对做不到轻声慢步的学生怎么办，学生动作慢不催的话每天做作业到很晚催促又不耐烦怎么办
来源：整理 编辑：八论文 2023-06-04 14:39:52
1，学生动作慢不催的话每天做作业到很晚催促又不耐烦怎么办
学生动作慢，不催的话每天做作业到很晚，催促又不耐烦，可以采取提前定时间的办法来解决。要把确定的完成作业的时间提前告诉学生，一开始可以把做作业的时间定的宽松一些，让学生有个适应过程，然后逐步缩短时间，使学生能在最短的时间内圆满地完成作业。你好！与其催促还不如采用奖励的办法比如早点完成作业可以给他一个惊喜如有疑问，请追问。
2，我想静下心学习可是我真的做不到我该怎么办啊
一开始就想完全静下心来学习是不可能的，要慢慢的适应，上课的时候把手机、小说…等都放在家。过一段时间就适应了走神很常见，当你走神的时候，下意识的让自己想一下身边无关紧要的事，并尽量让自己的身体保持静止！上课跟着老师的思路走，把手机关机。安排好自己的学习计划。
3，我想做个努力学习的学生可老是做不到该怎么办
关键是兴趣！许多成功都是被逼出的！但是你没有自知之明就不行了！一定要一步步来，不能直接朝结果想！就因为没注意过程所以常办不到！ 另外要挡住朋友邀请玩以及其它的诱惑！ 尽量能够制定一份自己能做到的计划！（在自己心里的）把学习当游戏、只有放松身心才能学得更好！记住是把学习当游戏而不是把游戏当学习…我也想，但现在比以前好点了，座在前面一点的位子，让老师看的见你，你就没有耍的只有听课了
4，在做家教对于静不下心的小学女孩我该怎么办
之前我也做过家教，也是小学生，小学生很简单，只要你跟她关系搞好，得到她的认可，一切都好说。我带的女孩子，是有点男孩子的性格，让她学习，她会大聊特聊，无奈啊，背课文的时候我都是跟她一起背，跟她一起学习，一起竞争，一起躲在餐桌下面玩橡皮泥，带她一起参加我们专业举办的活动。试着发现他们的特长和兴趣，对他们表示认可和赞许，时不时夸奖几句，很有效。有一小学四年级的小男孩，喜欢画小人，旁边加一些OS，只有利用这一点，让他在一定的时间里完成学习，然后跟他一起画，这样也会让他安静下来，学习一阵。其实更多的是靠自己领悟，探索跟发现啦，努力吧！你好！多了解孩子的学习生活，多交流些她生活中的事情，可以通过游戏，还有互相交流有趣的事情了解到她的心思，这样你就可以往这方面去制定针对她的教学方案了。其他些方面你也可以参阅宁波 家教大本营的一些相关文章去了解了解小学教育类，都是经验之谈，对你会有帮助的。我的回答你还满意吗~~
5，孩子做事不急动作太慢怎么办
对策 在宝宝效率提高的同时，父母也要告诉孩子动作快不等于做事马马虎虎、敷衍了事，而是要把事情做好，如果再快一点就更好了。 1.于孩子动作慢，可以通过游戏来加以改变。父母可以经常与孩子玩一些小的竞技游戏，使孩子在游戏中提高自己动作的敏捷程度。例如，比赛看谁吃饭快，比赛看谁穿衣服快等，这些游戏能激发孩子进取心。孩子喜欢玩，但是，玩多了孩子可能就会觉得没趣，这时，要给予适当的奖励来鼓励孩子的“胜利”。 2.孩子可以与自己比赛。父母帮孩子设计一张“比赛”成绩表，记下最初的时间，然后，每天记录实际完成的时间，如果比以前有进步，就给予奖励，如果没有进步，保持原状，或者退步，就不给予奖励。父母可以让孩子先从简单容易的做起，逐渐向比较困难的任务进发，一直到达合适的时间为止。这种方法，目的在于缩短完成每一件事情所需要的时间，是克服动作慢的直接办法。在此期间，家长要对孩子进行解释分数的意义，激发孩子进步的渴望。 3.如果给孩子表扬的方法没有效果，就可以使用硬性规定的办法来达到改变动作慢的目的。父母首先估计出孩子尽最大能力能够完成某项事情的时间，然后规定孩子在这个时间内完成这项事情，否则就不让他继续做下去。时间一到就要停止。比如吃饭，到时间就把饭菜收起来，并且对孩子说：“我很失望，我希望你下次能按时把饭吃完。” 4.还可以通过合理安排时间的办法提高时间的利用率。在日常活动中，父母要教会孩子如何利用做事的先后来提高效率，使同样的时间，可以做更多的事情，或者同样的事情可以用更少的时间。如起床大小便之后就不能再回被窝耍赖了，要直接穿好衣服去洗漱，然后等待和家长一起去上幼儿园；再如，吃饭之前不能再看第二张动画片的盘了，否则时间又被拖延过去了。 5.父母还可以采用记数法来督促孩子抓紧时间完成某件事情。记数法很简单，随时可用，父母可以与孩子事先讲明白，看数到第几声的时候孩子可以做完某件事情。然后父母让孩子准备好，说声“开始”，就开始计时了。“1、2、3、4、5……”，一边数，一边看孩子，孩子为了完成任务，就会尽量抓紧时间将事情做完。如果在计数开始的时候，孩子动作依然很慢，父母就故意数快一点，让孩子感觉到时间就快要到了。如果在快要结尾的时候，孩子还差得较远，就放慢记数的速度。父母可以告诉孩子，如果快一点做事，就数慢一点，让孩子有尽快完成的希望。如果家长总是很巧妙地常常使孩子在快接近尾声的时候可以把事情做完，就能使孩子获得成功的感觉，孩子完成了任务，就表扬孩子“真不错”、“又长大了”等。
6，中学生怎样做到轻声细语轻声漫步
在日常的校园生活中，我们要自我规范，做到言行举止文明有礼。比如：进校门时，见了老师要面带微笑，行礼问候，见到同学要互相致意；有事要进入老师办公室，知道先轻声敲门，经老师同意后方可进入；与老师谈话时，眼睛不要左顾右盼，说话要轻声细语，尽量不影响别人；上、下楼梯时，要轻声慢步，靠右行走，行进途中要做到不推搡，不拥挤，不奔跑，遇到老师或客人时主动问好，并向右侧避让，请老师和客人先行；放学时，主动与老师和同学说“再见”，不无故在校内或校园周边区域逗留，及时回家。再如：要自觉遵守校规校纪，尊重老师和同学，虚心接受老师的教导，和老师、同学有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹；同学之间要团结友爱，相互礼让，不打架，不骂人，宽容原谅同学的过失或冒犯，不说让对方难堪的话，不给同学取外号，不挖苦讽刺他人，并要主动帮助有困难的同学；课间要文明休息，不做危险游戏，与同学游戏时，要遵守游戏规则，保证活动安全；如果自己伤害了他人，应该及时真诚地道歉，说声“对不起”；向别人借东西，要先征得别人同意，对别人的东西要加倍爱护，并要信守诺言，按时归还；当自己得到别人的帮助时，要及时向对方表达谢意；还要爱护公共财物，不乱写乱画，要维护环境卫生，不乱丢垃圾，见到纸屑随时捡起放入垃圾桶里。文静多看点书，或者学点艺术的之类的东西，提高修养；说话讲究慢条斯理，别大大咧咧的。慢慢地心态自然就会平静下来，走起路，说起话自然会给人文静的感觉。在日常的校园生活中，我们要自我规范，做到言行举止文明有礼。比如：进校门时，见了老师要面带微笑，行礼问候，见到同学要互相致意；有事要进入老师办公室，知道先轻声敲门，经老师同意后方可进入；与老师谈话时，眼睛不要左顾右盼，说话要轻声细语，尽量不影响别人；上、下楼梯时，要轻声慢步，靠右行走，行进途中要做到不推搡，不拥挤，不奔跑，遇到老师或客人时主动问好，并向右侧避让，请老师和客人先行；放学时，主动与老师和同学说“再见”，不无故在校内或校园周边区域逗留，及时回家1、校门时，见了老师要面带微笑，行礼问候，见到同学要互相致意。2、有事要进入老师办公室，知道先轻声敲门，经老师同意后方可进入3、与老师谈话时，眼睛不要左顾右盼，说话要轻声细语，尽量不影响别人4、上、下楼梯时，要轻声慢步，靠右行走，行进途中要做到不推搡，不拥挤，不奔跑，遇到老师或客人时主动问好，并向右侧避让，请老师和客人先行.5、平时在校园行进、活动时，遇师长要行礼或打招呼。 6、日常生活中适时的说出请、谢谢、对不起。7、早自修、午休及集合时应保持肃静，避免影响别人的作息。上课时间，老师未到前，要安静做课前准备，不可吵闹喧哗。8、下课时，不得在教室内做动态游戏，如追逐、打球等，以维护室内安宁。
7，一年级学生做作业不专心反慢怎什办
孩子很磨蹭怎么办？做作业磨蹭，在生活中也同样很磨蹭，这是家长最头疼的事情。和孩子沟通时，孩子采取的方法就是和家长消极对抗！孩子为什么会和家长对抗？孩子为什么厌学？孩子为什么会磨蹭？绝大部分家长采取的方法就是督促、吵、骂、打，这些方法都都只是暂时的“症状解”而不是“根本解”。要想从根本上解决问题，需要家长拿出足够的爱心和耐心，从了解孩子的成长规律着手；应该说每一个孩子的共同点都是好动、好玩、好学、好奇；好学是孩子的天性；每一个孩子从小都喜欢学习，向动画片学习、向家长学习、向同学和老师学习；这个过程也是孩子社会化的过程。也是在这个过程中，家长往往首先失去了耐心；这是问题的起因。当孩子不能按照家长的意愿成长的时候，家长就开始了批评、指责、抱怨、责骂；这是孩子变化的原因，这时就会摧残孩子学习的兴趣。 厌学就是厌家长；要想让孩子学习好，必须要解决好两个问题：1、愿意学2、怎么学；“愿意学”的问题是家庭教育要解决的；“怎么学”的问题则是学校教育要解决的；这就是 “家庭教育和学校教育是孩子腾飞的双翼”；家长的理念决定了孩子的未来，家长好好学习，孩子天天向上；家长的心态决定了家长的状态；我们先看看下列现象，看看在你孩子身上有没有？你又是怎么做的呢？ 孩子做作业时精力不集中，写着写着就停，不知在想什么，写作业时的多余动作特别多，比如说找尺子、橡皮、上厕所、喝水；刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来，这一遍写完了，下一遍还是照着抄，不能连续的写；写作业不能独立完成，要有家长督促。再有就是字写的不好，写字不认真，找不到感觉，让他练字还不愿意，抵触情绪严重。不只是语文字不好，英语和数学都是这样的；数学因为写字潦草会做的题都是错的；平时因为写字慢，作业完不成，被老师留下来的次数也不少。咱家的孩子有没有这些问题，没有，那就恭喜你，有的话就继续往下看，对于孩子的磨蹭，提出如下解决办法：第一招：一分钟专项训练。 （1）训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据孩子程度不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。家长的耐心最关键；这一着既训练了孩子算题的速度、熟练程度，还训练其集中精力的能力。 （2）一分钟写汉字训练。找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。——纵向比！让孩子感觉到自己的进步提升孩子的自信心 （3）一分钟写数字训练。让孩子每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组；孩子，尤其是低年级的孩子，循序渐进非常重要；激发孩子做的兴趣非常关键；原来一分钟最多能写5组，一段时间后，最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。 （4）一分钟数偶数训练。让孩子每天练习一分钟“2，4，6，8，10，12，14……”的快速数，看孩子在一分钟内最多能数到多少个字。记下每次的情况，并进行对比。孩子一定是越数越快，这样可以让孩子感觉到自己的进步，以提升孩子的自信心 以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也训练孩子集中精力的能力。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。 注意：陪伴是父母的第一天职！如果家长去打麻将，让孩子自己训练，是做不到的；家长付出，孩子才能会优秀！付出不仅仅是金钱，更重要的是家长也要付出时间和精力。第二招：停止催促，坚持表扬 家长的催促——这是孩子最讨厌的；心理学研究表明：当同样的话说到第三遍的时候，就会形成抑制性厌倦；孩子是否听话，和家长说的遍数没有必然关系；男人和孩子都不喜欢“唠叨”；家长可能会说：我就这样催促，他还磨蹭呢——孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促；结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气；正确的做法是：孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题，给1分或2分钟，孩子会很快做好；家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”这时，家庭教育的艺术性就要用上了，动作和语气可以适当夸张点儿；随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。 “现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”“连吃饭都快了——”但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。家长往往会这样说——半句话都拐到了学习上，要记住只表扬，不提孩子做得不足的地方。说话的艺术很重要切记：只表扬，不提孩子做得不足的地方。换双眼睛看孩子！通过表扬，会激发孩子内在快的动力。说孩子喜欢听的话，不是说自己喜欢说的话！家长往往是说自己喜欢说的至于孩子喜欢不喜欢听，家长统统不管，这就是“无效沟通”；第三招：节约的时间由孩子自由支配 很多家长喜欢给孩子布置一些家庭作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。这就是和家长消极对抗的根本原因，家长总是认为：孩子学习成绩和学习时间成正比！不少家长都觉得孩子多作业多多益善。这是一个最大的误区；孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。这是家长不宽容的表现。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。 磨蹭的根源就开始了。孩子在写作业的过程中就玩了。 对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配；如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情——家长千万不要干涉；养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。要引导孩子：是一边写作业一边玩好啊，还是写完作业静心玩好啊？把家长期待的结果放在“二选一”的后边；孩子就毫不犹豫选择后者；第四招：从生活习惯训练。 只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。有人说孩子早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。孩子的问题根源在家长身上。什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量的拖时间。孩子能拖就拖，因为他知道家长会替他做的； 对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。——激发孩子的积极性；甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“★”；当孩子有愿望时，根据愿望家长决定让他用多少“★”换取。奖励时以精神奖励为主，物质奖励为辅。第五招：规定时间没有完成立即停止。 有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。看到时间不够了，有的家长还为孩子代笔呢。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。用这招，家长要和老师沟通，让老师一起配合，效果会好很多。这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。要让孩子知道责任，自己做的事情自己要负责。不到万不得已，不要使用这一招。 总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。要注意总结方式方法，各个孩子的情况都不同，不同的孩子应采取不同的办法，以不断提高孩子的速度。照这个情况看，其实就是您的小孩不喜欢读书，没别的，只要他不喜欢读书，你怎么逼他都没用的，首先要做的当然不是就马上让他怎么喜欢上读书，而是让他知道，为什么他需要读书，当然我本人对于中国的填鸭式教育是非常反感的（但我怎么说还是读到本科）。 要解决这个问题，首先您要知道为什么您硬要他读书呢，不要说什么人人都是这样的，小孩子这个年龄就是需要读书的，他当然也要读书，您要让他读书，至少自己也该明白为什么要让他读书，目的是为了以后上大学能找个好工作，为了增加知识还是其他的一些什么原因。 总之，核心的问题就是他自己心里很排斥读书，不想读书，应该在这点上下功夫。
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