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1，怎么提高学生学习语文的兴趣

学习语文，语文顾名思义即语言文字为主要，所以要想提高学生学习语文的兴趣，首先要以身示范，也就是说带头，要在课堂上用不同的方法使课堂学习气氛变的活跃起来，带动学生的兴趣让学生喜欢上语文这门课，时间长了也就自然会学好语文， 关键在于你的态度哦，要想办法让课堂变的有生气活跃不要像死气沉沉的哦
从阅读开始，让学生先从阅读中感受语言的美感，然后他们的兴趣你挡都挡不住了，因为语言类的学习基础就是阅读，写作和应用就迎刃而解了，我一直就是这么学习语文和英语的 。仅供参考！！
学好一门课程，关键学生要培养孩子的学习兴趣，语文应先从阅读开始，让学生先从阅读中感受语言的美感，然后他们的兴趣你挡都挡不住了，因为语言类的学习基础就是阅读，写作和应用就迎刃而解了，我一直就是这么学习语文的。

怎么提高学生学习语文的兴趣

2，新课改背景下如何培养语文学习兴趣

提问浅谈新课改形势下如何激发学生的学习兴趣我来答 ? ntnu665 LV.4 2013-10-28 [正文]： 苏联教育家说：“有趣味、有吸引力的东西使识记的可能性几乎增加一倍半。”爱因斯坦也说：“兴趣是最好的老师 ”。兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征。是在一定的情境中产生的。一个人对某种事物产生兴趣，就会积极主动地探索。学生对所学内容感兴趣，学生积极性就会明显提高，学生们才能乐于接受，此所谓“好之者不如乐之者。”一旦学生对学习语文产生了浓厚的兴趣，就会被语文所深深吸引，语文也就不会再存在难教难学的问题。当前进行的语文新课程改革，是对传统语文教学的一次变革，它要求教师转变教学观念，更新教学方法，激发学生的学习兴趣
小学语文要培养学生听说读写的能力，在课堂教学中，教师要善于创新课堂教学，从学生实际出发设计教案，在教学过程中，大量的读写训练十分必要，教师要有意识地在课堂教学中加强阅读环节和写作环节的设计，让每个学生在课堂上既有动脑和动口的倾听和表达学习环节，又有动笔练习的时间和习惯，形成语文教学美丽的转身。

新课改背景下如何培养语文学习兴趣

3，教育语文如何激发孩子学习语文的兴趣

我觉得，要激发语文的学习兴趣关键在于上课时的气氛，让学生快乐起来,比如在上课途中突然根据你讲的内容说的搞笑的话，简单讲就是要幽默。就好象有的人看电视，看着突然来了广告，但不想走开，怕刚刚走开就开始，所以把广告也看了，久了之后剧情不是很记得了，广告却背下来了。换到教学方面想，你幽默之后学生就想听第2次，这是你就讲讲课，但不要太久又要让你的幽默把学生逗笑。这样兴趣就来了。。。为什么呢？我给你分析一下：因为他们期待这下一次的幽默到来，所以会集中精神。不知不觉把不在目的的事情给吸收了，再一次幽默就回有下一次期待。
上课要生动活泼，有时可以多讲讲作文，但不要总提差生的作文和好生的作文
作为一名语文老师，如果你拿着课本走向教室，在教室门口听到学生说：“太好了，这节是语文课!”那你的心情一定无比快乐，一定会觉得当一名语文老师的感觉真好。如果我们在语文教学中能激发学生的学习兴趣，使我们的学生喜欢上语文课。那么，你会听到更多的学生说喜欢上语文课。那么，我们要如何激发学生的学习兴趣，让他们更喜欢上语文课呢?首先语文老师要更新教学思想。（剩余997字）

教育语文如何激发孩子学习语文的兴趣

4，如何提高学生上语文课的兴趣

一:课文要深动化.比如上<>的时候,要尽量的深动,让学生身临其镜的感觉,怎样上的深动我想你比我更清楚,是吧. 二:讲话要形象化. 三:思路要清晰化.老师的思路一定要让学生知道,这样学生学起来很轻松的,不致于让学生感到很枯燥. 四:作业要内容化.布置作业,不要死板,让学生自己去思考,只要您--老师给了题目,和内容的提示,其余的应该让学生他们自己去搞.
最起码我们作为语文老师，普通话标准就不说了，要生动，抑扬顿挫。课堂上讲话要有吸引。然后，讲课时候我们要做到尽量的多启发学生，让他们知道这是我用自己的思想屯出来的（对于初中学生，给他这种心理是必然的）你还可以参考心理学，多多掌握这方面的。当然这些只是一部分而已，在上课内容的不同上，我们讲究的是：做到每课每法，必然生动。给学生一定的新奇感。鄙人学识较浅！只能根据自己的一点经验在这里浅谈。
小学2年纪的学生吖 我看你暂时先不要培养对哪一门课的兴趣 多玩 如果是家长的话 要多带孩子玩 培养下家长与孩子的感情先 学习的事不要急 毕竟还只是小学生 语文是门很深奥的学科 易学难精 可以多看看书 培养下对文学的兴趣 自然对语文就有兴趣了 加油 我很看好你哟~ 呵呵
多讲点新鲜的东西，他们没有听过的东西这会调动他们的胃口把你的经历与他们分享，因为你所经历的绝对是他们未曾经历过的他们肯定会感兴趣的课下多与学生沟通，就算你不是个很会讲课的老师，与学生多沟通，多了解他们的事情、关注他们，学生会喜欢你的，这样上课他们也会有兴趣的。语文课其实就是一个互动的课，这之间老师和学生都在相互适应相互改变着。这样的课学生才会喜欢。

5，语文素质的培养如何培养学生学习语文的兴趣

培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是教育界重要的研究课题，语文学科的广大教师常常就激发培养学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力。基础教育教学担负着文化基础教学的重要任务，探讨学生的语文学习兴趣，有着较为特殊的现实意义，语文教学质量的提高，直接关系到各门学科的全面发展，因此，培养学生的语文兴趣是十分必要的。本文就如何激发学生学习语文的兴趣进行了探讨。 一、 创造教学情景，活跃课堂气氛 孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”他把学习中的“乐”提到如此地位，是有其根据的。应该怎样让学生成为学习语文的“乐之者”?首先应该在课堂教学中努力创造教学情景，在活跃课堂气氛这一环节上下功夫。“活跃”的表现形式最突出的特征即学生在教师指导启发下“思”和“言”的活跃，尤其是“言”的活跃。为此，备课时就根据学生实际水平的差异，设计一些难易程度不一，详略要求有别的问题，针对不同的学生分别要求;在课堂上，则根据学生的不同性格、语文能力，把握机会及时进行激发和启示，创造条件为学生的“思”和“言”提供机会，使他们产生“言”的欲望，从而达到激发学习兴趣，活跃课堂气氛的教学效果。 二、 讲究授课艺术，培养学习兴趣 教师课堂教学成功与否，其标志之一即看其讲授的艺术(包括组织教学艺术和讲授语言艺术)，较高水平的讲授能够激发和提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。从部分学生对语文学习产生厌学的原因分析，其中有教师方面的因素，如讲授语言枯燥无味，讲授方法千篇一律，只注重自己讲，而忽视学生听，长此以往，不但使本来就视语文学习为“苦”的学生产生不了兴趣，而且也会引起“乐之者”的厌学情绪，这是一个值得语文教育者引起注意的问题。 三、结合专业特点，激发学习兴趣 在激发学习兴趣方面，许多教师在学生入学时及日常交谈中经常对学生进行文化课学习重要意义的教育，帮助学生认识基础课和专业课之间的关系，耐心教育固然重要，但根据学校性质和专业特点，只要注意了解专业课的内容和特点，并发掘文化课和专业课的彼此联系，将二者有机地结合起来，就能进一步培养学生的学习兴趣。 笔者在指导学生学习《真重理就不该轻文》一文时，结合文章最后一段生动的比喻，反复启发，再结合本单元的习作训练，提出“谈语文知识的专业学习中的重要地位”这一论题，让学生举例论述，促使他们对语文在专业学习中的重要性有了理性认识。诚然，仅此一点还是不够的，还应让学生在语文知识的运用中亲身体会语文在专业知识学习中的作用，使之感到学之有用，方能使学生学之有趣。因此，在应用文《产品、服务广告二则》的教学中，先指导学生了解广告的三大特点，让他们留必观察和收集街市商店及影视中的商品、服务广告，摘录自己认为最好和最差的广告各一例，再按广告的特点进行分析评价，并在同学中进行交流，最后，让分们根据专业课所学到的美术知识，设计一个图文配合的商品或服务广告，结果证明，通过“学”、“选”、“评”、“做”一系列活动，学生不但对文化知识有了进一步掌握，而且直接感受到语文知识在专业课中的应用价值。这样，对语文学习也产生较为浓厚的兴趣，许多学生设计出文字简图面新颖的广告，将文化知识和专业知识在专业知识合二为一，融成一体，收到了良好的教学效果。 虽然激发语文学习兴趣并非朝夕之间便可达到的，但只要我们能正视学生的实际，积极探索教学捷径，努力发掘有利因素，重视培养、激发学生对文化课的学习兴趣。
虽然我很聪明，但这么说真的难到我了

6，如何培养孩子学习语文的兴趣

一、要正确看待孩子的学习焦点。　　父母常把学习焦点放在孩子的学习成绩上(考试考了几分？班上排名多少？)，如此一来，就是教导孩子，你做的所有学习，都是为了取得这些外在的肯定。　　如果父母亲能教孩子，把学习焦点放在学习的成就感上，感觉就会截然不同了。其中的差别，在于不把孩子跟别人比，孩子只该跟自己比较，多学了一些知识，自己就有所进步，当然值得高兴。如此一来，孩子可以从获得知识当中，得到很大的满足和成就。这么做，就会培养出热爱奔跑的兔子。二、培养多元化的教育价值观。　　孩子的学习动机被扼杀的原因之一，是父母亲只认为，在学校考试成绩良好，才是未来有出息的保证。因此对孩子的学习成绩过分在意，而造成孩子过多压力。三、培养孩子的学习弹性。　　要让孩子永保学习的热忱，除了先让孩子真心喜欢上学习之外，还有一个很重要的能力需要培养，就是“学习弹性”。　　所谓的“学习弹性”指的是，一个人处理压力，面对挫折跟接受挑战的能力。具有学习弹性的孩子，能有效地处理学习挫折，不良成绩，负面评价，以及学习压力。　　(1)帮助孩子做正面的归因。　　学习弹性的培养，首先应着重在孩子看待挫折的眼光。心理学的研究发现，遇到挫折时，负面消极的想法，会使人压力倍增，容易半途而废；而正面积极的念头，则会让人拥有极佳的抗压及抗挫能力。　　因此，当孩子在学习上遇到困难时，父母亲应该帮助他学会做乐观正面的归因。　　例如孩子考试没考好，负面消极的归因会是“我很笨！”，而正面积极的念头是“我这一次没考好……”；成绩没有其他同学好时，孩子负面消极的归因会是“别的小孩都比我聪明。”，而正面积极的念头则应该是“我还没找到最有效学习这门知识的方式。”　　观察孩子的归因，辅导孩子做正面、积极的思考，就能帮助他提高学习弹性。　　(2)帮助孩子切割他的功课。　　面对念不完的课本，做不完的习题，孩子不知如何入手，因而倍感压力。这个时候，父母亲给孩子最好的协助，是帮他将内容做切割，大目标切割为小目标，比如一天背十个英语单词，做二十个数学题等等。只要按照这个计划，就可以按部就班地学会这门知识。　　同样的，在这里焦点要放在学习成就上，而不是放在学习成绩上面。　　掌握了培养孩子学习兴趣的技巧，就能让孩子从心出发，热爱学习。
孩子学习的兴趣是要让孩子自主学习 让孩子选择自己喜欢的课外书籍 可以去耳朵心理工作室查看相关教育文章你可以直接百度到他们。一个专注于儿童和青少年的心理健康的心理机构还可以在网站上提出问题 上面会有专业的长期从事青少年儿童心理咨询师帮助你它们每周都有很多学习活动，你可以参考一下。希望可以帮到你
通常来说语文要好学些，因为毕竟是我们的母语嘛。平时可以多读点名著或者古代作品（当然是白话文哈），平时多看有意义的知识性的电视节目，这样可以拓展自己的知识面，学起来的时候才不会感觉到枯燥乏味，自己也慢慢会有兴趣的。 培养学习英语的兴趣，我个人认为，最初可以从动画片入手。我记得我当初看了一部叫《摩登原始人》的动画片，当然是英文版的哈，还很不错，百度里面一搜就有。还有《米老鼠和唐老鸭》和《史努比的故事》，这些动画片里的英语都通俗易懂，兴趣很容易就会提上来。如果还想更深一层次点，可以看看《成长的烦恼》这部轻松搞笑的美剧。
阅读，让孩子多看有益的书。不同阶段，看不同的书。孩子还小的话，睡前跟他讲故事。天天坚持，培养孩子的想象力。

7，如何提高对语文的兴趣

以下的建议真的很应试！但是很实用！ 首先你要知道自己平时丢分是丢在什么地方。 1、如果是丢在基础知识（包括语音、错别字、成语、病句、语句排序之类的，通常是选择题）：平时多做相关练习。买一本练习册，狂做，每天做不同类型大概5道，认真分析答案之所以为答案的原因。在大概两三个月后就会有显著提高。。。（其实中考高考考来考去都是那些错别字和成语、病句类型。。。） 2、如果是丢在古诗文（包括古诗文默写、古诗鉴赏、古文阅读之类）： 如果是丢在古诗文默写，先打自己一两个耳光。因为在初中阶段，股市文末写往往都是课本的原句或者大家常引用的诗词。如果自己真的不会，平时就要下苦功去背。（背诵的方法：在充分理解诗文的含义后去背诵。）如果是因为写错别字，那么背诵的时候必须注意容易错的字。 如果是丢在古诗鉴赏，要看是因为自己没有弄懂还是看懂了诗句但不懂得如何答题。 如果读不懂诗，可以先把课本的古诗找出来，看看老师上课的时候是怎样分析这些古诗的含义。熟记一些常用的意象的意思。记住大概什么诗人会写什么样的诗，知人论诗是很重要的。再多找一些课外的诗词鉴赏题目来做。 如果是不会答题，就要找一些诗词鉴赏的题目，看看它答案的思路。通常这些都是有套路的。在这不多说了。 3、如果是丢在阅读（包括选择题题型的和问答题题型）：抱歉！我只能告诉你，阅读也是要积累的。阅读很讲究语感。要多读文章来感受它的主题句，学会分析句子的含义。掌握一些答题的套路，比如用了什么手法表现了什么，塑造了什么意境，表达了什么情感之类。可以多多阅读《智慧背囊》类的短篇散文集，挺多散文题型都在里面出。选择题题型的一般是社科文和科技文，阅读这些文章一定要弄清文章在讲什么。选项往往都会在很不起眼的地方更改字眼来误导你。 4、如果是丢在语言运用（比如写标语、情景对话、给漫画其标题、描述表格、写请柬、写台词之类）：建议平时注意收集一些实用语体的书写规则，多阅读相关资料。见多了做多了就自然知道应该怎样写。同时注意题目是否有限制，比如对象（写给谁？）、时间、地点，最关键的是不要超过字数限制。 5、如果是丢在作文。。。 作文通常都要丢分的啦！只是尽量不要太多就好。 建议你多多阅读（既可以提高阅读能力又可以提高作文水平），但是注意千万不要看作文书。作文书害死人！！！因为看了以后你无论写什么都会想着别人的思路，到时候考试的时候就不知道该写什么了。建议可以看余秋雨的文章（一般改卷老师都喜欢有历史沉淀的文章。。。），当然要看你自己的写作风格。我建议你写议论文，虽然不容易出彩，但是好把握，不宜偏题。写议论文的关键是要切题（一不切题就完蛋了，肯定低于45分。平时要多多练习审题，切题基础上能够做到新颖深刻就更好）、结构要完整（练习列提纲，考试的时候也一定要列，把每个分论点和论据都写出来，这样就不会把文章的结构弄乱）、说理准确（注意运用辩证法分析问题，但是一定要有一个确立的中心，不能说这样也好、那样也行）、材料充足（平时注意材料分门别类地积累，不要总是用李白杜甫感动中国，太老套！！！）要有亮点（来个排比开头、诗文引用、分论点用排比形式，但是切忌用得过于频繁！！！），还要起个漂亮的题目！这都是最基本的。如果做到了，肯定上47分（六十分满分）。当然，其他就要看你的语句写得如何了。。。。 另外考试前，建议还是可以看看历年的中考高考优秀作文选，说不定在考试中对你有所启发！！我中考的时候就是小小地借鉴了一下之前一篇中考优秀作文。。。据说得了59分（六十分满分）。。。 以上是偶的小小心得。。。。很应试但是很实用！！希望对你有所帮助！

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