幼儿园一日生活活动计划怎么写，如何科学合理的安排幼儿在园的一日生活

1，如何科学合理的安排幼儿在园的一日生活

一、晨间活动：1、热情的接待家长欢迎幼儿入园，检查幼儿的健康情况，一摸，摸摸孩子发不发热，二看，看看孩子的精神状态。三问，和孩子说几句话，看看有没有异常。四检查，检查一下孩子有没有带危险品来园。2、晨间谈话，组织幼儿谈话，安抚幼儿情绪。3、早操，户外活动。4、如厕、洗手、饮水。5、幼儿早餐。二、上午活动：1、组织幼儿进行综合活动（具体时间按幼儿的年龄段决定）2、组织幼儿如厕、洗手、饮水。3、户外活动（30分钟左右）。4、组织幼儿进行综合活动（具体时间按幼儿的年龄段决定）。5、组织幼儿分组活动，如：看书、听故事、看动画片等等。6、幼儿如厕、洗手、饮水。7、幼儿午餐。8、组织幼儿户外活动，活动幅度要轻一些，如散散步，观察一下动植物等等。9、幼儿如厕、洗手、饮水。10、幼儿午睡。三、下午活动、1、幼儿起床、穿衣、如厕、洗手、饮水。2、吃水果。3、组织幼儿进行综合活动。4、幼儿户外活动。5、幼儿如厕、洗手、饮水。6、晚餐。7、幼儿分组活动，看书，玩积木等。8、幼儿离园，老师与家长对幼儿的一天表现情况进行介绍。

如何科学合理的安排幼儿在园的一日生活

2，幼儿园大中班日计划怎么写

幼儿一日生活，学习作息时间表　　小班时间中班时间内容　　7:30-8:15 7:30-8:20 入园接待，晨检，户外晨间活动；　　8:20-8:40 8:20-8:40 早餐，餐后活动，课前准备；　　8:40-9:00 8:40-9:00 英语对话活动；　　9:00-9:45 9:00-10:00 教育活动；　　9:45-10:10 10:00-10:10 水果餐；　　10:10-11:00 10:10-11:00 户外活动，课间操；　　11:00-11:10 11:00-11:15 自由活动及自选玩具；　　11:10-11:45 11:15-11:45 午餐，及餐后活动；　　11:45-12:00 11:45-12:00 睡前准备；　　12:00-14:30 12:00-14:30 午睡；　　14:30-15:00 14:30-15:00 起床，盥洗及饮水，午点；　　15:00-15:30 15:00-15:30 全园英语沙龙活动；　　15:30-16:00 15:30-16:00 兴趣小组活动、手工制作；　　16:00-16:30 16:00-16:30 晚餐，餐后自由活动；　　16:30-17:30 16:30-17:30 小、中班离园，大班珠心算活动；

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3，怎样为幼儿提供科学合理适宜的一日生活及活动安排

一、锻炼身体，建立健康的体魄　　1、抓好晨练和户外活动:　　2、注意换衣服和饮水:培养正确运用在一日活动的各个环节中做好幼儿生活护理工作，要注意帮助幼儿增减衣服，擦汗，及时换衣服)。　　3、注意营养搭配、合理就餐和注意睡眠:早餐，午餐和下午的午点是幼儿一天中重要的三餐，只有有足够的营养，才能保证幼儿的各种活动和健康的成长。　　二、个性的培养和教育培养　　1、建立幼儿的健康良好情绪:在幼儿进餐的时间里我会较多观察幼儿，并和部分已经吃完的幼儿交谈，了解幼儿前一天在家里发生的事情和幼儿当天的情况，帮助幼儿培养在园的好情绪。　　2、建立良好的家园关系:早接和放学是和家长建立良好的家园关系的主要时间，及时地和家长沟通，了解幼儿在家情况，告知家长幼儿在园情况。　　3、常规教育:午餐后组织幼儿散步或者玩一些较轻松、温和的游戏，帮助幼儿建立良好的餐后习惯。　　三、知识和技能的教育由于社会的发展和需要，对于幼儿园小朋友来讲，要进行必要的知识和技能的教育，对于3-6岁这个阶段的小朋友，知识和技能的教育要选择好授课的时间和授课的方法。　　1、双语教育人的精力在上午8：00-10：00是最旺盛的，这个时间小朋友的注意力也最为中，记忆力也最好。　　2、教育的方法和技巧所谓的教学活动是为了达到发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进幼儿的认知，对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望等教育目的。

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怎样为幼儿提供科学合理适宜的一日生活及活动安排

4，如何安排幼儿园一日活动

科学、合理地安排幼儿在园一日活动不仅有利于幼儿园各种活动的有序开展，更重要的是能够满足幼儿多方面的发展需要，帮助他们获得有益于身心发展的经验。正因如此．我们应重视对幼儿在园一日活动安排的研究。《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》对科学、合理地安排幼儿在园一日活动都有相关规定。教育部2012年12月颁布实施的《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)非常强调一日活动对于幼儿学习和发展的价值，强调教育要自然地融入幼儿的生活，强调要以幼儿为本，让幼儿自由、自主、快乐地参与活动。然而，对照《指南》，审视幼儿园的现实情况，我们发现许多幼儿园在安排幼儿在园一日活动时还存在诸多问题，如活动环节安排过于紧密，忽视生活环节的教育价值，重集体教学，轻自主游戏，重室内活动，轻户外自主活动，等等。如何解决以上问题，为幼儿创设一个贴近其经验和需要，自由、宽松，能促使其充分自主活动的环境，科学、合理地安排幼儿的一日活动，从而促使幼儿快乐成长呢?对此，我们进行了深入思考，并开展了广泛的实践探索，本文结合一个幼儿园的“半日活动”设计案例加以阐述。

幼儿在园作息时间表7：30 来园8：20 晨间谈话8：40 早操9：00 教学活动一9：30 点心、游戏10：00 教学活动二10：30 小游戏10：40 中餐11：10 饭后游戏11：45 午睡14：20 午睡起床、点心15：00 教学活动三15：30 游戏16：30 离园是否可以解决您的问题？