科学常识种子怎么讲幼儿能理解，怎么让孩子学会一些基本的科学小常识增长知识和见识
来源：整理 编辑：八论文 2023-07-27 09:16:00
1，怎么让孩子学会一些基本的科学小常识增长知识和见识
如果孩子感兴趣可以叫他自己看书啊，太小的话可以看视频的，鲨鱼公园两者都可以提供啊
2，怎么跟幼儿园的小朋友解释什么是种子
先说看见树没，他说看见了，再说原先它是一个很小很小的小粒，结果就长成树了你说的这些都挺好的，去你们那的花鸟市场试试，应该会有。
3，阅读理解我心中的科学的种子是指什么
科学的种子是指：根据学生身心发展和学习知识的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主探究、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
4，探求科学知识的种子在他幼小的心灵扎下了根是什么意思
探求科学知识的的第一步是发现问题、爱问的前提是注意观察周围的事物，善于发现问题，并解决问题是探求科学知识并经之路，是探求科学知识的种子在他幼小的心灵扎下了根，并枝繁叶茂，茁壮成长。
5，胡萝卜有哪些科学的知识可以教给幼儿
胡萝卜是一种质脆味美、营养丰富的家常蔬菜，素有“小人参”之称。胡萝卜富含糖类、脂肪、挥发油、胡萝卜素、维生素A、维生素B1、维生素B2、花青素、钙、铁等营养成分。每100克胡萝卜中，约含蛋白质0.6克，脂肪0.3克，糖类7.6-8.3克，铁0.6毫克，维生素A原（胡萝卜素）1.35-17.25毫克，维生素B10.02-0.04毫克，维生素B20.04-0.05毫克，维生素C12毫克，热量150.7千焦，另含果胶、淀粉、无机盐和多种氨基酸。各类品种中，尤以深橘红色胡萝卜素含量最高。美国科学家研究证实：每天吃两根胡萝卜，可使血中胆固醇降低10%-20%;每天吃三根胡萝卜，有助于预防心脏疾病和肿瘤。
6，幼儿科学常识植物有哪些部分教案
认知目标 能识别植物"身体"的各个部分技能目标 通过"拣菜"的实践活动，培养幼儿的劳动意识及动手操作能力情感目标 体验植物与人类的密切关系，感受植物世界的多姿多彩活动重点能识别植物"身体"的各个部分活动难点通过"拣菜"的实践活动，培养幼儿的劳动意识及动手操作能力 物质准备课件：一株黄豆的生长过程 部分植物、盛菜的篮子植物"身体"各部分的分解图、白纸、胶水等活动过程导入：一、激趣导入，引发思考。师：这几天，你们去找植物了吗？一定看到了许多植物吧!谁来讲给大家听听。 (幼儿描述自己看到的植物。)师：(出示课件：《一株黄豆苗》)植物的身体也像人的身体一样，是由几部分组成的。你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗？ (点击黄豆苗的各部分，逐一呈现根、茎、叶、花、果实、种子。)二、主动探究，自主建构。1．发现种子(幼儿自由观察、交谈，老师参与讨论。)2．了解植物身体的各部分三、操作实践．加深认识。1．幼儿自由讲述，教师参与讲评。师：我们知道了植物的身体是由各个部分组成的。你们知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身体上的哪个部分?2．幼儿分小组拣菜，并互相交流。师：今天我们来帮厨房里的伯伯、阿姨拣菜。每一组的篮子里装有不同的蔬菜。大家先认一认，自己组里拣的是什么菜?再想一想，我们吃的是它的哪部分?把吃的部分放在一个篮子里，不能吃的放到另一个篮子里。(给各小组分别提供：豆角、芹菜、菠菜、花菜。)3．各小组派一个代表上来介绍。
7，科学探究 许多生物知识知其所以然后更易掌握大家都知道种子
（1）根据实验步骤分析：甲、乙两个大小相同的广口瓶，分别装入等量且相同的小麦种子，加入适量的水，将甲瓶中的气体抽尽并密封，乙瓶不做任何处理，然后置于20℃-25℃的相同环境中，甲、乙这组对照实验中，唯一不同的变量是氧气，因此探究的问题是：“种子的萌发需要氧气吗？”（或种子的萌发不需要氧气吗？），根据假设做出肯定（或否定）的回答，即为假设．所以根据上述探究这一原因的实验方案，兴趣小组在实验前会作出怎样的假设：种子萌发需要利用氧气进行呼吸作用（或种子萌发不需要利用氧气进行呼吸作用）．（2）对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量；设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，要探究的实验因素应是变量．设甲、乙两组实验的目的是形成对照．（3）种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，是需要能量的．只有种子不断地进行呼吸，从外界获得氧气，进行呼吸作用，释放能量，才能保证生命活动的正常进行和种子的正常萌发．因此萌发需要氧气的两个主要原因是：①种子的胚细胞需要利用氧气进行呼吸作用；②呼吸作用为胚的发育提供能量（或提供动力）．故答案为：（1）种子萌发需要利用氧气进行呼吸作用（或种子萌发不需要利用氧气进行呼吸作用）；（2）形成对照；（3）①种子的胚细胞需要利用氧气进行呼吸作用；②呼吸作用为胚的发育提供能量（或提供动力）．种子萌发时吸入的氧气主要用于呼吸作用,呼吸作用生成的主要产物有水和二氧化碳:一般情况下如果呼吸作用使用的是标准样式的碳水化合物(ch2o)n,那产生的二氧化碳和吸入的氧气就是相等的.但在生物体不是所以的有机物都是标准的碳水化合物样式的,有许多化合物例如脂肪等的含氧量小于(ch2o)n,但生成的终产物也是水和二氧化碳,所以就必需吸入比呼出的二氧化碳更多的氧气.
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