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1，体育课的论文怎么写

百度搜点类似文章，左拼右拼自己再添点，就出来了、、我门就是这样锝、

体育课的论文怎么写

2，申请从此不上体育课怎么写

本人已死，有事烧纸！
首先你要有个合理的条件，比如身体不好或者有伤病，通过家长证实再去学校找相关领导说明。

申请从此不上体育课怎么写

3，小学体育报告怎么写

只要把表现和体育成绩写下来就好
额，请问楼主您指的是哪个方面的？
你是要购买？还是？

小学体育报告怎么写

4，作业急求一份反映学校体育现状的调查报告

很多人缺乏锻炼的意识,认为体育课只是做游戏,还有一些学生不爱动,认为是浪费时间,在老师要求跑步的时候很多人偷懒,在做一些活动时很多学生喜欢上体育课带着英语单词等东西.现在孩子的身体素质普遍下降,对待体育课的态度不是很明确.

5，体育课免修申请书范文

体育免修申请书 　　我是××系××班学生，由于个人身体原因不能参加体育课修习，现特申请体育课程免修。 　　有医院病例做证明。向学校递交免修申请书，同时必须参加力所能及的体育锻炼。体育课成绩按合格（及格或60分）标准计。本申请书由教务处留存。 　　对上述内容我已获悉并接受。 　　申请人：××

6，体育课检讨书

检讨书提纲：一.先写你为什么要写检讨。（略）二.在写你从这次教训中明白了什么。（详）三.下次怎么做，应该怎么做。（可详可略）四.再次诚恳的道歉。（略）希望能够帮助您，谢谢！
但愿人长久 千里路畅通 人生美好 步步小心 路无规不畅 国无法不宁 狭路相逢“让”者胜 处罚违章不留情 看似无情最深情 爱妻爱子爱家庭 无视交规等于零 乱穿马路 失道无助 超载超速 危机四伏 酒后驾车 拿命赌博 一秒钟车祸 一辈子痛苦 遵守交规 储蓄安全 礼让礼让 人车无恙 高速公路 行驶适速 心无交规 路有坎坷 遵守交通法规 关爱生命旅程 实线虚线斑马线 都是生命安全线 路为国脉 法系民魂
老师，我真的错了，我是废物，我是傻×，我真的不应该在体育课上面作出那样的事情，请您惩罚我去洗厕所吧，让我这个残废，我这个无耻之徒能够洗心革面，我会重新做人的！
一秒钟车祸 一辈子痛苦
我们班上体育课全班散漫 ，老师说我们写200字作文；；；；；；；；

7，急需一份关于体育新课标的调查报告

在全面实施素质教育的今天，广大体育教师以贯彻落实“健康第一”的指导思想，深化教育教学改革，充分发掘地方素材，进行新课程实践与研究，体育教师在教学的主导作用与学生在体育课上的主观能动性相结合也被广大体育教师所认可，一种既有集中指导又有生动、活泼、主动的教与学的氛围正在逐步形成。部分教师已开始重视学生的体育学习方式。学习方式灵活多样，体育课上已呈现一片活力。体育教师重视教育科研的研究，重研讨、重互动的教研风气正在形成。 然而，由于长期受传统理念的影响和束缚，不少体育教师又整天忙于教学、训练工作，没有很好领会新体育课改的精神，因而难以与体育教学实践相结合，茫然地产生“当今体育课怎么上”的困惑，在实施体育新课标的过程中，确实存在着一些误区，其主要表现为： 一、追求花妙，忽视传统。一昧追求花妙新型，似乎没有新颖就不能体现新课程理念。于是过分强调新颖，把平时较为扎实有效的教学方法全都抛弃。有个别教师在执教《小小画家》一课时，把很多精力花在如何画好一朵花，而不是怎么样跳好上，偏离了教学轨道。将体育课上成了艺术课。在有些体育老师的课上，小红花满天飞。单纯为夸奖而夸奖。“好不好呀，对不对呀？”看似启发，实为形式。我认为，激励也好，批评也好，只要适时适度，都能恰到好处。 二、误把“自流”，当成“自主”。当今新课程标准十分注重对学生的自主性学习，但不等于让学生随着练习，体育教学中提倡“三自”不等于不引导、不指导。因此教师在教学时要十分慎重地把握。在教学过程中，教师要把时间和空间还给孩子们，但教师对教育理念的认识和教学的火候要到位，否则很可能将体育课变成放羊式，表面上学生嘻嘻呵呵，好不热闹，如此教学效果就会十分遭糕，学生受害不浅。 三、追求快乐，忽视技能。笔者通过对多堂体育课的观摩发现，有些教师给学生上体育课时，表面上热闹非凡，孩子们的脸上露出笑容，但纵观一节课，学生什么也没学会，体育课成了游戏课。众所周知，传统教学过分强调技术技能的教学，其实新课标是不是不强调，而是不要过分强调。如体育场课上只求生动，不求掌握，只求走过场，不讲求技能的提高；只求欢快，不求练身的负荷实效都是对新课标认知上的严重误区。 四、合作教学，有形无实。新课程标准非常强调对学生学习方式的转变，十分注重合作探究。但探究什么？为什么探究？如何合作？有些教师因为课前没有认真设计，或钻研得不深，在教学时显得信心不够，因此有时在布置后不久便草草了事。 新课程给广大教育工作者留下了创新的广阔空间，机遇与挑战并存。让我们深刻领会体育新课标精神，大胆实践不断总结，以更加高昂的姿态投身于体育新课改实践中，实现自己人生的价值。

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