1,c的实验报告怎么写

实验要求:把题目抄进去。。 实验原理:把代码抄进去。。 实验材料:计算机一台,VC++6.0。。 实验调试:把编程过程中的错误抄进去。。没错误你删个分号让它出错。。 实验结果:把程序运行结果抄进去。。 心得体会:C++真是好东西啊。。

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2,C语言的实验报告如何写

实验目的:1.初识VC++6.0上机环境,学会建立工程、建立单文件和多文件程序,正确进行编译、链接并运行程序,查找并修改简单的语法错误; 2.通过编程熟悉C语言源程序的编程风格,正确进行源代码的单行注释。 3.掌握用const定义符号常量以及定义内联函数,比较与普通宏定义的区别。 实验内容:看看你自己要做什么实验,根据实验,把题目写上去就行了。 实验操作:把程序写上去。 实验仪器:VC++6.0 PC机 实验结论:运行出结果,写上去就行了。

C语言的实验报告如何写

3,c语言程序实验报告范文

1.实验要求2.实验目的3.程序流程4.流程图5.实验过程中遇到的问题6.实验小结
晕报告也要人教啊,我教你写一、程序主要功能∶某校规定,学习成绩超过全班平均成绩的%10者得第一等奖,学习成绩超过全班平均成绩的%5者得第二等奖,某班有30名学生,请编写一个c语言程序,实现下列功能: 1,输入全班学生成绩(学生用学号代表); 2,分别输出得一等奖和二等奖同学的学号和成绩。 二、程序设计说明:(算法设计思路与流程图) 在脑海中不知道怎么表达谢谢。三、实验结果与结论:我太聪明了怎么变态的题目都做出来了哈哈狂笑哈哈还是狂笑。四、实验中遇到的问题及解决方法:由于本人聪颖过人,程序未遇任何错误,有何不足之处还望不吝赐教。

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4,求c语言实验报告格式

我写了个,不知道行不,有什么不妥的请指出哈,如要格式请加我,将之发给你 四 川 大 学 计 算 机 学 院、软 件 学 院 实 验 报 告 学号: 姓名: 专业:计算机科学与技术 班级:5 第 13 周 课程名称 c/c++ 实验课时 2 实验项目 字符串的复制与追加 实验时间 08.5. 16 实验目的 1.掌握字符串的基本操作和理解数据结构 实验环境 vc 6.0 实验内容(算法、程序、步骤和方法) 先计算出s1和s2的字符个数,为s3分配好空间,利用已有库函数先将s1复制到s3中,再将s2追加到s3中,当显示完后要记住收回空间,做好善后处理。 源代码如下: #include#include using namespace std; int main() { char *s1="abcdef"; char *s2="123456f"; int n=strlen(s1)+strlen(s2);//计算s1,和s2的总长度n char *s3=new char[n+1]; //定义s3并分配空间大小为n strcpy(s3,s1); //将s1复制到s3中 strcat(s3,s2); //将s2追加到s3后面 cout<<"s3="<<
打***这个的是你们学校的一些标志和~~***************************实验报告          课程名称           实验项目名称           班级与班级代码           实验室名称(或课室)           专 业           任课教师           学 号:           姓 名:           实验日期: 年 月 日      ********************************姓名 实验报告成绩 评语:指导教师(签名) 年 月 日说明:指导教师评分后,实验报告交院(系)办公室保存。正文实验报告要求与排版字号:1.实验报告按实验项目填写,每个学生做完实验必须填写2.实验报告排版打印统一用A4(21 X 29.7cm)格式。3.标题用小二号黑体加粗,正文用四号宋体。行距为固定值20磅。4.页面上边距2.54cm,下边距2.54 cm,左边距3cm,右边距2.2mm;5.实验报告页码从正文页面起计算。页码字号,选用小四号粗黑体并居中。6.实验报告内容格式:可参照如下内容格式写作:实验目的、实验设备、实验原理/实验预备知识、实验步骤、实验结果、实验数据分析、结论。7、对于《程序设计》课程实验的要求:一、实验目的二、实验设备三、实验内容(包括下列内容) 实验题目 算法分析 流程图 源代码 输入数据(截屏复制) 输出数据(截屏复制)四、 数据结果分析或实验体会。

5,水仙花数的c语言实验报告怎么写

实验名称 系 别 姓 名 学 号 班 级 实验地点 实验日期 评 分 指导老师 同组其他成员 一、实验内容(含实验原理介绍): 二、实验目的 三、涉及实验的相关情况介绍(包含使用软件或实验设备等情况): 四、实验结果(含程序、数据记录及分析和实验总结等,可附页): 以上为格式,以下为内容样板C语言实验报告《综合实验》学号:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 日期:__________指导教师:__________ 成绩:__________一、 实验目的1、掌握C语言中的变量、数组、函数、指针、结构体等主要知识点。2、掌握C程序的结构化程序设计方法,能使用C语言开发简单的应用程序。3、掌握C程序的运行、调试方法等。二、 实验内容编写一个学生信息排序程序。要求:1、程序运行时可输入n个学生的信息和成绩(n预先定义)。2、学生信息包括:学号、英文姓名、年龄;学生成绩包括:语文、数学、计算机。3、给出一个排序选择列表,能够按照上述所列信息(学号、姓名、年龄、语文、数学、计算机)中的至少一个字段进行排序,并显示其结果。1、 使用函数方法定义各个模块。三、 实验步骤与过程物理实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板 四、程序调试记录测试数据 分别输入1000、100、10测试。运行结果 出现问题及解决方法 当素数个数小于10时的处理不够完善,考虑不够周全。把“+2”的处理做的太勉强。 程序过大,不够精简,无用文字太多。 学习耐心与细心不足,如scanf(“%d”,&n);中的“&”经常忘记。 编程思想不够发散,例如如何判断素数,只能想出2种方式(其中1种为参考教科书上内容);在今后学习中应更多的动脑,综合运用所学。 基本功不够,如清屏clrscr()等函数用的不好,有时同样的问题多次犯,给实验课老师带来很大的麻烦。这说明我的知识不够广,有很多有用但不做考试要求的书中内容没有学好,认识程度不够深刻。就算以后C语言这门课程结束后,也应多看相关东西,多上机练习,才能真正从本质上提高自己。 物理实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板知识不够广泛,如VC++6.0等程序,自己试了好一阵也不会用;说明我电脑水平还是不够,自学能力不够。已会的东西掌握的还是不够好。 实验心得 通过本次C语言上机实验,我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了一定的体验。其间开心过、郁闷过、无奈过、彷徨过……随着实验的胜利成功与实验报告的胜利完成,有点微微的自豪感使人难忘。感谢高克宁老师的高标准、严要求,感谢实验课上小老师们的耐心指点,也感谢我在实验中经历过的点点滴滴……伴随着学习的深入,我发现高深的东西还有很多很多,等待着我自己去挖掘。对C语言,我会更加努力。表格项目可以根据实际情况酌情增删
#include <stdio.h>int main(void)int a,b,c,x,y,sum=0;for(a=1;a<=9;a++)for(b=0;b<=9;b++)for(c=0;c<=9;c++) x=100*a+10*b+c; y=a*a*a+b*b*b+c*c*c; if(x==y) sum+=x; }}printf("水仙花数和:%d\n",sum);return 0; }
#include#include int main(void) { int m,n,i,sum,a; printf("input m: "); scanf("%d",&m); printf("input n: "); scanf("%d",&n); for(i=m;i<=n;i++){ sum=0; a=i; do{ sum=sum+pow(a-10*(a/10),3); a=a/10; }while(a!=0); if(i==sum){ printf("%d\n",i); } } return 0; }

6,怎样写C语言的编程题的实验报告啊格式是怎样的

1 对每个题目要有需求分析 在需求分析中,将题目中要求的功能进行叙述分析,并且设计解决此问题的数据存储结构,(有些题目已经指定了数据存储的,按照指定的设计),设计或叙述解决此问题的算法,描述算法建议使用流程图,进行算法分析指明关键语句的时间复杂度。 给出实现功能的一组或多组测试数据,程序调试后,将按照此测试数据进行测试的结果列出来 。 对有些题目提出算法改进方案,比较不同算法的优缺点。 如果程序不能正常运行,写出实现此算法中遇到的问题,和改进方法; 2 对每个题目要有相应的源程序(可以是一组源程序,即详细设计部分): 源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰,重点函数的重点变量,重点功能部分要加上清晰的程序注释。 程序能够运行,要有基本的容错功能。尽量避免出现操作错误时出现死循环; 3 最后提供的主程序可以象一个应用系统一样有主窗口,通过主菜单和分级菜单调用课程设计中要求完成的各个功能模块,调用后可以返回到主菜单,继续选择其他功能进行其他功能的选择。最好有窗口展示部分。 4 课程设计报告:(保存在word 文档中,文件名要求 按照"姓名-学号-课程设计报告"起名,如文件名为"张三-001-课程设计报告".doc )按照课程设计的具体要求建立的功能模块,每个模块要求按照如下几个内容认真完成; 其中包括: a)需求分析: 在该部分中叙述,每个模块的功能要求 b)概要设计 在此说明每个部分的算法设计说明(可以是描述算法的流程图),每个程序中使用的存储结构设计说明(如果指定存储结构请写出该存储结构的定义。 c)详细设计 各个算法实现的源程序,对每个题目要有相应的源程序(可以是一组源程序,每个功能模块采用不同的函数实现) 源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰,重点函数的重点变量,重点功能部分要加上清晰的程序注释。 d)调试分析 测试数据,测试输出的结果,时间复杂度分析,和每个模块设计和调试时存在问题的思考(问题是哪些?问题如何解决?),算法的改进设想。 5. 课设总结: (保存在word 文档中)总结可以包括 : 课程设计 过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对数据结构这门课程的思考、在课程设计过程中对C课程的认识等内容; 6.实验报告的首页请参考如下格式: 课程设计实验 起止日期:20 -20 学年 学期 系别 班级 学号 姓名 实验题目 □设计性 □综合性 自我评价 教师评语 能够实现实验要求的功能 □全部 □部分算法有新意 □有 □一般程序运行通过 □全部 □部分 算法注释说明 □完善 □仅有功能说明接口参数说明 □有 □无按期上交打印文档资料及源程序 □所有 □部分综合设计说明报告结构 □合理 □不合理用户使用说明 □完整 □不全现场演示操作有准备 □有 □无问题解答流畅 □流畅 □不流畅独立完成实验 □能 □不能体现团队合作精神。 □能够 □不能 成绩 这是张表格,copy过来时没调整好,不过应该看得明白。我们是这样写的,你可以参考一下。

7,c语言计算器程序和实验报告怎么写啊

qiruihua@live.cn我也是要这个 有人回答的话 分享一下 谢谢了 我有下载的 但是呵呵 学计算机的 不是很明白 先?d void main(void) { uchar i,j=0;//循环用数 p1=0x00;//数码管显示数值清除 p2=0x00; while(1)//主循环 { key=kbscan();//读取键值到key dlms();//延时1ms if(key>=10&&key==0&&key<=9)//按键0-9,读取数值,显示second { if(op==0) { if(second<100000) { second=second*10+key; } disp=second; display(disp); key=16; if(preop==55)//等号结束后,输入新数字,则清操作符记忆为初始 { preop=20; } } dlms(); } if(key==14) //key = 14时,按下的是c/on键 { disp=0; display(disp); p2=0x20; p1=0x3f; first=0; //清0,回复初始状态 second=0; op=0; result=0; preop=20; key=16; } if(key==15) //key = 15时,按下的是=键 { op=key; yunsuan(); dlms(); display(disp); second=0; op=0; preop=55;//表示清除操作符记忆 key=16; } for(i=0;i<2000;i++){}; } } //////////四则运算//////// void yunsuan(void) { if(op!=0) switch(preop) { case 10://加法 result=first+second; first=result; disp=result; preop=op; op=0; second=0; break; case 11://减法 result=first-second; first=result; disp=result; preop=op; op=0; second=0; break; case 12://乘法 result=first*second; first=result; disp=result; preop=op; op=0; op=0; result=0; preop=20; key=16; } if(key==15) //key = 15时,按下的是=键 { op=key; yunsuan(); dlms(); display(disp); second=0; op=0; preop=55;//表示清除操作符记忆 key=16; } for(i=0;i<2000;i++){}; } } //////////四则运算//////// void yunsuan(void) { if(op!=0) switch(preop) { case 10://加法 result=first+second; first=result; disp=result; preop=op; op=0; second=0; break; case 11://减法 result=first-second; first=result; disp=result; preop=op; op=0; second=0; break; case 12://乘法 result=first*second; first=result; disp=result; preop=op; op=0; second=0; break; case 13://除法 result=first/second; first=result; disp=result; preop=op; op=0; second=0; break; case 20://初次运行执行这里,即没有操作符记忆时 preop=op; first=second; second=0; op=0; break; default://其他,清按键输入数字 preop=op; second=0; op=0; break; } } /////////延时程序///////// void dlms(void) { uchar i; for(i=0;i<250;i++){} } ///////键盘扫描程序//////// uchar kbscan(void) { uchar sccode,recode,a,n;// sccode , recode p3=0xf0; if((p3&0xf0)!=0xf0)// true = 有键按下 { dlms(); if((p3&0xf0)!=0xf0)// true = 按键通过防抖动 { sccode=0xfe;// 1111 1110 初始值 while((sccode&0x10)!=0)//循环判断按键的行 { p3=sccode;// p3重写数,判断行 if((p3&0xf0)!=0xf0) { recode=p3&0xf0;//记录p3高4位,行 sccode=sccode&0x0f;//低4位,列 a=sccode+recode;//取行列和 if(a==0xde)n=0; //键码对应的数值 ,0-9 if(a==0xed)n=1; if(a==0xdd)n=2; if(a==0xbd)n=3; if(a==0xeb)n=4; if(a==0xdb)n=5; if(a==0xbb)n=6; if(a==0xe7)n=7; if(a==0xd7)n=8; if(a==0xb7)n=9; if(a==0x7e)n=10; //键码对应的操作符 +,-,*,/, if(a==0x7d)n=11; if(a==0x7b)n=12; if(a==0x77)n=13; if(a==0xee)n=14; if(a==0xbe)n=15; return(n); } else if (sccode<=10||k<-99999) //十万位超出,或者数值过小超出范围,则显示错误 { p2=0x01; r=0x01; p1=0x79; r=(r<<1); p2=r; p1=0x3f; r=(r<<1); p2=r; p1=0x3f; r=(r<<1); p2=r; p1=0x3f; r=(r<<1); p2=r; p1=0x06; } else if(k==-99999)//数值小于零,最高位显示负号 { p1=0x00; p2=0xff; p2=0x01; p1=0x40; p2=0x20; k=-k; while(k>0) { buf2=k%10; p1=zixing[buf2]; for(i=0;i>1;)//循环选择高一位数字 p2=r; p1=0x00;//清除数字 } } else { p1=0x00; p2=0xff; p2=0x20; while(k>0)//由个位开始显示数值 { buf2=k%10;//获得最低位数字 p1=zixing[buf2];//获得数字字符编码 for(i=0;i>1;) p2=r; p1=0x00; } } } } } }

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