初二怎么学好分析几何图形，如何才能学好八年级的几何图形
来源：整理 编辑：八论文 2024-02-06 02:58:35
1，如何才能学好八年级的几何图形
八年级主科比七年级的难度增加了许多，数学几何部分明显增多，且更难，不过要学好也不难，首先一定要十分熟悉概念，可以多做基础题，然后就多做难题，同一类型的做两至三道，做多一点就会熟悉了这种方法，就会做出了这类难题的。其次刚开始时一定要去尝试，这种方法不对，再试另一种方法，培养自己的探究思维。建议买本奥赛书，比如黄东坡系列的书。我刚进八年级时就做不出难题，都是在下学期恶补才补回来的。望对你有帮助，望采纳！
2，怎样学好初二的几何
首先嘛要多做题啦，熟能生巧嘛。然后要掌握规律，几何、所有的题型都相似。比如说证明图形是不是矩形、平行四边形、正方形....要先证明全等、如果找不出全等的3个条件、那就加辅助线，是辅助线能与全等联系上。其实我也是初二的学生、数学还不错啦，这是我的学习方法、。几何，多做题， 按照老师的思维去想，上课好好听，听的不是结果，而是 解题思路， 辅助线做法通常都是那几个， 多多找规律 ，你会发现几何很简单同是初二.几何题其实对于函数那些来说是较好理解的了.只需要运用判别和特征来确定图形之类的.辅助线的题目主要空间思维吧,其实初二的几何题,尤其是加辅助线的都基本上大同小异多做点练习,就会掌握基本的方法了.
3，怎样学好初中数学的几何图形
初中的几何图形主要有三角形，特殊四边形（平行四边形，矩形，菱形，正方形，梯形），圆其中最基础、最重要的是三角形，最复杂的是圆，四边形算是过度阶段。所以你要把三角形的知识学精才行，这是基础啊。别的图形都是在三角形的基础上进行讲解分析的。但你要想成为高手，对圆的训练就不能忽视，圆是初中图形部分的终极篇，前面的图形都可以放在圆里面考察，它是综合训练。当然这只是对初中图形部分的分析而已，要想学好需要做很多具体工作的，你需要沉下心来，踏踏实实 应对每一天的学习和每一次考试、每一道题，注意积累经验，学会转换，讲别人好的东西变成自己的。还有一点，就是不要过分追求难题，这是一个误区，要侧重基础训练。等到中考复习时，你就会明白，剩下的都是基础的。先说这么多，有问题再问我。关键是认图啊，以后所学的知识里面的图形实际是前期所学基本图形的组合，所以要锻炼自己火眼金睛的能力，给出一个符合图形，要会把它分解成自己认识的基本图形，然后思考相应的知识，用来解答问题，那将是非常省事的
4，初二学习几何的方法
初二还是平面几何
其实这部分内容很容易
主要是辅助线的添法
证明过程中要注意步步有理，步步有据
把定义，定理，性质，判定背熟
一定会学好的
首先你要调整思维，几何不是代数，他不要求严密的计算，要的是生动的空间想象能力和逻辑思维能力，要能够将具体的图形及条件抽象为数学符号，要熟记并理解定理并运用，图形在你眼里不应仅仅为图形，而是数学符号！几何题总是离不开那几个概念，公式，只是把要用的变得比较隐蔽...你只要细心看，把那些概念，公式背熟，多做习题，接触不同的题型，既要作简单的做好基础，又要深入理解...但你想不出的时候，不妨换个角度，比如做辅助线...呵呵 其实这个问题大多数同学都有的，只要平时上课注意听讲，多去思考学习好数学是没有问题的多想像,脑字里要有丰富几何概念,多思考!我相信你能行!!!!多做题目，加强自己的几何想象能力
集中精力把初三代数，几何内容，初二的几何及代数中的分式与根式的化简部分的习题，例题等每一个题目认认... 几何知识的相互转换。许多同学解这类问题时往往要么只注意到代数知识，要么只注意到几何知识，不会把它们...
5，如何学好初中几何
几何是最基本的图形，先记清定理，搞清题设与结论（证明过程用），多做题。做题时无从下手？可以从结论向已知推，有的题的辅助线是一些定理常用的，做题时要经常反思总结！学好立体几何的关键有两个方面： 1、图形方面：不但要学会看图，而且要学会画图，通过看图和画培养自己的空间想象能力是非常重要的。 2、语言方面：很多同学能把问题想清楚，但是一落在纸面上，不成话。需要记的一句话： 几何语言最讲究言之有据，言之有理。也就是说没有根据的话不要说， 不符合定理的话不要说。 至于怎样证明立体几何问题可从下面两个角度去研究： 1、把几何中所有的定理分类：按定理的已知条件分类是性质定理，按定理的结论分类是判定定理。 如：平行于同一条直线的两条直线平行，既可以把它看成是两条直线平行的性质定理，也可以把它看 成是两条直线平行的判定定理。 又如如果两个平面平行且同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行。它既是两个平面平行的性质定理 又是两条直线平行的判定定理。这样分类之后，就可以做到需要什么就可以找到什么，比如：我们要证明直线 和平面垂直，可以用下面的定理： （1）直线和平面垂直的判定定理 （2）两条平行垂直于同一个平面 （3）一条直线和两个平行平面同时垂直 2、明确自己要做什么： 一定要知道自己要做什么！在证明之前就要设计好路线，明确自己的每一步的目的，学会大胆假设，仔细推理。先画图，在看看能不能添辅助线，根据题目理出可能要用的公式，再观察图，一般情况下就解决了，求证题可以正推逆推同时进行多做，做到的题目类型越多，解题也就更好解。做题时你可以从已知入手，或逆推。首先.概念是最基础的知识，这是必背并烂熟于心的.在做几何题时，头脑应保持清醒，冷静地思考此类似题型的相关构图，结论…比如:是否该添加辅助线.辅助线又有哪几种添加方法.老师又是否讲过相关的特殊结论. 当做不出来时，就应反复读题，看看是否还有什么条件未使用，因为题中条件一般都会有用处. 平时多看几何题型的相关构图，多研究做题的捷径，寻找更简单的方法.楼主，你好！我以前问题和你一样，我今年初二刚刚上来学习几何，感觉特反感，写作业无从下手，考试老是不及格，当时我特迷茫，后来，我看见以前不如我的同学都超过了我，我心里有种说不出的滋味，从那天起，我上课认真听，家庭作业认真做，钻研每一题，后来我成绩上来了，楼主，你要相信自己可以的，几何就是要多写，多看，认真做，多看题型，万变不离其宗，多写就可以得心应手了，记住，任何事没有捷径，聪明的人与愚笨的人差别就是一个勤字，努力吧，相信自己，一定可以的！！！！！加油！！！
6，如何学好初二数学几何
其实初中几何不是很难，都是简单的线之间的关系。要学好它，你只要多去看书上的定理与公里，几何里所有的证明都是用定理与公里来实现的，再者就是要多看例题和多练习，例题和做题一般能启发你，让利更好的去理解那些公里与定里。我像你这么大每次大考都提前半个多小时交卷．实在是没什么难度．可我最头痛的是英语和政治，所以我出来后马上复习文科，哈．．．我想首先要做的是不要对给自己压力．我们要承认人是有差异的，有些人就是逻辑思维强，几何是空间想象力强．就比如我～～！！可有些人就相反，只要我们努力了，不要太强求自己．一辈子能做到适合的自己的工作，找到适合自己的位置是一件很难得事，你不应该在意那些本不重要的事．发挥你的长处，这才是这个社会所需要的．其实初中几何不是很难，都是简单的线之间的关系。要学好它，你只要多去看书上的定理与公里，几何里所有的证明都是用定理与公里来实现的，再者就是要多看例题和多练习，例题和做题一般能启发你，让利更好的去理解那些公里与定里。你太像我了，我也上初二，该学四边形了 我建议你多买几本关于几何的书，开阔自己的思路 可以买红对钩系列，比较好 看一看人家是怎么分析的 找点难题，比如让你添辅助线的 上学期我学三角形就是这么学的 效果挺好 加油，咱们明年就该中考了你说的那些日子我都走过来了，我觉得几何没什么难的 难就难再你有没有用心！ 世界上一切的一切都是这样···· 好好努力。胜利永远属于你！ 建议：首先要把公式全都背会 理解。 其次是多跑跑新华书店！窍门：自己摸索，人家的路子不一定都适合你！ 努力！！！ 加油！！！1、上课前要调整好心态，一定不能想，哎，又是数学课，上课时听讲心情就很不好，这样当然学不好！ 2、上课时一定要认真听讲，作到耳到、眼到、手到！这个很重要，一定要学会做笔记，上课时如果老师讲的快，一定静下心来听，不要记，下课时再整理到笔记本上！保持高效率！ 3、俗话说兴趣是最好的老师，当别人谈论最讨厌的课时，你要告诉自己，我喜欢数学！ 4、保证遇到的每一题都要弄会，弄懂，这个很重要！不会就问，不要不好意思，要学会举一反三！也就是要灵活运用！作的题不要求多，但要精！ 5、要有错题集，把平时遇到的好题记下来，错题记下来，并要多看，多思考，不能在同一个地方绊倒！！ 总之，学时数学，不要怕难，不要怕累，不要怕问！ 你能在这里问这个问题，说明你非常想把数学学好！相信你会成功的，加油吧！！！你太像我了，我也上初二，该学四边形了我建议你多买几本关于几何的书，开阔自己的思路可以买红对钩系列，比较好看一看人家是怎么分析的找点难题，比如让你添辅助线的上学期我学三角形就是这么学的效果挺好加油，咱们明年就该中考了
7，怎么才能学好初二的几何图形的证明等判定方法
先找到你要证明的条件 看要不要加辅助线 再找角与角线与线之间的关系 关键是要对它有兴趣几何图形定义、性质、判定归纳 一、六条公理 三边对应相等的两个三角形去全等。（sss） 两边及其夹角对应相等的两个三角形全等。(sas) 两角及其夹边对应相等的两个三角形全等。（asa） 全等三角形的对应边相等、对应角相等。 两直线平行，同位角相等。 同位角相等，两直线平行。 推论：两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。（aas） 二、三角形 等腰三角形： 定义：两腰相等的三角形叫做等腰三角形 性质：1、等腰三角形的两条腰相等。 2、等腰三角形的两个底脚相等。（等边对等角） 判定：1、两条边相等的三角形是等腰三角形 2、有两个角相等的三角形是等腰三角形。（等角对等边） 推论：等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。 等边三角形： 定义：三条边相等的三角形叫做等边三角形 性质：1、等边三角形的三条边相等。 2、等边三角形的三个角都相等，并且每个角都等于60°。 3、三线合一 4、轴对称图形 判定：1、三条边相等的三角形是等边三角形。 2、有一个叫等于60°的等腰三角形是等边三角形。 3、三个角都相等的三角形是等边三角形。 直角三角形： 定义：有一个角是直角的三角形是直角三角形。 性质：1、直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方。 2、在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半。 3、直角三角形中有一个角等于90° 判定：1、有一个角是直角的三角形是直角三角形。 2、如果三角形两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形。 3、如果一个三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这个三角形是直角三角形（p97） （定理：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。（hl） 三、特殊的线 线段垂直平分线： 性质：线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等。 判定：到一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。 (定理：三角形三条边的垂直平分线相交于一点，并且这一点到三个顶点的距离相等。) 角平分线： 性质：角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。 判定：在一个角的内部，且到角的两边距离相等的点，在这个角的平分线上。 （定理：三角形的三条角平分线相交于一点，并且这一点到三条边的距离相等。） 三角形的中位线： 定义：连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。 性质：三角形的中位线平行于第三边，且等于第三边的一半。 三、四边形 平行四边形 定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形。 性质：1、平行四边形的对边相等。 2、平行四边形的对角相等。 3、平行四边形的对角线互相平分。 判定：1、两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 2、一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。 3、对角线互相平分的四边形是平行四边形。 4、两组对角分别相等的四边形是平行四边形。 等腰梯形： 定义：两条腰相等的梯形叫做等腰梯形。 性质：1、等腰梯形的两条腰相等。 2、等腰梯形在同一底上的两个角相等。 3、等腰三角形的两条对角线相等。 判定：1、两腰相等的梯形是等腰梯形。 2、同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形。 矩形： 定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形 性质：（矩形具有平行四边形的所有性质） 1、矩形的四个角都是直角。 2、矩形的对角线相等。 判定：1、有三个角是直角的四边形是矩形。 2、对角线相等的平行四边形是矩形。 （推论：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半） 菱形： 定义：一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。 性质：（具有平行四边形的所有性质） 1、菱形的四条边都相等。 2、菱形的对角线互相垂直，并且每条对角线平分一组对角。 判定：1、四条边都相等的四边形是菱形。 2、一组邻边相等的四边形是菱形。 3、对角线互相垂直的平行四边形是菱形。 正方形： 定义：四条边都相等，并且有一个角是直角的平行四边形是正方形。 性质：(菱形、矩形的所有性质) 1、 正方形的四个角都是直角，四条边都相等。 2、 正方形的两条对角线相等，并且互相垂直平分，每条对角线平分一组对角。 判定：1、有一个角是直角的菱形是正方形。 2、对角线相等的菱形是正方形。 3、对角线互相垂直的矩形是正方形。你可以在做题的时候把要用到的条件都列出来就行，然后在一一对照要求去应用条件就行了多做题，分析题目，把有用的条件一个个的列出来，俯耿碘际鄢宦碉为冬力然后把几个条件安顺序组合起来就OK了，我以前是数学课代表哦~
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