何把握文题的内涵和外延来拟分论点课时安排：讲评2课时，练习2课时第1、2课时教学目标：学习从“是什么”的角度来拟分论点教学步骤：一、明确概念：分论点：在论述中心观点时，要从不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就是一个“分论点”。 1、三种方法： 1、设疑法（层进法）：方法：运用纵向思维，按照“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。如以“风度”为话题作文，可借助此法设计分论点：风度是一种优雅的气质（是什么）；有了风度，能受到别人的敬重（为什么）；要有风度，须加强道德情操的修养（怎么样）。 2、分类法概念：在构思过程中，对话题（或关键词），运用横向思维，进行多角度分析，然后分门别类地列举几个分论点来。分类法总结：方法1：针对话题（或话题关键词）本身，运用横向思维，进行多角度分析，根据它不同的内涵（属性）分类。方法2：对话题加修饰语，根照话题所包括的不同的范围（外延）来分类。 3、分类法拟分论几种常见毛病：不属于话题的内涵；重复、交叉；不在同一层面；顺序不对 4、训练：试着围绕“是什么”设问，用分类法拟分论点。（任选1个）1、台阶2、宽恕3、将心比心第3、4课时教学目标：学习从“为什么”“怎么办”的角度来拟分论点。教学步骤：从“为什么” 1 利弊法议论文常要论述某种主张做法，而要证明应不应这样做，最好的方法莫过于谈作用说危害。如：我们应该学会去欣赏A．欣赏别人可以给人鼓励B．欣赏自己可以增添自信C．欣赏大自然能愉悦心灵D．欣赏艺术可以增添情趣如：关注你身边的人 A、学会关注生活中平凡的人，看他们淡泊宁静的处世态度，让他陶冶我们年轻的心…… B、学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强…… C、学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼搏洒下的汗水，会让我们更有斗志…… 二、因果法（为什么或怎么做？）因，就是证明论点的理由（分论点）；果，就是要证明的中心论点。如：选择诚信 A、选择诚信。因为它比美貌来得可靠B、选择诚信。因为它比机敏来得憨实。C、选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。D、选择诚信。因为它比荣誉更具时效性运用因果分析式，往往能使论证不停留在浮浅的表面，而深入到本质的内核。从“怎么办” 如：雕塑自我 A、雕塑自我必须因材制宜。 B、雕塑自我要懂得存精去粕。 C、雕塑自我要用一生的时光。让我们拥抱生命。

7，语文阅读理解议论文论点怎么找

文章提出中心论点的方式： ①、文章标题点明中心论点； ②、文章开头提出中心论点； ③、文章结尾归纳出中心论点； ④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 ⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。 4、分析文章的论证思路首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。开头的内容有：（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。结尾的内容：（1）、深化中心论点，提出……的结论；（2）、重复或强化……的中心论点；（3）、发出……的号召或劝勉人们……；（4）、补充论证了……。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。 5、议论文语言特点分析：议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：（1）语言特点；（2）语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。而语体特点，就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。 6、议论文写作特点分析议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等（1）、修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；如排比，增强了文章论证的气势；如引用古诗文，使文章富有文采等。（2）、论证方法：参考论证方法的作用谈。（3）、写作手法比较固定，常见的就是：（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）、以……论证方法为主。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。 7、文段结构作用：（1）、引出（全）下文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用： ①、开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。 ②、开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。 ③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。

找论点，这是对段落的分析。通读全段，知道，这段话，写的是什么。主要是什么意思。对于这段话写的是什么意思，方法我建议是：先多读两遍全段文字。对它的意思要用心去体会，不要在一句两句话上反复徘徊（要是对这句话不是很懂得话，比如这句话中有两个字不认识等等的情况）。要用心去体会，对，知道作者这段话整体的意思。然后有两条路：1自己总结出这段话的中心意思，就是作者段话的核心观点。看段落中哪句话是跟自己的总结是最吻合的，便选之为此段论点。2常用技巧，多读两遍段首，段末的两句话，看看用之来概括全段意思，是否恰当。若能，此句便是论点。若不能，或段中更有句子能概括全段意思，便再斟酌之。只是通常论点出现于段首或段末的几率比较高。

1 审清题目有时题目就是中心论点，有的议论文题目不是却提供了线索2 找中心句在开头或结尾作者对所论问题表明态度的语句3 提炼归纳弄清作者对论题的态度，在据此概括，也可以有几个分论点加以汇聚，以一个完整的语句表达出来希望能帮得上你

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