幼儿园办园思路怎么写，谁能给我一个幼儿园办园的策划方案

1，谁能给我一个幼儿园办园的策划方案

猪八戒或许能帮你 http://www.zhubajie.com/task/?welcome=3845402 发布一个任务，问题很快能解决

谁能给我一个幼儿园办园的策划方案

2，幼儿园的办园理念和思路提高教育教学质量方面有哪些问题需要加以重

每个幼儿园都应该有自己的特色，这也是家长最看重的一面，并且将特色融入到平时的教学当中，比如说做成园本课程。跟教学质量联系紧密的就是教师，教师的职业道德素养教育水平较高教学质量自然也会跟着提高。可以定期对教师进行培训，交流，如对不同年龄段孩子的特点和心理的掌握。还可以对教师讲课情况和对孩子的问题处理情况进行考核。其次就是教学的内容，教学的内容可以由教研组针对不同年龄段制定特定的教材，教师按规定按期完成教学，并且对孩子进行简单的考核。

幼儿园的办园理念和思路提高教育教学质量方面有哪些问题需要加以重

3，如何撰写幼儿园办园思路和举措

答-您是要写幼儿园的中长的发展规划，这是幼儿园发展的蓝图要时间来验证的。幼儿园是3-6周岁孩子玩耍的乐园，是孩子们天真无优的表象，是孩子的家人最放心的地方，保护孩子安全是幼儿园第一要务。

一.要抓好师容师貌，1.比如着装整齐大方，不可穿奇异，低腰，超短的衣服。。不可披头散发。不可穿高跟鞋。拖鞋，不可留长指甲等。2.注意言行举止，不讲粗话。不体罚幼儿。或变相体罚幼儿。3.教师之间应积极配合，互相帮助。应该团结上进。二.任何事情都应以幼儿园为主，以幼儿园的名声为主。1.教师应该积极学习。，提高教学质量。提高自身素质对待工作要有耐心。2.对待幼儿要细心，对待家长要真诚。

如何撰写幼儿园办园思路和举措

4，幼儿园指导思想怎么写

提出办园指导思想、教育目标和管理目标指导思想如：以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》为准绳，以《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神为指南要以教育法规为依据……… 目标结合本园实际情况制定，体现一定的质量标准，又要符合本园实际。目标不能过高，也不能过低，是经过一定努力能达到的目标。如：加强科学管理，具有较高的管理水平，深化教育改革，提高保教质量，使保教质量努力达到xx幼儿园的水平；建设一支热爱幼教事业、热爱孩子，年轻化、知识化、专业化，具有较高素质的教职工队伍；创设与教育相适应的良好环境，使环境幽美和谐，具有儿童情趣；力争3年内办成农村示范幼儿园等。管理目标如：严格执行各项制度，定期检查制度落实情况…… 教育目标：保教并重，在尊重幼儿的基础上，以游戏为主健康、语言、社会、科学、艺术五在领域互相渗透，有机结合，面向全体幼儿实施教育。开展听课、说课、评课教学研讨等活动有效推进教师业务水平和保教质量的提高。 ……在此不一一列举

幼儿园自我分析，指导思想，具体要求，工作重点

5，幼儿园教育活动方案设计思路阐述怎么写啊

一、主题活动：水二、选择主题理由：水资源是包括人类在内所有生命生存必不可少的物质，也是生物体最重要的组成部分。地球表面有71%被水覆盖，淡水仅占所有水的2.8%，而我们保护水资源的意识淡薄，我们生活中对淡水资源的浪费、污染，已经造成水资源的缺乏。所以，通过水这主题活动，教育小孩节约用水、保护水资源的意识；另外，让幼儿学生了解教学内容。三、主题目标：1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关；2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯；3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动； 4、发展平衡能力，锻炼手臂力量；5、培养幼儿观察能力、模仿能、动手的能力、创造能力和绘画能力。四、主题网络图：活动一：：认识水（一）活动目标：1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关 2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯 3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动（二）活动准备：1、故事：《小水滴旅行记》、《伤心的小水滴》；2、一些地方污水的照片，干净的自来水和污水等。（三）活动过程： 1、介绍水的身份证：儿歌《水》；水的组成水的影响水的形态氢氧气候地理生命固态液态气态农业水污染与节约用水 2、介绍水；（1）听故事：《小水滴旅行记》《伤心的小水滴》；（2）请老师讲介绍家乡的水及污染问题； (3) 请老师介绍怎样节约用水。3、水的作用 ①儿歌：水呀水是个宝；②展示家庭用水调查表；③照片展：亲近水、爱护水。4、保护母亲河爱心行动 ①歌曲：《小河之歌》； ③家长签名、捐献爱心。活动二玩水（一）活动目标：1、发展平衡能力，锻炼手臂力量。 2、教育幼儿节约水资源，不浪费水。（二）活动准备：1、给与幼儿人数相等的小水桶、两只大水桶。（三）活动过程：1、幼儿分成两组，手提小水桶站好。2、游戏开始：两组幼儿一个接着一个提着小水桶向前走，快速到达终点，将水倒进大桶里，然后返回站到队尾。3、以不将水洒出，并先将大桶住满水的一组为胜。活动三给小鱼圆梦（一）活动目标： 1、让幼儿知道水资源被破坏所带来的影响； 2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯； 3、培养幼儿动脑筋、想象力等能力； 4、培养幼儿观察能力、模仿能、动手的能力、创造能力和绘画能力。（二）活动准备： 1、故事《小鱼的梦》；2、收集“水污染对我们生活影响”“保护水”的资料、图片，布置成墙饰。3、彩笔和纸。（三）活动过程：1、听老师讲故事《小鱼的梦》；2、教师引导幼儿讨论一些问题；如：“原来清清的河水为什么会变浑浊？”如：很多人向河里乱丢垃圾：工厂排出很多废水把河水染黑了；等等。“河水的污染给小鱼带来哪些一影响？”如：小雨快喘不过气了，很可怜，快死了。“小鱼的心情是怎么样的？它为什么哭？”如：小鱼很难过，因为它的朋友都死了，小鱼很不喜欢脏水，它向往从前那个清澈的小河。3、教师引导幼儿讨论怎样保护水资源；4、教师和幼儿一同设计禁止乱丢垃圾的提示牌；5、教师和幼儿一同圆小鱼的梦：绘画小鱼在干净河中游图。活动延伸：1、节约用水提示牌的设计及张贴；2、污水变干净的小实验（用漏斗）；3、学唱关于水的儿歌；4、设计一些关于水的小游戏等等。

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6，园长专题讲座辅导材料二如何创办特色幼儿园

所谓办学特色，就是一所幼儿园的整体办学思路或在各项工作中所表现出来的积极的与众不同的方面，就是差别、不同，优于别人的地方。换句话说，它就是一所幼儿园积极进取的个性表现，它包括：办学思路教师管理后勤管理园内组织建设园内外关系领导班子建设幼儿园建筑校园文化建设总之，幼儿园工作涉及的一切领域都可以创新，都可以办出特色来。特色是教育现阶段的要求。省市区领导、专家近来多次提到的是“学校特色发展战略”，大会小会要求学校突出内涵，突出特色。可以说特色是摆在每一位校长及教师面前的热点问题，也是难题。特色战略着眼于社会需求，着重挖掘本校的潜力与特长，力争把幼儿园办得与众不同。为此1. 特色的选择要非常注意社会公众和服务对象的需求，以“特色”为幼儿园教育和社会迫切需要的结合点。为此，校长要对社会需求非常敏感，一旦抓住适合的行动机会，立即行动，力争做到人无我有，人有我精，人精我新。2．特色要有较深内涵，有持久性。只有这样，才能发生较大的社会影响。3．要对特色进行适度的宣传。求得社会各反面的支持。当前许多幼儿园园长具有危机感，因为一块蛋糕正被越来越多的个体幼儿园切分，为了生存，各出各的招。小学靠挂的幼儿园对家长说：不上我们幼儿园，不让上小学。临近的个体幼儿园开了个英语班，园长急了也马上开起了英语。我觉得这样太盲目了做为园长要有新意感，不能简单的重复传统的观念、行为、方法，要对新理论和新经验保持敏感，愿意研究和接受，教师也一样。再有危机感、新意感的同时还要有成就感，不甘守成，把工作做大、做新，有超越前人、他人和实现自己的雄心。“三感”能孕育、成熟一所幼儿园办特色。两类分析：指环境分析和幼儿园需求与能力的分析。环境分析指要对教育的发展趋势和园内外服务对象的需要作出分析。特色一要分析适应上级的教育要求。二要分析园内外公众的合理需要，提供新服务。如果把先进的教育理念比作天的话，公众的需要（正当、科学）就是“地”，顶天立地的特色才能立得稳，方向明。脱离公众需求的特色是阳春白雪没有生命力以往我们忽略公众的需要，认为按纲要、按指定教材办学没有错，家长应该顺应我们。如在家长问卷中：但是现在的社会环境发生了很大变化，新主张、新理论层出不穷，年轻的家长紧跟社会变革对人才的需求，如果我们固守传统的观念、行为、方法，势必会失去“人心”，接收新理论、面向家长需求办出特色。论证创办特色的可能性，分析幼儿园的人力、资金、管理，选取最有保障的特色项目。阐述几个观点：特色课程可否成为办园特色1. 可以，数学、英语、绘画、英语等都可以做为特色的表现形式2. 在实施纲要，全面发展的基础上增加些东西，以特色带动全面。3. 每个幼儿园要正规运行3-5年才能形成特色4. 避免盲目跟风，贴标签式的特色，每周幼儿学几节英语课，就算是英语特色，错，只是在全面发展的基础上加强了英语教学。我园暑期后的英语班是英语教师跟随3年，用英语思维，生活中运用英语。深挖英语教育的内涵。5. 蒙氏最精华的部分日常生活教育和生活教育。蒙氏教具6. 在本园教师的能力优势上进行发展。难题：突破35岁教师的发展瓶颈。7. 不单一强化孩子某一方面的能力。不片面，不做为招揽生源的表面策略。8. 避免商业气息，在幼儿园雄厚资金的基础上进行，不向家长多收费。9. 打造高质量的幼儿教育。衡量教育质量的好坏，一是家长满意度，二是教学质量，让课程教学贴近公众需求，势在必行。以上也是我园的一些发展策略。供大家参考，不妥之处请证。丰南一幼马玉凤2008.3.12

7，谁能给我幼儿园的办园方针吗

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－建设部幼儿园幼儿是祖国的未来，也是独立发展的个体，如何培养和教育幼儿是每个幼教工作者工作的中心和探讨的课题。建设部幼儿园以几十年的积累和全新的探索观念，建造新时期符合幼儿发展的方法。办园宗旨：一切为了孩子园训：团结、向上、求实、创新创建于1954年的建设部幼儿园坐落在环境安静优美的的建设部园区内，拥有独立的空间，总占地面积4676平方米，绿化画积为1145平方米，园舍环境优美，园内设有藤萝架、绿化带，并绘制了大型壁画即美化了院墙又富有儿童情趣和教育意义。多年来，幼儿园坚持执行党的教育方针，坚持教育改革方向，坚持贯彻《幼儿园工作规程》，以“一切为孩子”为办园宗旨，以“促进幼儿全面素质的提高，培养幼儿的多种兴趣”为培养目标，面向全体，因才施教。深入开展幼儿教育的教研科研活动，在教学活动中大胆探索，勇于创新。该园不断改革教育方法，灵活运用多种教育活动形式，发展幼儿的智力和培养他们的能力，让幼儿的个性得到充分的发挥。全园上下共同努力为幼儿创设良好的精神环境和物质环境，不断完善和更新教玩具设备，以适应现代化的要求，采用电教化设备辅助教学，使办园条件逐年改善。 1997年被评为一级幼儿园。2003年被评为北京市一级一类幼儿园。2004年被评为北京市海淀区示范幼儿园。2005年被北京市卫生局授予"食品卫生等级A级单位"的称号目前，幼儿园设有11个班，教职工60人，幼儿三百余名。教职员工全部持证上岗，由园长及业务园长组成的领导班子团结向上，作风扎实，锐意进取，勇于创新。教师队伍稳定，思想素质和业务素质较高，以充分挖掘幼儿的潜能，促进幼儿身心和谐发展为己任，不断吸收幼教改革思想，大胆进行探索和实践，积极运用科研成果，提高教学质量，做到了“家长满意，孩子开心。” 幼儿园以“游戏促进幼儿发展”为办学宗旨，将教育目标贯穿在一日生活之中,并开设蒙台梭利实验班，将蒙氏的教育理念，教学方法引进了幼儿园。不断更新教育理念和方法，以适应时代发展的要求，是人们追求的方向。为此，建设部幼儿园建立了教育网站，希望能同国内外同仁对于教育理念和方法进行探讨，与幼儿家长进行交流，和幼儿产生互动。我们将不断探索和实践，掌握最新科研成果，提高教育水平，为培养人才打下坚实的基础。建设部幼儿园是一块肥沃的苗圃，一年又一年培养出一批又一批默默耕耘的园丁，又抚育出一颗又一颗嫩绿的小幼苗，使得他们茁壮成长。展望未来，该园将逐步提升幼儿园工作规范化，管理科学化。全园上下，争创“一流园舍，一流设备，一流师资，一流管理，一流质量。”努力向更高的目标迈进！总体思路：以游戏的形式促进幼儿健康、快乐、全面地发展。 1、主题活动与五大领域相结合，开展多种形式的教育活动； 2、将各种兴趣活动按儿童发展的阶段陆续融入一日生活中。 3、注重开放式教学，充分利用各种教育资源，为幼儿获得丰富的感性知识提供条件。 4、设有三个蒙台梭利实验班。 1、近期：促进幼儿健康、快乐地成长。 2、中期：为幼儿入学做好心理上、能力上的准备。 3、远期：建构完善人格，为幼儿奠定一生可持续发展的基础。幼儿园以加德纳的“多元智能论”、皮亚杰的《认识建构论》、维果斯基的“最近发展区”、蒙台梭利的《教育科学方法》及陈鹤琴、陶行知等的教育理论为依托实施、开展教育。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－通师一附文峰幼儿园办学理念办园宗旨：一切为了孩子，一切为了家长；面向社会，面向未来。管理目标：园风好，环境美，质量高，特色佳。教育目标：以幼儿为本，确立现代人才发展观、教育观，在遵循幼儿身心发展的前提下，坚持全面发展与特色教育并驾齐驱，积极探索和实施素质教育。以双语教育、养成教育为突破口，注重幼儿人格和能力的和谐发展。教学目标：发展个性，开发潜能，提高整体素质。培养目标：健康活泼，心灵手巧，善于交往，乐观文明的体、智、德、美全面发展的新世纪人才。办园特色：保育与教育并重，人格与健康和谐，个体与群体相宜，汉语与英语同习。办园理念：注重每个孩子的发展。从幼儿生理和心理特点出发，注重研究适合现代幼儿的教育方法，引导幼儿主动活动和个性健康发展，在促进幼儿手脑并健，全面发展的基础上，注重幼儿语言能力的培养，激发幼儿学习第二语言（英语）的兴趣。在语言教育中为幼儿提供丰富的获得口头和书面语言的机会，锻炼幼儿在不同场合，不同情景下，使用不同语言的表达能力。探索小班化的教育模式，使幼儿在宽松和谐、丰富多彩的适宜环境中，自主意识、自主行为、自主能力得到充分发展。师资：高素质的师资（学历高、有朝气、业务精）任教教师均为大专以上学历，有责任心和爱心，由长期从事幼儿教育的高级教师和有良好英语素质的青年教师组成。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－幼儿园办学特色介绍苏州新区实验幼儿园，自建园以来，始终坚持“集百家之长，走自己的路”的教育教学改革理念。在“科研兴园、科研兴教”的宗旨指引下，全体教师潜心研究，不断学习，在教育教学及研究的过程中吸取主题教育、方案教学、蒙特梭利、多元智能等国内外先进的幼儿教育理念，从中吸取精华，并与本土文化相结合，致使幼儿从良好行为习惯的培养到语言能力、逻辑思维能力、探索精神、创造能力、创造美、欣赏美的能力的逐渐提高，也使幼儿园的 “科技和自主性区域活动”的特色逐渐突显，从而体现了幼儿园整体办园水平的提升与教学质量的提高。目前的幼儿科技教育和自主性区域活动已形成我园特色，重在开发幼儿潜能，促进幼儿全面发展。在教育教学中，我园不断吸纳先进的教育理念，融入我们的教育理念，根据幼儿园自身发展的特点和本地区孩子发展的特点，整合、优化、开发了自己的教育教学资源，进一步突显了自己的办园特色。发展是当今社会永恒的主题。从单元特色走向多元特色，这正是新区实验幼儿园发展的新趋向。

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