本文目录一览

1，小学一年级周记怎么写

抓住主要内容，适当的加入装饰词句

小学一年级周记怎么写

2，一年级周记怎么写

一年级周记这样写：一、方案一。正文如下：时间：XX年XX月XX日。星期：XX天气：晴。每天晚上妈妈就会让我看《快乐星球》，我每次看的时候都很开心。《快乐星球》讲的是一个叫乐乐的小学生，他是未来小学四一班的学生，一个偶然的机会他到了快乐星球，遇到了很多奇怪的事情。认识了多面体和冰柠檬，他们一起帮助乐乐，解决他在地球上的一些难题。让乐乐明白，团结起来力量大，和小朋友之间互相帮助，才能健康快乐地成长。具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/1JGnVNQTPoiQLD3dNLJFG3Q小学一年级周记来自:百度网盘提取码: ybnj复制提取码跳转?pwd=ybnj 提取码: ybnj

一年级周记怎么写

3，小学一年级周记我有一双小小手怎么写

可以先描写手，如：手指纤细。然后再写这双手干过什么有意义的事。

小学一年级周记我有一双小小手怎么写

4，一年级周记怎么写

一年级周记写法如下。先写上年月日、天气；这一天都做什么了（一年级孩子不用写太多，就写一件事就足够了）；日记最好在晚上（或明早）写，好把这一天都完整地记下来，虽说一年级不用写的那么好，但从小就养成好习惯也是必要的）。周记和日记的形式比较相似，只不过是一个。一日一记，一个是一周一记。一年级的周记也比较简单，开篇我们先要写好时间，天气和当日的心情情况，然后对这一周所发生的事情进行一个简单的归纳和总结。不过周记的字数和内容应该是要比日记多一些，毕竟是一周之间所发生的一些情况，在记录这些事情的时候，我们可以选择一两件，让自己印象比较深刻的事情来进行描写。由于是一年级的小朋友，词汇有所欠缺，如果有不会的词语，可以用拼音来进行代替。经常写周记，也可以锻炼一下他们的语句组织能力。有助于提高他们的写作水平。当然也不要忘了，在写完这些事情之后，也可以写上自己在这一周当中的心情是怎么样的？有没有一些新的心得体会，也可以将它记录在中间。

5，一年级的孩子写周记家长怎样辅导孩子写周记

首先不管日记还是周记 都是为了孩子培养写作习惯，记录孩子快乐时光，留下成长轨迹，不管孩子写什么都需要认可他，鼓励他，让周记成为孩子快乐的活动。
虽然我很聪明，但这么说真的难到我了

6，一年级周记

一年级周记（精选27篇） 　　时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，我们会积累一些相应的经验，现在的你想必不是在写周记，就是在准备写周记吧。但是周记有什么要求呢？以下是我为大家收集的一年级周记，希望能够帮助到大家。 　　一年级周记 篇1 　　我家有一只小乌龟，是我从外婆家带回来的。龟巢是一个圆圆的小玻璃瓶，放在角落里。 　　小乌龟的头只有一粒豆那样大，眼睛黑黑的，旁边还有两块红点，嘴巴大大的，四只脚短短的尾巴。龟甲呈黑褐色，头部和爪子上有黄绿色的条纹。 　　它最喜欢吃虾和猪肉，有时喂点米饭。 　　这就是我家的小乌龟。 　　一年级周记 篇2 　　爸爸妈妈给与了我生命，我爱爸爸妈妈。爸爸是一座大山用他那伟岸的身体，为我遮风挡雨，妈妈是一条大河，用她那无私的爱养育我健康成长。 　　虽然他们每天上班都很辛苦，但他们还是每天忙里偷闲为我辅导学习，陪我读书，陪我玩耍，让我每天都开开心心幸福的生活。 　　一年级周记 篇3 　　今天是正月十五，今年厂子里非常热闹。 　　昨天晚上，我和爸爸妈妈在奶奶家吃完饭，一起去俱乐部看花灯。 　　看完花灯，我们又去活动中心去猜灯谜。我们上了楼，只见在大厅里挂着红，黄，绿色的纸条，上面写着谜语。我们一起猜了起来，我们猜对了4个，得到了4份奖品，可惜没有票了。我们便回家了。 　　一年级周记 篇4 　　还过几天就到了重阳节。重阳节又称老人节，是我国一个古老的`街日到了重阳节我该为我的爷爷奶奶做些什么呢?我想我既然从妈妈那儿知道了农历9月初九是重阳节的来历，以及妈妈讲要在那天陪爷爷奶奶登高爬山，吃重阳糕来年长命百寿，我有功夫一定做到陪他们玩，我还要去敬老院去慰问敬老院的爷爷奶奶祝福他们晚年安慷!福如东海! 　　一年级周记 篇5 　　当你一走进我们的校园就会闻到阵阵花香，校园一角的小活动区特别引人注目。 　　它在绿树掩映下,被鲜花绿草围绕，盛开的花朵五颜六色，有红的、黄的、蓝的、白的，微风吹过，飘来一股股香气，引得蝴蝶蜜蜂五彩飞扬，校内鸟语花香。里面有许多健身器材，双杠，单杠……。 　　下课时同学们在活动区玩得可高兴了，有的在玩双杠，有的在玩单杠，有的坐在树下读书或游戏，还有的靠在树下思考问题，遮天蔽日的大树为我们送来一片阴凉。 　　校园一角，正是有了这个活动区，使校园的天更蓝，云更白，阳光更灿烂。让我们的童年生活充满了乐趣。我喜欢校园一角! 　　一年级周记 篇6 　　今天爷爷不去买菜了。因为老师给我留了一个作业，写一篇小短文，题目是《今天我当家》。 　　我让奶奶和我一起去买菜。我出主意，平时大家愿意吃什么菜，我就买什么菜，买多少也由我来做主张。我让奶奶买了土豆、肉、鸡蛋、菠菜、小白菜，买了香蕉、苹果和葡萄，晚上爷爷做了大家最喜 欢的菜，大伙吃的可香了。今天我可说的算了。今天我当家了，我太高兴了。大家都夸我当家当的好。 　　一年级周记 篇7 　　昨天我跟爸爸妈妈说：“让我明天当一天的家。”爸爸妈妈说：“好的” 　　第二天，铃声把我从梦中惊醒，我转身就起床，叫起爸爸妈妈和我一起去外面打羽毛球，打好之后我们回家，我做好早点，和爸爸妈妈一起吃过后我们全家去游乐园玩，中午我们在外面吃了一顿 快餐，下午我们回家，我顺便把菜买了回来，晚上我还要烧晚饭，洗碗。 　　我当了一天的家感觉很辛苦，我想爸爸妈妈平时当家一定也很辛苦，今天我当了一天的家很高兴。 　　一年级周记 篇8 　　五一节到了,我们一家回奶奶家玩。奶奶家在农村，听爸爸说，现在正是农忙时节，啥叫农忙呢？我带着疑问回到了老家。 　　都下午四点了，奶奶不在家，只有我的小哥哥和家门口的大黄狗出来迎接我们。我站在二楼的平台上放眼望去，农民们都在自家的地里忙碌着。咦？那不是奶奶和爷爷吗？我叫爸爸妈妈赶忙到地里，这里有堆成小山的菜杆。奶奶正在用竹竿打菜籽，“啪！啪！啪！”一个个又黑又圆的东西仿佛有了生命似的从豆荚里跳了出来。于是我们也帮奶奶打菜籽。又是一阵阵“啪！啪！啪！”的声音，就像在下倾盆大雨，又像是在下冰雹……我们打完了菜籽手又酸又痛。我们把沉甸甸的菜籽带回家，又把剩余的枝丫用火烧掉。劳动真累啊！但是又很高兴，因为我们收获了！ 　　晚上，我和哥哥去捉萤火虫，抓黄鳝，照青蛙，钓龙虾…….夜空中回荡着我们的欢笑声! 　　真是一个快乐的五一啊! 　　一年级周记 篇9 　　5月2日早上，我和爷爷、奶奶、妈妈、姐姐一起去了动物园。 　　我们先在动物园大门外吃了一些午餐，然后大家一起进了动物园。 　　一进动物园我最先看到的是一小姑娘骑着一匹小马在散步，这小马真听话。来到猴山，看到一只小猴子正在吃铁罐子上的树叶呢！真好玩儿。 　　接下来，我们就去看马戏表演了。首先是两只熊出场了，它们表演的是骑自行车，两只熊撞了一下，一只熊被另一只熊给撞倒了，那只熊生气了，心里想：“哼！我走了！”于是，那只熊就下台了，紧接着，第二只熊也下台了。第二个节目是山羊背猴子踩独木桥，首先，山羊背着猴子，他们在独木上面山羊倒着走路，都能把猴子背的稳稳当当的，看来驯兽师把山羊和猴子训练的很棒！ 　　马戏表演结束之后，我在动物园还看到了大象、蟒蛇、乌龟……动物园很大很大，还有许多动物我没有看到。 　　我希望下次再去动物园时，能看到其它的动物。 　　一年级周记 篇10 　　今天妈妈病了，叫我把碗洗好。我发愁了心想：“我从来只知道端碗吃饭，可没洗过碗，怎么才能洗好呢？”我又想：“如果碗洗不好，妈妈一定会生气的。”姐姐看见我愁眉苦脸的样子，就双手拢着，对着我的耳朵轻轻地说：“别怕我会教你的。” 　　姐姐把洗洁剂挤在抹布上，把泡在水里的碗拿出来，用抹布擦去上面的油渍后，用清水洗了一遍后，拿干抹布擦了一遍。我便对姐姐说：“我学会了。”姐姐便让我试着洗碗。我便把碗全洗干净了。 　　爸爸还夸我了呢！ 　　一年级周记 篇11 　　“唉哟，唉哟……”妈妈的牙痛病又犯了，我连忙拿出特意为妈妈发明的神奇牙刷递给妈妈。 　　这种牙刷外观简单且小巧玲珑，长度和钢笔差不多，不到十厘米。只要你轻轻按一下底部，刷头就自动弹出来。 　　使用神奇牙刷时，不需要牙膏也不用水，牙刷尖端的刷毛只要接触到牙齿，牙齿上面的细菌和牙垢就全被刷毛吸走了。长期使用这种牙刷，牙齿不仅洁白，而且没有蛀虫。刷牙时，你还可以按下音乐键，边刷牙边听音乐真是美妙极了! 　　“呵呵……”妈妈终于告别了难以忍受的牙痛，露出了开心的笑容。 　　一年级周记 篇12 　　开学了，我满脸笑容来到了学校。学校还象以前一亲切，温暖。看到了两个月不见的同学们和两位老师。我感觉心里特别高兴。刚刚坐下来，就开始发新书，书本非常整洁，同学们都迫不急待的翻开书本仔细看。 　　第二天，班级就开始正式上课了，同学们也开始了新的学习，也包括我。下午，自习时间改成了读故事，每人带着一本故事书来读，同学们都很喜欢这个活动，因为可以锻炼我们的口语能力，还可以增长很多不同的知识。 　　在新的学期里，我要努力学习，认真做作业，提高学习成绩，做一个五好少年，同时也做好一个文明督导员。 　　一年级周记 篇13 　　3月12号是植树节，为了不影响儿子上兴趣班，我们把植树的时间安排在13号。等儿子回来了告诉他周末我们有这个节目的时候，他开心极了，一直在说要是学校有组织这项活动，他就可以和同学们在一起植树了。 　　我提醒他：如果要参加这项活动，可作业就写不完了。他不在乎的回答：这有什么，我一上午就能把它搞定。你能吗？能，作业不是太多。 　　真是奇迹，平时要一天完成的作业，竟然在一个上午就完成了，还有时间看卡通片！ 　　一年级周记 篇14 　　今天终于下雪了！我已经期盼好久了，可为何他这么晚才来呀，按理说一二三月是春季，四五六月是夏季，七八九月是秋季，十十一十二月是冬季。冬天不下雪，春天才下。雪，我等的你好苦啊！如果下的不是雪而是棉花糖该有多好啊。按现在的情况，没就应该就能堆雪人了。下雪我高兴，可我家的狗就不高兴了。他已经两天没出去玩了。要怪它就怪老天吧。今天之所以没积太多雪是因为一开始下了雨，后来雪都融化了；如果直接下雪也许现在地上的雪也很厚了。 　　今天已经2月6日了，二月16日开学，这样算起来还能玩11天。唉，如果寒假放长一些就好了。 　　一年级周记 篇15 　　有一次，老师给我们布置了一道家庭作业——为父母做一件事。放学回到家，我就开始琢磨着怎么帮妈妈做事。 　　写好家庭作业后，我发现妈妈正坐在椅子上看电视。我连忙跑到妈妈身后，开始用手轻轻地捶着妈妈的背。妈妈先是回过头诧异地看了我一眼，接着像是明白了什么似的，一边转过头继续看电视一边感叹道：“我们的乖儿子长大啦，知道给妈妈捶背了！”听了妈妈的话，一种羞愧感油然而生，平时我从不给大人做事，今天给妈妈捶背，也不过是为了完成老师布置的作业。我默默低下头，继续给妈妈捶背。 　　一年级周记 篇16 　　我的妈妈是一位农村妇女，脸黑黑的，虽然她的脸黑，但是她很善良、平和。 　　昨天，我发烧了，一量是39度，我害怕极了。妈妈非常着急，这时候正下雨，妈妈连伞也没有带，就去给我找医生了。不一会儿，门响了。妈妈推开门，把医生请进屋子里来。医生给我扎了一针，不一会儿，医生走了，半小时后，我感觉好多了，可是妈妈连湿衣服也没有来得及换，就又忙着给我煮鸡蛋去了。 　　看到这些，我的心里很感动。因为我知道，是妈妈把握养大成人，不容易呀！没有妈妈，就没有我。所以，我要好好学习，长大了报答妈妈的恩情。 　　一年级周记 篇17 　　暑假终于结束了。今天，妈妈要带我去上海，吃完早饭我们就出发了，一路上妈妈一直嘱咐我：“路上要乖，跟着妈妈别乱跑。”到了汽车站，妈妈让我看着行李她去买票。我们做了3个多小时才到火车站。火车站里人真多呀!检票的时间到了，我们满头大汗终于挤上了火车。这次我们坐的是动车，里面可舒服了。坐了六个多小时我们终于到了上海。后来爸爸来接我们，爸爸看到我开心的说我又长高了。今晚终于可以和爸爸妈妈一起睡了，真开心啊! 　　一年级周记 篇18 　　秋天到了，南瓜地里的大南瓜成熟了，它们长得又大又圆。小白兔看见了，心想：摘一个回家吧!于是，它就摘了一个，可南瓜太重了，它像一块大石头一样，小白兔累的满头大汗，气喘吁吁。 　　这时，小白兔想到了一个好办法，把南瓜侧过来，然后，用手推着南瓜走，大南瓜果然像轮子一样滚起来了。小白兔高兴得又蹦又跳。 　　妈妈看见那么大的南瓜，惊讶地问：“你是怎么把南瓜运回来的?”小白兔笑哈哈地把经过告诉了妈妈。妈妈听了，高兴地说：“你真是个聪明的孩子。” 　　一年级周记 篇19 　　今天，艳阳高照，我和爸爸、妈妈、叔叔、阿姨，一起去烧烤。 　　首先，我把炭放入灶里，然后生火。最后把大大小小的报纸放在正正方方的桌子上，就能烤东西吃了。我烤了两根香肠。香肠的味道可好了。它又香又甜。我再烤了两棵大白菜，好难吃。因为我忘记放草莓浆了。我放了蜜糖。所以蜜糖传得很远远。一条饥饿的毛毛虫，闻到了香味，它爬到白菜的旁边，咬了一口，不小心把一滴口水和一颗牙齿掉进了白菜里。所以我吃了一口，就觉得很难吃。我前腿一跨，后腿一跳，就逃跑了。今天真是又快乐又有趣的一天。 　　一年级周记 篇20 　　今天，艳阳高照，我和爸爸、妈妈、叔叔、阿姨，一起去烧烤。首先，我把炭放入灶里，然后生火。最后把大大小小的报纸放在正正方方的桌子上，就能烤东西吃了！我烤了两根香肠！香肠的味道可好了！它又香又甜！我再烤了两棵大白菜，好难吃！因为我忘记放草莓浆了！我放了蜜糖。所以蜜糖传得很远远。 　　一条饥饿的毛毛虫，闻到了香味，它爬到白菜的旁边，咬了一口，不小心把一滴口水和一颗牙齿掉进了白菜里。所以我吃了一口，就觉得很难吃！我前腿一跨，后腿一跳，就逃跑了！今天真是又快乐又有趣的一天。 　　一年级周记 篇21 　　昨天下午，我上机器人拼装课，老师教我们拼装电风扇。第一次老师让我们用一个小风叶转，风很小。第二次老师让我们用大风叶转，有人用一个大风叶，有人用两个大风叶，大风叶转起来风很大。我们还用了三个齿轮，摇动手柄，齿轮转动，风叶也转起来，手柄摇的越快，齿轮就转的越快，风力就越来越大。 　　快下课的时候，老师还给我们演示了指南车，不管指南车怎么转动，指针都是指向南方。老师说我们以后也可以自己动手拼装指南车，我好期待呀！ 　　一年级周记 篇22 　　由于这次期末考试我考了双百分，所以寒假里妈妈对我比较放松。我在堂姐家住了几晚，还破例在外婆家住了三晚呢。哥哥姐姐都把自己的电脑让给我，陪我玩网站上的小游戏，看喜羊羊与灰太狼，姐姐还带我去吃了DQ的冰淇淋呢。 　　过年吃的东西也不少，奶奶家做了一桌子的好菜，吃的我肚子都鼓鼓的了。妈妈也买了好多我平时喜欢吃的零食，比如薯片、牛肉干、猪肉脯等等。我开心极了！ 　　这次过年我还拿了好多压岁钱呢，这次考试考的好奶奶和外婆都对我给予了奖励。我决定下学期也要努力学习，争取再考双百分。 　　这真是个愉快的寒假呀！ 　　一年级周记 篇23 　　今天下雪了，我和哥哥到外边堆雪人。我拿好了铲子、桶，我用铲子把雪装在桶里，堆了个雪人的身子，然后把不好看的地方修改好，接着用雪堆了一个雪人的头，放在雪人身体上面，用红纸条剪成嘴的形状贴在雪人的脸上。我对哥哥说:“用什么做雪人的鼻子呢?”哥哥说:“用胡萝卜吧。”“行呀,哥哥你真聪明!”我高兴的.说。用水彩笔画了两个水汪汪的眼睛,我用小帚把插在雪人的身体上当做手，这样一个小雪人就做好了。黄黄的鼻子、黑黑的眼睛、红红的小嘴和可爱的小手使雪人更加漂亮。 　　我和哥哥高兴的围着小雪人跳起了舞。 　　一年级周记 篇24 　　今天表妹来我家了，还邀请我一起去打羽毛球。 　　我与表妹走在去广场的路上。走了大约10分钟吧，终于到了。我们占了一块位置，便开始打了起来。别看我表妹个头小，她打起羽毛球来还真不赖呢。首先是我发球，第一局我想把表妹的士气打下来，于是用了好大的力气，我心想：她肯定打不回来的。在一旁得意洋洋的时候，一道白影从我眼前闪过，当我反应过来，羽毛球已经在地上了。时间一分一秒过去，转眼就到上午10点多了，我与表妹就回家了。 　　今天真开心。 　　一年级周记 篇25 　　在我们家的院子里，妈妈隔出了一圈土地，用来种菜，我称之为妈妈的菜园子。 　　春天的时候，我在妈妈的菜园子里种上了一些凤仙花，我看着它们慢慢的长大，等到我放假的时候，它们终于开花了。这些凤仙花里有红色的，还有紫红色的，有粉红色的，还有一株花开的是白色的。凤仙花的叶子是绿色的，很长，花朵就躲在叶子的下面。凤仙花的种子也很神奇，只要种子成熟了，你轻轻的一碰，它就会炸开，有趣吧。 　　我喜欢我们家的凤仙花。 　　一年级周记 篇26 　　昨天晚上我们小区放了一场露天电影。我还从来没有看过露天电影，不知道它长什么样子呢，我怀着期待的心情一直等到傍晚。 　　小区的空地上整齐地摆放着一排排凳子；场地中央放着放映箱和放映机，还有一张宽大的银幕被绳子拉起悬挂在半空中。 　　哦，电影终于要开始咯!我和我的同学一起去看电影。我们先找空的凳子坐下来，放映机打开了，一束光投射在银幕上，银幕上就出现了字幕和人物，哇，好神奇啊!电影的名字叫《功夫之王》。有人拿照相机照下来，也有人拿着录影机录了下来，小区的居民们陆陆续续地坐下来看电影，电影很好看，我和同学看得津津有味。电影结束了，我还嫌不够看呢。我和大家都依依不舍地回家了。 　　一年级周记 篇27 　　我的缺点是不爱运动，导致体育成绩不太理想。 　　每次上体育课跑步的时候，有的同学像兔子一样跑得非常快，我却像蜗牛一样怎么也追不上，总被同学远远地落在后面。这是我平常不爱运动的结果。我想改正这个缺点，可是找不到坚持下来的 方法。 　　有一次，思品课上老师给我们讲了《每次只追前一名》的故事。故事里的小女孩也不爱跑步，她每次只追前一名。后来，她就追上了前面的同学。这个故事让我找到了好的方法，我也要每次只追前 一名。 　　我想，我的这一缺点很快就会改掉的。 ;

7，一年级作文周日怎么写20字

给你两篇参考：1、我的家庭生活周六晚上,我家举行了一次“卡拉ok”演唱比赛晚会,我们请了邻居的小朋友来做观众,爷爷当主持人兼裁判. 爷爷宣布比赛开始了.第一个上场的是爸爸,他大摇大摆地走上台,清领情嗓子对大家说...
我先感觉到今天的空气带有一点腥味，我再一看我们家的石榴树都被雨水压弯了，上面的石榴花有些也被雨水打落了一地。再看我们家的那些花的叶子被雨水冲洗的更绿了。在上学的路上，我看见许多人在打着雨伞，好像他们的头上顶着一朵朵小蘑菇，那样子五颜六色的真好看。

8，一年级个人成长周记我的困惑

可以写一些幼儿园时候和现在上学期间生活规律的改变带来的困惑。比方说幼儿园上午是有加餐的可是在一年级的课堂上是不允许吃东西的。另外上课的时候也不能随便上厕所。系鞋带要自己来，老师不再帮忙了。
清晨，树上翠绿的树叶上镶着一颗颗晶莹“珍珠”，在阳光下发出夺目的亮光。翡翠般的草地上点缀着几株小花。空气像沾了蜜似的，格外清新自然。　　星期天的清晨，我哼着小曲，蹦蹦跳跳地走在路上。阳光一闪，我瞧见地面上，呀一个银光闪闪的东西出现在我的视线里。一元钱，我大吃一惊。我小心翼翼捡起一元钱，拍了拍上面的灰，放在眼前仔细瞧，那是一个印有花纹的一元钱，那大大的“1”字闪着刺眼的光芒。　　这是谁掉的？我机灵的眼珠一转，快速地环顾四周。没人，哈哈，这钱归我喽。这怎么能行？这可是不道德的行为，身为一名文明的小学生，可不能这样。我把准确放入荷包里的钱收了回来，紧紧握在手心里，准备找丢失钱的主人。前面走来一个大哥哥，这钱可能是他掉的，要不我去问问。“大哥哥，这钱是你掉的吗？”我举着一元钱，疑惑地问。“钱？哦，这当然是我掉的。”他原来烦躁的心情一下子激动起来，一手抢去我举起的一元钱，不一会儿，溜走了，走在路上，路边的小河里映衬着一片蔚蓝，和煦的微风吹来，河面荡漾着涟漪。天空如此碧蓝，还漂浮着几朵轻纱似梦幻般的白云，构成了一幅美丽的图画。我走着，认为自己做了一件好事。　　“小姐姐，你看没看见一个印着花纹的硬币？”一个小妹妹走过来，用小手比量着它的大小。“我……”　　炎热的下午来到了。闷热的风刮在脸上，让人喘不过气来，太阳像个大火球似的，挂在天上。知了也发出烦躁的叫声……我沉浸在困惑之中。

9，一年级一句话日记怎么写

一年级一句话日记怎么写答：一、小学一年级处于识字和语言发育阶段，在这阶段日记要求学生格式写对（日期、星期、天气），简单叙述一件事就可以。范文1、x月x日 星期二 晴昨天,我去游乐园玩,很好玩.妈妈还带我吃肯德基. 2、x月x日 星期一 晴今天一起床,就听见噼啪啪的响声,原来是下大雨了.3、x月x日 星期三 阴今天，老师让我背唐诗，我很流利地背下来，老师表扬了我，我很高兴。4、x月x日 星期五 晴螃蟹走路横冲直撞的，像个醉汉，有意思极了。
一位家长的困惑：宝贝6岁,上一年级,想培养他写日记的习惯.他到现在为止写了两篇,发现他写作的热情是有,就是感觉写起来吃力,可能认字不多拼音也还在初学阶段吧.象今天,我和他一起打乒乓球,乒乓球是他最喜欢的体育运动,我边打边和他说:"我们等一下回去写篇<快乐乒乓球吧?"他欣然答应.可是回到家后拿起笔就好象一头雾水了,还没有写完日期就玩其他东西去了.看来要培养一个好习惯真是任重道远哦!方法一：先让孩子从“口述日记”开始做起，先让他学会口头表达，你帮他把口述的内容记录下来，如果口述得不错了，我想等他认识的字多了，自然也就能把日记写好了。方法二：一年级上学老师就要求写日记，我感觉开始可以让他画，然后写一句话就行，慢慢引导写什么，怎么写，不要紧，要保持孩子的兴趣，这是最关键的，我现在二年级了，日记已经不是什么问题了，一两百字很轻松的。方法三：我觉得主要是先让他描述，启发式提问，引导他平时的观察能力，写倒是不重要。或者让他象讲故事一样，给他用摄像机拍下来，让他自己看看，然后让他自己补充。
就写今天干了啥呗。一年级主要还是锻炼书写能力和语感吧如；今天上学路上下大雨了，好像是台风要来了，好恐怖啊。

10，一年级孩子如何写日记

1．写好一句话写好句子是孩子写日记的基础，而一句话的练习又是这个基础训练当中的关键因素。俗话说，“万丈高楼平地起”，只有把每一句话都写完整、写清楚了，才可以让读者明白自己日记所要表达的意思。对于一年级的孩子来说，《课程标准上》所提的句子训练，就是要从写好一句话开始。所以我们可以指导他们借助汉语拼音指导孩子学写一句话的日记，来记录自己在一天里的点滴见闻，如：“什么时候，谁在什么地方干什么”，“什么时候，什么怎么样了”，“什么时候，谁看见什么”等等，把自己在一天里特有的发现或亲身的感受记载下来。当然，每天的日记内容应该都是新鲜的，而且必须真实，尽可能少些或不写相同的话。在孩子写日记的过程中，还应该让孩子知道，日记是作文的一种，它有一定的格式要求，如：日记的第一行要写清日期、星期、天气，内容部分的起始一定要空两格，写句子要正确使用标点符号停顿等。至于日记内容，可以从以下几个方面去引导孩子去筛选，如：写人、记事、写景或状物等。不过，对于一年级刚开始写日记的孩子来说，也许选择写事会比较容易，如：写自己看到的、听到的、想到的等等。写一段时间以后，再逐步引导孩子写人或写景、状物。这里要注意的是，在孩子写日记之前，一定要让孩子先进行口头语言表达，口头说完整流利了，然后再让他们写下来，家长还要特别关注孩子是否正确、规范使用标点符号。对于一年级的孩子来说，说写都刚起步，通常会说都会写得比较好，在这个阶段，如果抓住了说的环节，不仅对孩子的口语表述有好处，同时也为后续的写句打下了良好的基础。刚开始写日记，对孩子的要求不要太高，只要能把一句话写通顺完整就可以了，至于好词好句，可以放到以后再慢慢提高要求，因为语言积累与运用是需要时间的，欲速则不达。指导孩子写日记是要以鼓励、引导为主。孩子的教育需要尊重与耐心，要相信你的孩子，要以极大的热情与入微的理解来对待他们。特别是要善于营造一种和谐快乐的氛围，让孩子们在一种融融的爱心中学习，觉得写日记也是一种快乐的事情，要让他们有成就感。当然，做到这些并不那么容易，但是作为家长，应该有这样的教育理念。因为只有把学习当作是一件快乐的事情，孩子们的学习才会有动力、有效果。2．写好几句话随着孩子视野的扩大、认知的提高、识字量的增加和词汇的日益丰富，他们已经不满足于写一句话的日记了，这时可因势利导，逐步过渡到写几句话的日记。几句话的日记与一句话的日记相比，主要特点在于日记的内容丰富了。这个阶段，应该重视指导孩子把握句与句之间的内在联系和衔接，要及时教给孩子一些连接句子的技能。同时也是非常重要的，就是要及时引导孩子要把几句话的内容围绕一个意思，按一定的合理的顺序，连缀而成。可以按按事情发展的顺序，也可以按方位顺序，还可以按事物的分类或几个方面来写等。“几句话”，从我们语文学习角度来说也就是句群，家长也许会对孩子写句群的标准比较难以把握。这里我给大家提供一个简单的标准，你只要看以下三个要素就行了，“有主题、句子通顺、有条理”，至于句群是长是短，应该不是特别重要。只要做到以上三点，我想跟你说，你的孩子已经很棒了，至少已经达到了同龄孩子的中上水平了。孩子可塑性很强，接受能力更加旺盛，相信通过一段时间坚持写句群训练，他们的写句能力会得到很大的提升。这个时期的孩子，真的是人生中的黄金时间，他们就像一张洁白无暇纸，你画什么就会留下什么，当然前提是你要用心画，而且全画对了！对了，这里还要强调的是，写句群依然要延续写一句话的训练方法，一定要先说好，再让孩子动笔。刚开始连续表述几句话对一年级孩子来说，可能还有一些困难，家长不能急躁，要多鼓励。可先让他们多说几遍，要孩子说通顺了，再让他们写下来。鉴于孩子的词汇积累有限，有条件的家长也可以提供一些词语他们，以丰富他们的语言，帮助积累语言，提高语言的表达能力。为了避免孩子把日记写成千篇一律的流水帐，这里还有一个关键性的问题，那就是如何选好素材，有利于孩子的表达。关于日记素材的筛选一直都是很多孩子和家长比较困惑的话题。我经常会听到来自孩子与家长的这类话语。孩子会说：“我妈妈都没有带我出去玩，所以我都没有什么可写的。”然后来自家长的频率比较高的话是：“今天要带孩子出去玩一下，然后让他写篇日记。”因为是有负担的玩，往往使孩子既玩得不开心，又对写日记产生逆反心理。同时值得我们关注的是，孩子与家长的话反映出的一个当前普遍存在的写日记的选材误区，好像不出去玩就不能写日记了。其实写游玩仅仅是众多题材中的一种而已。为了对“日记”有个正确的理解，所以下面还是让我们先来明确一下“日记”的概念。什么是日记？顾名思义就是一日一记。那么日记是不是只能写当天的事呢？不是的，可以写以前的事。《词典》里是这样解释的：“日记是天天记录生活经历的笔记”。我觉得也可以理解为：日记是记录每天所遇到的和所做的事情的笔记，当然也包括个人对这些事情的感受。既然这么解读“日记”，那么我觉得要想让孩子写好日记，我们首先要做的应该是引导孩子去观察生活，积累生活经验，把孩子的目光引向更加丰富多彩的家庭、学校以及社会生活，指导学生处处做生活的有心人。生活的观察点是无处不在的，如平时看到的某些现象，听到的的一些趣事，偶然冒出的一个想法等，都可以帮助他们及时积累与提升，让孩子在对事物与社会的认识中产生新的灵感：原来这事也都可以写啊！于是生活中的点点滴滴，便汇集成了他们笔下一个个美妙的、跳动的音符。我以前常常告诉我的学生，如果你是一个生活的有心人，那么从早晨醒来开始，一直到晚上睡觉，这当中值得我们写得事情会很多很多，多的甚至可以写成一本书。其实孩子写日记也没有那么难，之所以很多孩子认为难，其中一个重要的因素是因为大部分孩子写句的起步太晚，或者说是写日记训练缺少了一些流程，比如很多孩子在该写好一句话的时候，没有得到有效的落实。试想，一个连一句话都写不完整的孩子怎么可能写好几句话，然后从几句话到一段话，再到篇，局部与整体的关系从来就是这么的密切，息息相关。这不是刚好印证了我们平时经常说的“一步跟不上，步步跟不上”的道理吗？所以，让我们指导孩子从局部做起，从细微做起，踏踏实实，一步一个脚印，我们只要把每个流程中的关键环节做好、做到位了，结果应该是不言而喻的。现在，我们的一年级孩子的语言发展正处在一个快速发展时期，我觉得我们每一位家长都应该站在一定的的高度来认识良好的语言表达在孩子未来发展中所起的重要作用，及时帮助孩子很好地把握这个至关重要的教育契机，以极大的耐心、正确的方法，并且扎扎实实地引领孩子走好写日记训练的每一个环节。
你要经常讲故事给孩子听!~叫孩子把喜欢听的故事记录下来!~然后慢慢的叫孩子把生活中发生的开心与不开心写在本子上!~如果孩子想写,就让孩子写下来!~鼓励孩子写日记,可以通过写完以后有奖励来激励孩子的兴趣!~ 只有强行要求他~同时告诉他写日记的好处:1、可以培养自己写作的良好习惯；2、培养自己的观察分析能力；3、对语文知识的点滴积累；4、培养孩子的恒心和毅力；5、为今后读高年级时写好作文奠定坚实的基础~~~

文章TAG：一年级周记怎么写一年  一年级  年级  
下一篇