c语言实验报告怎么写，c的实验报告怎么写

1，c的实验报告怎么写

实验要求：把题目抄进去。。实验原理：把代码抄进去。。实验材料：计算机一台，VC++6.0。。实验调试：把编程过程中的错误抄进去。。没错误你删个分号让它出错。。实验结果：把程序运行结果抄进去。。心得体会：C++真是好东西啊。。

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2，C语言的实验报告如何写

实验目的：1.初识VC++6.0上机环境，学会建立工程、建立单文件和多文件程序，正确进行编译、链接并运行程序，查找并修改简单的语法错误； 2.通过编程熟悉C语言源程序的编程风格，正确进行源代码的单行注释。 3.掌握用const定义符号常量以及定义内联函数，比较与普通宏定义的区别。实验内容：看看你自己要做什么实验，根据实验，把题目写上去就行了。实验操作：把程序写上去。实验仪器：VC++6.0 PC机实验结论：运行出结果，写上去就行了。

C语言的实验报告如何写

3，c语言程序实验报告范文

1.实验要求2.实验目的3.程序流程4.流程图5.实验过程中遇到的问题6.实验小结

晕报告也要人教啊，我教你写一、程序主要功能∶某校规定，学习成绩超过全班平均成绩的%10者得第一等奖，学习成绩超过全班平均成绩的%5者得第二等奖，某班有30名学生，请编写一个c语言程序，实现下列功能: 1，输入全班学生成绩（学生用学号代表）； 2，分别输出得一等奖和二等奖同学的学号和成绩。二、程序设计说明：(算法设计思路与流程图) 在脑海中不知道怎么表达谢谢。三、实验结果与结论：我太聪明了怎么变态的题目都做出来了哈哈狂笑哈哈还是狂笑。四、实验中遇到的问题及解决方法：由于本人聪颖过人，程序未遇任何错误，有何不足之处还望不吝赐教。

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4，求c语言实验报告格式

我写了个，不知道行不，有什么不妥的请指出哈，如要格式请加我，将之发给你四川大学计算机学院、软件学院实验报告学号：姓名：专业：计算机科学与技术班级：5 第 13 周课程名称 c/c++ 实验课时 2 实验项目字符串的复制与追加实验时间 08．5. 16 实验目的 1．掌握字符串的基本操作和理解数据结构实验环境 vc 6.0 实验内容（算法、程序、步骤和方法）先计算出s1和s2的字符个数，为s3分配好空间，利用已有库函数先将s1复制到s3中，再将s2追加到s3中，当显示完后要记住收回空间，做好善后处理。源代码如下： #include#include using namespace std; int main() { char *s1="abcdef"; char *s2="123456f"; int n=strlen(s1)+strlen(s2);//计算s1,和s2的总长度n char *s3=new char[n+1]; //定义s3并分配空间大小为n strcpy(s3,s1); //将s1复制到s3中 strcat(s3,s2); //将s2追加到s3后面 cout<<"s3="<<

打***这个的是你们学校的一些标志和~~***************************实验报告　　　　　　　　　　课程名称　　　　　　　　　　实验项目名称　　　　　　　　　　班级与班级代码　　　　　　　　　　实验室名称（或课室）　　　　　　　　　　专业　　　　　　　　　　任课教师　　　　　　　　　　学号：　　　　　　　　　　姓名：　　　　　　　　　　实验日期：年月日　　　　　********************************姓名实验报告成绩评语：指导教师（签名）年月日说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。正文实验报告要求与排版字号：1．实验报告按实验项目填写，每个学生做完实验必须填写2．实验报告排版打印统一用A4（21 X 29.7cm）格式。3．标题用小二号黑体加粗，正文用四号宋体。行距为固定值20磅。4．页面上边距2.54cm，下边距2.54 cm，左边距3cm，右边距2.2mm；5．实验报告页码从正文页面起计算。页码字号，选用小四号粗黑体并居中。6．实验报告内容格式：可参照如下内容格式写作：实验目的、实验设备、实验原理/实验预备知识、实验步骤、实验结果、实验数据分析、结论。7、对于《程序设计》课程实验的要求：一、实验目的二、实验设备三、实验内容（包括下列内容）实验题目算法分析流程图源代码输入数据（截屏复制）输出数据（截屏复制）四、数据结果分析或实验体会。

5，水仙花数的c语言实验报告怎么写

实验名称系别姓名学号班级实验地点实验日期评分指导老师同组其他成员一、实验内容（含实验原理介绍）：二、实验目的三、涉及实验的相关情况介绍（包含使用软件或实验设备等情况）：四、实验结果（含程序、数据记录及分析和实验总结等，可附页）：以上为格式，以下为内容样板C语言实验报告《综合实验》学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________指导教师：__________ 成绩：__________一、实验目的1、掌握C语言中的变量、数组、函数、指针、结构体等主要知识点。2、掌握C程序的结构化程序设计方法，能使用C语言开发简单的应用程序。3、掌握C程序的运行、调试方法等。二、实验内容编写一个学生信息排序程序。要求：1、程序运行时可输入n个学生的信息和成绩（n预先定义）。2、学生信息包括：学号、英文姓名、年龄；学生成绩包括：语文、数学、计算机。3、给出一个排序选择列表，能够按照上述所列信息（学号、姓名、年龄、语文、数学、计算机）中的至少一个字段进行排序，并显示其结果。1、使用函数方法定义各个模块。三、实验步骤与过程物理实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板四、程序调试记录测试数据分别输入1000、100、10测试。运行结果出现问题及解决方法当素数个数小于10时的处理不够完善，考虑不够周全。把“＋2”的处理做的太勉强。程序过大，不够精简，无用文字太多。学习耐心与细心不足，如scanf(“%d”,&n);中的“&”经常忘记。编程思想不够发散，例如如何判断素数，只能想出2种方式（其中1种为参考教科书上内容）；在今后学习中应更多的动脑，综合运用所学。基本功不够，如清屏clrscr()等函数用的不好，有时同样的问题多次犯，给实验课老师带来很大的麻烦。这说明我的知识不够广，有很多有用但不做考试要求的书中内容没有学好，认识程度不够深刻。就算以后C语言这门课程结束后，也应多看相关东西，多上机练习，才能真正从本质上提高自己。物理实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板知识不够广泛，如VC＋＋6.0等程序，自己试了好一阵也不会用；说明我电脑水平还是不够，自学能力不够。已会的东西掌握的还是不够好。实验心得通过本次C语言上机实验，我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了一定的体验。其间开心过、郁闷过、无奈过、彷徨过……随着实验的胜利成功与实验报告的胜利完成，有点微微的自豪感使人难忘。感谢高克宁老师的高标准、严要求，感谢实验课上小老师们的耐心指点，也感谢我在实验中经历过的点点滴滴……伴随着学习的深入，我发现高深的东西还有很多很多，等待着我自己去挖掘。对C语言，我会更加努力。表格项目可以根据实际情况酌情增删

#include <stdio.h>int main(void)int a,b,c,x,y,sum=0;for(a=1;a<=9;a++)for(b=0;b<=9;b++)for(c=0;c<=9;c++) x=100*a+10*b+c; y=a*a*a+b*b*b+c*c*c; if(x==y) sum+=x; }}printf("水仙花数和:%d\n",sum);return 0; }

#include#include int main(void) { int m,n,i,sum,a; printf("input m: "); scanf("%d",&m); printf("input n: "); scanf("%d",&n); for(i=m;i<=n;i++){ sum=0; a=i; do{ sum=sum+pow(a-10*(a/10),3); a=a/10; }while(a!=0); if(i==sum){ printf("%d\n",i); } } return 0; }

6，怎样写C语言的编程题的实验报告啊格式是怎样的

1 对每个题目要有需求分析在需求分析中，将题目中要求的功能进行叙述分析，并且设计解决此问题的数据存储结构，（有些题目已经指定了数据存储的，按照指定的设计），设计或叙述解决此问题的算法，描述算法建议使用流程图，进行算法分析指明关键语句的时间复杂度。给出实现功能的一组或多组测试数据，程序调试后，将按照此测试数据进行测试的结果列出来。对有些题目提出算法改进方案，比较不同算法的优缺点。如果程序不能正常运行，写出实现此算法中遇到的问题，和改进方法； 2 对每个题目要有相应的源程序（可以是一组源程序，即详细设计部分）：源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。程序能够运行，要有基本的容错功能。尽量避免出现操作错误时出现死循环； 3 最后提供的主程序可以象一个应用系统一样有主窗口，通过主菜单和分级菜单调用课程设计中要求完成的各个功能模块，调用后可以返回到主菜单，继续选择其他功能进行其他功能的选择。最好有窗口展示部分。 4 课程设计报告：（保存在word 文档中，文件名要求按照"姓名-学号-课程设计报告"起名，如文件名为"张三-001-课程设计报告".doc ）按照课程设计的具体要求建立的功能模块，每个模块要求按照如下几个内容认真完成；其中包括: a)需求分析：在该部分中叙述，每个模块的功能要求 b)概要设计在此说明每个部分的算法设计说明（可以是描述算法的流程图），每个程序中使用的存储结构设计说明（如果指定存储结构请写出该存储结构的定义。 c）详细设计各个算法实现的源程序，对每个题目要有相应的源程序（可以是一组源程序，每个功能模块采用不同的函数实现）源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。 d）调试分析测试数据，测试输出的结果，时间复杂度分析，和每个模块设计和调试时存在问题的思考（问题是哪些？问题如何解决？），算法的改进设想。 5. 课设总结：（保存在word 文档中）总结可以包括 : 课程设计过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对数据结构这门课程的思考、在课程设计过程中对C课程的认识等内容； 6.实验报告的首页请参考如下格式：课程设计实验起止日期:20 -20 学年学期系别班级学号姓名实验题目 □设计性 □综合性自我评价教师评语能够实现实验要求的功能 □全部 □部分算法有新意 □有 □一般程序运行通过 □全部 □部分算法注释说明 □完善 □仅有功能说明接口参数说明 □有 □无按期上交打印文档资料及源程序 □所有 □部分综合设计说明报告结构 □合理 □不合理用户使用说明 □完整 □不全现场演示操作有准备 □有 □无问题解答流畅 □流畅 □不流畅独立完成实验 □能 □不能体现团队合作精神。 □能够 □不能成绩这是张表格，copy过来时没调整好，不过应该看得明白。我们是这样写的，你可以参考一下。

7，c语言计算器程序和实验报告怎么写啊

qiruihua@live.cn我也是要这个有人回答的话分享一下谢谢了我有下载的但是呵呵学计算机的不是很明白先?d void main(void) { uchar i,j=0;//循环用数 p1=0x00;//数码管显示数值清除 p2=0x00; while(1)//主循环 { key=kbscan();//读取键值到key dlms();//延时1ms if(key>=10&&key==0&&key<=9)//按键0-9,读取数值,显示second { if(op==0) { if(second<100000) { second=second*10+key; } disp=second; display(disp); key=16; if(preop==55)//等号结束后,输入新数字,则清操作符记忆为初始 { preop=20; } } dlms(); } if(key==14) //key = 14时,按下的是c/on键 { disp=0; display(disp); p2=0x20; p1=0x3f; first=0; //清0,回复初始状态 second=0; op=0; result=0; preop=20; key=16; } if(key==15) //key = 15时,按下的是=键 { op=key; yunsuan(); dlms(); display(disp); second=0; op=0; preop=55;//表示清除操作符记忆 key=16; } for(i=0;i<2000;i++){}; } } //////////四则运算//////// void yunsuan(void) { if(op!=0) switch(preop) { case 10://加法 result=first+second; first=result; disp=result; preop=op; op=0; second=0; break; case 11://减法 result=first-second; first=result; disp=result; preop=op; op=0; second=0; break; case 12://乘法 result=first*second; first=result; disp=result; preop=op; op=0; op=0; result=0; preop=20; key=16; } if(key==15) //key = 15时,按下的是=键 { op=key; yunsuan(); dlms(); display(disp); second=0; op=0; preop=55;//表示清除操作符记忆 key=16; } for(i=0;i<2000;i++){}; } } //////////四则运算//////// void yunsuan(void) { if(op!=0) switch(preop) { case 10://加法 result=first+second; first=result; disp=result; preop=op; op=0; second=0; break; case 11://减法 result=first-second; first=result; disp=result; preop=op; op=0; second=0; break; case 12://乘法 result=first*second; first=result; disp=result; preop=op; op=0; second=0; break; case 13://除法 result=first/second; first=result; disp=result; preop=op; op=0; second=0; break; case 20://初次运行执行这里,即没有操作符记忆时 preop=op; first=second; second=0; op=0; break; default://其他,清按键输入数字 preop=op; second=0; op=0; break; } } /////////延时程序///////// void dlms(void) { uchar i; for(i=0;i<250;i++){} } ///////键盘扫描程序//////// uchar kbscan(void) { uchar sccode,recode,a,n;// sccode , recode p3=0xf0; if((p3&0xf0)!=0xf0)// true = 有键按下 { dlms(); if((p3&0xf0)!=0xf0)// true = 按键通过防抖动 { sccode=0xfe;// 1111 1110 初始值 while((sccode&0x10)!=0)//循环判断按键的行 { p3=sccode;// p3重写数,判断行 if((p3&0xf0)!=0xf0) { recode=p3&0xf0;//记录p3高4位,行 sccode=sccode&0x0f;//低4位,列 a=sccode+recode;//取行列和 if(a==0xde)n=0; //键码对应的数值 ,0-9 if(a==0xed)n=1; if(a==0xdd)n=2; if(a==0xbd)n=3; if(a==0xeb)n=4; if(a==0xdb)n=5; if(a==0xbb)n=6; if(a==0xe7)n=7; if(a==0xd7)n=8; if(a==0xb7)n=9; if(a==0x7e)n=10; //键码对应的操作符 +,-,*,/, if(a==0x7d)n=11; if(a==0x7b)n=12; if(a==0x77)n=13; if(a==0xee)n=14; if(a==0xbe)n=15; return(n); } else if (sccode<=10||k<-99999) //十万位超出,或者数值过小超出范围,则显示错误 { p2=0x01; r=0x01; p1=0x79; r=(r<<1); p2=r; p1=0x3f; r=(r<<1); p2=r; p1=0x3f; r=(r<<1); p2=r; p1=0x3f; r=(r<<1); p2=r; p1=0x06; } else if(k==-99999)//数值小于零,最高位显示负号 { p1=0x00; p2=0xff; p2=0x01; p1=0x40; p2=0x20; k=-k; while(k>0) { buf2=k%10; p1=zixing[buf2]; for(i=0;i>1;)//循环选择高一位数字 p2=r; p1=0x00;//清除数字 } } else { p1=0x00; p2=0xff; p2=0x20; while(k>0)//由个位开始显示数值 { buf2=k%10;//获得最低位数字 p1=zixing[buf2];//获得数字字符编码 for(i=0;i>1;) p2=r; p1=0x00; } } } } } }

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