音乐游戏数鸭子怎么做，如何写儿歌数鸭子的教案

1，如何写儿歌数鸭子的教案

教学课题: 教学准备: 教学目标: 教学过程:

如何写儿歌数鸭子的教案

2，数鸭子的创作技法歌曲结构歌词特色以及词曲结合作者

你说呢...

经典歌曲，百度百科有介绍的

数鸭子的创作技法歌曲结构歌词特色以及词曲结合作者

3，架子鼓数鸭子怎么打有谱吗

没谱的，敲鼓者心里是有谱的。如果您觉得正确或者采纳的话，麻烦给我好评哦，谢谢。

矮油~~~头像不错哦。。

架子鼓数鸭子怎么打有谱吗

4，儿歌数鸭子简谱

(11553653|21231)(过门)|31331|335650|6665444|232120|3310310|3395660|15563|21235-(连音)|15563|21231_(连音):||

5，找幼儿歌曲数鸭子的简谱

http://www.sooopu.com/html/32/32398.html

数鸭子简谱 http://www.ergeshipin.com/ergejianpu/shuyazijianpu.html

6，为什么儿歌数鸭子里要二四六七八这样数

是为了歌词的押韵哦，希望喵喵能够帮助到您~

因为2字开头比较好，之后就是成对成对数，“246“，忽然变成7，可能是害怕小孩子一开始数数并不怎么熟悉，到了6之后，小孩子可能无法跳到8，所以就只能单个数，于是就变成了7，8。

啊这个我知道，初三老师说过这主要是让整体节奏押韵，＂五＂字的音是合口呼音，作为歌词发音不够响亮，而＂二＂容易发音洪亮又和四六同为偶数，所以前面加了它。鸭”和“八”押韵，如果是“狗”的话就是这样: 我家大门口，来了一群狗，快来快来瞅一瞅，一三五七九。

7，以数鸭子为题目写一篇教案

教学内容： 1、唱：《数鸭子》 2、听：《鸭子拌嘴》 3、动：歌表演《数鸭子》教材分析：《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的情景，第二段以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上学，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋”，充满了浓郁的生活气息。教学目标： 1、能以自然放松的心情富有表情地歌唱《数鸭子》，进行歌表演。 2、欣赏《鸭子拌嘴》，感受民间打击乐器采用力度变化所表现出的不同的情绪和不同的音乐形象，体验民族音乐的乐趣。教学重难点：重点：学唱《数鸭子》，在歌唱中注意灵巧地咬字、吐字，保持速度的稳定，寻找生活中的“巧嘴巴”。难点：感受打击乐器以敲击快慢、轻重的节奏来体现鸭子拌嘴的场面。教具准备：打击乐器、头饰、乐器图片、多媒体课件。教学过程：一、组织教学：师生问好二、发声练习用一个你喜欢的字来跟着琴唱一唱。三、节奏导入 2、幻灯片出示：X X XX X | XX XX X 0 | XX XX XX X | XX XX X 0|| 请学生们用一个“呀”来读一读这段节奏。四、新歌教学 1、在导入2的前提下，为这段节奏填词。幻灯片出示说白部分的歌词：“门前大桥下，游来一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。”（提示学生可以根据歌词的停顿来读一读） 2、简介这段说白的出处，同时简单介绍童谣歌曲的组成。 3、播放录音伴奏，老师范唱（自然地用动作表现歌曲） 4、初听歌曲旋律，跟着有表情地哼唱。 5、听唱法教学歌曲 6、在歌唱中了解反复记号的运用，和四分休止符的作用。 7、播放动画《数鸭子》，边听边找一找其中的人物和动物有哪些？（鸭子、老爷爷、小孩） 8、跟着录音，自主地进行歌表演（由模仿到再现到创造） 9、以小组为单位，角色分配，再上台演一演（一组表演，另外几组歌唱）。五、欣赏 “小朋友们，看到过鸭子吵嘴吗？” 1、初听乐曲，思考：是用什么样的乐器演奏的？ 2、闭上眼睛，感受一下小鸭子拌嘴的旋律，感受一下像不像小鸭子拌嘴？ 3、开动脑筋：小鸭子是怎么拌嘴的？带上鸭子头饰，扮演小鸭子拌嘴的情形。 4、拿起身边的打击乐器，模仿鸭子拌嘴的敲击。六、拓展 1、以小故事的形式介绍作曲家安志顺作曲的背景。 2、多媒体播放安志顺《老虎磨牙》，感受老虎磨牙的神态。 3、思考：你知道其中的哪些打击乐器？幻灯片出示《老虎磨牙》中的乐器，认一认。七、课堂小结 1、用你身边的打击乐器，给《数鸭子》伴奏。

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