c 实验步骤怎么写，如何写实验步骤和实验现象

1，如何写实验步骤和实验现象

就像写数学证明题一样。从开始做实验写，1.化学反应式，和会出现的现像。2.写做实验的工具。3.根据化学式写实验具体步骤。和每一步的现象。每一个步骤都要与化学反应式相符。4.最后.写合理处理化学反应污染物。

过程就是步骤

如何写实验步骤和实验现象

2，C语言的实验报告如何写

实验目的：1.初识VC++6.0上机环境，学会建立工程、建立单文件和多文件程序，正确进行编译、链接并运行程序，查找并修改简单的语法错误； 2.通过编程熟悉C语言源程序的编程风格，正确进行源代码的单行注释。 3.掌握用const定义符号常量以及定义内联函数，比较与普通宏定义的区别。实验内容：看看你自己要做什么实验，根据实验，把题目写上去就行了。实验操作：把程序写上去。实验仪器：VC++6.0 PC机实验结论：运行出结果，写上去就行了。

C语言的实验报告如何写

3，化学实验报告的步骤怎么写

1.实验目的 2.实验原理 3.实验药品及器材 4.实验装置（图）5.实验步骤及现象 6.数据记录与处理7.实验结论 8.思考提问交流

一般要包括： 1．实验目的： 2．实验日期和实验者： 3．实验仪器和药品： 4．实验步骤： 5．实验记录： 6．实验结论和解释－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－范例1 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－［实验名称］［实验日期］［实验员］［实验目的］［实验仪器和药品］ [实验内容] ［实验评价与讨论］这是中学实验报告通常采用的形式，在各种实验报告册中出现的很多。 ....................................................... 当然也可以不采用上述表格形式，只需按照实验项目的顺序，罗列成条，完整表述即可。如下所示［实验名称］［实验日期］［实验员］［实验目的］［实验仪器和药品］［实验步骤］［实验现象］［实验解释及结论］（以上三步重复书写）［实验评价与讨论］－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－范例2：论文式实验报告－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－论文式实验报告应包括： ① 选择该项实验课题的原因， ② 实验采用的方法， ③ 实验设计依据的原理， ④ 实验步骤和实验记录， ⑤ 实验结果及分析， ⑥ 实验结论， ⑦ 实验评价和讨论， ⑧ 实验体会， ⑨ 实验参考文献。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－注意点： 1．以说明为主。 2．必须记实，资料客观。 3．可以尽量用图解辅助。 4．表达准确简明。

按操作(装置图）、现象、方程式或结论，列表。

化学实验报告的步骤怎么写

4，怎样写C语言的编程题的实验报告啊格式是怎样的

1 对每个题目要有需求分析在需求分析中，将题目中要求的功能进行叙述分析，并且设计解决此问题的数据存储结构，（有些题目已经指定了数据存储的，按照指定的设计），设计或叙述解决此问题的算法，描述算法建议使用流程图，进行算法分析指明关键语句的时间复杂度。给出实现功能的一组或多组测试数据，程序调试后，将按照此测试数据进行测试的结果列出来。对有些题目提出算法改进方案，比较不同算法的优缺点。如果程序不能正常运行，写出实现此算法中遇到的问题，和改进方法； 2 对每个题目要有相应的源程序（可以是一组源程序，即详细设计部分）：源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。程序能够运行，要有基本的容错功能。尽量避免出现操作错误时出现死循环； 3 最后提供的主程序可以象一个应用系统一样有主窗口，通过主菜单和分级菜单调用课程设计中要求完成的各个功能模块，调用后可以返回到主菜单，继续选择其他功能进行其他功能的选择。最好有窗口展示部分。 4 课程设计报告：（保存在word 文档中，文件名要求按照"姓名-学号-课程设计报告"起名，如文件名为"张三-001-课程设计报告".doc ）按照课程设计的具体要求建立的功能模块，每个模块要求按照如下几个内容认真完成；其中包括: a)需求分析：在该部分中叙述，每个模块的功能要求 b)概要设计在此说明每个部分的算法设计说明（可以是描述算法的流程图），每个程序中使用的存储结构设计说明（如果指定存储结构请写出该存储结构的定义。 c）详细设计各个算法实现的源程序，对每个题目要有相应的源程序（可以是一组源程序，每个功能模块采用不同的函数实现）源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。 d）调试分析测试数据，测试输出的结果，时间复杂度分析，和每个模块设计和调试时存在问题的思考（问题是哪些？问题如何解决？），算法的改进设想。 5. 课设总结：（保存在word 文档中）总结可以包括 : 课程设计过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对数据结构这门课程的思考、在课程设计过程中对C课程的认识等内容； 6.实验报告的首页请参考如下格式：课程设计实验起止日期:20 -20 学年学期系别班级学号姓名实验题目 □设计性 □综合性自我评价教师评语能够实现实验要求的功能 □全部 □部分算法有新意 □有 □一般程序运行通过 □全部 □部分算法注释说明 □完善 □仅有功能说明接口参数说明 □有 □无按期上交打印文档资料及源程序 □所有 □部分综合设计说明报告结构 □合理 □不合理用户使用说明 □完整 □不全现场演示操作有准备 □有 □无问题解答流畅 □流畅 □不流畅独立完成实验 □能 □不能体现团队合作精神。 □能够 □不能成绩这是张表格，copy过来时没调整好，不过应该看得明白。我们是这样写的，你可以参考一下。

5，数据结构实验怎么做

用TURBO C 2.0 或者 WIN-TC 或者visual c++都行。看看这个也许你会明白的更多一些。实验一多项式相加一、实验目的熟悉链表的使用。掌握如何使用C语言实现链表的说明、创建以及结点的插入和删除等操作。二、实验要求熟悉C语言编程。三、实验内容对于两个一元多项式中所有指数相同的项，对应系数相加，若其和不为零，则构成“和多项式”的一项；对于两个一元多项式中所有指数不相同的项，则分别复抄到“和多项式”中去。四、实验步骤 1. 用链表作一元多项式的数据结构，用C语言对链表作说明 2. 生成输入一元多项式的函数 3. 输入一元多项式A(x)和B(x) 4. 以一元多项式A(x)为和多项式，将B(x)多项式中系数加入到A(x)中去实验二后缀表达式计算一、实验目的熟悉栈的使用。掌握如何使用C语言实现栈的说明、创建以及进栈和出栈等操作。二、实验要求熟悉C语言编程。三、实验内容先将中缀表达式（就是我们通常所见的）转换为后缀表达式，比如 a+b*c+d 要变成 abc*+d+；转换的方法用栈来实现，涉及到运算符的优先级；然后用另一个栈来对后缀表达式计算结果四、实验步骤 1．读入字母/数字--〉字母/数字进栈 2．读入运算符--〉退出两个字母/数字，用运算符计算结果，并将结果进栈 3．栈能刚好退完，则最后的即为结果。否则表明表达式有误实验三 Kmp算法一、实验目的熟悉字符串的使用。掌握如何kmp算法实验字符串的模式匹配。二、实验要求熟悉C语言编程。三、实验内容求出子串（模式串）的next，利用kmp算法实验模式与主串的匹配算法。四、实验步骤 1．生成模式串的next函数 2．从第1个字符开始，进行模式串与主串的比较， 3．如果出现失配，将模式串的第next[j]位置开始，继续与主串进行比较。实验四 Huffman 编码一、实验目的熟悉Huffman编码方法。了解并弄懂Huffman编码实现信息的无损压缩原理。二、实验要求熟悉C语言编程。三、实验内容 1.根据给定的n个权值(w1, w2, …, wn)构成n棵二叉树的集合F={T1, T2, …, Tn}，其中每棵二叉树Ti中只有一个带树为Ti的根结点 2.在F中选取两棵根结点的权值最小的树作为左右子树构造一棵新的二叉树，且置其根结点的权值为其左右子树权值之和 3.在F中删除这两棵树，同时将新得到的二叉树加入F中 4.重复2, 3，直到F只含一棵树为止四、实验步骤 1．用C语言实现二叉树的说明 2．输入n个权值，并生成n个二叉树 3．对n个二叉树逐步生成Huffman树 4．对Huffman树的每个叶子结点生成编码实验五关键路径一、实验目的熟悉关键路径的实现方法。了解AOE-网以及关键路径在工程实践中的应用。二、实验要求熟悉C语言编程。三、实验内容根据输入的弧，生成AOE-网。从始点开始，找出到终点的多条路径，求这些路径上的关键活动。由关键活动组成的从始点到终点的路径，即为关键路径。四、实验步骤 1．输入e条弧，生成AOE-网的存储结构。 2．从始点v0出发，令ve[0]=0，按拓扑有序求ve[j] 3．从终点vn-1出发，令vl[n-1]=ve[n-1]，按逆拓扑有序求vl[i] 4．根据各顶点的ve和vl值，求每条弧(活动)ai的最早开始时间e[ai]和最迟开始时间l[ai] 5．如果e[ai]=l[ai]，则ai为关键活动实验六最短路经一、实验目的熟悉最短路径的实现方法。了解AOE-网以及最短路径在求解实际问题中的应用。二、实验要求熟悉C语言编程。三、实验内容从始点v0开始，逐步求v0到其它可达的各顶点的最短路径，直到所有顶点计算完成为止。四、实验步骤 1．输入e条弧，生成AOE-网的存储结构。 2．初始化： S ← { v0 }; dist[j] ← Edge[0][j], j = 1, 2, …, n-1; // n为图中顶点个数 3.求出最短路径的长度： dist[k] ← min { dist[i] }, i V- S ; S ← S U { k }; 4.修改从v0到V-S集合中各顶点的最短路径： dist[i] ← min{ dist[i], dist[k] + Edge[k][i] }, 对于每一个 i 属于 V- S ; 5.判断：若 S = V, 则算法结束，否则转 2。实验七二叉排序树一、实验目的熟悉二叉排序树的使用。掌握如何使用C语言实现二叉树的说明、创建以及二叉排序树的生成等操作。二、实验要求熟悉C语言编程。三、实验内容给定一个记录关键字的值，与二叉排序树的根结点值比较，如果小于根结点的值，则向左子树查找；如果大于根结点的值，则向右子树查找。如果查找到叶子结点leaf，仍没有找到记录，则：如果关键字的值小于leaf的值，则插入该leaf结点的左边，做leaf的左孩子，否则做leaf的右孩子。四、实验步骤 1．用C语言实现二叉树的说明 2．直接将输入的值作为根结点的值 3．与根结点比较，小于则放到左子树上，大于则放到右子树上。实验八希尔排序一、实验目的熟悉希尔排序的使用。掌握如何使用C语言实现若干记录的排序。二、实验要求熟悉C语言编程。三、实验内容先将整个待排记录序列分割成为若干子序列分别进行直接插入排序，待整个序列中的记录“基本有序”时，再对全体记录进行一次直接插入排序。四、实验步骤 1．输入待排序记录 2．首先取一个整数 gap < n(待排序记录数) 作为间隔, 将全部记录分为 gap 个子序列, 所有距离为 gap 的记录放在同一个子序列中 3．在每一个子序列中分别施行直接插入排序。 4．然后缩小间隔 gap, 例如取 gap = gap/2 5．重复上述的子序列划分和排序工作，直到最后取gap = 1, 将所有记录放在同一个序列中排序为止。实验九快速排序一、实验目的熟悉快速排序的使用。掌握如何使用C语言实现若干记录的排序。二、实验要求熟悉C语言编程。三、实验内容通过一趟将待排记录分割成独立的两个部分，其中一部分记录的关键字均比另一部分记录的关键字小。再对两个部分分别进行快速排序。四、实验步骤 1．输入待排序的记录，并选择第一个记录作为pivotkey记录 2.从high指向的记录开始,向前找到第一个关键字的值小于Pivotkey的记录,将其放到low指向的位置,low+1 3.从low指向的记录开始,向后找到第一个关键字的值大于Pivotkey的记录,将其放到high指向的位置,high-1 4.重复2,3，直到low=high，将枢轴记录放在low(high)指向的位置 5．重复2,3,4，直到整个记录有序为止实验十堆排序一、实验目的熟悉堆排序的使用。掌握如何使用C语言实现若干记录的排序。二、实验要求熟悉C语言编程。三、实验内容首先将一个无序序列建成一个堆；然后输出堆顶元素；在输出堆顶元素之后，调整剩余的元素成为一个新堆。四、实验步骤 1．输入记录，按顺序创建一个完全二叉树 2．根据筛选算法，从最后一个结点开始，一直到根结点，逐步筛选，建造初始堆。 3．输出堆顶记录，将最后一个结点放到堆顶，并做筛选，重新建造一个堆 4．直到所有记录输出为止

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