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1，怎么练钢琴音阶

那个是音乐的基础。。 怎么可能偷懒。。。 多练哈农里面对应的执法。

怎么练钢琴音阶

2，钢琴音阶怎么练才均匀

这个么，简单。主要速度就是节拍器的144. 可是你去考级低一档也没关系的。主要力量均匀-清晰。练熟了应该不会错了吧？一步一步来加速吧
那个是音乐的基础。。 怎么可能偷懒。。。 多练哈农里面对应的执法。

钢琴音阶怎么练才均匀

3，钢琴的音阶怎么练

先单手练习 然后双手练习 还有专门练指法的书 比如
1、学会放松，注意手指第一关节，用最慢的速度去弹，同时注意转指动作，不适合过大，注意手腕，随着转指自然转动。 2、用最慢的速度，一个音4拍弹一个八度来回，然后提高一半的速度，一个音2拍弹两个八度来回，再提高速度，一个音1拍弹三个八度来回，最后两个音1拍弹四个八度来回。可以慢慢把速度提高，但要从慢练起，所有动作都要自然，不要有卡壳，练顺来，慢慢就会弹快弹好了。

钢琴的音阶怎么练

4，怎样用钢琴练唱歌音阶

增强手指的灵活性。特别强调基本功的练习，而是需要坚持长期训练：腕硬.com/yyjy/jp/gq/jx/200508/11183://www，作为业余辅导员，练音阶时间太长，经常是时好时差。弱奏时有意识注意，必须下功夫坚持每天练习，不是三天两早上就练好。针对这些问题，孩子终于爱练音阶了；指法错.树立明确的目标；五指不立。让他树立坚持长期训练的思想，每组慢练五次。因此。他觉得练音阶乏味.让孩子真正懂得练习音阶的重要和益处。将学过的音阶分为四组，有空儿就在桌子上，就厌烦了，指法易错.html"target="_blank">http，在老师的指点下，再弹乐曲，掌关节韧带发紧，就象练书法，不用心。二是学会一个“慢”字，增加耐力，柔韧性和反映速度，很容易混淆，＃f小调；抬指不放松，面对音阶马马虎虎，随着练琴时间增加。手指瘦小细软。我的学生在音阶练习过程中，不下工夫，直练到准确无误，对于初学钢琴的孩子来说，二可以熟悉指法，导致抬指差音阶练习，会弹就行，每次课上都认真纠正。我对它练琴过程进行观察，双手五指立不住，可我的学生在练琴时。他是属于好动，反复训练，办法就是靠苦练，交*进行；穿指慢。摘自中国音乐网提问者评价谢谢!分享评论|

5，钢琴的音阶该怎样练好

结合楼上说的～ 其实练音阶还有个窍门～ 就是用变奏的方式练！ 我钢琴已经通过全国十级了～ 音阶一直都是这样练过来的！ 效果很不错噢～o(∩_∩)o...
或许是手指的机能差一些。以前我也因为这个烦恼，练得要死要活的。。。 找到一些方法，希望对您有帮助。 1、学会放松，注意手指第一关节，用最慢的速度去弹，同时注意转指动作，不适合过大，注意手腕，随着转指自然转动。 2、用最慢的速度，一个音4拍弹一个八度来回，然后提高一半的速度，一个音2拍弹两个八度来回，再提高速度，一个音1拍弹三个八度来回，最后两个音1拍弹四个八度来回。可以慢慢把速度提高，但要从慢练起，所有动作都要自然，不要有卡壳，练顺来，慢慢就会弹快弹好了。
不知道！
我也是学钢琴的，十级过了两年了，我的经验是多练《哈农》《车尔尼》坚持，你会有成绩的
我也是学钢琴的哦~~也适合你同岁哦..算起来已经学了有9年了吧..今年要考8级呢..弹音阶的时候，不要去看书练。C大调和C大调的小调你会弹吗？只要弹熟了这两个，你就跟着这个调，一直找其他调的音阶，这样就会很深刻的记在脑子里..试试吧~~很有效的~~加油！！
手指在墙壁上一个个地敲击.在桌子上也可以。让你的指肚习惯强力度,漫漫弹琴就好的多。
我也练钢琴，而且已经考完了。我自己觉得是每个小节要让手腕放松（就是做出一个向下放的动作），这样手不容易累，就可以弹得很快。当然要从慢练开始，它的作用可不是一般的大 练钢琴要有耐心有毅力噢~加油！！

6，怎样用钢琴练唱歌音阶

抓住错误的原因，手指全部放松，这样就是最高境界了，细心，只要你认真。音阶应该练到手指如流水般在键盘上穿梭，十分连贯，反复练习，就可以成功了学习并不是靠时间的流逝而改变的
音阶练习，对于初学钢琴的孩子来说，是重要的基本功训练，可我的学生在练琴时，特别不爱练音阶，作为业余辅导员，我做了一点尝试。我的学生在音阶练习过程中，走过一段弯路，经常是时好时差，很不稳定。主要问题时：腕硬；抬指不放松；穿指慢；手指力度差；五指不立；指法错。指导他学琴的老师，每次课上都认真纠正，起初我总认为是练琴时间短，不用心，就让他多练习，随着练琴时间增加，练习方法的改进，孩子终于爱练音阶了。我对它练琴过程进行观察，发现有三条原因；一是不愿练。他觉得练音阶乏味，枯燥，没有新鲜感，不详弹奏乐曲优美动听，越练越有兴趣。因此，对弹奏乐曲比较认真，面对音阶马马虎虎，会弹就行，不下工夫。二是缺乏耐心。他是属于好动，淘气坐不住的男孩子，练音阶时间太长，就厌烦了。三是手指条件不太好。手指瘦小细软，掌关节韧带发紧，导致抬指差，双手五指立不住。针对这些问题，我及时请教钢琴老师，在老师的指点下，采取了以下措施。 1. 让孩子真正懂得练习音阶的重要和益处，启发他的主动性和自觉性。告诉他练习音阶，一可以提高控制和运用手指的能力，增强手指的灵活性，柔韧性和反映速度，二可以熟悉指法，巩固记忆；三可以熟悉键盘位置，熟悉调试及其转换，提高视奏能力。特别强调基本功的练习，不是三天两早上就练好，而是需要坚持长期训练，就象练书法，尽管会写字了，但要真正写好，必须下功夫坚持每天练习，不能间断。让他树立坚持长期训练的思想，消除厌烦心理。 2. 树立明确的目标，一段时间集中克服一个毛病。首先解决一个“立”字。解决五指不立和掌关节发紧，办法就是靠苦练。弱奏时有意识注意：不练琴时，有空儿就在桌子上，脚上练习抬指和立指。二是学会一个“慢”字。只有会慢练，才能逐渐加强力度，增加耐力，并为以后的加速打下坚实基础。三是防止一个“混”字。A大调，＃f小调，g小调，C小调，这几套关系大小调，很容易混淆，指法易错，反复训练，强化记忆，经常巩固，直练到准确无误。 3. 采取分组练习法。将学过的音阶分为四组，每次练琴时先弹两组音阶，再弹乐曲，而后再弹音阶，交*进行，每组慢练五次，快练一次，逐渐增加次数。除此之外，对于每次练琴中取得的小小进步，及时帮助总结，肯定成绩，指出不足，鼓励孩子依靠自己的力量战胜训练中的困难和挫折。调动他练琴的积极性。 摘自中国音乐网 http://www.yyjy.com/yyjy/jp/gq/jx/200508/11183.html

7，钢琴的音阶和琶音怎么练啊

学钢琴要注意练琴方法（王喜亮）练习是钢琴学习中最重要的步骤，练琴的过程就是学生提高和进步的过程，上课只是对这个过程的检验和指导。因此，对练琴要重视起来，培养一个良好的练琴习惯显得犹为重要。现将练琴过程中常见的问题及解决办法列出来供各位教师和家长参考：1、练琴随意无计划家长看见孩子在看电视，就催练琴，看见孩子在玩，就催练琴，孩子勉强坐到琴凳上，心里却在想着电视内容，想着玩的内容，不能保证练琴效果。这样时间长了孩子就会对练琴厌烦起来，一旦家长不在家，孩子就会几天不练琴。解决的办法就是制订计划，对练琴严格要求，每天定时练琴。练琴时间之内必须练琴，练琴时间之外不必练琴，可安排做作业等其它事情。2、辅导方法不正确看见孩子没弹好，“啪”就是一巴掌，或动辄大声训斥，都是错误的教育方法。在社会文明高度发达的今天，打骂的教育方法是不和时宜的。在错误的教育方法下，孩子不仅钢琴学不好，在学校的学习成绩也很难保证，更会影响孩子的个性完善与健康成长。对于年龄小的孩子，其记忆力，理解力，自制力都有限，刚学会的东西，一出门可能就会忘记，所以必须辅导，家长没有时间辅导可找陪练老师辅导，不能不管不问。随着年龄的增长和孩子独立练琴的能力增加，可逐渐脱离。3、把练习看成简单重复每次都是一遍一遍完整地练，难点便不能很好地解决。每次总喜欢从头练，结果，前面的越来越流畅，后面的依旧不熟练。练琴要注重解决难点，对难点应采取分手，分段，慢练，多练的方法。难点练好了，也就意味着练习的成功。对于有一定程度的学生，这是练琴方面最常见的问题。4、长时间连续练琴长时间连续练琴的结果是，第一个小时出效果，第二个小时没效果，第三个小时出差错。对于长时间的练琴，中间必须休息。5、疲劳状态下练琴有的学生习惯在做完功课后非常疲劳的状态下练琴，效果肯定不好，可以考虑在早上安排练琴，早上练琴比晚上练琴效率要高。6、嘈杂的环境中练琴父母坐在沙发上看电视，孩子在一旁练琴，或其它嘈杂环境，都要影响练琴效果。7、假期练琴的问题在寒、暑假，由于学生正常的作息规律被打破，很容易散漫起来。寒、暑假正是钢琴进步的好时机，家长要注意重新安排学生的作息时间，避免睡懒觉，避免玩“疯”。各年龄段每天练琴时间可参考以下标准：4—6岁：30—60分钟；6—8岁：60—120分钟；8—10岁：90—180分钟，10岁以上：120分钟以上。平时学习紧张时练琴可以适当减少，寒暑假适当增加。
1、手指要弯曲，以指尖部位触键。触键时，除大姆指尖外，其它指尖与键面成90度直角后倾少许的基本垂直角度。触键时，各手指最前端小关节要挺立，形成向外支撑的弧形状。弹琴时手指要有一定硬度，弹出的音才会结实，有力．而指尖要有硬度，手指小关节就必须挺立；如塌陷，一定松软无力，也就弹不出充实的声音．这就是手指小关节要挺立的原因。2、弹琴时，手指要抬高，每个指头弹每个音之前、之后都要抬高，暂间隔不弹的指头也要抬高。抬时，手指要保持弯曲。弹琴时手指抬高，指头才能距琴键一定距离，才可产生足够的惯性力，弹出结实有力的声音，使声音有足够的泛音震动延留。3、以手的掌关节为发力点要以手指与手掌相交处的掌关节为弹奏的主要发力点。4、弹音阶与琶音，手指要用力，手腕和小臂要放松。扩展资料：1、音阶：音阶24个大小调是比较重要且有用的。很多大型奏鸣曲、乐曲、协奏曲都有很多地方有音阶，因此需要将音阶掌握好。弹音阶要注意的是让所有音发出来的声音都要一样，不能有轻有重，一定要注意手指的控制能力，如果弹音阶的时候还是有的重有的轻，控制不好力度，可能演奏不出令你满意的音色和旋律。2、琶音：琶音包括24个大小调琶音跟属7减7琶音。这个是建立在音阶之上的东西，主要练习手指之间的扩张和伸缩能力，也是很重要的练习。钢琴曲中琶音部分占很大一部分，各式各样的琶音都会出现，但都是24个大小调属7、减7和弦的琶音变形模式，所以弹好基本琶音是非常有用也是非常必要的。3、八度：8度的演奏技巧有两种，第1个只用手腕技巧，第2个用手臂和手腕一起来完成。如果弹篇幅很长的8度片段就需要手腕技巧，如果弹最后结尾那一小部分8度就需要手臂的力量，这样才能弹出气势辉煌的效果。
如何练习钢琴音阶与琶音技术 　首先强调两点：　　1、以弹音阶与琶音的正确方法来说明单音技术。因为，音阶与琶音是钢琴技术性单音织体中最基本、常见的织体形态，世界上钢琴曲中的技术性单音织体，大部分实际上都是音阶与琶音或它们的演变。就是那些非音阶与琶音型单音织体，其弹奏方法一般也同于或基本同于音阶与琶音。因此，以音阶与琶音来说明整个技术性单音织体的正确弹奏方法，是最形象、贴切的。一个严格学钢琴的人，一定要坚持不断地练音阶与琶音，因为音阶与琶音技术是整个钢琴技术的基础。　　2、所要讲的弹奏方法，是基本方法，也是进行音阶与琶音基本练习方法，而不是根据乐曲的不同音乐要求而需变化运用的种种特定弹法。　　音阶与琶音的正确弹奏方法可分十五点，先发前七点:　　一。手指要弯曲，以指尖部位触键。触键时，除大姆指尖外，其它指尖与键面成90度直角后倾少许的基本垂直角度。触键时，各手指最前端小关节要挺立，形成向外支撑的弧形状。　　弹琴时手指要有一定硬度,弹出的音才会结实,有力.而指尖要有硬度，手指小关节就必须挺立;如塌陷,一定松软无力,也就弹不出充实的声音.这就是手指小关节要挺立的原因。　　弹琴时，指尖触键时间越短，琴音的泛音震动延留也越长。一般人弹琴如手指弯曲，指尖反应力会比手指平直更敏捷，触键时间也就能比手指平直更短，这是手指要弯曲的又一原因。　　二。弹琴时，手指要抬高，每个指头弹每个音之前、之后都要抬高，暂间隔不弹的指头也要抬高。抬时，手指要保持弯曲。 弹琴时手指抬高，指头才能距琴键一定距离，才可产生足够的惯性力，弹出结实有力的声音，使声音有足够的泛音震动延留。再者，练琴时手指抬高，还可加大指头的动作量，增强手指弹奏机能的训练效果。这就是手指抬高的原因。　　三。以手的掌关节为发力点　　要以手指与手掌相交处的掌关节为弹奏的主要发力点。掌关节要发出足够的力量，必须做到：1。动作敏捷;2。动作幅度尽量大;3。动作用力。　　四。弹音阶与琶音，手指要用力，手腕和小臂要放松。　　手腕和小臂这两处弹琴最易紧张，酸累的部位，要尽量放松。这方面，不少人都遇到一个矛盾：手指用力，手腕和小臂即下意识地随之用力和紧张;手腕和小臂放松，手指也随而软弱无力。要尽力协调二者的关系，使前者用力，后者放松。这一课题较难，但必须解决。　　五。弹音阶与琶音，要用手指处自身的独立力量，切勿用手腕、小臂来加压、加力。　　不少人弹奏，由于手指无力，一味用手腕、手臂加压、加力，这就往往产生两种不良后果：一是手腕、手臂因而酸累不堪，致难于持续弹奏，个别严重者甚至把手弹坏，变成所谓职业病;一是形成一种恶性循环，即由于的手指无力而借助手腕、手臂;又由于借助手腕、手臂，手指养成对借助手腕、手臂的依赖性，自身之力就总练不出，总要借助，依赖。衡量借助手腕、手臂有无加压、加力的外观标准，是看弹奏时手腕和小臂有无强烈抖动。如抖动强烈，则表明在加压、加力;反之，如加以约束使之强烈抖动不得，则失去加压、加力的可能。因此，克服手指因无力而借助手腕、手臂这一毛病的有效办法就是，弹奏时严格约束手腕和小臂的强烈抖动，便手指在无外力借助下自行活动，逐渐练出独立功力。　　人体手臂的大多处，即手掌、小臂、大臂乃至肩，弹琴都有可能酸累;唯有一处，就是日夜不停地弹，也永不会累，就是手指。因此，只有当手指练出充分独立功力，弹奏不须依赖其它外力，弹琴才能持久、自如，才能弹好。　　六、弹音阶与琶音，手掌、手腕和小臂要大体成一直线，并与键面基本平行。　　手腕最好略低于手掌，而绝不可高于手掌。因为，有条规律：手腕略低于手掌，弹出的音就能结实、有力，果粒感强;而手腕高于手掌，弹出的音必轻飘、模糊、缺乏果粒感。当然，有些乐曲中的音阶或琶音织体，音乐表现特别要求轻飘或模糊的效果，手腕只得高于手掌来弹，这是特定情形，另当别论。　　有些人弹琴，手腕高出两边的手掌和小臂，像个驼峰。还有些人除此另加手指不弯而直伸，像只爬行的*龟，弹出的音也模糊不清。这些坏毛病都必须纠正。　　七、弹音阶与琶音，手背内、外两端高低要大体相等，整个手背呈基本水平状。　　人的手指中，四、五指最弱，不少人弹琴因四、五指无力支撑，致手背外端四、五指处向外下斜塌陷，形成手背内高外低，四、五指弹出的音也因而软弱模糊。这样，还往往形成一种恶性循环：四、五指无力致手背外端下陷，手背外端下陷，又压住四、五指，使之不能充分抬动，而练不出自身力量，致手背外端下陷得不到改变。克服这一恶性循环的办法是，弹奏时严格限制住手背外端下陷，甚至在使用四、五指时，有意识地将手背外端微微提高，给四、五指以足够空间充分活动，使其力.慢慢练出。四、五指充分抬动，弹出的音就能清晰、明亮、有力了。
1、按照音阶和琶音所标明的指法来练习2、先分手练习，等单手指法熟练之后再合手，因为双手换指不是同时换，所以务必记清楚左右手的指法3、不管单手还是合手，先要慢速练习，最好数拍子，前后保持一致的速度，熟练后可加速4、注意练习过程中的手型以及手指触键是否正确，否则影响以后的加速和音色的清晰5、手腕以及手臂动作越小越好有什么不明白还可以问我音乐与作曲技术团队-stretto
1. 每天练的时间可以不用太长，但一定要天天练。2. 如果是初学者，开始每天要保证1到2个钟头，视情况而定。但一定要用心，即使只弹半个小时，也要全神贯注的弹，打好基础才会有质量。弹奏钢琴的技巧：1. 音阶：音阶24个大小调是比较重要且有用的。很多大型奏鸣曲、乐曲、协奏曲都有很多地方有音阶，因此需要将音阶掌握好。弹音阶要注意的是让所有音发出来的声音都要一样，不能有轻有重，一定要注意手指的控制能力，如果弹音阶的时候还是有的重有的轻，控制不好力度，可能演奏不出令你满意的音色和旋律。2. 琶音：琶音包括24个大小调琶音跟属7减7琶音。这个是建立在音阶之上的东西，主要练习手指之间的扩张和伸缩能力，也是很重要的练习。钢琴曲中琶音部分占很大一部分，各式各样的琶音都会出现，但都是24个大小调属7、减7和弦的琶音变形模式，所以弹好基本琶音是非常有用也是非常必要的。3. 八度：8度的演奏技巧有两种，第1个只用手腕技巧，第2个用手臂和手腕一起来完成。如果弹篇幅很长的8度片段就需要手腕技巧，如果弹最后结尾那一小部分8度就需要手臂的力量，这样才能弹出气势辉煌的效果。如果是两只手一样的8度片段，就需要手腕和手臂的配合使用，如果只用手腕或手臂就很难弹出ff的力度和很好的跳跃。4. 轮指：常用的轮指有3个指的，有4个指的。弹的要有较好的颗粒性，不能有任何模糊和混乱的成分在里面。比如说莫扎特的《土耳其进行曲》的开头部分就需要很连贯的轮指。5. 和弦：和弦方面主要还是练习方法问题。不管是几个音的和弦弹下去都要整齐，不能有前有后，p的和弦演奏要非常轻巧、干净利索， f的和弦要有种金属般的声音，弹下去的音就要沉下去，不能弹下去的和弦给人一种发飘的感觉。6. 大跳：这个说白了就是很机械的动作，尤其是2个8度以上的大跳纯粹是技巧方面的事情，这个一开始慢练是非常重要的，只有慢练才能让肌肉松弛下来，记住八度演奏琶音的位置，而且慢练的时候需要弧度，这样快弹的时候就不至于错音较多。7. 手指独立练习：掌握这个技巧需要对钢琴的弹奏有一定的了解之后。什密特钢琴教程是有一定难度的一本钢琴指法练习，但是弹过之后就会发现原来不可解决的技巧问题都不在是困难的了。李斯特的夜莺就是非常好听的一首小乐曲，但是很多人总也弹不利索，就是手指独立问题没有根本解决。8. 三六度和弦练习：这个是较难的技巧之一，重要是指法跟手指柔韧性，也是一个重要的技巧。对于右手较容易练习，3 、6度音阶还能能弹清楚，速度也没问题，但是对于左手，速度跟清楚只能做到1个，3、6度虽然较难弹，但能坚持练习，会有一定收获。

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