怎么教好初中生物，浅谈怎样教好初中生物

1，浅谈怎样教好初中生物

课堂上，将课本知识与课外知识有联系地结合在一起，将课本知识与生活有机结合，激发学生们学习的兴趣和热情。很恰当的幽默感会增加学生的好感。课下，能达到要求的课本实验课题，布置给学生们亲手操作，并观察实验现象，记录并组织课堂讨论，交流经验，有利于更好的掌握课本知识。个人建议，望采纳，谢谢。

生物只有多背啦，不过不要把它当成什么负担，很好学的。就算学的不怎么好也没事，中招时只考生物试验，到时候只用背试验步骤

浅谈怎样教好初中生物

2，如何教好初中生物

教生物？尽量给学生拓展相关的有趣知识吧，这样生物回很有趣，学生也乐意听，喜欢学，还把知识记牢了

我带过初中生物，认为初中生物应该以直观教学为主，这样才能培养学生的兴趣！现在的学生很聪明，只要点一下基本都理解了！实验方面尽量多做！练习不要太深！

生物只有多背啦，不过不要把它当成什么负担，很好学的。就算学的不怎么好也没事，中招时只考生物试验，到时候只用背试验步骤

首先要有兴趣，因为生物是自然科学的一种，兴趣是关键。初中生物主要都是概念性的内容，老师讲的时候认真听，下来有时间就看看书。有练习册的话可以适当做题。要以书为准~

如何教好初中生物

3，初中生物有怎样好的教学方法

学习最简单的方法是: 上课试着记笔记,可以将注意力集中到上课上来. 其实学生应以学为主,全面发展. 书山有路勤为径,学海无涯苦做舟,勤能补拙. 改善学习方法.平时一定要多积累. 在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记概念),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多复习,多总结. 相信你一定会逐渐养成良好的学习习惯,并获得成功.

浅谈初中生物课的几种教学方法详细新课程改革的核心是深化素质教育，促进每一个学生的发展，培养学生的创新精神、研究能力和自学能力，改变学生被动的学习方式，激发学生的自主探究意识，为学生的“终身学习”和发展打下基础。在此背景下，教师要使学生各方面都能有所发展，则必须落实到生物学教学的基本任务当中。这里，笔者提出了几点教学方法。

初中生物有怎样好的教学方法

4，怎样学好初中生物

其实不难..记特例最关键...生物就难在记特例.. 其它的..有一般规律..另外兴趣最重要要知道生物是一门很神奇的学科,它揭示了大自然的奥妙. 要学会激发对生物的兴趣,初中生物一般不会难的.

你生物不是挺好的吗？我看你的蛮透的......

初中生物就是要你建立一种对生物学科的认识，开始认识什么是生物，生物学讲的是什么，涉及的主要内容。只要抓住那几个要点掌握了就好了。

把他当成故事书看只要能理解主线内容其实就可以学的很好了初高中的生物本身只要求大家知道和懂得最最最基础的知识。

提高兴趣，如果对生物有兴趣，生物就会很好学。如果怎样都没兴趣，那就只好死记了。

兴趣是最好的老师。你可以先培养对生物的兴趣，逐渐的就能学好生物。生物的知识点较零碎，需要分类进行知识汇总。其实我最初学生物并没有遇到太大困难，因为我家亲戚有很多都干这个，从小接触得多，你也可以多看一些阳关的书籍，扩充知识面；《动物世界》和《人与自然》是我最喜欢的电视节目，也可以通过观看这样的节目培养对生物的兴趣，有了兴趣就不会觉得枯燥，也更有动力。相信你能学好生物，加油吧！

5，怎么学好初中生物

努力一定行 ,不仅要有明确的学习目的，还要有勤奋的学习态度，科学的学习方法。针对生物科学的特点，学好生物应该1、学习生物学知识要重在理解、勤于思考生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，具有严密的逻辑性，课本中各章节内容之间，也具有密切联系，因此，我们在学习这些知识的过程中，不能满足于单纯的记忆，而是要深入理解，融会贯通。 2、要重视理解科学研究的过程，学习科学研究的方法生物科学的内容不仅包括大量的科学知识，还包括科学研究的过程和方法。因此，我们不仅要重视生物学知识的学习，还要重视学生生物科学研究的过程，并且从中领会生物科学的研究方法。 3、要重视观察和实验，生物学是一门实验科学没有观察和实验，生物学也就不可能取得如此辉煌的成就。同样，不重视观察和实验，也不可能真正学好生物课。在日常生活中也要注意观察生命现象，培养自己的观察能力。 4、要重视理论联系实际，学以致用生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在学习生物学知识时，应该注意理解科学技术和社会（STS）之间的相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象，解决一些问题

生物很好学.只要你感兴趣.一般书里面的图考试会考到.你只要稍微注意就好.还有老师叫记的,也是要记,因为考试会考到.

上课听讲积极些，多参考实物去联想，概念不要死背，重在理解，别把生物想太难。我学生物很少用课本，理解第一位，我生物成绩基本上95左右，4次考试2次第一，呵呵

6，新课程理念下如何教好初中生物

新的课程标准,新的教材,需要新的教学理念,教学原则,教学策略和教学方法去支撑.那么,此次国家义务教育生物学标准遵循的课程理念面向全体初中学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习.新的课程理念下这就要求我们在教学工作中充分认识新的课程理念的重要指导意义,全面贯彻在我们的全部教学工作中.一,面向全体初中学生的课程理念与初中生物教学教育为科学的发展,科学为大众的生活,初中生物要求的是最基本的公民素质二,提高生物科学素养的课程理念与初中生物教学新的课程标准,新的教材,摒弃了原有的片面追求知识的完整和系统的旧知识体系,建构了以人与生物圈为中心的新知识体系,体现了以人为本的新理念.初中生物教学不是为了培养生物学家,而是为了一个普通公民的生物科学素养的发展,让学生将来参加社会生活,从事经济生产,作出个人决策所必需的对生物学概念和过程的理解以及一定的探究能力,从而较好地理解科学技术与社会的相互关系和科学的本质,形成科学的态度和正确的价值观.因此,在具体的教学工作中,不能再按以前教学的老路,过分强调知识的到位,费力地去补充,拓展和加强,其结果只能是适得其反.三,倡导探究性学习的课程理念与初中生物教学生物素养的形成过程是学生从被动到主动,从单纯听到动手动脑积极参与的过程.初中生物中研究性学习活动的数量,质量都很丰富,为了使学生更好地理解和参与,应避免机械套用固定的模式努力创设新的问题情境,引导学生发现问题,作出假设,从学生的生活经验出发,诱导学生多问问题,建议学生自己寻找答案,培养学生知识迁移的能力及发散性思维.因此,在具体的教学工作中,对教材所列的多层次,多侧面的探究性活动包括探究后的表达交流,探讨等环节,应努力完成并有所丰富和拓展,而不能减少,从而切实完成新课程改革中的教学策略及新理念的深入贯彻.

7，怎样学好初中生物课

要学好初中生物课，不仅要有明确的学习目的，还要有勤奋的学习态度，科学的学习方法。针对生物科学的特点，我觉得学好生物课应做到以下几点：1、对学生物要感兴趣。兴趣是最好的老师，没有兴趣就不会投入，不投入就不能理解，更不能记住。死记硬背只能越学越枯燥，越记越难记。投入精力很多，学习效果却很差。2、学习生物学知识要理解、多思考。生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，具有严密的逻辑性，也具有密切联系。我们在学习这些知识的过程中，不能满足于单纯的记忆，而是要深入理解，融会贯通。只有理解的记忆才能长久记忆。才能运用自如。多思考就是要找出生物学习中的知识点间的联系，要确定知识框架。漫漫学，泛泛记，只能是知识越学越多，越学越乱。时间长了，就不能抓住重点，难以取得好的学习效果。3、搞好预习。预习是把课堂上老师讲解内容进行粗略的了解，要把握哪些是重点，那些是已经理解的，哪些是还不理解的，知道哪些是难点。在上课时就能做到听课重点突出。4、学会听课课堂是我们学习知识的主要环节，听课认真程度和效率的高低直接影响学习的效果。听课并不是被动地接受信息，而是情、听、想、问、记等相结合，主动地探求知识。上课时要精神饱满，充满热情，具有强烈的求知欲，变“要我学”为“我要学”；“听”就是要集中精力，全神贯注地跟着老师的思路走，务必把老师讲的内容听清楚。第二：在听的过程中进行分析、综合。第三：在听的过程中学会知识的迁移和运用，做到举一反三、触类旁通。学习就是由不知到知，由知之不多到知之较多的认识过程，由对课本知识的初步感知、到深入理解和消化吸收。 “问”就是要对于没有听明白的或产生不同看法的地方提出质疑，敢于提出与老师不同的观点想法。 “记”记入要有重点，不能影响听，更不能把记录当成听课的主要部分，这样效果适得其反。关键是要听明白。只记重点和难点。如果听课、思考与记笔记发生矛盾，要先跟随老师的思路听课，避免老师讲授的内容无法理解，没有记好的笔记先写下标题或作出标志，课后再补充完整。5、做好课后的复习整理。要学好生物课，课后的及时复习巩固也是不可少的。上课后应及时对照教材对课堂笔记进行梳理、补充、拓展，课后要及时整理归纳。即是复习，又是强化记忆。不能把知识寄希望于听明白，要转化为自己的知识。 6、多接触自然，生物是自然学科，把课堂上学的知识用于自然的观察，提高自己的分析能力。以上是我的浅薄体会，不一定适合每个同学，但希望这些东西对同学们的学习有点帮助。其实勤奋是最好的学习方法，投入是最好的学习学习途径。

高效的学习，课堂学习不容忽视。①课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；②参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。③听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。④如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂，不然问题只会越积越多。其次，要学会整合知识点，提高知识理解和记忆能力。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。没有记忆就没有学习，记忆是学习的根本。提高记忆力，可以专门的训练一下。这一类的训练比较多，比如我比较熟悉的：速读记忆、编码记忆、思维导图记忆。速读记忆是一种快速阅读之后的重点记忆和理解记忆；编码记忆是一种将编码信息与恰当的线索联系起来的个性化记忆；思维导图记忆是一种将所需记忆内容整合成关键词句后的思维记忆。以上三种记忆，是我个人用下来比较好用的方法，但都需要系统的训练，具体比较多，就不一一详细讲述了，大家可以自己去了解，或者参考《精英特速读记忆训练软件》，软件中对我上述的三种训练都有具体的讲解和训练。学会高效复习，温故而知新。①制定阶段性的复习目标，合理规划自己每一天的学习复习任务。什么时候复习什么科目，什么时候做题训练，什么时候看书背诵，什么时候查缺补漏等等，都一一明确下来。②复习的时候，不要长时间的只复习一科，也不要频繁的更换复习科目。每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习。③自己在复习的时候，一定要跟上老师的节奏，最好就保持同步进行。如果你掌握的很好，可以快于老师的安排，但不能被老师远远落下。④每一小阶段的复习之后，要检查掌握情况。可以自己一个人进行：合起书本，回忆一下这一阶段都学习复习了哪些知识，哪些知识是已经掌握了的，哪些是比较模糊的、还没有掌握的、有疑问的，针对有问题的要趁热打铁，折回去快速温习巩固。也可以找你的伙伴一起进行，相互检查、考校。认真做题和面对每一次考试。做题的时候：①要仔细审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息。②要讲究效率，会的就过（一定是要真的会，而不是感觉会），把时间放在不会的上。③不要动不动就去看答案解析。看答案做题会让你觉得题目很简单，但实际做题的时候就不知道如何下笔了。④适当进行题海战术，掌握各类型题目的解题思路。认真面对每一次考试。考试除了是检验你学习效果的方式，同时也是你积累经验的过程，比如：①学会如何分配和把控时间；②掌握作答中各种细节的处理技巧；③磨练考试心态；④帮助自己认识掌握的不足之处，复习提升。

上课听是次要的！做笔记！最主要是背书

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