本文目录一览

1，解说词怎么写

具体点？什么解说词！比如说物品或者什么活动？

解说词怎么写

2，怎么写解说词

解说词的意义： 解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，采用口头或书面解释的形式，或介绍人物的经历、身份、所做出的贡献(成绩)、社会对他(她)的评价等，或就事物的性质、特征、形状、成因、关系、功用等进行说明。其作用有二：一是发挥对视觉的补充作用，让观众在观看实物和形象的同时，从听觉上得到形象的描述和解释，从而受到感染和教育；二是发挥对听觉的补充作用，即通过形象化的描述，使听众感知故事里的环境，犹如身临其境，从而达到情感上的共鸣。 解说词的特点（说明性）: 　　解说词是配合实物或图画的文字说明，客观存在既要便于讲解，又要便于观 解说词众一目了然。一般用不多的文字把实物介绍给观众，使观众借助简明的文字介绍，对实物或图画获得深刻认识。 解说词的特点（顺序性）： 解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序编写的。陈列的各实物或各画面有相对的独立性，反映在解说词里，应该节段分明，每一件实物或一个画面有一节或一段文字说明。在书面形式上，或用标题标明，或用空行表示。
说明文

怎么写解说词

3，小学解说词

我们班是一个团结奋进、创新和谐的集体。同学们用黑板报，特色作品和自己种的花草装扮教室，让教室的每一面墙壁都会说话。 大家请看，我们班的黑板报是学生自己设计的，“我的积累”和“趣味知识”两个小版块使同学们开阔了视野，丰富了知识。“心愿树”上是每个同学的近期目标，它激励大家努力学习，快乐生活。 “乐园”是我们的班级小书库，这里的课外读物都是同学节约零用钱购买的。“乐园”实行全天性开放，同学们利用课余时间自由阅读，保证每天读书时间不少于1小时，形成了良好的班级读书氛围。我们班每周三、五的早自习，同学有的朗读所教的课文，有的翻阅课外读物，并利用“书香致远”这块展板向大家介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己读书的心得体会。 右面这块展板是我们的计算机园地，上面展示的是计算机小知识，“我和电脑”的故事征文以及学生的电脑绘画作品。这个舞台的展示，极大地提高了大家的学习热情。 请大家里边走。瞧！这块“班星风采”上面都是由同学们自己评选出来的学习之星、文明之星、卫生之星等等。大家再看，这是我班的制度栏。开学初，老师组织我们自己讨论、共同制定出了富有本班特色的班规，由于班规是我们自己制定的，所以我们特别喜欢，遵守起来也格外地自觉。另外，我们还有自己的班风、班训、班级目标。我们的班风是：竞争 互助 共同进步 。班训是：做人诚心 学习细心 友情真心生活开心。班级目标是 ： 用进取书写成长 用快乐记录时光。 班级就是我们第二个“家”。良好的班级环境、文化建设，使我们更加团结、上进。请相信：我们五年级一定会是最棒的！
我不知道你们是怎么样的一个班，所以没法写
这是一个团结的集体，这是一个战斗的集体，这是一个追求进步的集体。我们50人团结一心，众志成城，必将从胜利走向胜利！

小学解说词

4，如何写好解说词

解说词，即口头解释说明的词。它通过对事物的准确描述、词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，收到宣传的效果。 解说词有补充视觉和听觉的作用。电影解说词，文物古迹解说词，专题展览解说词等，可帮助观众观看实物和形象的过程中，让其在发挥视觉作用的同时，也发挥听觉的作用。 解说词是供群众听的，是通过语言的表达来宣传和教育群众的，为此要求读起来上口、听起来顺耳。另外，解说词是对实物和形象的解说，以实物和形象为写作依据，它起着启承和转合的作用。全篇结构不苟求严谨，段落之间不苟求紧扣。这种文体不是干巴巴的说明和说教，而是通过形象的语言对实物和形象进行描绘，文艺性很强。从某种角度上看，它是说明和诗词的结合。一篇好的解说词，就是一首感人的诗词。 特点 解说词是配合实物或图画的文字说明，它既要便于讲解，又要便于观众一目了然。这就必须三言两语，用不多的文字把实物介绍给观众，使观众在观看实物或图画时，借助于简明的文字介绍，对实物或图画获得深刻的认识。 解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序编写的。陈列的各实物或各画面有相对的独立性，反映在解说词里，应该节段分明，每一件实物或一个画面有一节或一段文字说明。在书面形式上，或用标题标明，或用空行表示。 写法 解说词是解说客观事物的，而客观事物是复杂的，只有仔细地观察，深刻地研究，才能把它如实地反映出来，介绍给读者。因此，要写好解说词，就要认真观察、研究被解说的事物，准确地把握它们之间的关系。在物与物之间，有并列关系，有先后关系，有总分关系，有主次关系，等等。这些关系，有分有合，分则相对独立，合则相互联系，在一定的范围组成一个有机的统一体。 解说同写作的形式多样，方法灵活，可用平实的语言，也可用文学的语言；可用散文形式，也可用韵文形式。 本文来自: 中科软件园(www.4oa.com) 详细出处参考：http://www.4oa.com/office/747/926/1006/200511/47435.html

5，解说词怎么写教案

教学目标一、知识与技能目标：1、理解解说词的概念，弄清解说词的种类。2、掌握解说词的写作格式及要求，具体掌握风景名胜解说词的写作要求。3、学会写简单的解说词。二、过程与方法目标：通过图片、情景、实例等教学手段，使学生在欣赏、体验、思考和解决问题的过程中掌握解说词的写作要求。 教学重点：解说词的写作要求及实际写作教学难点：风景解说词主体部分的写作要求及实际写作教学方法：启发式讲授法、情景式教学法解说词的概念比较抽象，学生理解比较空洞，在讲授过程中多运用提问、讨论等形式，启发学生联系实际生活来理解和掌握解说词的概念，通过美丽风景的各种图片来激发同学的写作兴趣，寓教于乐，收到最优的课堂效果。教学用具：多媒体、风景图片、文字材料等过程设计一、导入新课请同学欣赏画面，认真听影片中的声音庐山的山叠泉真美，但通过影片中的介绍你们对山叠泉有了更深刻的印象，真想去庐山，影片中的介绍是宣传应用文的一种，今天我们来学习这种应用广泛的文体——解说词。二、讲授新课通过教师提问，学生思考，然后明确解说词的概念及种类。提问：哪些情况会用到解说词？起什么作用？它单独出现吗？明确：1、解说词：是一种配合实物或图片、录像、声音、幻灯等形象来说明、解释人物或事物的一种应用性的文体。2、分类：风景名胜解说词 实物图片展览解说词 影视新闻记录片解说词3、写作格式及写作要求：（通过分析例文《鸟的天堂解说词》来掌握解说词的写作格式及写作要求）。明确：标题：《好山好水出奇石》（某奇石艺术展解说词）、《古龙山风景解说词》前言：介绍事物的名称、价值、意义等。常有表示欢迎的内容。（总说）主体：做具体解说。抓住事物的本质特征，运用多种表达方式，将知识性与趣味性相结合。（分说）结语：总的感受，归纳主题。常有表示祝福、感谢的内容。4、风景名胜解说词：1）通过分析《鸟的天堂解说词》来弄清写风景名胜解说词的写作要求。明确：风景名胜解说词，综合运用叙述、描写、说明等表达方式娓娓道来，集知识性、趣味性于一体，要能引人入胜。一是简括。二是抓住特点。挖掘景观的深层内涵 突出景点的个性特色三是开拓听者的想象。恰当运用修辞手法 善于编织故事情节 语言生动亲切，幽默风趣2）学习示例《三峡人家解说词》的主体部分来进一步掌握解说词的主体部分的写作要求。三、学习写一篇简单的风景名胜解说词：以导游的身份介绍漳河风光。1、放映漳河风光，同时提供漳河文字素材。2、学生相互交流、写作。3、以导游的身份来表演各自的解说词。四、小结：回顾这节课的内容。五、作业：写一篇解说词，以导游的身份介绍荆门的一处风景名胜。附：板书设计 解说词1、概念 2、种类3、写作格式及要求4、风景名胜解说词写作要求

6，ppt解说词怎么写

笔者按少年儿童是祖国的未来，是环境保护的希望所在。在中小学中普及环境知识，培养和提高广大少年儿童的意识，是我国环保事业发展的一项战略任务。为些，山东省环境影视艺术中心摄制完成了中小学电教系列片《环保常识》（共六集），不久即将和广大观众见面。从本期起，中国配音联盟将连续刊载该片的解说词，以飨读者。 第一集 地球与人 众所周知，太阳系中有9大行星，它们分别是水星、金星、地球、火星、土星、木星、天王星、海王星、冥王星。从靠太阳最近的水星依次排列，地球排在第三的位置上，因此，地球也被称为第三行 根据科学推断，太阳系中的9大行星，形成于46亿年前，这是科学家根据星体碰撞理论而得出的结论。 和其他行星不同的是随着漫长的时间推移，地球上有生命，而其他行星仍然保持着原貌。 地球所以一枝秀，得益于它所处的位置。它距离太阳不远不近，既能获得太阳的光和热，保持一个适合生命繁衍的适宜温度，又能防止太阳光线中有害物质的侵袭。 太阳光线中的紫外线等有害物质对生命具有极大的破坏作用，但地球的大气层对这些有害物质恰恰有极好的阴挡和过滤功能。这就使得紫外线各种有害物质在到达地球之前，绝大部分已被大气层过滤阻挡，从某种意义说，大气层像一个巨大的过滤器，无时无刻地不在保护着地球上的人类和一切生命免受宇宙射线的伤害。 其实，对地球来说，大气层的作用远不止这些，它像一层厚厚的被子包裹地球，保持地球的基本恒温，大气层又像是地球的盔甲，阻挡了来自太空的各种宇宙尘埃和损星、陨石，防止地球遭受碰撞和伤害。而其它行星由于缺少大气层的保护，被各种损石和小行星碰撞得坑坑凹凹，就连地球的卫星月亮，虽然离地球很近，由于没有大气层保护，也难以幸免。 随着海洋的产生，大气层的形成，地球上的生命由低级到高级，逐步兴旺发达起来，经过漫长的演变形成了今天我们年到的样子。 人类的出现，使地球上的生命完成了一个由低级到高级，由本能向智能的演变进化过程。可以这样说，人类的进化和发展，使地球进入了一个空前的繁荣期。 现代科技告诉我们，人类在太阳系中，还没有找到其他生命之舟，到目前为止，适合人类生存的只有地球。大家知道，人类并不是地球上最早的生命，这些生命在漫长的进化过程中，为人类的进货和发展创造了必需的环境条件。这个期间，大自然形成了适宜的气侯、绿色植被、清新的空气、洁净的水。在大自然的恩赐下，人类得以迅速地进化发展，成了地球上的主宰者。 人类社会的飞速发展是伴随着资本主义的产生、大工业的出现而形成的。自大工业革命以来，人类用短短几百年的时间，完成了一个现代文明的飞跃。但是，人类并没有因为这个飞跃而自我陶醉，因为人类已经认识到了为了这个飞跃所付出的巨大的环境代价。 据联合国环境规划署统计，地球每年有600万公顷土地沦为沙漠，我国的荒漠土地已有近268.2万平方公里，每年有1200万公顷森林消失，平均每分钟20万公顷，每年有18000多个物种灭绝，平均每天就有50个物种不复存在。无休无止的砍伐森林，使土地沙漠化，乱开滥采使矿产资源急剧减少和和遭到破坏，重经济轻环保使大气和水资源遭到污染。生态环境的破坏，臭氧层出现空洞，以及温室效应和酸雨，给人类敲响了警钟。我们只有一个地球，必须一齐关心，共同分享。
原发布者:wym22301.各位专家评委，大家好，下面由我来向大家介绍《河南省电力公司信息系统运维支撑平台建设研究》项目，我是该项目的第二完成的人——智海燕。2.此项目从立项背景、总体思路、主要内容、技术创新点及经济效益、推广应用、社会效益等方面介绍。一立项背景河南省电力公司是国家电网公司的下属网省公司。公司网络信息系统覆盖了省公司本部、32个基层单位和107个县级供电单位，拥有网络设备973台，服务器1094台，应用系统75套，网络用户约37000余人。如此庞大的网络信息规模，需要一套完善、有效的运维平台来支撑，保证其稳定运行。随着河南省电力公司信息化建设力度的不断加强，ERP、营销、生产等大型业务系统集中上线运行，增加了信息运维压力，同时，以往分散的运维模式也不能适应大型集中模式部署系统的运行需求。3．综上所述，繁杂的运维内容，数量众多的业务系统，分散的运维方式导致我们面临以下问题，包括缺乏有力的监控手段，运维业务受理分散，运维整体效率不高等。因此，基于以上问题，我们需要建立一套自上而下的信息系统运维支撑平台支持运维工作。4．二、总体思路建立一套自上而下的信息系统运维支撑平台支持运维工作。5．我们将信息系统运维支撑平台的建设分为四个部分：建设信息运维综合监管系统、呼叫中心系统、全省机房联网监控系统及新型的组织体系，在技术上、管理上、组织机构上搭建信息系统运维支撑平台，从而实现对信息系统的有效监控，对客户的高效服务，达
首先，要了解ppt知道它是干什么的，解说词嘛，就要看你自己的个人喜好了。

7，电视解说词怎么写

解说词，顾名思义即口头说明解说的词。也可以说，解说词是“口头文学”。它依靠文字对事物、事件或人物描述、叙说，词语的渲染来感染受众，使人们在对其所表述的内容有所认识和了解的同时，起到更进一步加深认知和感受的作用。 就电视专题片的解说词而言，它是对电视画面内容的文字解释和说明。它虽然与电视画面中的任何一个人物或事物都产生不了交流关系，但它却又都与电视画面有着千丝万缕的联系。电视画面与解说词是一对孪生兄弟，它们之间是互为作用、相互补充和印证的。 如果在解说词中讲到乌云突变、大风骤起时，这边电视画面就不可能出现晴空万里、风和日丽的场景；而如果画面中是人潮涌动的铁路春运的场面，可解说词却用上了欢欢喜喜过大年的词句，这就使人很费解了。虽然观众在看电视节目的时候，注意的是画面，但解说词的作用仍不可忽略。在某些情况下，解说词还占在很重要的位置上。 画面与解说词出现“驴唇不对马嘴”的现象，必然影响节目的整体表现效果，即使再优美的画面也弥补不了“文不对画”的缺憾。当然，有些优秀的电视专题片即使没有多少解说词，也没有影响观众对节目内容主题的理解，那是因为仅有的一点儿解说词起到了画龙点睛的作用，产生的是指点迷津的效果，而再多用上些解说词倒显得画蛇添足了。 如果我们把电视画面比作红花，那么解说词就是绿叶了，多么好的画面就如同漂亮的花一样，没有绿叶的陪衬也会失色不少。电视专题片的解说词的作用如此，怎样才能把解说词写好，使其真正担当起“绿叶”的作用呢?我以为，应从以下三方面做起和努力： 一、对采访对象的详实了解、深入体验是写好解说词的前提。 俗话说，巧妇难为无米之炊。这就好比电视记者没有充足的第一手材料是不可能写出好的解说词的。现在，有些电视记者采访，拎起摄像机就走，扛上摄像机就拍，只注意画面质量，不去深入采访，解说词是在人家准备好的文字材料上圈圈点点了事。更有甚者，干脆将报刊上发表过的文字拿来，“造就”了一篇解说词。这样的解说词毫无自己的见解和思想，没有任何深度和广度，这样的电视节目又怎能赢得观众呢? 前期的深入采访对后期的解说词的写作非常重要，没有这个过程，没有切身的体验和感受，就不可能写出让观众信服、感人的解说词。这就像作家、画家为创作必须去体验生活一样。没有他们身临其境地去体验某种生活的经历，而只坐在家里凭空想象“闭门造车”，是不可能创作出优秀的作品的。因此说，亲临新闻现场、深入采访，尽可能多地掌握素材和信息是写作好解说词的第一步。 二、融入真挚情感、表达真诚的内心世界是写好解说词的关键。 有了深入细致的第一线采访，这就为写好解说词奠定了基础。而在你真正动笔写解说词之前，首先要充分思考，围绕专题片的主题进行构思，然后一气呵成。 在写作过程中，一定要把你在采访中和采访后的感受、观点表达出来。必须把自己的感情世界融入其中，将内心的情感用文字淋漓尽致地写出来。可以相这种境况下写出来的解说词也定会打动观众的心。 相反，同样是在作一个电视专题节目，在整个采访过程中，如果没有打动你的心或引起你的兴趣的地方，你肯定不会写出打动观众心的解说词。只有你对采访对象、镜头中所表现的内容或你想说明的事物感情真挚、兴趣十足、关心专注，这样你写出来的解说词才会感染观众。 三、 扎实的文字功底和文学艺术修养是写好解说词的根本。 有人说，前期采访我也很认真，坐下来开始写解说词我也很投入，可写出来的解说词就是不能打动人。我想主要原因那就是文字功底欠缺了。头脑里没东西，肯定倒不出“货”来。如果知识面广、文字能力强，那语言的组合就会很顺畅，文字的表述就如同源涌般溢出。因此，要写好一篇解说词，必须有文学“细胞”，善于用文字语言表述、描绘所解说的事物和画面。 现在的电视专题片解说词很少讲究遣词造句、语法修辞，而更多的是些公式化、简单化、不生动、干巴巴的文字罗列或一些数据排序充斥整篇文章。有的就是一篇工作报告或总结报表，就连播音员配音时读起这样的解说词来都感受乏味得很。这样的专题节目若受看才怪呢? 一篇优秀的电视专题片的解说词不一定是运用了多少排比句、多少古文诗句、多少成语典故，更不是华丽词藻的堆砌，但它首先应当是读起来朗朗上口，品起来很有味道，集语言的新鲜性、评说的深刻性和文字的可读性于一体。通篇文章的语言美感与画面镜头的艺术美感结合得完美和谐。 一部优秀的电视专题片，它应该是解说词与电视画面完美结合的统一体。而解说词有时甚至是整部专题片的灵魂，即使不看电视片，它也应是一篇绝妙的文章，细读起来让人振奋、引发思考、唤起遐想、回味无穷。 深入采访、融入真情、文字功夫是写好电视专题片解说词的重要三步。对电视记者而言，不能只注重图像、画面，而忽略了在文字上的要求，写好解说词不仅是应当的，而且也是必须的。只有这样，你制作出的节目才能更受观众欢迎。优秀的选题、高质量的画面加之优美的解说词，这样的电视节目就如同配上了绿叶的红花能不受人喜爱吗? 年 轮——黄河２００６(电视解说词） 网址： http://www.ha.xinhuanet.com/xhzt/2007-01/18/content_9079629.htm

文章TAG：解说词怎么写解说  解说词  怎么  
下一篇