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1,如果让你仔细观察一棵树你会借助哪些工具 你会动用的感觉器官有

视觉
任务占坑

如果让你仔细观察一棵树你会借助哪些工具 你会动用的感觉器官有

2,如何写观察小鱼的作文

描写动物要动静结合,先写它的 外观,再写它在水中有的姿态,另外你可以抓住它的一些特征动作 进行描写,比如吹泡泡,还有迅速的调转方向,如果你认真观察你会发现鱼睡觉是睁着眼睛的,那是因为鱼没有眼睑。希望你能写出一篇出色的作文。

如何写观察小鱼的作文

3,只要仔细观察你就会发现我们周围的事物每天都在变化这句话为什

只要你仔细观察,就会发现我们周围的事物每天都在变化 为正解
观察和发现重复
因为不是所有的都在变化
你好!最终在变化的还是你自己。如有疑问,请追问。

只要仔细观察你就会发现我们周围的事物每天都在变化这句话为什

4,你仔细观察过一些动植物吧观察过什么发现了什么是怎样发现

我观察的狗,猫,猪,比较多至于发现什么,不知道你希望听到哪方面的呀 只知道他们和人类一样,是感情动物,他们敏捷不比人类差的,你在百米外,他们就知道你来了,真的很神奇的
我发现了植物的向光性植物是大自然中必不可少的生物,是大自然里绝不可缺的因素。如果没有了它,人类便很难生存。植物给人类带来了很多好处,它能吸收二氧化碳,释放出我们生活中不可缺少的氧气;它能消灭细菌,使我们不再受到大大小小的疾病的打击;它能吸收尘埃、净化空气,给我们一个清新的家园……因此,我特别喜欢植物,更喜欢观察它们。??我把观察的植物定为我家阳台上的花和学校里的植物,用不同的时段对它们进行观察。??每天,我总是不定期地观察我家阳台上的那几盆花,到学校的时候也抽空去操场旁对用来绿化的植物进行观察。经过较长时间的观察,我发现我家盆栽的米兰的叶子每天早晨都会朝着太阳,傍晚也会因为太阳落山而正面朝西。校园里的一些小植物也有类似的现象,它们会因为太阳的变动而产生叶子改变方向、花朵变换方向等一系列变化,而比较硬、比较重大的植物不会。我从而得出一个结论:除了树、苏铁等较硬、较大的植物生长时是按照自身的生长方向发展的,其余都是朝有光、发光物体生长。????好问的我顿时不明白了,脑海中立刻浮现出一个问题:为什么植物大都朝着太阳生长呢?后来,为了弄清这个问题,我努力地去搜集资料,终于知道了,植物们的这种运动叫向性运动,也叫向光性。这种运动是植物感受到阳光的刺激后产生的反应,植物的这种特性有利于吸收的太阳光进行光合作用,促进植物生长。??揭开了这个秘密后,我立刻想起现代的太阳能。现代的太阳能装置还是安装在某个地方,呆呆地朝一个方向吸收太阳光。如果太阳能装置能够像植物一样有向光性,那该多好啊。这样可以提供给人们的热能,热水器可以流出哗拉拉的热水,靠太阳能转动的风扇也可以更好地为人类服务,太阳能跑车更是可以在公路上飞奔。那样的话,真是太好了!??知道了植物的向光性,我还想发明一个机器,这机器总体的样子是一个向日葵,向日葵的下面是一块电子板,里面会随时显示着“东”、“南”、“西”、“北”这几个大字,来表示不同的方向。向日葵的花盘也是有向光性,日出的时候,向日葵会朝太阳升起的地方转动,电子板也会显示“东”。日落的时候,向日葵花盘也会转向西边,同时电子板显示“西”。通过花盘与电子板的配合,可以告诉人们准确的方位。??啊!植物的向性运动真是奇妙!大自然的奥妙更是让人惊叹啊!

5,仔细观察你身边的一个事物用简要的语言写一段话300字作文

在我看来,人的五官并无美丑贵贱之分。他们居于人的头上,享受着至尊之位,控制着四肢的正常工作,他们各有所长,各有所短,但搭配的是那样匀称 鼻子在脸上的位置确实是得天独厚,他居于中央,有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小时保护安全,享受着无忧无虑的生活。但是,换一个角度看,鼻子作为五官中的一个重要器官,也有诸多的生存风险。厕所、下水道中弥漫着的臭气,他不得不长时间忍受,杀菌药水、工厂排出的废气飘散出的令人窒息的气味也只有他独自消受。食物变质了需要他来鉴定,药水是否过期更需要他的帮助。天灾人祸常常会殃及到他,就说最常见的感冒吧!感冒几乎无一例外地会出现鼻塞流、鼻涕等症状,遭殃的无非就是鼻子自己罢了。为了擦掉鼻涕,他常常被面巾纸抹得通红,甚至擦掉皮,但他从来都不抱怨,他的奉献精神是最令我钦佩的。 嘴巴居于鼻子之下,这绝对不是一个最佳位置,而且一旦遇到一个懒主人,来自上游的大鼻涕就会毫无选择余地钻进嘴巴里。嘴巴的功劳是不言而喻的,他可以让你品尝天下的美食,也可以让你用语言表达自己的情感。但是我认为,嘴巴天生就不是一个享福的命,虽然美食总是由他最先品尝,话语总是由他来表达,但是,从“病从口入,祸从口出”这八个字里,却能体会出嘴巴的无奈。嘴巴还得承受很多的无妄之灾,比如说错了话,要掌嘴;身体的任何一个部位不适,都要由他来品尝那苦涩的药丸,表面风光的他,常常落得个哑巴吃黄连――有苦说不出的下场,我实在为他感到不平。 虽然鼻子位置显赫,嘴巴尝尽美味,但是上帝创造人时却并没有将人们心目中最重要的作用赋予他们,再说鱼与熊掌怎么可能兼得呢?在人的面孔中最重要的还属眼睛,正如他人所说,眼睛是心灵的窗户。我们能通过他看到外面的美好世界,更重要的是别人可以通过他感悟我们的心灵。我想象不出他的消失会为我们带来怎样的灾难,盲人作家海伦·凯勒在《假如给我三天光明》一书中发自肺腑地表达了自己对光明的渴望。都说心明眼亮,忽闪忽闪的大眼睛的美是来自心灵的。 眼观六路,耳听八方,可见耳朵的重要性是仅次于眼睛的,甜美优雅的乐曲声通过耳朵窜入我们的生活,让人在茶余饭后得到心灵的慰藉。他能让人聆听智者的教诲,从而规范自己的言行,培养良好的品行。同时,耳朵也是五官中唯一被爱美的女士选中佩戴饰品的场所,但是美是要付出代价的,在耳朵上穿上孔,挂上耳环,确实能让五官显得更加美丽,但是穿孔时的疼痛却会让耳朵刻骨铭心。我猜最让耳朵烦心的事情还是,两只耳朵明明是双胞胎,却永远也无法团聚。 五官中被我排在末尾的就是眉毛小弟了,他看似无用,其实用处可大着呢!天上下雨的时候,为眼睛遮风挡雨的重任就责无旁贷地落在了眉毛的身上,他的确可以称得上是眼睛的保护伞,他的重要性就体现于此。 都说上帝创造了人类,如果是真的,那我真是佩服上帝的才智。五官各施其责,却又取长补短,堪称梦幻组合

6,给下列句子排序

:( 2)盛夏,成片的荔枝充满着生命力,累累的果实挂满了枝头。( 4)要是你仔细观察荔枝的形状,就会发现它大而圆,浑身起“疙瘩”。可是一剥开皮,就可见瓤肉莹白似冰,圆润鲜滑。( 3)荔枝的果实先是青绿色,逐渐变成青里透红,最后变成深红色。( 6)荔枝深为人们所爱,它那诱人的美味,令人百吃不厌。( 1)阳春三月,荔枝贪婪的吮吸着甘露。绿叶如同翡翠,花朵小巧玲珑。(5 )荔枝的滋味,初熟时较酸,熟透后,甜津津的。
(2 )盛夏,成片的荔枝充满着生命力,累累的果实挂满了枝头。( 3)要是你仔细观察荔枝的形状,就会发现它大而圆,浑身起“疙瘩”。可是一剥开皮,就可见瓤肉莹白似冰,圆润鲜滑。(4 )荔枝的果实先是青绿色,逐渐变成青里透红,最后变成深红色。( 6)荔枝深为人们所爱,它那诱人的美味,令人百吃不厌。(1 )阳春三月,荔枝贪婪的吮吸着甘露。绿叶如同翡翠,花朵小巧玲珑。( 5)荔枝的滋味,初熟时较酸,熟透后,甜津津的。
要我的......3 6 4 1 2 5...就这样
我个人认为不一定对: (2 )盛夏,。。。。。。 (4 )要是你仔细观察荔枝的形状。。。。。。 ( 3)荔枝的果实先是青绿色,。。。。。。 ( 6)荔枝深为人们所爱,。。。。。。 (1 )阳春三月,。。。。。。 (5 )荔枝的滋味,。。。。。。
阳春三月,……花朵小巧玲珑。【先介绍春天荔枝生长】 盛夏,……果实挂满了枝头【春天完了该夏天结果了】 荔枝的果实先是青绿色,……最后变成深红色【结果的过程】 要是你仔细观察荔枝的形状,……圆润鲜滑【结果之后要细细观察】 荔枝的滋味,初熟时较酸,熟透后,甜津津的。 【观察完了就该吃了】 荔枝深为人们所爱,它那诱人的美味,令人百吃不厌。【吃完之后的感想】 不过我觉得这个还有另一种排序方法,就是把最后一句“……令人百吃不厌”放到第一句的位置,先总介绍荔枝深为人们所爱,然后分开介绍……但是不如上面这样顺畅,如果开头就说美味下面又介绍其生长,感觉不是很通顺
(3)盛夏,成片的荔枝树充满着生命的活力,累累的果实挂满了枝头。 (6)要是你仔细观察荔枝的形状,就会发现他大而圆,浑身起“疙瘩”。可是一剥开皮,就可以见瓤肉莹白斯冰雪,圆滑鲜润。 (4)荔枝的果实先是青绿色,逐渐的变成青里透红,最后变成深红色。 (1)荔枝是一种人们喜爱的水果。 (2)阳春三月,荔枝树贪婪地吸着甘露,绿叶如同翡翠,花朵小巧玲珑。 (5)荔枝的滋味,初熟时较酸,后来就甜津津的。

7,幼儿园观察动物教案

中班:动物朋友教学目标1, 初步了解不同动物的外表特征。 2, 幼儿能通过表格的形式做简单记录。3,知道动物是人类的朋友,懂得关心爱护小动物。 活动准备(1,不同的动物图片若干(外表特征主要为:羽毛、鳞片、毛发、壳) 2,一张全体幼儿观察记录表。(以图呈现)3,故事《大头儿和小头爸爸-------小鸽子》书或碟。活动流程 引起动机——歌曲的引入,集体教学----- 动物图片,观察记录-------观察记录表格,小结-------故事教学-----故事《大头儿和小头爸爸-------小鸽子》书或碟。------活动结束-----延伸活动活动内容一引起动机:以上节课的《大自然的朋友》的歌曲引入,“小朋友我们除了人类是我们的朋友,在自然中动物和植物也是我们的好朋友,今天老师给小朋友介绍几个可爱的动物朋友?二.主要活动1.拿出动物的图片,介绍它们是自己的好朋友,它们和我们人类的外表一样吗?展示四种不同特征的小动物,请幼儿说出图片上动物的名字,并说出它们和我们人类的外表一样吗?它们的外表各是什么样子?并找出它们外表不一样的地方。(毛、鳞片、毛发、壳)你有哪些动物好朋友?它们的外表有什么不同?2。在请幼儿想一想,还有那些动物和它们有相似的地方。如:(孔雀有羽毛,老虎有皮毛,蛇有鳞片,蜗牛有壳等)3.教师给每位小朋友发一张动物图片,请小朋友来说一说,你手中小动物的外表是什么样子?4.仔细观察过后,教师与幼儿一起做观察记录,将你的动物好朋友的外表是什么样的?记录在名字与图交叉的表格上,在对应的格子中打√。5.小结:请小朋友告诉老师你为什么要这样填写表格。(告诉幼儿如果你对这种动物不熟悉,请在爸爸妈妈的帮助下,多看看有关这个动物的书或资料,将正确答案转告老师)。6。今天我们小朋友看到了这么多小动物,那你们喜欢这些小动物吗?你为什么喜欢这些小动物啊?因为它们是我们人类的好朋友,我们要如何关心爱护动物朋友呢?7.故事教学:《大头儿和小头爸爸-------小鸽子》大头儿子要在养鸽子的叔叔哪领养一只受伤的小鸽子,如果你是大头儿子你会怎样照顾小鸽子呢?小鸽子病好了,大头儿子不愿让小鸽子走,大头儿子这样做对吗?小鸽子会真正成为大头儿子的朋友吗?剩下的时间老师就将这个故事放给小朋友看,请小朋友看过之后,回家将这个故事讲给爸爸妈妈听,告诉爸爸妈妈大头儿子是如何关心爱护小鸽子的?小朋友听过这个故事,以后要怎样关心爱护我们周围的小动物?8.活动结束。9.延伸活动:说一说,面对人类伤害小动物的事情,(如:有的餐馆把小动物端上餐桌,打小鸟等)我们应该怎样做?
活动目标:  1、通过观察图片的操作活动,准确感知并分辨“里、外”  2、巩固对4以内数量的认识。  3、愿意阅读画面上的方位词:“里、外”  活动准备:  经验准备:在生活中引导幼儿观察房子里面、外面的东西物质准备: 图片:公共汽车、有小青蛙、小老鼠,小鸡、小鸭,大灰狼、狐狸的图片、幼儿用书、笔活 动 过 程一、小动物坐汽车1、教师出示公共汽车,(里面有小青蛙、小老鼠、小鸡,外面有小鸭、大灰狼、狐狸)画面上有谁?汽车里面有谁?有多少?汽车外面有谁?有多少?(幼儿完整讲述)2、教师移动动物小图片:到站了,小动物下车了。现在汽车里面有谁?谁在汽车外面?  引导幼儿用“里、外”说一句话。是:想一想,你还看见过什么在“里”面或在“外”面二、幼儿操作活动1、认识里外。请幼儿打开《幼儿用书》,看图说一说:画面上有什么?他们在哪里?认一认汉字“里、外”  2、给外面的东西涂色。请幼儿观察篮子里面和外面的实物,说说:“篮子里面有什么?外面有什么?请你给在外面的小动物涂上颜色。  三、活动评价请个别幼儿上来讲述自己的操作材料,教师和幼儿进行简单的评价,并带领幼儿读一读画面上的汉字。

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